期末教學(xué)工作總結(jié)4

1、第 第 頁期末教學(xué)工作總結(jié)期末教學(xué)工作總結(jié) 篇1本學(xué)期，我擔(dān)作八班級(jí)四個(gè)班的生物教學(xué)工作，從各方面嚴(yán)格要求自己，結(jié)合本校的實(shí)際條件和同學(xué)的實(shí)際狀況使教學(xué)工作有計(jì)劃，有組織，有步驟地開展?，F(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié)，盼望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結(jié)閱歷教訓(xùn)，提高自己的教學(xué)技能，和教學(xué)成果。一、課前(備課)不但備教材而且備同學(xué)備教法，依據(jù)教材內(nèi)容及同學(xué)的實(shí)際，設(shè)計(jì)新課的類型，擬定采納的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過程實(shí)時(shí)間安排做了具體的記錄，仔細(xì)寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的預(yù)備，課后實(shí)時(shí)對(duì)該課作做出總結(jié)，并仔細(xì)按搜集每課書的知識(shí)要點(diǎn)，歸納成集。二、課中(上課)加強(qiáng)上課技能，提高

2、教學(xué)質(zhì)量，使講解清楚化、條理化、精確化、條理化、精確化、情感化、生動(dòng)化。做到線索清楚，層次分明，言簡(jiǎn)意賅，深入淺出。在課堂上特別留意調(diào)動(dòng)同學(xué)的積極性，加強(qiáng)師生溝通，充分表達(dá)同學(xué)的主作用，讓同學(xué)學(xué)得簡(jiǎn)單，學(xué)得輕松，學(xué)得開心;留意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，同學(xué)動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多;在對(duì)待同學(xué)提出問題的時(shí)候，做到不厭其煩，同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的同學(xué)學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)技能，讓各個(gè)層次的同學(xué)都得到提高。三、課后(輔導(dǎo))1、每節(jié)課后針對(duì)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，有針對(duì)性的講解有代表性的習(xí)題，對(duì)同學(xué)的課堂作業(yè)批改實(shí)時(shí)、仔細(xì)，分析并記錄好同學(xué)的作業(yè)狀況，將他們?cè)诰毩?xí)過程中涌現(xiàn)的問題實(shí)時(shí)作出分類總結(jié)，

3、實(shí)時(shí)進(jìn)行的評(píng)講，并針對(duì)涌現(xiàn)有關(guān)狀況實(shí)時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。2、做好課后輔導(dǎo)工作，留意分層教學(xué)。在自習(xí)課時(shí)，針對(duì)不同層次的同學(xué)進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿意不同層次的同學(xué)的需求，使每一個(gè)同學(xué)都學(xué)得會(huì)、記得牢。四、期末復(fù)習(xí)依據(jù)同學(xué)的詳細(xì)狀況，制定出切實(shí)可行的復(fù)習(xí)計(jì)劃，加強(qiáng)復(fù)習(xí)的目標(biāo)性難度梯度由易到難設(shè)置，對(duì)全冊(cè)書的復(fù)習(xí)工作起到肯定的引導(dǎo)作用，使得不同程度的同學(xué)都能適應(yīng)，跟上復(fù)習(xí)的進(jìn)度，達(dá)到“全面開花”的目的。五、反思及改進(jìn)措施經(jīng)過近段時(shí)間對(duì)教學(xué)工作的總結(jié)與反思。認(rèn)為還有以下幾點(diǎn)需要努力：1、在課堂教學(xué)上，還沒有做到每堂課都堅(jiān)持以同學(xué)為中心，在課堂教學(xué)的把握上要堅(jiān)持向其它老師學(xué)習(xí)，積累閱歷;2、對(duì)同

4、學(xué)，對(duì)教學(xué)工作要更加上心;不管做任何工作，要堅(jiān)持仔細(xì)，踏實(shí);3、基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能的培育是重中之中;4、在此基礎(chǔ)上，在平常的教學(xué)中更應(yīng)加強(qiáng)思維技能和試驗(yàn)探究技能的訓(xùn)練;5、問題的設(shè)計(jì)要從多個(gè)角度進(jìn)行設(shè)計(jì)，要擅長(zhǎng)打破常規(guī)，開闊同學(xué)的思路，避開思維定勢(shì)的形成;6、另外還要始終不一地堅(jiān)持語言的規(guī)范訓(xùn)練，擅長(zhǎng)用生物術(shù)語解決實(shí)際問題?？傊?，一學(xué)期來，我本著一切以同學(xué)為本、工作為先，堅(jiān)持出滿勤，不遲到，不早退，更無曠工、曠教現(xiàn)象。當(dāng)然，“金無足赤，人無完人”，在工作中仍發(fā)覺自己存在許多不足之處，定能在以后的工作中發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，從而不斷提高，不斷進(jìn)步，能夠?yàn)槲覀兒曛镜慕逃M自己的綿薄之力。期末教學(xué)工作

5、總結(jié) 篇2寒假來了。回顧這學(xué)期的工作，我有許多機(jī)會(huì)可以磨練。在這短暫而非常的半年里，我也在快速成長(zhǎng)?；仡欉@學(xué)期的工作，感覺有苦有甜有笑有淚。詳細(xì)工作總結(jié)如下：一、提高自身素養(yǎng)1、積極學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論。參與學(xué)校組織的切實(shí)有效的學(xué)習(xí)爭(zhēng)論活動(dòng)，用先進(jìn)的教育理念支持教育改革的深化，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)模式。將新課程標(biāo)準(zhǔn)理念滲透到教學(xué)中，著重培育同學(xué)的合作溝通意識(shí)和實(shí)踐創(chuàng)新意識(shí)，尊敬同學(xué)的需求，培育同學(xué)的自學(xué)技能。2.虛心請(qǐng)教。利用一切機(jī)會(huì)向同組的老師學(xué)習(xí)。開學(xué)一段時(shí)間后，要聽這個(gè)班級(jí)的老師講課，盡快掌控高一新的教學(xué)方法，掌控課堂教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)。遇到自己理解不夠的地方，虛心向小組老師請(qǐng)教，平常和小組老師爭(zhēng)論

6、課堂教學(xué)和作業(yè)安排，主動(dòng)傾聽其他班級(jí)，向有閱歷的老師請(qǐng)教教學(xué)方法，努力提高自己的教學(xué)水平。3.充分利用各種資源，教好每一節(jié)課。二、詳細(xì)的教學(xué)工作1.把握同學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣：高一是同學(xué)從幼兒園到學(xué)校的過渡點(diǎn)，許多學(xué)前班的習(xí)慣都是帶在身邊的。如何讓他們?cè)?0分鐘的課上仔細(xì)聽講很重要。因此，培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是我教學(xué)工作的重點(diǎn)。開學(xué)前兩周，我采納編兒歌和密碼的形式，把同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育融入到愛好中，讓同學(xué)在愛好中漸漸養(yǎng)成好習(xí)慣。從坐著到站著，從寫字到看書拿書，從保持正確的讀書寫字姿態(tài)到愛惜學(xué)習(xí)用品，老師都需要不厭其煩地談天說地。通過一個(gè)學(xué)期的訓(xùn)練，我們班的同學(xué)可以養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。2.掌控同學(xué)的基

7、礎(chǔ)知識(shí)教學(xué)：作為同學(xué)進(jìn)入學(xué)校的第一步，高一就像蓋高樓一樣，需要為同學(xué)的成長(zhǎng)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。這學(xué)期主要關(guān)注同學(xué)對(duì)漢語拼音知識(shí)的掌控，寫作，閱讀，課外閱讀。(1)留意漢語拼音知識(shí)的掌控：漢語拼音知識(shí)不僅是同學(xué)學(xué)好漢語的基礎(chǔ)，也是學(xué)好漢語的重點(diǎn)。如何讓同學(xué)生動(dòng)有趣地學(xué)習(xí)這些看似枯燥的知識(shí)，并很好地掌控它，我常常和其他老師溝通，向他們學(xué)習(xí)教學(xué)閱歷，這樣我就可以讓同學(xué)輕松扎實(shí)地學(xué)習(xí)。同時(shí)，在開學(xué)前一個(gè)半月的拼音教學(xué)中，我因材施教，鼓舞同學(xué)每天閱讀課外書，并常常引導(dǎo)同學(xué)學(xué)習(xí)和運(yùn)用所學(xué)的拼音知識(shí)，通過學(xué)習(xí)兒歌和“摘蘋果”游戲來激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。(2)特別重視寫作訓(xùn)練。寫作教學(xué)是高一語文教學(xué)的難點(diǎn)。我最大的

8、愿望是每個(gè)同學(xué)都能寫好字。所以在平常的教學(xué)工作中，我特別著重對(duì)同學(xué)寫作的要求。首先，讓同學(xué)寫好。作為他們的語文老師，我更著重自己的示范。其次，我充分利用教學(xué)光盤中的寫作教程來指導(dǎo)同學(xué)學(xué)習(xí)閱讀帖子和描繪紅色，這既需要同學(xué)的技能，也需要同學(xué)的習(xí)慣。尤其是習(xí)慣性的要求，比如如何握筆，如何保持書寫姿態(tài)，往往被忽視，而正是這一點(diǎn)影響了同學(xué)寫作質(zhì)量的提高，甚至影響了眼睛衛(wèi)生和骨骼發(fā)育。因此，在做好同學(xué)寫作的同時(shí)，我更著重同學(xué)的好寫作h(3)特別留意閱讀訓(xùn)練。如何讓同學(xué)從“讀”變成“讀”，是一個(gè)關(guān)鍵。首先，最重要的是調(diào)動(dòng)同學(xué)的閱讀熱忱。在課堂上，我常常組織各種閱讀競(jìng)賽。小組閱讀、男女閱讀、樣本閱讀、教學(xué)閱讀

9、在肯定程度上激發(fā)了同學(xué)的閱讀愛好；其次，我著重閱讀教學(xué)的過程，努力激發(fā)同學(xué)開展想象的翅膀，讀出自己的感受?？傊?，在這一學(xué)期的教學(xué)過程中，我始終堅(jiān)持新課程標(biāo)準(zhǔn)，堅(jiān)持以同學(xué)為本的教育理念，重視課程資源的開發(fā)和利用，提倡合作學(xué)習(xí)的精神，引導(dǎo)同學(xué)不斷從生活的源頭汲取進(jìn)展思維和語言的營(yíng)養(yǎng)，從而在文本教材和生活教材的結(jié)合中開拓出寬闊的課程學(xué)習(xí)天地。但也應(yīng)當(dāng)說，在取得成果的同時(shí)，教學(xué)上也有許多不足，許多同學(xué)都能接受新課程。由于年齡的差異和家庭教育的空缺，一小部分同學(xué)在學(xué)習(xí)上有肯定的困難，所以班上涌現(xiàn)了兩種極端現(xiàn)象。當(dāng)然，我會(huì)在將來繼續(xù)改進(jìn)教學(xué)，以適應(yīng)新一輪的教育改革。期末教學(xué)工作總結(jié) 篇3轉(zhuǎn)瞬本學(xué)期又要結(jié)束

10、了?；仡櫛緦W(xué)期的工作，有得也有失。在擔(dān)負(fù)初二的地理教學(xué)工作中，我能從各方面嚴(yán)格要求自己，結(jié)合本校的實(shí)際條件和同學(xué)的實(shí)際狀況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計(jì)劃，有組織，有步驟地開展。為了更好的搞好以后的教學(xué)工作，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期工作做如下總結(jié)：一、教育教學(xué)1、仔細(xì)備課，不但備同學(xué)而且備教材備教法，依據(jù)教材內(nèi)容及同學(xué)的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采納的教學(xué)方法，仔細(xì)寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的預(yù)備。我在教學(xué)工作中留意同學(xué)技能的培育，把傳授知識(shí)、技能和進(jìn)展智力、技能結(jié)合起來，在知識(shí)層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮同學(xué)的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新技能。讓同學(xué)的各種素養(yǎng)都得到有效的進(jìn)展

11、和培育。2、加強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，做到線索清楚，層次分明，言簡(jiǎn)意賅，深入淺出。在課堂上特別留意調(diào)動(dòng)同學(xué)的積極性，加強(qiáng)師生溝通，充分表達(dá)同學(xué)的主體作用，讓同學(xué)學(xué)得簡(jiǎn)單，學(xué)得輕松，學(xué)得開心；留意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，同學(xué)動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多。3、充分利用多媒體教學(xué)，提高教學(xué)效果。由于八班級(jí)上冊(cè)地理，需要理解的內(nèi)容多，知識(shí)的空間概念強(qiáng)，依據(jù)八班級(jí)同學(xué)的特點(diǎn)，我利用了多媒體教學(xué)，加強(qiáng)課堂教學(xué)的直觀性，提高同學(xué)學(xué)習(xí)的積極性和對(duì)知識(shí)的理解力，提高教學(xué)效果。4、積極仔細(xì)參與學(xué)校及教研組的教研活動(dòng)。討論探討課程教法、學(xué)法。在教學(xué)上，有疑必問。積極征求其他老師的看法，學(xué)習(xí)他們的方法，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)

12、點(diǎn)，克服自己的不足，改進(jìn)工作。二、本學(xué)期取得的成果本學(xué)期在我和全體同學(xué)的合作和努力下比較圓滿的完成了教育教學(xué)任務(wù)。地理主要是掌控學(xué)科知識(shí)的基本概念、原理和規(guī)律，懂得自學(xué)地理的方法，教會(huì)同學(xué)閱讀地圖，并熟識(shí)它們，為同學(xué)今后參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)打下基礎(chǔ)。結(jié)合教材我抓住同學(xué)的心理狀態(tài)，有針對(duì)性地對(duì)同學(xué)進(jìn)行教學(xué)。使大多數(shù)同學(xué)基本上掌控了學(xué)習(xí)地理的基本方法，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)地理打下了良好的基礎(chǔ)。三、存在的不足當(dāng)然，在工作上我還是存在某些不足。譬如，課堂上不能實(shí)時(shí)地關(guān)注到每個(gè)同學(xué)，讓每個(gè)人都真正參加到課堂當(dāng)中；由于教的班級(jí)多，不能把每個(gè)同學(xué)的學(xué)習(xí)效果都落實(shí)到位。四、今后的工作思路1.加快教學(xué)方法討論，在教學(xué)中仔細(xì)

13、汲取別人先進(jìn)的教學(xué)方法，大膽嘗試，加以變通，并從理論的角度，加以深華。2.以同學(xué)為主體，留意基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué)，調(diào)動(dòng)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。3.重視地理概念和規(guī)律的教學(xué)方法，重視地理知識(shí)的應(yīng)用。總之，我要不斷改進(jìn)工作方法，更好的完成地理教學(xué)工作。總結(jié)閱歷，查找不足，爭(zhēng)取在新的一年，取得好成果期末教學(xué)工作總結(jié) 篇4又一個(gè)學(xué)期接近尾聲，該是靜下心來盤點(diǎn)這一學(xué)年得與失，對(duì)自己一學(xué)期的工作做個(gè)總結(jié)的時(shí)候了。今年教了九班級(jí)兩個(gè)班現(xiàn)將教學(xué)狀況以及個(gè)人學(xué)習(xí)狀況總結(jié)如下：一、同學(xué)學(xué)習(xí)物理現(xiàn)狀：物理是一門科學(xué)性和知識(shí)性都很強(qiáng)的學(xué)科。且前后知識(shí)連貫性強(qiáng)，前后一旦脫節(jié)，就很難再聽懂。這是一門需要花費(fèi)大量時(shí)間和精力的學(xué)科。都說愛好

14、是最好的老師，但是讓同學(xué)對(duì)物理課感愛好，套用一句歌詞那就是“愛你不是一件輕易的事”。由于中考分?jǐn)?shù)比起語數(shù)外少了很多，同學(xué)普遍不重視。不情愿學(xué)。上課沒有積極性，心思不在課堂上。一部分同學(xué)甚至從來不聽課。聽的懂聽不懂無所謂，課下從不問問題。作業(yè)抄襲現(xiàn)象嚴(yán)峻。二、針對(duì)同學(xué)學(xué)習(xí)現(xiàn)狀采用的相應(yīng)對(duì)策：第一、加強(qiáng)課堂趣味性，采納同學(xué)認(rèn)識(shí)的事物設(shè)計(jì)教學(xué)情境。例如講力的作用是相互的，讓同學(xué)用力拍打桌子，體會(huì)手給桌子的力和桌子給手的力。以及它們之間的關(guān)系。講摩擦力概念時(shí)用手搓著桌子向前進(jìn)，感受摩擦力。第二、在授課時(shí)穿插物理學(xué)史，提高同學(xué)對(duì)物理這一學(xué)科的學(xué)習(xí)愛好。把科學(xué)發(fā)覺過程，科學(xué)發(fā)現(xiàn)對(duì)人類社會(huì)進(jìn)展做出的重大貢獻(xiàn)

15、。以及科學(xué)家的生平，做出的貢獻(xiàn)，科學(xué)家之間的論戰(zhàn)引入教學(xué)。第三、聯(lián)系現(xiàn)實(shí)科技的進(jìn)展：例如講慣性時(shí)，為了提興奮趣聯(lián)系到乘車的著重事項(xiàng)以及生活學(xué)習(xí)工作。第四、嚴(yán)格要求，加大檢查力度。拿出上課時(shí)間檢查上節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)，課下檢查本堂課的課堂筆記。作業(yè)實(shí)時(shí)批改，實(shí)時(shí)講評(píng)。第五、仔細(xì)備課，討論考試，降低難度。第六、想方設(shè)法吸引同學(xué)的留意力，時(shí)刻關(guān)注同學(xué)聽課狀態(tài)?？从袥]有同學(xué)睡覺，有沒有做與課堂無關(guān)的事情，有沒有走神。適時(shí)提示他們留意聽課。三、個(gè)人學(xué)習(xí)狀況：1、一般是提前幾天開始備課，先查找資料構(gòu)思進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)，力求與原來授課模式不同。教案寫好之后，多在頭腦中過幾遍?？纯茨睦镄枰薷?。2、上完一節(jié)課后就回顧一

16、下自己的授課過程，同學(xué)聽課時(shí)狀態(tài)。同學(xué)在那個(gè)地方有迷惑。哪個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)不夠好，課堂留下那些缺憾等。由于在上課之前你無論預(yù)備多么充分，在上課時(shí)總會(huì)發(fā)覺新的想不到的問題。發(fā)覺問題后，積極查找解決方法，再給下一個(gè)班上課時(shí)，力求做得更好。給這個(gè)班上下一節(jié)課時(shí)，把同學(xué)把握不太好的地方再重點(diǎn)講一遍，力求完滿。3、積極聽課，聽同組老師的課，借鑒同組老師授課方式，設(shè)計(jì)思想。學(xué)習(xí)他們的教學(xué)閱歷。仔細(xì)觀摩優(yōu)秀老師、老老師的公開課。學(xué)習(xí)他們調(diào)控課堂的技能，怎樣進(jìn)行師生互動(dòng)，以及他們?cè)鯓釉O(shè)計(jì)教學(xué)思路。怎樣調(diào)動(dòng)同學(xué)積極性。力求提升自己的教學(xué)水平。4、為了保持做題技能不下降，堅(jiān)持做復(fù)習(xí)試題和中考仿照試題。熟識(shí)中考模式。

17、5、堅(jiān)持把自己教學(xué)時(shí)的一些想法、看法照實(shí)記錄下來。四、其他：老師的教學(xué)好壞也與環(huán)境分不開。對(duì)上巧言令色對(duì)下頤指氣使的領(lǐng)導(dǎo)并不是好領(lǐng)導(dǎo)。老師出了些問題，學(xué)校應(yīng)多些關(guān)懷，少些強(qiáng)壓和恐嚇。無論真心還是假意，對(duì)老師也是一種勸慰總之，下一學(xué)期要更加努力工作，仔細(xì)學(xué)習(xí)。提升同學(xué)們聽課技能、做題技能。提高自己的綜合素養(yǎng)，教學(xué)水平。期末教學(xué)工作總結(jié) 篇5時(shí)間飛逝，光陰荏苒。在董事長(zhǎng)任命我擔(dān)負(fù)我園英語主任以來，度過了兩個(gè)月的時(shí)間?；厥走@些時(shí)間，我們有開展了關(guān)于英語的一系列活動(dòng)，比如有家長(zhǎng)開放日等。不斷促進(jìn)幼兒對(duì)英語的主動(dòng)學(xué)習(xí)和提高幼兒的整體的英語水平是我們不懈努力的最終目的。這兩個(gè)月的工作總結(jié)如下：一加強(qiáng)班級(jí)老

18、師英語的水平：集團(tuán)聘請(qǐng)英語顧問Murphy對(duì)全部的班級(jí)的老師進(jìn)行培訓(xùn)包括對(duì)英語老師的培訓(xùn)，在這幾個(gè)月的視察和不斷的輔導(dǎo)，老師們的英語水平都有所提高。當(dāng)然，英語老師也在加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)，豐富關(guān)于幼兒英語教育的理論、教法和學(xué)法。并積極參與各種英語培訓(xùn)，提高自身技能。二扎扎實(shí)實(shí)抓好課堂教學(xué)：衡量一個(gè)老師工作責(zé)任心的標(biāo)識(shí)之一就是教學(xué)常規(guī)工作。只有扎扎實(shí)實(shí)的定好教學(xué)進(jìn)度、計(jì)劃、教學(xué)設(shè)計(jì)等工作。才能上好每一節(jié)課，對(duì)活動(dòng)中存在問題實(shí)時(shí)的爭(zhēng)論并溝通，從而促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。課堂教學(xué)是教學(xué)工作的主陣地，提高課堂教學(xué)的實(shí)效性關(guān)系到同學(xué)學(xué)習(xí)的質(zhì)量。因此，我們英語老師積極學(xué)好教學(xué)理論，用理論指導(dǎo)實(shí)踐。常常開展各種聽課活

19、動(dòng)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高。三加元協(xié)作，充分發(fā)揮家園共育的作用：在實(shí)施家園共育中，為了使家長(zhǎng)們進(jìn)一步了解幼兒園英語教學(xué)的作用，我們通過一日活動(dòng)、召開家長(zhǎng)會(huì)、網(wǎng)絡(luò)等方式與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，共同提高孩子的對(duì)英語學(xué)習(xí)的愛好。四利用游戲，輕松學(xué)習(xí)英語。游戲是幼兒易于接受的，是促進(jìn)孩子學(xué)習(xí)的催化劑特別是針對(duì)年齡小的孩子。只有將好玩的游戲融入英語教學(xué)中，幼兒才會(huì)情愿學(xué)。通過游戲，引導(dǎo)孩子積極參加活動(dòng)，提高孩子學(xué)習(xí)的積極性，讓孩子主動(dòng)的加入到活動(dòng)中來。五新的一年工作構(gòu)想：1.努力學(xué)習(xí)，不斷提高自身技能和教學(xué)技能。2.積極探究新的教學(xué)方法。3.勇于創(chuàng)新，盡最大努力培育幼兒學(xué)習(xí)英語的愛好。英語是我們集團(tuán)特色之一，為了營(yíng)

20、造一個(gè)輕松和諧的英語教學(xué)氣氛，在今后工作中，需要繼續(xù)去探究，去思索，去實(shí)踐，在新的一年，我要以嶄新的精神面貌去迎接新的挑戰(zhàn)。期末教學(xué)工作總結(jié) 篇6轉(zhuǎn)瞬一學(xué)期的工作已將近尾聲了，回想一學(xué)期的工作，有興奮的事，也有苦惱的事，但總的來說還是收獲多一些。想想我為同學(xué)做了什么。我想我在體育教學(xué)上，我做了一名嚴(yán)格要求他們，仔細(xì)負(fù)責(zé)的體育老師。在德育方面約束他們言談舉止，一切從點(diǎn)滴做起從小養(yǎng)成好的生活習(xí)慣的禮儀監(jiān)督員，下面我就這兩個(gè)方面簡(jiǎn)約的總結(jié)一下。這學(xué)期我在體育教學(xué)上我負(fù)責(zé)的是七年十四班至十九班的體育教學(xué)。在體育教學(xué)方面，這學(xué)期我沒有由于我個(gè)人緣由耽擱過一節(jié)體育課。在每節(jié)體育課上我都能仔細(xì)進(jìn)行教學(xué)，從關(guān)

21、懷愛惜他們出發(fā)，堅(jiān)持正面教育，耐煩引導(dǎo)確定他們的成果。指出他們的不足。使同學(xué)全方位的進(jìn)行訓(xùn)練。自己也能以身做責(zé)，言傳身教做一名讓同學(xué)滿足的好老師。在這方面我業(yè)務(wù)上不斷提升自己，多看一些書籍。多聽其他老師的課并仔細(xì)的記錄和琢磨。多參與學(xué)校組織的各種業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。使自己的業(yè)務(wù)技能提高的更快。本學(xué)期我參與了市組織的老師基本功大賽。和區(qū)里組織的集體備課活動(dòng)。我相信我付出就有收獲。我不在乎結(jié)果怎樣，只在乎能從中磨練自己。提升自己的業(yè)務(wù)技能?？傊隗w育教學(xué)上我回努力做到讓同學(xué)滿足的合格的體育老師，讓體育課成為同學(xué)練習(xí)身體的手段，養(yǎng)成體育愛好的橋梁，讓每個(gè)同學(xué)享受體育帶來的樂趣和歡樂。在這學(xué)期我還負(fù)責(zé)七年組的德

22、育工作，在德育工作中，對(duì)待每一項(xiàng)工作我都能嚴(yán)格要求自己，仔細(xì)對(duì)待，嚴(yán)格要求同學(xué)，盼望他們養(yǎng)成好的習(xí)慣、盼望他們能從小事做起，養(yǎng)成好的習(xí)慣。我情愿做一名好的禮儀監(jiān)督員，來督促他們，讓他們更好的成長(zhǎng)。但在這學(xué)期工作中也存在著很多不足，如工作的主動(dòng)性不夠，和同學(xué)的溝通比較少，對(duì)自己要求不是很高等。以后我肯定要克服自己的不足，全身心的投入到自己的本職工作中來。期末教學(xué)工作總結(jié) 篇7在忙勞碌碌的教學(xué)中，一個(gè)學(xué)期也接近尾聲了，回顧到我們幼兒園這一學(xué)期自己的工作，真是有喜有憂，幼兒老師的職業(yè)是瑣碎的、細(xì)小的，但我喜愛我的職業(yè)，在工作中，我對(duì)每一件事情都仔細(xì)負(fù)責(zé)。現(xiàn)將這學(xué)期的工作總結(jié)如下：一、班級(jí)狀況分析：開

23、學(xué)初，幼兒升入大班，由于不同層次的要求，一切都要從頭開始，不焦急，耐下心來進(jìn)行教育、培育、訓(xùn)練;再教育、再訓(xùn)練，不斷進(jìn)行著反復(fù)的工作，要針對(duì)不同水平、不同技能的幼兒提出不同的要求，我的感受就是此時(shí)的自己不僅是老師還是阿姨更是媽媽，教育他們懂得做個(gè)好孩子，應(yīng)當(dāng)要團(tuán)結(jié)友愛，并且教育他們要養(yǎng)成良好的習(xí)慣，要有健康的心理、健康的體魄、健康的自理生活技能等等。二、嚴(yán)格班級(jí)管理抓緊“養(yǎng)成教育”：首先，從思想、行動(dòng)上仔細(xì)落實(shí)“一切為了孩子，一切為了明天”的方針，我力求從每件小事做起，耐煩細(xì)致，時(shí)刻將安全放在首位，從班里的常規(guī)抓起，把教學(xué)環(huán)節(jié)之間的連貫?zāi)Ｊ交褂變簩?duì)自己的行為有肯定的判斷技能。在教育幼兒的過程中，我也不斷努力提高自己的素養(yǎng)，不斷的完善自身修養(yǎng)，不斷吸取教學(xué)閱歷。我時(shí)刻嚴(yán)格要求自己，努力把理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)踐，并運(yùn)用到教學(xué)活動(dòng)中，在教學(xué)上我依據(jù)幼兒不同的性格與愛好，采用不同的教育方法。在實(shí)踐中我深深體會(huì)到工作的意義與快樂，在班級(jí)管理和思想教育工作中努力做到仔細(xì)負(fù)責(zé)、一絲不茍，工作上堅(jiān)持不怕苦，不怕累，不怕難，不惜力，樂業(yè)，敬業(yè)，積極向上的精神狀態(tài)。有的家長(zhǎng)說：“你每天和這些不懂事的孩子們一起要付出幾倍的勞動(dòng)啊，但談到你的工作，你總是那么興奮，假如換成是我，早煩了?！蔽业幕卮鹗牵?/p>