2022年山東省濰坊市昌樂縣第一中學九年級上學期期中化學試卷（含答案）

1、2022年度第一學期期中學業(yè)質(zhì)量診斷性測試九年級化學試題注意事項:1.本試卷分第卷(選擇題)和第卷(非選擇題)兩部分。2.答卷前,考生務(wù)必將自己的姓名,準考證號等填涂在答題紙上。3.考生務(wù)必用黑色中性筆或簽字筆(鉛筆)將答案填(涂)在答題紙上?？赡苡玫较鄬υ淤|(zhì)量:H1 C12 N14 O16 C135.5 Na23 K39 Ti48第卷(選擇題共40分)一、選擇題(本題包括10小題,每小題2分,共20分,每小題只有一個選項符合題意)1. 我國古代科技發(fā)展成果卓著,下列成果的應(yīng)用只涉及物理變化的是A. 活字印刷B. 燒制陶瓷C. 造紙工藝D. 谷物酸酒【答案】A【解析】【詳解】A、活字印刷是將

2、墨汁印刷到紙上，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化；B、陶瓷燒制包含著物質(zhì)與氧氣發(fā)生的劇烈的氧化反應(yīng)，屬于化學變化；C、造紙過程中有新物質(zhì)生成，屬于化學變化；D、谷物酸酒，過程有新物質(zhì)酒精生成，屬于化學變化。故選：A。2. 下列實驗操作正確的是A. 聞氣體氣味B. 氧氣驗滿C. 取用固體粉末D. 滴加液體【答案】C【解析】【詳解】A、聞氣體氣味時，不要把鼻孔湊到容器口聞藥品，應(yīng)采用扇聞法，故選項錯誤；B、驗滿氧氣時，應(yīng)將帶火星的木條置于集氣瓶口，若木條復(fù)燃，則已集滿，不能將帶火星的木條伸入集氣瓶中，故選項錯誤；C、取固體粉末時，要先使試管傾斜，然后用紙槽或藥匙小心地將藥品送至試管底部，再將試管慢慢地

3、直立起來，故選項正確；D、用膠頭滴管滴加藥品時，膠頭滴管應(yīng)垂直懸空在試管口正上方，不能將膠頭滴管伸入試管內(nèi)，否則會污染試劑，故選項錯誤。故選C。3. 下列物質(zhì)的用途中,利用其化學性質(zhì)的是A. 焊接金屬時用氬氣做保護氣B. 液氮用作冷凍劑C. 銅用于制作導(dǎo)線D. 用活性炭除去冰箱中的異味【答案】A【解析】【詳解】A、焊接金屬時用氬氣做保護氣，是利用氬氣的化學性質(zhì)穩(wěn)定，此選項符合題意；B、液氮用作冷凍劑，是利用液氮能從周圍吸熱的物理性質(zhì)，此選項不符合題意；C、銅用于制作導(dǎo)線，利用銅能導(dǎo)電的物理性質(zhì)，此選項不符合題意；D、用活性炭除去冰箱中的異味，利用活性炭具有吸附性的物理性質(zhì)，此選項不符合題意。故

4、選A。4. 奶制品、豆類、蝦皮等食物中含鈣豐富，是日常飲食中鈣的較好來源，這里的“鈣”指A. 鈣離子B. 鈣原子C. 鈣元素D. 鈣單質(zhì)【答案】C【解析】【詳解】奶制品、豆類、蝦皮等食物中含鈣豐富，這些物質(zhì)中的所說的鈣不是以離子、原子、單質(zhì)等形式存在，通常用元素來描述，故選:C。5. 下列關(guān)于原子的構(gòu)成說法錯誤的是A. 原子由居于中心的原子核和核外電子構(gòu)成B. 電子在原子核外一定空間內(nèi)做高速運動C. 原子核的質(zhì)量和電子的質(zhì)量相差不大D. 原子核的體積與整個原子的體積相比要小很多【答案】C【解析】【詳解】A、原子由原子核和核外電子構(gòu)成，不符合題意；B、原子核外有很大的空間，電子在原子核外一定空間

5、內(nèi)做高速運動，不符合題意；C、與原子核相比，電子的質(zhì)量很小，符合題意；D、與原子相比，原子核的體積很小，不符合題意。故選C。6. 分類是學習化學的一種重要科學方法,下列物質(zhì)分類正確的是A. 水一一單質(zhì)B. 液氧一一混合物C. 空氣一一化合物D. 五氧化二磷一一氧化物【答案】D【解析】【詳解】A、水是氧元素和氫元素組成的化合物，屬于氧化物，不是單質(zhì)，分類錯誤。B、液氧只有一種物質(zhì)氧氣，屬于純凈物，不是混合物，分類錯誤。C、空氣中含有多種物質(zhì)屬于混合物，不是化合物，分類錯誤。D、五氧化二磷是氧元素和磷元素組成的化合物，屬于氧化物，分類正確。故選：D。7. 2022年6月5日世界環(huán)境日中國主題是“美

6、麗中國，我是行動者”。下列做法符合“美麗中國”的是A. 鼓勵開私家車，帶動經(jīng)濟發(fā)展B. 垃圾分類回收，增強節(jié)約意識C. 大量使用化肥，提高糧食產(chǎn)量D. 燃放煙花爆竹，增添節(jié)日氣氛【答案】B【解析】【詳解】A、鼓勵開私家車，產(chǎn)生大量的尾氣污染環(huán)境，不符合“美麗中國”；B、垃圾分類回收，增強節(jié)約意識，可以減少對環(huán)境的污染，符合“美麗中國”；C、大量使用化肥，污染水體和土壤，要合理使用化肥，不符合“美麗中國”；D、燃放煙花爆竹，產(chǎn)生大量的空氣污染物，不利于保護環(huán)境，不符合“美麗中國”；故選：B。8. 下列對有關(guān)事實的解釋中錯誤的是（）A. 干冰升華分子的體積變大B. 冰水共存物屬于純凈物冰和水都由水

7、分子構(gòu)成C. 氧化汞受熱分解在化學變化中分子可以分為原子D. 酒精揮發(fā)酒精分子總是在不斷的運動【答案】A【解析】【詳解】A、干冰升華，是由于分子的間隔變大了，分子的體積不變，故A錯誤。B、冰水共存物屬于純凈物，是因為冰和水都由水分子構(gòu)成，故B正確。C、氧化汞受熱分解，生成了汞和氧氣，屬于化學變化，在化學變化中分子可以分為原子，故C正確。D、酒精揮發(fā)，是由于酒精分子總是在不斷的運動，故D正確。故選A。9. 交警檢查司機是否酒后駕車，常根據(jù)所用檢測儀中的重鉻酸鉀（K2Cr2O7）與乙醇反應(yīng)前后顏色變化來判斷。重鉻酸鉀中Cr元素的化合價為A. +3B. +4C. +6D. +7【答案】C【解析】【詳

8、解】重鉻酸鉀中鉀元素顯+1價，氧元素顯-2價，根據(jù)化合物中元素化合價代數(shù)和為零，設(shè)鉻元素的化合價為x，可列式：，解得x=+6，故重鉻酸鉀中鉻元素的化合價為+6價，故選：C。10. 下列關(guān)于氧氣的說法正確的是A. 氧氣能助燃,可作燃料B. 魚能在水中生存,說明氧氣易溶于水C. 空氣中氧氣的質(zhì)量分數(shù)約為21%D. 氧氣是一種化學性質(zhì)比較活潑的氣體,在一定條件下可與多種物質(zhì)發(fā)生化學反應(yīng)【答案】D【解析】【詳解】A、作燃料需要物質(zhì)具有可燃性，氧氣不能燃燒，只能支持燃燒，不能作燃料，A錯誤；B、氧氣不易溶于水，魚能在水中生存，不能說明氧氣易溶于水，只能證明有氧氣溶于水中，B錯誤；C、空氣中氧氣的體積分數(shù)

9、約為21%，不是質(zhì)量分數(shù)，C錯誤；D、氧氣是一種化學性質(zhì)比較活潑的氣體,在一定條件下可與多種物質(zhì)發(fā)生化學反應(yīng)，D正確；故選D。二、選擇題(本題包括10小題,每小題2分,共20分,每小題只有一個選項符合題意)11. 我國的5G通信芯片主要由氮化鎵材料制成。下圖是鎵元素在元素周期表中的相關(guān)信息，下列說法錯誤的是A. 鎵屬于金屬元素B. 鎵原子的質(zhì)子數(shù)是31C. 鎵原子質(zhì)量是69.72gD. 鎵原子核外有31個電子【答案】C【解析】【詳解】A、鎵元素的漢字是“钅”字旁，屬于金屬元素，說法正確，不符合題意；B、在原子中，原子序數(shù)=質(zhì)子數(shù)，由元素周期表的信息可知，鎵元素的原子序數(shù)為31，因此鎵原子的質(zhì)子

10、數(shù)也為31，說法正確，不符合題意；C、鎵原子的相對原子質(zhì)量為69.72，而不是原子的實際質(zhì)量為69.72g，說法錯誤，符合題意；D、在原子中，原子序數(shù)=核外電子數(shù)，由元素周期表的信息可知，鎵元素的原子序數(shù)為31，因此鎵原核外有31個電子，說法正確，符合題意。故選：C。12. 下列各圖中“”“”分別表示兩種不同元素的原子，其中表示混合物的是A. B. C. D. 【答案】B【解析】【詳解】純凈物是指由同種物質(zhì)組成的物質(zhì)；混合物是指由不同種物質(zhì)組成的物質(zhì)；所含微粒微粒種類物質(zhì)種類純凈物或混合物A11純凈物B33混合物C11純凈物D11純凈物點評：物質(zhì)是由微粒構(gòu)成，根據(jù)微粒的種類可判斷物質(zhì)的種類。1

11、3. 下列化學符號中數(shù)字“2”表示的意義錯誤的是A. CO2中的“2”表示一個氧分子由兩個氧原子構(gòu)成B. 2CO中的“2”表示兩個一氧化碳分子C. 中的“2”表示氧化鎂中鎂元素的化合價為+2價D. Ca2+中的“2”表示一個鈣離子帶兩個單位正電荷【答案】A【解析】【詳解】A、CO2中的“2”表示一個二氧化碳分子中有兩個氧原子，此選項錯誤；B、由分子構(gòu)成的物質(zhì)，化學式可表示一個該分子，多少個分子就在其化學式前加上相應(yīng)的數(shù)字，2CO中的“2”表示兩個一氧化碳分子，此選項正確；C、 中的“2”表示氧化鎂中鎂元素的化合價為+2價，此選項正確；D、Ca2+中的“2”表示一個鈣離子帶兩個單位正電荷，此選項

12、正確。故選A。14. 下列關(guān)于Mg、Mg2+兩種粒子的判斷中不正確的是A. 核電荷數(shù)相同B. 電子層數(shù)相同C. Mg2+比Mg穩(wěn)定D. 質(zhì)量幾乎相等【答案】B【解析】【詳解】A、鎂原子和鎂離子屬于同種元素，核電荷數(shù)相同，不符合題意；B、鎂離子是鎂原子失去最外層2個電子后形成的，鎂離子核外有2個電子層，鎂原子核外有3個電子層，電子層數(shù)不同，符合題意；B、鎂離子的最外層電子是8，達到了相對穩(wěn)定結(jié)構(gòu)，鎂原子的最外層電子數(shù)是2，容易失去電子，不符合題意；C、鎂離子是鎂原子失去最外層2個電子后形成的，電子的質(zhì)量很小，可以忽略不計，故鎂離子和鎂原子的質(zhì)量幾乎相等，不符合題意。故選B。15. 銀杏果中含有銀

13、杏酸(銀杏酸化學式為C22H34O3),下列有關(guān)銀杏酸說法正確的是A. 從宏觀上看:銀杏酸分子由碳、氫、氧三種元素組成B. 從微觀上看:銀杏酸由22個碳原子、34個氫原子和3個氧原子構(gòu)成C. 從類別上看:銀杏酸屬于有機化合物D. 從質(zhì)量上看:銀杏酸中碳元素和氫元素的質(zhì)量比為11:17【答案】C【解析】【詳解】A、分子是由原子構(gòu)成，不是由元素組成的，錯誤；B、銀杏酸由分子構(gòu)成的，1個銀杏酸分子是由22個碳原子、34個氫原子和3個氧原子構(gòu)成，錯誤；C、銀杏酸是含碳的化合物屬于有機化合物，正確；D、銀杏酸中碳元素和氫元素的質(zhì)量比=1222:134=132:1711:17，錯誤。故選C。點睛：結(jié)合新信

14、息，靈活運用化學式的意義是解題的關(guān)鍵。16. AgNO3固體見光或受熱易分解，故保存在棕色試劑瓶中。AgNO3見光分解時產(chǎn)生一種有刺激性氣味的氣體，該氣體可能是A. SO2B. NH3C. CO2D. NO2【答案】D【解析】【詳解】A、AgNO3中不含有硫元素，根據(jù)質(zhì)量守恒定律，不可能是SO2，故錯誤；B、AgNO3中不含有氫元素，根據(jù)質(zhì)量守恒定律，不可能是NH3，故錯誤；C、AgNO3中不含有碳元素，根據(jù)質(zhì)量守恒定律，不可能是二氧化碳、且二氧化碳無刺激性氣味，故錯誤；D、AgNO3中存在銀、氮、氧三種元素，NO2又有刺激性氣味，所以有可能，故正確。故選D。17. 邏輯推理是一種重要的科學思

15、維方法,以下推理合理的是A. 因為離子是帶電的粒子,所以帶電的粒子就是離子B. 因為蠟燭在氧氣中燃燒生成二氧化碳和水,所以蠟燭中一定含有碳元素和氫元素C. 因為單質(zhì)中只含一種元素,所以只含一種元素的物質(zhì)就是單質(zhì)D. 因為氧化物中含有氧元素,所以含氧元素的化合物一定都是氧化物【答案】B【解析】【詳解】A、離子是帶電荷的微粒，但帶電荷的微粒不一定是離子，也可能是質(zhì)子、電子等，故選項推理錯誤。B、蠟燭在氧氣中燃燒生成二氧化碳和水，二氧化碳和水兩種物質(zhì)中含有碳、氫、氧三種元素，根據(jù)質(zhì)量守恒定律，反應(yīng)前后，元素種類不變，反應(yīng)物氧氣中只含有氧元素，則蠟燭中一定含有碳、氫兩種元素，可能含有氧元素，故選項推理

16、正確。C、單質(zhì)是由同種元素組成的純凈物，單質(zhì)是由同種元素組成，但由同種元素組成的物質(zhì)不一定是單質(zhì)，也可能是混合物，如氧氣和臭氧的混合物、金剛石和石墨的混合物等，故選項推理錯誤。D、氧化物含有氧元素，但含氧元素的化合物不一定都是氧化物，如，故選項推理錯誤。故選：B。18. 如圖是測定空氣中氧氣含量的實驗。對該實驗的認識正確的是（）A. 該實驗中的銅粉可以換成碳粉B. 停止加熱后，趁裝置未冷卻馬上讀數(shù)C. 正確操作情況下，反應(yīng)結(jié)束后，消耗的氧氣的總體積應(yīng)該是反應(yīng)前注射器內(nèi)氣體體積的D. 實驗結(jié)束后，硬質(zhì)玻璃管內(nèi)剩余的氣體主要是氮氣【答案】D【解析】【分析】本題是測定空氣中氧氣的含量，用加熱銅粉的方

17、法，因為銅粉與氧氣反應(yīng)生成黑色固體氧化銅，幾乎不占空間，使得內(nèi)外產(chǎn)生氣壓差，從而得到正確的結(jié)論因此在選擇可燃物時，必須考慮到：反應(yīng)的條件；生成物的狀態(tài)；不與空氣中其他物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)。保證本實驗成功的關(guān)鍵是：裝置氣密性要好；銅粉要足量；要冷卻到室溫再讀數(shù)?！驹斀狻緼.碳燃燒生成二氧化碳氣體，裝置內(nèi)的壓強幾乎不變，所以不能用碳粉代替銅粉測定空氣中氧氣的含量，選項A說法錯誤；B.停止加熱后，要等到裝置冷卻至室溫后再讀數(shù)，否則測定結(jié)果偏小，選項B說法錯誤；C.正確操作情況下，反應(yīng)結(jié)束后，消耗的氧氣的總體積應(yīng)該是反應(yīng)前注射器內(nèi)氣體和玻璃管內(nèi)氣體體積總和的五分之一，選項C說法錯誤；D.足量的銅粉在加熱的條件

18、下將裝置內(nèi)的氧氣完全耗盡，剩余的氣體主要是氮氣，選項D說法正確。故選：D?！军c睛】本考點考查的是空氣中氧氣含量的探究實驗，根據(jù)實驗操作圖，回憶實驗中現(xiàn)象，由實驗中的注意事項，對實驗結(jié)果進行評價，從而理解該實驗的探究目的。對實驗結(jié)果進行評價，是近幾年中考的重點之一，要好好把握。19. 南京理工大學胡炳成團隊用新方法制得了NaN53H2O,該化合物中含有N5-等微粒。已知氮元素的原子序數(shù)為7,則下列有關(guān)說法正確的是A. N5-是一種單質(zhì)B. 1個N5-帶1個單位的正電荷C. 1個N5-中共含有35個質(zhì)子D. 1個N5-中共含有35個電子【答案】C【解析】【分析】氮原子的質(zhì)子數(shù)和電子數(shù)都為7，的質(zhì)子

19、數(shù)為和電子數(shù)均為35，中是得到一個電子的微粒，所以每個中含有35個質(zhì)子和36個電子?！驹斀狻緼、是一種離子，帶一個單位的負電荷，故A項錯誤；B、1個帶一個單位的負電荷，故B項錯誤；C、1個中含有35個質(zhì)子，故C項正確；D、1個中含有36個電子，故D項錯誤；答案：C。20. 某密閉容器中只有乙、丙、丁三種物質(zhì)，在一定條件下發(fā)生了一個化學反應(yīng)，容器中乙、丙、丁的質(zhì)量隨甲的質(zhì)量變化情況如圖所示。下列說法錯誤的是A. a的值為12B. 丁屬于化合物C. 當丁為5g時，容器中乙的質(zhì)量為11gD. 當甲為2g時，容器中丙與丁的質(zhì)量之比為12:5【答案】D【解析】【詳解】A、據(jù)質(zhì)量守恒定律可知反應(yīng)前后物質(zhì)的

20、總質(zhì)量不變，所以10g+6g+10g=8g+a+6g+0g，丁的質(zhì)量a的值為12，選項正確； B、質(zhì)量增加的是生成物，甲的質(zhì)量增加8g，是生成物；丁的質(zhì)量減少10g，是反應(yīng)物，乙的質(zhì)量增加2g，是生成物，反應(yīng)的表達式為：丁甲+乙，丁屬于化合物，選項正確； C、由上述分析可知，乙和丁的質(zhì)量比為2:10，當丁為5g時，反應(yīng)掉的丁為5g，容器中乙的質(zhì)量增加1g，乙的總質(zhì)量為11g，選項正確；D、甲和丁的質(zhì)量比為8:10，當甲為2g時，反應(yīng)掉丁的質(zhì)量為2.5g，剩余丁的質(zhì)量為7.5g，容器中，丙與丁的質(zhì)量之比為6：7.5=4：5，選項錯誤。故選D。第卷(非選擇題 共60分)三、本題包括4小題(共33分

21、)21. 空氣是一種非常寶貴的資源。(1)食品包裝袋中充入氮氣用以防腐是利用氮氣_的化學性質(zhì);(2)空氣污染物除了可吸入顆粒物外，還包括_(填序號)二氧化碳二氧化硫一氧化碳二氧化氮氧氣(3)下列治理空氣污染的措施中，正確的是_(填序號)A 提倡綠色出行，發(fā)展公共交通B 植樹造林C 將化工廠煙囪建高后排放廢氣D 加強大氣監(jiān)測(4)工業(yè)制氧氣主要有下列步驟。步驟中空氣加壓后體積變小，從微觀角度解釋是因為_，從步驟可以得出氧氣的沸點比氮氣的沸點_(填“高”或“低”);(5)用_可以區(qū)分空氣、氧氣和氮氣;(6)為保護空氣，在汽車排氣管上安裝尾氣凈化裝置，可使尾氣中的CO和NO在催化劑表面發(fā)生反應(yīng)，生成

22、一種空氣中含量最多的氣體和一種能使澄清石灰水變渾濁的氣體，寫出該反應(yīng)的化學方程式_。【答案】 (1). 化學性質(zhì)穩(wěn)定 (2). (3). ABD (4). 分子間間隔變小 (5). 高 (6). 燃著的木條 (7). 【解析】【詳解】(1)食品包裝袋中充入氮氣用以防腐是利用氮氣化學性質(zhì)穩(wěn)定的化學性質(zhì);(2)空氣污染物除了可吸入顆粒物外，還包括一氧化碳、二氧化氮、二氧化硫、臭氧、總懸浮顆粒物等；故選；(3)A、提倡綠色出行，發(fā)展公共交通，可以減少汽車尾氣造成的污染，措施正確；B、植樹造林，美化環(huán)境，減少污染，措施正確；C、將化工廠煙囪建高后排放廢氣并沒有減少排放量，仍會造成大氣污染，措施錯誤；D

23、、加強大氣監(jiān)測可以隨時掌握空氣污染程度，措施正確；故填：ABD。(4)步驟中空氣加壓后體積變小，從微觀角度解釋是因為壓強增大，分子間間隔變小，從步驟可以得出氧氣的沸點比氮氣的沸點高；(5)用燃著的木條可以區(qū)分空氣、氧氣和氮氣，使燃著的木條熄滅的是氮氣，因為氮氣不支持燃燒，使燃著的木條燒得更旺的是氧氣，燃著的木條無明顯變化的是空氣。(6)為保護空氣，在汽車排氣管上安裝尾氣凈化裝置，可使尾氣中的CO和NO在催化劑表面發(fā)生反應(yīng)，生成一種空氣中含量最多的氣體和一種能使澄清石灰水變渾濁的氣體，即生成氮氣和二氧化碳，該反應(yīng)的化學方程式。22. 幾種元素在元素周期表中的部分信息如圖所示。請回答下列問題:(1

24、)X元素與_元素位于同一周期;(2)圖2所示粒子具有穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的是_(填寫字母標號);(3)X元素的化學性質(zhì)與圖2中_(填寫字母標號)的化學性質(zhì)相似,原因是_。(4)B粒子屬于_(填“陽”或“陰”)離子,B粒子和D粒子形成化合物的化學式為_。【答案】 (1). 氯(或磷或氯和磷,寫元素符號也對) (2). BD (3). A (4). 最外層電子數(shù)相同 (5). 陽 (6). MgCl2【解析】【詳解】（1）元素周期表中每一橫行稱為一個周期，與X元素在同一橫行的元素有氯、磷；（2）最外層為8電子的粒子具有穩(wěn)定的結(jié)構(gòu)，故選BD；（3）由元素周期表規(guī)律知，X元素的質(zhì)子數(shù)為16，則X元素為硫元素，硫原

25、子的最外層電子數(shù)為6，最外層電子數(shù)相同的原子化學性質(zhì)相似，故填：A；最外層電子數(shù)相同；（4）B粒子原子核內(nèi)由12個質(zhì)子帶12個單位的正電荷，原子核外由10個電子帶10個單位的負電荷，中和之后，一個B粒子帶2個單位的正電荷，故B粒子屬于陽離子；B粒子為鎂離子，D粒子為氯離子，B粒子和D粒子形成化合物的化學式為：MgCl2。23. 水是生命之源，沒有水就沒有生命。(1)圖1為電解水的實驗，水中常加入少量稀硫酸或氫氧化鈉溶液的目的是_；a試管中收集到的氣體為_，此反應(yīng)的化學方程式為_。(2)利用膜技術(shù)凈化水部分過程如圖2所示，圖中凈化水的原理與_(填“過濾”或“蒸發(fā)”)類似，檢驗凈化后的水是否是硬水

26、，常用的試劑是_。(3)海水淡化可緩解淡水資源匱乏的問題，圖3為太陽能海水淡化裝置圖，水變成水蒸氣的過程中，不發(fā)生變化的是_(填字母序號)A 分子質(zhì)量B 分子種類C 分子間隔D 分子大小(4)保護水環(huán)境，珍愛水資源，是每個公民應(yīng)盡的責任和義務(wù)。為了防止水污染，下列做法合理的是_(填序號)。A抑制水中所有動、植物的生長B 不任意排放工業(yè)廢水C 提倡使用無磷洗滌劑D 生活污水經(jīng)過凈化處理后再排放【答案】 (1). 增強水導(dǎo)電性 (2). 氫氣(或H2) (3). (4). 過濾 (5). 肥皂水 (6). ABD (7). BCD【解析】【詳解】(1)圖1為電解水的實驗，水中常加入少量稀硫酸或氫氧

27、化鈉溶液的目的是增強水的導(dǎo)電性；根據(jù)“正氧負氫”，a試管連接電源負極，收集到的氣體為氫氣，此反應(yīng)電解水生成氫氣和氧氣，反應(yīng)的化學方程式為。(2)利用膜技術(shù)凈化水的部分過程如圖2所示，水分子、離子可以通過，圖中凈化水的原理與過濾類似，檢驗凈化后的水是否是硬水，常用的試劑是肥皂水，產(chǎn)生泡沫多的為軟水。(3)水變成水蒸氣的過程中，屬于水的狀態(tài)變化，水分子間隙變大，過程為物理變化，不發(fā)生變化的是分子質(zhì)量、分子種類、分子大??；故填：ABD。(4)A、抑制水中所有動、植物的生長，不利于生態(tài)循環(huán)，做法不合理；B、不任意排放工業(yè)廢水，減少水體污染，做法合理；C、提倡使用無磷洗滌劑，減少水體污染，做法合理；D、

28、生活污水經(jīng)過凈化處理后再排放，減少水體污染，做法合理；故填：BCD。24. 多角度認識物質(zhì)及其變化有助于我們更全面的了解物質(zhì)世界。如下圖是某化學反應(yīng)的微觀過程示意圖(“”表示氧原子，“”表示氫原子)(1)從分類角度看，物質(zhì)B屬于_(填“單質(zhì)”或“化合物”)；(2)從微觀的角度看，物質(zhì)A是由_(填“分子”“原子”或“離子”)構(gòu)成，物質(zhì)A和物質(zhì)B化學性質(zhì)不同的原因是_，該化學變化中最小的微粒是_；(3)從定量角度看，參加反應(yīng)的A和B的微粒個數(shù)比為_，質(zhì)量比為_。(4)從符號表征角度看，該反應(yīng)的化學方程式為_，基本反應(yīng)類型為_；(5)從能量的角度看，該變化是把_能轉(zhuǎn)化為_能?！敬鸢浮?(1). 單質(zhì)

29、 (2). 分子 (3). 分子構(gòu)成不同(或分子種類不同) (4). 氫原子和氧原子(或H和O) (5). 21 (6). 18 (7). (8). 化合反應(yīng) (9). 化學 (10). 熱(或內(nèi))【解析】【詳解】根據(jù)該化學反應(yīng)的微觀過程示意圖，化學方程式為；(1)從分類角度看，物質(zhì)B的分子是由同種的原子構(gòu)成的，屬于單質(zhì)；(2)從微觀的角度看，物質(zhì)A是由同種原子構(gòu)成的分子構(gòu)成的，物質(zhì)A和物質(zhì)B化學性質(zhì)不同的原因是分子構(gòu)成不同(或分子種類不同)，原子是化學變化中的最小粒子，該化學變化中最小的微粒是氫原子和氧原子(或H和O)；(3)從定量角度看，根據(jù)，參加反應(yīng)的A和B的微粒個數(shù)比為21，質(zhì)量比為4

30、:32=1:8。(4)從符號表征角度看，該反應(yīng)的化學方程式為，基本反應(yīng)類型為化合反應(yīng)；(5)從能量的角度看，該變化是把化學能轉(zhuǎn)化為熱(或內(nèi))能。四、本題包括2小題(共19分)25. 下圖為幾種實驗室常用的氣體發(fā)生裝置與收集裝置。(1)儀器名稱:_。(2)若用高錳酸鉀制取氧氣，裝置A中應(yīng)增加的實驗物品是_，試管口略向下傾斜的原因是_，該反應(yīng)的化學方程式為_。(3)利用C裝置收集氧氣，當_時開始收集，實驗完畢應(yīng)先_，再熄滅酒精燈，若選用D裝置收集氧氣，氧氣應(yīng)從_(填“a”或“b”)端通入。(4)實驗室用加熱氯化銨和氫氧化鈣固體混合物的方法制取氨氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置為_(填裝置字母序號)，氨氣的密度

31、比空氣小，且極易溶于水，收集氨氣用_法?！敬鸢浮?(1). 錐形瓶 (2). 棉花 (3). 防止冷凝水倒流炸裂試管 (4). (5). 氣泡連續(xù)均勻冒出 (6). 將導(dǎo)管從水中移出 (7). a (8). A (9). 向下排空氣【解析】【詳解】(1)儀器名稱:錐形瓶。(2)若用高錳酸鉀制取氧氣，裝置A中應(yīng)增加的實驗物品是棉花，在試管口放一團棉花，防止高錳酸鉀粉末進入導(dǎo)管，試管口略向下傾斜的原因是防止冷凝水倒流炸裂試管，加熱高錳酸鉀反應(yīng)生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，該反應(yīng)的化學方程式為。(3)利用C裝置收集氧氣，當氣泡連續(xù)均勻冒出時開始收集，實驗完畢應(yīng)先將導(dǎo)管從水中移出，再熄滅酒精燈，防止水倒

32、流使試管炸裂，若選用D裝置收集氧氣，氧氣應(yīng)從a端通入，因氧氣密度比空氣大。(4)實驗室用加熱氯化銨和氫氧化鈣固體混合物的方法制取氨氣，屬于固體混合加熱型，應(yīng)選用的發(fā)生裝置為A，氨氣的密度比空氣小，且極易溶于水，收集氨氣用向下排空氣法?！军c睛】本題主要考查常見氣體的發(fā)生裝置與收集裝置的探究，發(fā)生裝置依據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇，收集裝置依據(jù)氣體的密度和溶解性選擇本題主要考查常見氣體的發(fā)生裝置與收集裝置的探究，發(fā)生裝置依據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇，收集裝置依據(jù)氣體的密度和溶解性選擇。26. 某化學興趣小組對氯酸鉀制取氧氣的催化劑展開探究。請回答下列問題:【探究一】二氧化錳粒徑大小對催化效果的影

33、響。取兩份等質(zhì)量氯酸鉀，分別加入等質(zhì)量、粒徑大小不同的二氧化錳進行加熱，用傳感器測得固體殘留率(反應(yīng)后剩余固體質(zhì)量與反應(yīng)前固體質(zhì)量之比)如圖：(1)二氧化錳作催化劑，加熱氯酸鉀制取氧氣化學方程式為_。(2)分析如圖，對氯酸鉀分解催化效果更好的是_(填“納米MnO2”或“分析純MnO2”)，催化效果更好的原因可能是_。【探究二】催化劑用量及催化劑種類對催化效果的影響。同學們設(shè)計如下實驗方案編號氯酸鉀質(zhì)量/g催化劑催化劑質(zhì)量/g收集VmL氧氣所需時間/s實驗15171實驗25二氧化錳0.2579實驗35二氧化錳0.549實驗45二氧化錳2.593實驗55氧化鐵0.558實驗65氯化鉀0.5154(3)表中所列三種催化劑中，催化效果最好的是_。(4)二氧化錳與氯酸鉀的質(zhì)量比為_時，催化效果最好;(5)氯化鉀_(填“有”或“無”)