小學(xué)生常規(guī)管理措施

1、小學(xué)生常管理措施小學(xué)生常規(guī)管理措施為了搞好教學(xué)“六認(rèn)真”工作，保證教學(xué)任務(wù)的圓滿完成，根據(jù)學(xué)校工作規(guī)劃 和本年度工作計(jì)劃，結(jié)合學(xué)校的實(shí)際，根據(jù)各級(jí)教學(xué)常規(guī)管理實(shí)施細(xì)則，特制定本 措施。一、切實(shí)加強(qiáng)課程管理。要嚴(yán)格按照上級(jí)教育行政部門規(guī)定的課程、課時(shí)計(jì)劃，把各種課程開全開足， 決不隨意加課減課。把教師在課程計(jì)劃執(zhí)行中有無違規(guī)現(xiàn)象，作為評(píng)選先進(jìn)的依 據(jù)，并與獎(jiǎng)懲掛鉤。學(xué)校對(duì)每天的教學(xué)活動(dòng)實(shí)行全天候管理，學(xué)校行政和值班人員每天從早讀、晨 會(huì)開始到放學(xué)結(jié)束，進(jìn)行巡視檢查，如發(fā)現(xiàn)私自調(diào)課、不按教學(xué)常規(guī)上課，課堂環(huán) 節(jié)脫節(jié)、不完整，隨意上自習(xí)進(jìn)行或未按規(guī)定時(shí)間放學(xué)等現(xiàn)象，都作為教學(xué)工作過 程考核記錄在案，

2、并根據(jù)學(xué)校獎(jiǎng)懲條例進(jìn)行處理。二、切實(shí)加強(qiáng)課堂教學(xué)管理教學(xué)質(zhì)量的提高，關(guān)鍵是課堂教學(xué)質(zhì)量的提高。教師要根據(jù)各年級(jí)、各學(xué)科學(xué) 生的基礎(chǔ)和不同特點(diǎn)，制定教學(xué)目標(biāo)，使向 分鐘要質(zhì)量的口號(hào)真正落實(shí)到每 一堂課，充分發(fā)揮課堂的主渠道作用。針對(duì)本校教師課堂教學(xué)中暴露出來的問題 現(xiàn)具體安排如下：第一，把功夫下在課前。教師上一堂課并不難，上一堂有質(zhì)量的課就不容 易，經(jīng)常上高質(zhì)量的課就更不易，其功夫應(yīng)該下在課前。教師要認(rèn)真鉆研教材，仔 細(xì)備課。必要時(shí)采取集體討論的方式備課。備詳細(xì)教案、備教學(xué)目標(biāo)、備教學(xué)環(huán) 節(jié)、備可能出現(xiàn)的教學(xué)中的意外情況、備教法和學(xué)法、備板書設(shè)計(jì)，必須嚴(yán)格做到六個(gè)統(tǒng)一，即統(tǒng)一教學(xué)計(jì)劃、 教學(xué)內(nèi)容

3、、教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)資料、測(cè)驗(yàn)考試和教學(xué)目標(biāo)。 第二，把力量放在課 內(nèi)。教師每堂課盡可能做到優(yōu)質(zhì)高效，必須遵守幾點(diǎn)原則：）必須明確本堂課 教學(xué)目標(biāo)；（2）必須讓學(xué)生積極參與教學(xué)活動(dòng)；）必須當(dāng)堂檢查、反饋和鞏 固。教導(dǎo)處對(duì)課堂教學(xué)質(zhì)量的管理辦法是：）組織行政隨堂聽課，不打招呼， 聽后個(gè)別交換意見，提出要求和建議。（2）組織中青年教師評(píng)優(yōu)課活動(dòng)，促進(jìn)教 學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高。全校教師都可以聽，然后進(jìn)行評(píng)課，共同研討課堂教學(xué)改革 的經(jīng)驗(yàn)和做法。（3）有針對(duì)性地深入年級(jí)、班級(jí)，分析現(xiàn)狀，研究對(duì)策，增添措 施，提高質(zhì)量。 第三，把補(bǔ)困加在課后。在教學(xué)過程中，要求全體學(xué)生完全掌握所學(xué)的知識(shí)是不現(xiàn)實(shí)的，總會(huì)有那么

4、幾個(gè)學(xué)生在學(xué)習(xí)上有困難跟不上其他同學(xué)。教 師決不放棄每一位學(xué)生，不僅要幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)上的疑難問題，而且更要幫助學(xué) 生解決思想問題。建議采取如下措施：（1）建立后進(jìn)生成長(zhǎng)檔案；）任課教師 必須對(duì)任課班中的后進(jìn)學(xué)生做到心中有底，教學(xué)時(shí)要分層次教學(xué)；教師須利 用課余時(shí)間對(duì)后進(jìn)學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)；（4）經(jīng)常與后進(jìn)學(xué)生談心，鼓勵(lì)他們克服 心理障礙，只要他們有所進(jìn)步，就給予肯定和鼓勵(lì)。第四，精選課堂教學(xué)例題、習(xí)題、作業(yè)題。我們要求教師對(duì)課堂教學(xué)的例題、 習(xí)題和學(xué)生作業(yè)題做到精選精改，注重效率。第五，加強(qiáng)過程管理。對(duì)教師的教學(xué)工作除了平時(shí)的常規(guī)檢查，隨堂聽課外， 加強(qiáng)對(duì)個(gè)別青年教師、不安心教學(xué)教師的管理。采

5、取分階段、有重點(diǎn)、有針對(duì)性地 轉(zhuǎn)變其思想，提高其業(yè)務(wù)能力。方法為：一聽（聽課堂教學(xué)）；二看（看備課筆 記、作業(yè)批改）；三座談問卷（開學(xué)生座談會(huì)、問卷調(diào)查，了解教師的教學(xué)情 況）；四總結(jié)提高（在上述調(diào)查基礎(chǔ)上，指導(dǎo)其總結(jié)成功的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，以發(fā)揚(yáng)光大；指出其在教學(xué)中 存在的問題，并提出改進(jìn)措施和意見）。全面解決教和學(xué)之間存在的實(shí)際問 題，保證學(xué)校教學(xué)活動(dòng)有秩序、高質(zhì)量地正常開展，有培養(yǎng)全體教師嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真、 一絲不茍的教學(xué)作風(fēng)，加強(qiáng)課堂教學(xué)管理。三、加大對(duì)后進(jìn)生轉(zhuǎn)化力度，提高整體成績(jī)。后進(jìn)生是影響我校教學(xué)質(zhì)量的重要因素，因此，在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)換方面再作具體 安排。第一、建立檔案。根據(jù)考試分?jǐn)?shù)和任課教師平時(shí)

6、觀察，確定后進(jìn)生名單，建立 檔案。第二、抓兩頭保中間。一年級(jí)和六年級(jí)任課教師要高度負(fù)責(zé)，不能從一年級(jí) 起，就出現(xiàn)學(xué)困生。不能使學(xué)困生在畢業(yè)時(shí)還沒有脫困。中間年級(jí)教師要避免產(chǎn)生 新的學(xué)困生。如果學(xué)困生檔案中有新名單出現(xiàn)，該任課教師要承擔(dān)責(zé)任。第三、實(shí)施轉(zhuǎn)化。教師要耐心細(xì)致做好后進(jìn)生的思想工作，讓后進(jìn)生樹立信 心。堅(jiān)持日常轉(zhuǎn)化。任課教師每周利用課余時(shí)間，與后進(jìn)生進(jìn)行談話，補(bǔ)習(xí)至少一 次并有記錄，在課堂上教師對(duì)差生要多啟發(fā)誘導(dǎo)，多提問差生，多檢查他們的課堂 作業(yè)。對(duì)他們?nèi)〉玫拿恳稽c(diǎn)進(jìn)步都要及時(shí)進(jìn)行鼓勵(lì)，讓他們找回自尊和自信，樹立 起奮發(fā)向上的動(dòng)力。最后一名差生進(jìn)步了，整體質(zhì)量就自然會(huì)水漲船高。第五、

7、自我提升。開展“一幫一、齊進(jìn)步”結(jié)對(duì)子活動(dòng)，后進(jìn)生主動(dòng)找“先進(jìn) 生”，取得他們的幫助，提高自身的成績(jī)。第六、家庭協(xié)助。調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的積極性，號(hào)召家長(zhǎng)每日檢查孩子的作業(yè)，幫助孩子弄懂學(xué)習(xí)內(nèi)容，耐心做孩子思想工作，提高孩子學(xué)習(xí)成績(jī)。 四、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，全面落實(shí)教學(xué)“六認(rèn)真”。學(xué)校將擬定下發(fā)高安小學(xué)教師教學(xué)工作“六認(rèn)真”基本要求，切實(shí)提高教 研活動(dòng)的實(shí)效性。學(xué)校、年級(jí)組織好每次檢測(cè)，及時(shí)召開分析、研究、總結(jié)會(huì)。進(jìn) 一步端正考風(fēng)，嚴(yán)肅考紀(jì)，修改和完善教學(xué)工作獎(jiǎng)懲方案，建立比較科學(xué)、完整的 長(zhǎng)效機(jī)制，充分調(diào)動(dòng)教師工作積極性。一日常管理目與措施 15:52 | #2 管理目標(biāo)：全面推動(dòng)我校素質(zhì)教育的實(shí)施，

8、創(chuàng)設(shè)良好的育人環(huán)境，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生管理的 科學(xué)化、規(guī)范化，使學(xué)生在思想道德方面、行為習(xí)慣方面，文明禮儀方面都有一個(gè) 新的提高，為培養(yǎng)全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)接班人奠定基礎(chǔ)。管理措施：1、 成立導(dǎo)護(hù)教師小組。學(xué)校選聘工作認(rèn)真負(fù)責(zé)、責(zé)認(rèn)心強(qiáng)的老師擔(dān)任學(xué)校紀(jì)律導(dǎo)護(hù)工作，兩人一組， 實(shí)行每周輪換制。負(fù)責(zé)導(dǎo)護(hù)學(xué)校課間紀(jì)律、路隊(duì)紀(jì)律以及午睡紀(jì)律。2、 成立導(dǎo)護(hù)生小組。由班主任推薦班級(jí)中責(zé)任心強(qiáng)、能起到帶頭作用的學(xué)生擔(dān)任學(xué)校導(dǎo)護(hù)工作（四 年級(jí) 3 名，五、六年級(jí) 4 名）。5 人一組實(shí)行每天輪換制。3、 加強(qiáng)學(xué)生路隊(duì)管理。為保證學(xué)生安安全全回家、平平安安到校，我校根據(jù)學(xué)生不同的家庭住進(jìn)行不 同的路隊(duì)編排。由靠

9、隊(duì)教師具體負(fù)責(zé)，路隊(duì)長(zhǎng)檢查記分的方式進(jìn)行管理。4、 加強(qiáng)學(xué)生紀(jì)律管理，規(guī)范禮儀教育。學(xué)生必須準(zhǔn)時(shí)到校，不無故遲到，有事向班主任請(qǐng)假，午睡期間全體學(xué)生必 須到校午睡。學(xué)生進(jìn)校后必須有秩序，2 人或 2 人以上要自覺排隊(duì)入校，不得大聲 喧嘩。少先隊(duì)員必須佩帶紅領(lǐng)巾或?qū)W生證。學(xué)生遇到老師后要立正站好問好，少先隊(duì)員行隊(duì)禮。（5）、不管是上學(xué)期間、星期天或節(jié)、假日學(xué)生不準(zhǔn)騎自行車。（6）、進(jìn)教室或進(jìn)教師辦公室時(shí)必須喊報(bào)告，經(jīng)教師準(zhǔn)許后，才能入內(nèi)。（7）、上課鈴響后，班長(zhǎng)喊起立后，學(xué)生必須站齊、靜地向老師致敬，待老 師還禮后，才能坐下，下課鈴響時(shí)，同時(shí)待老師還禮后，學(xué)生才能離開教室。（8）、學(xué)生值日時(shí)必須用水桶到指定的龍頭提水，不得隨意到龍頭喝生水。（9）、課間休息時(shí)，學(xué)生做一些有意義的活動(dòng)，