高校圖書館應(yīng)如何吸引學(xué)生的注意力

1、學(xué)術(shù)資源 高校圖書館應(yīng)如何吸引同學(xué)的留意力 鄭慶章 （福建信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院 福建 福州 350003 ） 摘 要： 針對(duì)圖書館利用率低下的問題 , 借鑒留意力資源和現(xiàn)代傳播學(xué)的相關(guān)理論,提出解決方法,即要在圖 書館治理中實(shí)行供應(yīng)個(gè)性化服務(wù),營造時(shí)尚的讀書氛圍,重視信息的互動(dòng)性,有效導(dǎo)讀,充分挖掘自 身資源,設(shè)立特色書架等措施,有效獵取高校生用戶的留意力資源,提高圖書館的館藏利用率和競(jìng)爭 力； 關(guān)鍵詞： 高校圖書館；留意力資源；館藏利用率 中圖分類號(hào)： G252 文章標(biāo)識(shí)碼： A 文章編號(hào)： K124202202-0046-03 吸引公眾的眼球,力求獲得更多的留意力資源； 整個(gè)社會(huì)進(jìn)入了一個(gè)留意

2、力經(jīng)濟(jì)的時(shí)代； 如何做好圖書館建設(shè),吸引同學(xué)留意力是大 學(xué)訓(xùn)練的一個(gè)特殊重要的課題； 圖書館有豐富藏 圖書館作為學(xué)問及信息生產(chǎn), 組織,溝通過 書,是高校生重要的學(xué)習(xí)場(chǎng)所, 從古至今圖書館 成為許多名人必不行少的去處； 可當(dāng)代許多高校 程的機(jī)構(gòu), 通過對(duì)文獻(xiàn)和作品的組織, 整理, 分 生往往把更多的時(shí)間和留意力放在網(wǎng)絡(luò)上, 相較 析,描述實(shí)現(xiàn)對(duì)人類學(xué)問和信息的組織, 促進(jìn)著 學(xué)問和信息的溝通 2 ；圖書館員應(yīng)當(dāng)從不同角度 于需要?jiǎng)幽X筋的閱讀來說 , 網(wǎng)絡(luò)玩耍, 網(wǎng)絡(luò)談天, 網(wǎng)絡(luò)視頻等消遣對(duì)高校生的誘惑力越來越大； 有 看事物,考慮多種選擇, 通過開發(fā)“留意力資源” , 調(diào)查顯示許多青少年染上網(wǎng)

3、癮, 其中有不少是大 激發(fā)讀者用戶對(duì)圖書館資源的留意力, 引發(fā)讀者 同學(xué)；有訓(xùn)練家指出,當(dāng)一個(gè) 10 歲以上的學(xué)校 用戶獵取和利用信息的行為, 以達(dá)到為社會(huì)制造 生花在看電視, 網(wǎng)絡(luò)玩耍的時(shí)間多于閱讀時(shí), 他 新學(xué)問和實(shí)現(xiàn)圖書館社會(huì)效益的目的； 也只有這 們的智力進(jìn)展將特殊緩慢； 而沉迷于網(wǎng)絡(luò)玩耍的 虛擬世界, 疏于閱讀摸索對(duì)于高校生培養(yǎng)良好的 學(xué)習(xí)習(xí)慣, 縝密嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃季S方式和健康的心理素 樣,圖書館才能在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的沖擊下?lián)碛凶约旱?市場(chǎng)份額和布滿競(jìng)爭力； 2 高校圖書館在吸引讀者留意力資源方 質(zhì)來說,同樣弊大于利； 面所面臨的危機(jī) 1 留意力資源的內(nèi)涵及其在圖書館中的 隨著網(wǎng)絡(luò)的快速進(jìn)展,

4、高校圖書館這個(gè)往日 應(yīng)用 的文獻(xiàn)信息中心, 信息不再是其驕傲的資本, 圖 所謂留意力是指人們關(guān)注一個(gè)主題, 一個(gè)事 書館正逐步失去人們的留意力, 面臨著巨大的沖 件,一種行為和多種信息的長期程度； 留意力屬 擊和挑戰(zhàn)； 于個(gè)人的潛在意識(shí)傾向, 要捕捉人們的留意力關(guān) 網(wǎng)絡(luò)是高校圖書館吸引當(dāng)代高校生留意力 鍵是要關(guān)注人的意愿, 傾向, 心情, 嗜好等等 1 ； 的最大競(jìng)爭對(duì)手； 網(wǎng)絡(luò)是信息的最大載體, 將友 留意力經(jīng)濟(jì)論者認(rèn)為, 在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代, 信息非但 好的用戶界面和強(qiáng)大的信息檢索才能結(jié)合, 為用 不是稀缺資源, 相反是過剩的； 相對(duì)于過剩的信 戶供應(yīng)了豐富的資源； 在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下, 高校生的 息

5、,只有人們的留意力才是稀缺的資源； 社會(huì)各 信息需求顯現(xiàn)出多元化, 多層次和全方位的特點(diǎn) 個(gè)媒介及其它服務(wù)性機(jī)構(gòu)都在想盡各種方法來 以及快,精,準(zhǔn)的趨勢(shì) 3 ；高校高校生的書籍閱 讀范疇不斷擴(kuò)大, 閱讀的方式, 數(shù)量, 規(guī)模也有 收稿日期： 2022-03-06 作者簡介： 鄭慶章（ 1949- ）,男,福建仙游人,助館, 爭論方向：圖書治理； 了很大的變化； 圖書館供應(yīng)的單一的文獻(xiàn)形式和 第 1 頁,共 3 頁學(xué)術(shù)資源 傳統(tǒng)的信息服務(wù)方式,難以中意讀者的信息需 會(huì)吸引更多讀者的留意力； 久而久之, 用戶的這 求,影響著讀者的留意力； 此外, 社會(huì)上各種信 息公司, 剪報(bào)中心, 詢問機(jī)構(gòu)的顯現(xiàn)

6、, 也對(duì)圖書 種短暫留意力很有可能轉(zhuǎn)換為連續(xù)留意力, 并且 可能帶來有效的留意力； 營造時(shí)尚的讀書氛圍 館保持讀者群構(gòu)成潛在威逼 4 ； 3 高校圖書館吸引當(dāng)代高校生留意力的 策略 搜狐老總張朝陽認(rèn)為, “再好的產(chǎn)品,假如 不與（留意力與矚目性） 相結(jié)合, 就制造不了社 會(huì)價(jià)值；”圖書館失去讀者留意力可能面臨消逝 高校圖書館的讀者具有自身的特點(diǎn), 他們不 僅需要信息資源, 而且仍有學(xué)習(xí)場(chǎng)所, 閱讀環(huán)境 等需求； 有較高精神享受要求的高校生, 需要用 高尚的閱讀情調(diào)和高品質(zhì)的閱讀享受來吸引； 在 緊急的學(xué)習(xí)之余, 人們需要輕松高興的閱讀或其 他消遣； 閱讀不應(yīng)當(dāng)是件苦差事, 不愿定要頭懸 的危險(xiǎn)

7、； 而吸引了讀者留意力的圖書館, 好比擁 有一座尚未開采的金礦的定期開采權(quán) 5 ；如何根 梁錐刺股； 在寬敞光明的閱覽室中, 任憑或有目 據(jù)當(dāng)代高校生的特性制定留意力資源的獵取和 的的閱讀, 也是當(dāng)代高校生所向往的； 圖書館應(yīng) 治理策略,是高校圖書館需要面對(duì)的問題； 3.1 供應(yīng)個(gè)性化服務(wù) 努力營造 “讀書是一種新時(shí)尚” 的氛圍, 通過高 質(zhì)量的服務(wù),激發(fā)潛在用戶利用圖書館的欲望； 當(dāng)代高校生是追求個(gè)性化的一代, 圖書館向 重視與讀者的交互性 他們供應(yīng)個(gè)性化服務(wù)是獵取留意力最有效的途 徑；互聯(lián)網(wǎng)為用戶供應(yīng)了許多個(gè)性化的定降服 圖書館要想吸引更多有效的留意力, 很有必 要從傳統(tǒng)留意力產(chǎn)業(yè) （如廣

8、告業(yè)） 吸取體會(huì)； 網(wǎng) 務(wù),如雅虎網(wǎng)站供應(yīng)的 My Yahoo. ,網(wǎng)易公司提 絡(luò)廣告的最大特點(diǎn)是具有交互性, 具有定向, 跟 供的“網(wǎng)易個(gè)性詢問”服務(wù),仍有國外的 My 蹤,匯報(bào)等功能 6 ；高校圖書館應(yīng)當(dāng)留意與讀者 Excite 等,都是全新的個(gè)性化新聞定制系統(tǒng),的交互性, 明白他們的需求和想法, 為圖書館的 讓拜望用戶在依據(jù)自己的習(xí)慣和愛好所在供應(yīng) 的多個(gè)新聞來源中自主選擇, 吸引了不少年輕大 同學(xué)的眼球, 但這些個(gè)性化服務(wù)也存在著一些不 足：它們供應(yīng)的通常是一般性的消息,如新聞, 股進(jìn)展供應(yīng)借鑒； 共同參與和被重視是獵取留意力的有效途 徑；留意力經(jīng)濟(jì)的一個(gè)基本原理是： 要想獲得注 意力

9、資源, 主體必需先付出留意力關(guān)注, 二者是 市報(bào)價(jià), 天氣預(yù)報(bào)等, 方式也比較單一, 不能 像圖書館那樣為用戶供應(yīng)與教學(xué)或?qū)W術(shù)爭論有 關(guān)的資料, 不能中意用戶全方位深層次的信息需 相互的；所以妥當(dāng)處理讀者看法, 做好跟蹤調(diào)查, 準(zhǔn)時(shí)明白讀者反饋, 做好服務(wù)補(bǔ)救等, 可將敗興 的讀者轉(zhuǎn)化為忠實(shí)的讀者, 甚至比從未發(fā)生過服 求；所以, 挖掘深層次的學(xué)問信息, 中意用戶個(gè) 務(wù)失敗更能使讀者對(duì)圖書館產(chǎn)生好感； 性化的信息需求對(duì)高校圖書館來說, 既是極大的 有效的導(dǎo)讀 挑戰(zhàn),又是進(jìn)展的機(jī)遇； 學(xué)科導(dǎo)航是開展個(gè)性化定降服務(wù)的一種重 要形式；學(xué)科信息導(dǎo)航是按用戶需要的特定主 2022 年 9 月 26 日的

10、新華日?qǐng)?bào)報(bào)道說, 東南高校 1 至 3 年級(jí)同學(xué)的抽樣閱讀調(diào)查反映, 經(jīng)典名著照舊是閱讀首選, 學(xué)術(shù)的內(nèi)在精髓是相 題,將互聯(lián)網(wǎng)上的某些網(wǎng)頁加以歸納, 分類, 按 通的, 課外閱讀不會(huì)影響專業(yè), 反而有很大的促 照便利用戶的原就, 引導(dǎo)用戶到特定的地址獵取 所需要的學(xué)問信息； 高校圖書館通過建立學(xué)科信 進(jìn)作用；然而在所調(diào)查的對(duì)象中至少有三成的大 同學(xué)沒有自己的閱讀方案, 更有少數(shù)同學(xué)就基本 息導(dǎo)航系統(tǒng), 特殊是針對(duì)教學(xué)需要的信息導(dǎo)航系 沒有課外閱讀；在被訪的同學(xué)中,有 89.7%的人 統(tǒng),將有助于高校高校生在信息海洋中查找自己 呼吁學(xué)校要對(duì)同學(xué)的課外閱讀進(jìn)行有效的指導(dǎo), 所需要的信息；這種給高

11、校生帶來便利的服務(wù), 甚至有必要給同學(xué)配備閱讀方面的指導(dǎo)老師, 進(jìn) 第 2 頁,共 3 頁學(xué)術(shù)資源 行經(jīng)常性的引導(dǎo)； 因此,當(dāng)代高校圖書館應(yīng)供應(yīng)確定的導(dǎo)讀服 務(wù)；導(dǎo)讀工作可以由有體會(huì), 高素養(yǎng)的圖書館員 在留意力資源基礎(chǔ)之上,沒有關(guān)注就沒有傳播； 圖書館作為學(xué)問的傳播媒介, 只有充分意識(shí)和管 理好留意力資源, 圖書館才能走在其他競(jìng)爭者的 前面； 承擔(dān)； 館員應(yīng)具有廣泛的文化學(xué)問, 熟知文獻(xiàn)并 具有文獻(xiàn)檢索技能, 能夠依據(jù)讀者的年齡, 文化, 專業(yè)情形, 系統(tǒng)分析閱讀目的, 閱讀才能和心理 參考文獻(xiàn) : 狀態(tài)等； 通過客觀地分析讀者閱讀需求, 增強(qiáng)導(dǎo) 1 苗劍英 . 留意力經(jīng)濟(jì)帶給圖書館服務(wù)的啟

12、示 J. 現(xiàn)代 讀的精確性； 導(dǎo)讀工作應(yīng)當(dāng)是增加有效留意力資 源的策略之一； 3.5 充分挖掘自身的資源,提高館藏利用率 情報(bào), 20223:111-113. 2 楊熔 . 留意力資源與圖書館信息服務(wù) J. 中國圖書館 學(xué)報(bào), 20226:83-85. 高校圖書館可以設(shè)立特色書架, 將社會(huì)熱點(diǎn) 3 董宇昭 . 留意力經(jīng)濟(jì)下高校圖書館的進(jìn)展策略 J. 喀 問題和高校生關(guān)注的焦點(diǎn)相關(guān)書籍集中擺放, 既 什師范學(xué)院學(xué)報(bào), 20225:100-102. 便利讀者快速獵取感愛好的問題答案, 也能發(fā)揮 閱讀導(dǎo)引功能； 有特色, 有個(gè)性才能吸引當(dāng)代大 同學(xué)；只要圖書館秉承 “忠誠服務(wù)讀者” 的理念, 通過創(chuàng)新思維, 發(fā)揮自己特殊的優(yōu)勢(shì), 就能在現(xiàn) 代多媒體競(jìng)爭中獵取更多的高校生留意力資源； 靠一鳴驚人或嘩眾取寵贏得短時(shí)間留意力 4 程天作,祝建國 . 試論留意力經(jīng)濟(jì)條件下的圖書館工 作J. 圖書館情報(bào)學(xué)問, 20226:16-18. 5 從衛(wèi)東 . 淺論圖書館 “留意力資源” 的開發(fā) J .圖書館 理論與實(shí)踐, 20224:7-8. 6 王積龍 . 網(wǎng)絡(luò)媒體如何打造留意力經(jīng)濟(jì)對(duì)于新加坡 聯(lián)