2022年廣東省惠州市惠城區(qū)江南學(xué)校九年級上學(xué)期期中化學(xué)試卷（含答案）

1、南學(xué)校2022年度第一學(xué)期九年級期中檢測化學(xué)試卷可能用到的相對原子質(zhì)量：N:14 H:1 O:16 C:12 Cl:35.5一、選擇題(本題有14小題，每小題只有一個選項符合題意，每小題2分，共30分)1. “知識來自于生活，應(yīng)用于生活”。下列生活現(xiàn)象屬于化學(xué)變化的是( )A. 木料制家具B. 大米釀酒C. 石蠟熔化D. 水制冰塊【答案】B【解析】【詳解】A、木料制家具，只是形狀發(fā)生了改變，無新物質(zhì)生成，屬于物理變化，不符合題意；B、大米釀酒，有酒精等新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化，符合題意；C、石蠟熔化只是狀態(tài)發(fā)生了改變，無新物質(zhì)生成，屬于物理變化，不符合題意；D、水制冰塊，只是狀態(tài)發(fā)生了改變，無

2、新物質(zhì)生成，屬于物理變化，不符合題意。故選B。2. 下列實驗基本操作正確的是（）A. 取用固體B. 點燃酒精燈C. 溶解固體D. 過濾【答案】C【解析】試題分析：根據(jù)化學(xué)實驗基本操作的注意事項分析判斷。A、在取用固體藥品時，嚴(yán)禁用手直接拿藥品，錯誤；B、嚴(yán)禁用燃著的酒精燈去引燃另一只酒精燈，否則，易引起火災(zāi)，錯誤；C、攪拌可以加速溶解，符合溶解時的操作方法，故正確；D、在過濾時，沒有用玻璃棒引流，且漏斗的尖嘴部沒有緊靠在燒杯壁上，錯誤。故選C考點：實驗操作注意事項的探究點評：本題難度不大，熟悉各種儀器的用途及使用注意事項、掌握常見化學(xué)實驗基本操作的注意事項是解答此類試題的關(guān)鍵。3. “認(rèn)識各種

3、圖標(biāo)對保護(hù)自身和他人安全具有重要意義”。下列圖標(biāo)表示“國家節(jié)水標(biāo)志”的是( )A. B. C. D. 【答案】B【解析】【詳解】A、該圖標(biāo)是“禁止吸煙”標(biāo)志，不符合題意；B、該圖標(biāo)是“國家節(jié)水標(biāo)志”，符合題意；C、該圖標(biāo)是“塑料包裝制品回收標(biāo)志”，不符合題意；D、該圖標(biāo)是“當(dāng)心火災(zāi)-易燃物質(zhì)”標(biāo)志，不符合題意。故選B。4. 2022年8月12日天津一危險品倉庫發(fā)生爆炸造成了嚴(yán)重的環(huán)境污染。下列物質(zhì)中，屬于大氣主要污染物，必須減少排放的是( )A. 二氧化硫B. 二氧化碳C. 氮氣D. 氧氣【答案】A【解析】【詳解】A、二氧化硫有毒，排放到空氣中會污染空氣，符合題意；B、二氧化碳是空氣的組成成分

4、之一，不是空氣污染物，不符合題意；C、氮氣是空氣的組成成分之一，不是空氣污染物，不符合題意；D、氧氣是空氣的組成成分之一，不是空氣污染物，不符合題意。故選A。5. “學(xué)好化學(xué)必須學(xué)會細(xì)致觀察實驗現(xiàn)象”。下列實驗現(xiàn)象的描述正確的是( )A. 鎂條在空氣中燃燒發(fā)出耀眼的白光B. 木炭在空氣中燃燒，火星四射C. 硫在氧氣中燃燒，發(fā)出淡藍(lán)色火焰D. 紅磷在氧氣中燃燒，生成白霧【答案】A【解析】【詳解】A、鎂條在空氣中燃燒，發(fā)出耀眼白光，生成白色固體，符合題意；B、木炭在空氣中燃燒，發(fā)出紅光，放出熱量，生成能使澄清石灰水變渾濁的氣體，不會出現(xiàn)火星四射的現(xiàn)象，不符合題意；C、硫在氧氣中燃燒，發(fā)出藍(lán)紫色火焰

5、，在空氣中燃燒發(fā)出淡藍(lán)色的火焰，不符合題意；D、紅磷在氧氣中燃燒，生成大量白煙，不是白霧，不符合題意。故選A。6. 5月7日天津宏迪工程檢測發(fā)展有限公司在進(jìn)行探傷作業(yè)期間，丟失了用于探傷的放射源銥192一枚。銥192除可用于工業(yè)種的無損探傷外，還可用于治療癌癥。下圖是元素周期表中關(guān)于銥元素的信息。下列關(guān)于銥元素的說法錯誤的是 （ ）A. 銥元素屬于金屬元素B. 相對原子質(zhì)量為192.2C. 原子核外有77個電子D. 原子核內(nèi)中子數(shù)為77【答案】D【解析】【詳解】A、元素的名稱中含金字旁，為金屬元素。此項正確。B、表中最下方的數(shù)值即為該元素的相對原子質(zhì)量。銥元素的相對原子質(zhì)量為192.2。此項正

6、確。C、銥為77號元素，即其原子序數(shù)為77。因為原子序數(shù)=最外層電子數(shù)，所以其原子的最外層電子數(shù)為77。此項正確。D、根據(jù)相對原子質(zhì)量質(zhì)子數(shù)+中子數(shù)，可計算其中子數(shù)為115。此項不正確。故選D。7. 環(huán)境監(jiān)測部門常采用五氧化二碘（I2O5）來測定空氣總一氧化碳的含量，五氧化二碘中碘元素的化合價為A. 5B. +2C. +3D. +5【答案】D【解析】試題分析：氧元素顯2價，設(shè)碘元素的化合價是x，根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價代數(shù)和為零，可得：2x+（2）5=0，則x=+5價故選考點：化合價的計算8. 節(jié)約用水和合理開發(fā)利用水資源是每個公民應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)，你認(rèn)為下列做法與之不相符的是A. 洗菜、洗衣

7、、淘米的水用來澆花、拖地、沖廁所B. 將活性炭放入硬水中使其軟化C. 合理施用農(nóng)藥、化肥，以減少水體污染D. 加強工業(yè)廢水的排放監(jiān)控，堅持達(dá)標(biāo)排放【答案】B【解析】【詳解】A洗菜、洗衣、淘米的水用來澆花、拖地、沖廁所，可以節(jié)約用水，故A不符合題意；B活性炭可以吸附色素和異味，不會使硬水軟化，故說法錯誤，B符合題意；C合理施用農(nóng)藥、化肥，可以減少水體污染，故C不符合題意；D工業(yè)廢水達(dá)標(biāo)排放，可以減少水體污染，故D不符合題意。故選B。9. 下列化學(xué)反應(yīng)的符號表達(dá)式屬于分解反應(yīng)的是( )A. S+O2SO2B. 2H2O2H2+O2C. C+2CuOCO2+2CuD. Al(OH)3+3HCl=Al

8、Cl3+3H2O【答案】B【解析】【詳解】A、該反應(yīng)符合“多變一”的特點，屬于化合反應(yīng)，不符合題意；B、該反應(yīng)符合“一變多”的特點，屬于分解反應(yīng)，符合題意；C、該反應(yīng)符合“一種單質(zhì)與一種化合物反應(yīng)生成另一種單質(zhì)和另一種化合物”的反應(yīng)，屬于置換反應(yīng)，不符合題意；D、該反應(yīng)符合“兩種化合物互相交換成分生成另外兩種化合物”的反應(yīng)，屬于復(fù)分解反應(yīng)，不符合題意。故選B。10. 下列化學(xué)用語中既能表示一種物質(zhì)，也表示組成這種物質(zhì)的元素，還能表示該元素的一個原子的是（ ）A. 2 N2B. AgC. HD. Mg2+【答案】B【解析】試題分析：由原子構(gòu)成的物質(zhì)的元素符號既能表示一種物質(zhì)，也表示組成這種物質(zhì)的

9、元素，還能表示該元素的一個原子，A選項只表示2個氮氣分子；B選項符合要求；C選項表示原子、表示元素；D選項表示鎂離子，故選B 考點：化學(xué)符號的含義11. 可以一次鑒別出空氣、氧氣、二氧化碳三瓶氣體的正確方法是A. 將燃著的木條分別伸入瓶中B. 將帶火星的木條分別伸入瓶中C. 分別加入適量澄清石灰水D. 分別加入蒸餾水【答案】A【解析】試題分析：一次鑒別出空氣、氧氣、二氧化碳三瓶氣體正確方法是將燃著的木條分別伸入瓶中，木條燃燒更旺的集氣瓶中的氣體為氧氣，變化不大的集氣瓶中的氣體為空氣，木條熄滅的集氣瓶中的氣體為二氧化碳；故答案選擇A考點：物質(zhì)鑒別12. 以下事實對應(yīng)的解釋錯誤的是序號事實解釋A在

10、花園中可聞到花香分子在不斷運動B用肉眼不能直接觀察到CO2分子CO2分子很小C50毫升水與50毫升乙醇混合，混合后總體積小于100毫升分子之間有間隔D冰受熱變?yōu)樗?，水受熱變?yōu)樗魵夥肿涌梢栽俜諥. AB. BC. CD. D【答案】D【解析】【詳解】A、在花園中可聞到花香，說明分子不斷的運動，敘述正確；B、用肉眼不能直接觀察到CO2分子說明二氧化碳分子很小，敘述正確；C、50毫升水與50毫升乙醇混合，混合后總體積小于100毫升，說明分子之間有間隔，敘述正確；D、冰受熱變?yōu)樗?，水受熱變?yōu)樗魵馐俏锢碜兓?，只是分子之間的間隔改變，不能說明分子可以分裂，敘述錯誤。故選D。考點：微粒的基本特征13.

11、下列各圖中“”“”分別表示兩種不同元素的原子，其中表示混合物的是A. B. C. D. 【答案】B【解析】【詳解】純凈物是指由同種物質(zhì)組成的物質(zhì)；混合物是指由不同種物質(zhì)組成的物質(zhì)；所含微粒微粒種類物質(zhì)種類純凈物或混合物A11純凈物B33混合物C11純凈物D11純凈物點評：物質(zhì)是由微粒構(gòu)成的，根據(jù)微粒的種類可判斷物質(zhì)的種類。14. 如圖是微信熱傳“苯寶寶表情包”,苯(化學(xué)式C6H6)、六氯苯(化學(xué)式C6Cl6)都是重要的化工原料，下列有關(guān)說法正確的是( )。A. 六氯苯的含碳量比苯的含碳量高B. 六氯苯中碳、氯兩種元素的質(zhì)量比為1:1C. 苯由6個碳原子和6個氫原子構(gòu)成D. 苯中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)

12、為7.7%【答案】D【解析】【詳解】A、苯的含碳量為：，六氯苯的含碳量為： ，故六氯苯的含碳量比苯的含碳量低，不符合題意；B、六氯苯中碳、氯兩種元素的質(zhì)量比為：（126）：（35.56）=24:71，不符合題意；C、苯由苯分子構(gòu)成，每個苯分子由6個碳原子和6個氫原子構(gòu)成，不符合題意；D、苯中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為：，符合題意。故選D。15. 質(zhì)量相等的兩份氯酸鉀，其中一份混入少量的二氧化錳（b曲線）,分別同時加熱，放出氧氣的質(zhì)量（m）與加熱時間（t）的關(guān)系如下圖，正確的是A. B. C. D. 【答案】C【解析】【詳解】催化劑能只能加快化學(xué)反應(yīng)速率，根據(jù)氯酸鉀制取氧氣的特點，不加催化劑時產(chǎn)生氧氣的

13、速率慢，加入催化劑后速率加快，因為b加了二氧化錳， a沒有加，所以在氧氣的質(zhì)量-時間關(guān)系圖上，b的斜率應(yīng)該比a大，因為氯酸鉀的質(zhì)量相同，所以a與b產(chǎn)生氧氣的量是相同，但是氯酸鉀無論加不加催化劑都得加熱到一定溫度后才能發(fā)出氧氣，故選C。二、填空題(本題有4小題，每空1分，共21分，將答案填在答題卡上)16. 用化學(xué)符號或?qū)懗龌瘜W(xué)符號表示的意義：(1)2個鐵原子_；(2)2個氧分子_；(3)空氣中含量最多的氣體_；(4)+3價的鋁元素 _；(5)H2O2 _；(6)2Na+_?！敬鸢浮?(1). 2Fe (2). 2O2 (3). N2 (4). (5). 1個過氧化氫分子或過氧化氫 (6). 2

14、個鈉離子【解析】【詳解】（1）原子用元素符號表示，多個原子就是在元素符號前面加上相應(yīng)的數(shù)字，故2個鐵原子表示為：2Fe；（2）分子用化學(xué)式表示，多個分子就是在化學(xué)式前面加上相應(yīng)的數(shù)字，故2個氧分子表示為：2O2；（3）空氣中含量最多的氣體是氮氣，化學(xué)式為：N2；（4）元素化合價的表示方法是在化學(xué)式該元素的上方用正負(fù)號和數(shù)字表示，正負(fù)號標(biāo)在數(shù)字前面。故+3價的鋁元素表示為：；（5）H2O2 可以表示一個過氧化氫分子，也可以表示過氧化氫這種物質(zhì)；（6）離子的表示方法：在該離子元素符號的右上角標(biāo)上該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負(fù)號在后，帶一個電荷時，1通常省略，多個離子，就是在元素符號前面加上

15、相應(yīng)的數(shù)字；故2Na+表示2個鈉離子。17. 近幾年來我們惠州市在積極創(chuàng)建全國衛(wèi)生文明城市，營造文明的居住環(huán)境，市民素質(zhì)大大提高。但仍有一些市民環(huán)保意識不強，隨意將垃圾傾倒在城市的主要供水渠道邊。(1)沿岸居民時常能聞到垃圾散發(fā)出的臭味，是因為分子_。(2)惠州西湖中每天都有工作人員撐著小船在湖中打撈垃圾，其中塑料制品、易拉罐應(yīng)投入下列_(填字母)垃圾桶內(nèi)。(3)為了保護(hù)東江河水的水質(zhì)，下列做法合理的是（ ）A 抑制水中所有動、植物的生長 B 不任意排放工業(yè)廢水C 禁止使用農(nóng)藥化肥 D 生活廢水經(jīng)過凈化處理后排放【答案】 (1). 在不斷運動 (2). B (3). BD【解析】【詳解】（1）

16、沿岸居民時常能聞到垃圾散發(fā)出的臭味，是因為分子在不斷運動；（2）A、廚房垃圾是指居民日常生活及食品加工、飲食服務(wù)、單位供餐等活動中產(chǎn)生的垃圾，包括丟棄不用的菜葉、剩菜、剩飯、果皮、蛋殼、茶渣、骨頭等，不符合題意；B、可回收垃圾是可以再生循環(huán)的垃圾。本身或材質(zhì)可再利用的紙類、硬紙板、玻璃、塑料、金屬、塑料包裝等，故塑料制品、易拉罐屬于可回收垃圾，符合題意；C、不可回收垃圾是指可回收垃圾之外的垃圾，不符合題意。故選B；（3）A、抑制水中所有動、植物的生長，會破壞生態(tài)平衡，不利于水資源保護(hù)，不符合題意； B、不任意排放工業(yè)廢水，可以減少污染，保護(hù)水資源，符合題意；C、農(nóng)藥、化肥對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)非常重要，不

17、能禁止使用，應(yīng)合理使用農(nóng)藥化肥，不符合題意；D、生活廢水經(jīng)過凈化處理后排放，可以減少污染，保護(hù)水資源，符合題意。故選BD。18. 下面是鈉元素和氯元素在元素周期表中的信息和3種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖。請回答下列問題：(1)氯原子的核電荷數(shù)是_；鈉原子與氯原子的最本質(zhì)區(qū)別是_。(2) 鈉原子的相對原子質(zhì)量是_；鈉屬于_元素(填金屬或非金屬)。(3)在鈉和氯氣生成氯化鈉的反應(yīng)中，得到電子的是_原子；Na+的結(jié)構(gòu)示意圖是_(填字母)。【答案】 (1). 17 (2). 質(zhì)子數(shù)不同 (3). 22.99 (4). 金屬 (5). 氯 (6). A【解析】【詳解】（1）在元素周期表中，元素名稱左上角的數(shù)字表示

18、原子序數(shù)，原子序數(shù)=核電荷數(shù)=17；元素是質(zhì)子數(shù)相同的一類原子的總稱，故鈉原子與氯原子最本質(zhì)的區(qū)別是質(zhì)子數(shù)不同；（2）在元素周期表中，元素名稱下方的數(shù)字表示相對原子質(zhì)量，故鈉原子的相對原子質(zhì)量是22.99；由“金”字旁可知，鈉屬于金屬元素；（3）氯原子的最外層電子數(shù)是7，大于4，在化學(xué)反應(yīng)中，容易得到電子；A、質(zhì)子數(shù)=原子序數(shù)，11號元素是鈉元素，質(zhì)子數(shù)大于核外電子數(shù)，表示離子，故該圖是鈉離子結(jié)構(gòu)示意圖，符合題意；B、質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)，表示原子，不符合題意；D、質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)，表示原子，不符合題意。故選A。19. 現(xiàn)有水 鐵 氯酸鉀 醫(yī)用75%的酒精溶液 井水 過氧化氫 氧化汞 氦氣 八

19、種物質(zhì)，其中屬于混合物的有(填序號，下同)_，屬于單質(zhì)的是_，屬于氧化物的是_?！敬鸢浮?(1). (2). (3). 【解析】【詳解】水是由H、O兩種元素組成的化合物，屬于氧化物； 鐵是由鐵元素組成的純凈物，屬于單質(zhì)； 氯酸鉀是由K、Cl、O三種元素組成的純凈物，屬于化合物； 醫(yī)用75%的酒精溶液是由酒精和水混合而成，屬于混合物； 井水是由水、礦物質(zhì)等混合而成，屬于混合物； 過氧化氫是由H、O兩種元素組成的化合物，屬于氧化物； 氧化汞是由Hg、O兩種元素組成的化合物，屬于氧化物； 氦氣是由氦元素組成的純凈物，屬于單質(zhì)。故屬于混合物的是：；屬于單質(zhì)的是：；屬于氧化物的是：。三、(本題有2小題，

20、共16分，將答案填在答題卡上)20. A、B、C、D、X是初中化學(xué)中常見的5種物質(zhì)，它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如下圖所示。其中A和B都是無色液體且組成元素相同，C為無色氣體，D為紫紅色固體，X為黑色固體且反應(yīng)前后X的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都沒有變。根據(jù)以上事實試推斷：(1)寫出各物質(zhì)的化學(xué)式：A._；B._；C._；D._；X._。(2)寫出BC的化學(xué)方程式_；基本反應(yīng)類型是_?！敬鸢浮?(1). H2O2 (2). H2O (3). O2 (4). KMnO4 (5). MnO2 (6). (7). 分解反應(yīng)【解析】【分析】A、B、C、D、X是初中化學(xué)中常見的5種物質(zhì)，其中A和B都是無色液體且組成元素相同，

21、C為無色氣體，A能轉(zhuǎn)化為B和C，可推出A為過氧化氫，B為水，C為氧氣，D為紫紅色固體，X為黑色固體且反應(yīng)前后X的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都沒有變，D能轉(zhuǎn)化為X和C，可推出D為高錳酸鉀、X為二氧化錳，代入驗證，符合題意?！驹斀狻浚?）由分析可知，A為過氧化氫，化學(xué)式為：H2O2；B為水，化學(xué)式為：H2O；C為氧氣，化學(xué)式為：O2；D為高錳酸鉀，化學(xué)式為：KMnO4；X為二氧化錳，化學(xué)式為：MnO2；（2）BC為水在通電的條件下反應(yīng)生成氫氣和氧氣，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：，該反應(yīng)符合“一變多”的特點，屬于分解反應(yīng)。21. 同學(xué)們?nèi)』葜莸臇|江水，在實驗室模擬自來水廠的凈水過程，最終制成自來水。其實驗流程如下圖所

22、示。請回答以下問題：(1)操作名稱是_；現(xiàn)實驗室需提供燒杯、_、鐵架臺、濾紙和玻璃棒等儀器用品，在該操作中，玻璃棒的作用是_。(2)對于飲用水而言，長期飲用硬水對人體健康不利，區(qū)分硬水和軟水最簡單的方法是滴加_。(3)操作主要是除去一些異味和色素，在實驗室中應(yīng)選用的物質(zhì)是_。(4)有同學(xué)發(fā)現(xiàn)經(jīng)過凈化后的液體D是硬水，日常生活中常用_的方法使其軟化后使用。操作是消毒殺菌，這個過程主要是_(填“物理”或“化學(xué)”)變化。(5)請舉一例生活中節(jié)約用水的具體措施_?！敬鸢浮?(1). 過濾 (2). 漏斗 (3). 引流 (4). 肥皂水 (5). 活性炭 (6). 煮沸 (7). 化學(xué) (8). 淘米

23、水澆花【解析】【詳解】（1）由圖可知，操作實現(xiàn)了固液分離，是過濾；過濾需要的儀器用品有：燒杯、漏斗、鐵架臺、濾紙、玻璃棒等，故填：漏斗；過濾操作中玻璃棒的作用是：引流。（2）通常用肥皂水來區(qū)分硬水和軟水，因為肥皂水在硬水中易起浮渣，產(chǎn)生的泡沫較少，而肥皂水在軟水中產(chǎn)生的泡沫較多；（3）活性炭具有吸附性，可以吸附水中的色素和異味，故應(yīng)選用的物質(zhì)是：活性炭；（4）可溶性鈣、鎂化合物在加熱時，能形成沉淀，故日常生活中，常用煮沸的方法使其軟化；消毒殺菌過程中，發(fā)生了蛋白質(zhì)的變性，有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化；（5）生活中可通過“一水多用”的方法來節(jié)約用水，如淘米水澆花。四、實驗題：(本題有2小題，共29

24、分，將答案填在答題卡上)22. 老師為同學(xué)們提供了如下實驗裝置：(1)寫出儀器a、b的名稱：a是_，b是_。(2)組裝儀器時，將玻璃管插入膠皮管或帶孔橡膠塞前，要先把玻璃管口_，然后稍稍用力旋轉(zhuǎn)，將其插入。(3)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，該反應(yīng)的符號表達(dá)式：_；應(yīng)選用的發(fā)生裝置是_(填字母，下同)。如果用D裝置收集氧氣的依據(jù)_，檢驗氧氣是否集滿的方法是_。若F裝置收集氣體并結(jié)束實驗時，應(yīng)先_，再_；否則會引起_。(4)化學(xué)興趣小組的同學(xué)經(jīng)認(rèn)真思考后，認(rèn)為可選用上圖G裝置進(jìn)行收集氧氣。若集氣瓶中的氣體是空氣，那么進(jìn)氣口應(yīng)是_(填“a”或“b”，下同)，若集氣瓶中的氣體改為水，那么進(jìn)氣口應(yīng)是_。(

25、5)該化學(xué)興趣小組的同學(xué)接著進(jìn)行有關(guān)氧氣性質(zhì)的實驗(實驗如下圖)：圖A中反應(yīng)的符號表達(dá)式為_；圖B中鐵絲一端系火柴桿_；集氣瓶中盛少量水的作用是_。(6)實驗室也可以選用過氧化氫溶液和二氧化錳在裝置B中制取氧氣，反應(yīng)的符號表達(dá)式為：_。若選用C作發(fā)生裝置，你認(rèn)為選用裝置C的優(yōu)點是_?！敬鸢浮?(1). 酒精燈 (2). 錐形瓶 (3). 用水潤濕 (4). KMnO4K2MnO4+MnO2+O2 (5). A (6). 氧氣密度比空氣大 (7). 將帶火星木條，放至集氣瓶口，木條復(fù)燃，說明氧氣收集滿 (8). 撤出導(dǎo)氣管 (9). 熄滅酒精燈 (10). 水倒吸入試管，試管炸裂 (11). a

26、 (12). b (13). S+O2SO2 (14). 引燃鐵絲 (15). 防止高溫生成物炸裂集氣瓶 (16). H2O2H2O+O2 (17). 能控制反應(yīng)速度【解析】【詳解】（1）由圖可知a為酒精燈，b為錐形瓶，故填：酒精燈；錐形瓶。（2）組裝儀器時，將玻璃管插入膠皮管或帶孔橡膠塞前，要先把玻璃管口潤濕，然后稍稍用力旋轉(zhuǎn)，將其插入，故填：用水潤濕。（3）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，高錳酸鉀加熱生成錳酸鉀二氧化錳和氧氣，該反應(yīng)的符號表達(dá)式KMnO4K2MnO4+MnO2+O2，該反應(yīng)需要加熱，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是A，氧氣密度比空氣大，可用D裝置收集氧氣，檢驗氧氣是否集滿的方法是將帶火星木條，

27、放至集氣瓶口，木條復(fù)燃，說明氧氣收集滿，F(xiàn)為排水法收集氧氣，若F裝置收集氣體并結(jié)束實驗時，應(yīng)先撤出導(dǎo)氣管 ，再熄滅酒精燈；否則會引起水倒吸入試管，試管炸裂，故填：KMnO4K2MnO4+MnO2+O2；A；氧氣密度比空氣大；將帶火星木條，放至集氣瓶口，木條復(fù)燃，說明氧氣收集滿；撤出導(dǎo)氣管；熄滅酒精燈；水倒吸入試管，試管炸裂。（4）選用上圖G裝置進(jìn)行收集氧氣。若集氣瓶中的氣體是空氣，氧氣密度比空氣大，氣體長進(jìn)短出，那么進(jìn)氣口應(yīng)是a，若集氣瓶中的氣體改為水，氧氣密度小于水的密度，氣體短進(jìn)長出，那么進(jìn)氣口應(yīng)是b，故填：a；b。（5）圖A硫燃燒生成二氧化硫，反應(yīng)的符號表達(dá)式為S+O2SO2；圖B中鐵絲

28、一端系火柴桿引燃鐵絲；集氣瓶中盛少量水的作用是防止高溫生成物炸裂集氣瓶，故填：S+O2SO2；引燃鐵絲；防止高溫生成物炸裂集氣瓶。（6）實驗室也可以選用過氧化氫溶液和二氧化錳在裝置B中制取氧氣，反應(yīng)的符號表達(dá)式為H2O2H2O+O2。若選用C作發(fā)生裝置，你認(rèn)為選用裝置C的優(yōu)點是能控制藥品添加速度，進(jìn)而控制反應(yīng)速度，故填：H2O2H2O+O2；控制反應(yīng)速度。23. 科學(xué)探究是奇妙的過程，請你一起參與實驗探究，并填寫下列空白。(1)【提出問題】小松同學(xué)用過氧化氫溶液清洗傷口時，不小心將其滴到水泥地板上，發(fā)現(xiàn)有大量氣泡產(chǎn)生。小松聯(lián)想到自己曾經(jīng)用二氧化錳作過氧化氫分解的催化劑，他想水泥塊是否也可以作過

29、氧化氫分解的催化劑呢？于是他到附近建筑工地取回一些小水泥塊，用蒸餾水浸泡、沖洗、干燥，進(jìn)行以下探究。(2)【猜想】水泥塊能作過氧化氫分解的催化劑。(3)【實驗驗證】實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論實驗一_。木條不復(fù)燃常溫下過氧化氫溶液分解緩慢實驗二在裝有過氧化氫溶液的試管中加入水泥塊，然后將帶火星的木條伸入試管中木條復(fù)燃_。(4)【結(jié)論】水泥塊能作過氧化氫分解的催化劑。(5)【討論與反思】小芳認(rèn)為，僅憑上述兩個實驗還不能證明水泥塊可以作為過氧化氫分解的催化劑，她覺得需要增加一個探究實驗：探究_?！緦嶒灢襟E】準(zhǔn)確稱量水泥塊的質(zhì)量；完成實驗二；待反應(yīng)結(jié)束，將實驗二試管里的物質(zhì)進(jìn)行_、洗滌、烘干、稱量；對比反應(yīng)前后水泥塊的質(zhì)量。【分析】如