2021年廣西壯族自治區(qū)北海市中考化學(xué)試卷

1、2021年廣西北海市中考化學(xué)試卷一、選擇題（本大題共20小題，每小題2分，共40分。每小題有四個選項，其中只有一個選項符合題意，請用2B鉛筆在答題卡上將選定的選項標(biāo)號涂黑）1（2分）下列鐵的性質(zhì)中，屬于化學(xué)性質(zhì)的是（）A銀白色B導(dǎo)熱性C延展性D易銹蝕2（2分）下列物質(zhì)，由原子直接構(gòu)成的是（）A水B銅C氫氣D氯化鈉3（2分）2020年華為公司推出全球首款采用塑料制作柔性屏幕的5G折疊手機(jī)，塑料屬于（）A天然材料B金屬材料C合成材料D復(fù)合材料4（2分）把少量下列物質(zhì)分別放入水中，充分?jǐn)嚢?，可以得到溶液的是（）A食鹽B面粉C泥沙D花生油5（2分）下列有關(guān)實驗基本操作，正確的是（）A滴加液體B傾倒液體

2、C取固體藥品D量取液體6（2分）下列有關(guān)空氣成分的說法，錯誤的是（）A氮氣常用作保護(hù)氣B氧氣約占空氣體積的21%C潔凈的空氣是純凈物D空氣的主要成分是氮氣和氧氣7（2分）下列物質(zhì)的俗稱與化學(xué)式，不對應(yīng)的是（）A水銀HgB酒精C2H5OHC生石灰CaOD熟石灰CaCO38（2分）下列有關(guān)化學(xué)用語的敘述，正確的是（）ANe：表示氖氣BC60：表示60個碳原子C2N：表示2個氮分子DFe3+：表示3個鐵離子9（2分）中學(xué)生應(yīng)有一定的安全常識。下列意外事故的處理方法錯誤的是（）A遇到室內(nèi)起火，迅速打開門窗通風(fēng)B圖書館內(nèi)圖書起火，可用二氧化碳滅火器滅火C發(fā)現(xiàn)火勢較大或有蔓延趨勢的火災(zāi)，立即撥打119火警

3、電話D遭遇火災(zāi)險情時，用濕毛巾捂住口鼻等方式跑離著火區(qū)域10（2分）鈦和鈦合金是制造飛機(jī)的重要材料，鈦酸亞鐵（FeTiO3）中鈦元素的化合價為（）A+2B+3C+4D+511（2分）下列有關(guān)碳和碳的氧化物的說法，正確的是（）A焦炭能用于冶金工業(yè)，是因為其具有氧化性B在一定條件下，一氧化碳與二氧化碳可以相互轉(zhuǎn)化C碳具有可燃性，木炭在空氣中燃燒只生成二氧化碳D高溫條件下，一氧化碳與氧化鐵發(fā)生的反應(yīng)屬于置換反應(yīng)12（2分）傳統(tǒng)中藥“金銀花”的有效成分中含有一種名為綠原酸（C16H18O9） 的物質(zhì)，下列說法正確的是（）A綠原酸由三種元素組成B綠原酸的相對分子質(zhì)量為354gC綠原酸中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最

4、大D綠原酸由16個碳原子、18個氫原子和9個氧原子構(gòu)成13（2分）下列說法錯誤的是（）ApH5.6的降雨稱為酸雨B工業(yè)上，常用過濾法、沉淀法和中和法等方法處理污水C鉀肥可以促進(jìn)農(nóng)作物生長，增強(qiáng)農(nóng)作物的抗寒、抗旱能力D推廣使用新能源汽車，可以部分解決化石能源面臨耗盡的問題14（2分）下列化學(xué)方程式與客觀事實相符，且書寫完全正確的是（）A用過氧化氫溶液制氧氣：H2O2H2+O2B鐵絲在氧氣中燃燒：4Fe+3O22Fe2O3C用稀硫酸除鐵銹：Fe2O3+H2SO4FeSO4+H2OD用澄清石灰水檢驗二氧化碳：CO2+Ca（OH2）CaCO3+H2O15（2分）下列有關(guān)硫酸的認(rèn)識或做法，正確的是（）A

5、組成：硫酸溶液中H+和SO42的數(shù)目相同B性質(zhì)：能與CO2、SO2等非金屬氧化物反應(yīng)C用途：用于生產(chǎn)化肥、農(nóng)藥、火藥、染料等D生產(chǎn)：含硫酸的工業(yè)廢水，用CaCl2處理后直接排放16（2分）有X、Y、Z三種金屬，如果把X和Y分別放入硫酸中，X溶解并產(chǎn)生氣泡，Y不反應(yīng)；如果把Y和Z分別放入硝酸銀溶液中，在Y表面有銀白色物質(zhì)析出，而Z沒有變化。根據(jù)以上實驗事實，判斷這三種金屬的活動性由強(qiáng)到弱的順序為（）AX、Z、YBX、Y、ZCY、X、ZDZ、Y、X17（2分）下列各組離子在指定的溶液中，能大量共存的一組是（）A無色溶液中：K+、Na+、SO42、MnO4B酸性溶液中：Mg2+、Na+、SO42、C

6、lCpH11的溶液中：Zn2+、Ba2+、NO3、ClD含有大量Ba2+的溶液中：K+、NH4+、SO42、NO318（2分）一瓶含有Na+、Cl、OH、CO32的溶液，現(xiàn)僅用一份樣品溶液，選用下列提供的試劑與操作，逐一檢驗出其中的三種陰離子，正確的順序是（）過濾滴加足量AgNO3溶液滴加足量Ba（NO3）2溶液滴加足量Mg（NO3）2溶液ABCD19（2分）下列說法正確的是（）A化學(xué)反應(yīng)前后質(zhì)量不變的物質(zhì)一定是催化劑B使澄清石灰水變渾濁的變化一定是化學(xué)變化CNa+、Cl的最外層電子數(shù)均為8，則最外層電子數(shù)為8的粒子都是離子D一定溫度下，將某物質(zhì)的飽和溶液轉(zhuǎn)化為不飽和溶液時，溶液中溶質(zhì)質(zhì)量可能

7、增加20（2分）現(xiàn)有一瓶含雜質(zhì)的碳酸鈉固體（可能含有碳酸鈣、硝酸鋇、硫酸鈉、氫氧化鈉中的一種或幾種）。為了判斷該固體的組成成分，進(jìn)行以下實驗：取少量該固體于燒杯中，向燒杯中加入足量水并不斷攪拌，固體部分溶解；然后再往上述燒杯中逐滴加入稀硝酸至過量，不斷攪拌，燒杯中的固體質(zhì)量隨加入稀硝酸質(zhì)量的變化情況如圖所示。下列說法正確的是（）ABC段對應(yīng)溶液pH逐漸變大BB點對應(yīng)溶液中可能含有的溶質(zhì)是硝酸鈣、硫酸鈉CC點對應(yīng)溶液中一定含有的陽離子是H+、Na+、Ba2+D原固體中可能含有碳酸鈉、碳酸鈣、氫氧化鈉二、填空題（本大題共5小題，每個化學(xué)方程式2分，其余每空1分，共26分）21（5分）持續(xù)防疫，化學(xué)

8、助力。（1）起床后，強(qiáng)身健體。晨跑時遠(yuǎn)遠(yuǎn)就能聞到花香，說明分子 。（2）上學(xué)時，佩戴口罩。制作口罩用的無紡布面料主要是聚丙烯（C3H6）n，聚丙烯中碳、氫元素的原子個數(shù)比為 （填最簡整數(shù)比）。（3）午餐時，合理膳食。若午餐食譜是：米飯、炒雞肉、骨頭湯。該食譜中富含糖類的食物是 。從營養(yǎng)均衡上看還應(yīng)補充的食物是 。（4）放學(xué)后，消毒殺菌。用于教室消毒的過氧乙酸化學(xué)性質(zhì)不穩(wěn)定，其分解的化學(xué)方程式為：2C2H4O32C2H4O2+X，則X的化學(xué)式為 ，。22（5分）（1）據(jù)報道，今年第一季度，南寧市成為全國省會城市的“水質(zhì)冠軍”。以下措施，你認(rèn)為有利于愛護(hù)水資源的是 （填寫字母編號）。A.全民提高節(jié)

9、約用水意識B.應(yīng)用新技術(shù)、新工藝減少污染物的產(chǎn)生C.抑制水中所有動植物的生長D.對污染的水體作處理使之符合排放標(biāo)準(zhǔn)（2）生活中為了降低水的硬度并殺菌、消毒，常用的方法是 。（3）A、B、C三種固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示，請根據(jù)圖中信息完成下列問題：溶解度隨溫度升高而降低的物質(zhì)是 。t3時，A物質(zhì)的溶解度是 。以下說法正確的是 。A.將A的溶液由t2降溫到t1，一定有晶體析出B.在t3時，將等質(zhì)量的A、B、C三種物質(zhì)的飽和溶液降溫到t1，所得溶液中溶劑質(zhì)量最多的是A溶液C.t1時將A、B、C三種物質(zhì)各5g分別加入20g水中充分溶解，所得溶液質(zhì)量的大小關(guān)系為CBAD.將A、B、C三種物質(zhì)的飽和溶

10、液分別由t2升溫到t3，所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大的物質(zhì)是B23（5分）如圖是元素周期表部分元素的信息，根據(jù)所給信息按要求填空。（1）磷原子的相對原子質(zhì)量是 ，它屬于 （填“金屬”或“非金屬”）元素。（2）寫出8號元素的離子符號 。（3）寫出由五個原子構(gòu)成且含有10個質(zhì)子的分子的物質(zhì)是 （寫名稱）。（4）由原子序數(shù)為8、11、16三種元素組成的鹽是 （寫化學(xué)式）。24（5分）在宏觀一微觀一符號之間建立聯(lián)系，是化學(xué)學(xué)科獨特的研究方法。（1）圖1和圖2分別代表碳的兩種單質(zhì)，圖2代表的物質(zhì)是 （寫物質(zhì)名稱），它們的性質(zhì)存在著明顯差異，原因是構(gòu)成它們的原子 不同。（2）從微觀角度分析，圖3中過程表示

11、 的過程，寫出圖3發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式 。25（6分）已知AG為初中化學(xué)常見的七種物質(zhì)。其中AE屬于五種不同類別的物質(zhì)，B中只含兩種元素，D是一種最常用的溶劑。各種物質(zhì)間的反應(yīng)和轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示（“一”表示相連的兩種物質(zhì)之間可以發(fā)生反應(yīng)，“”表示一種物質(zhì)可以轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì)，反應(yīng)條件、部分反應(yīng)物和生成物已略去），請分析后回答：（1）物質(zhì)D的名稱是 。（2）DA的基本反應(yīng)類型為 反應(yīng)。（3）BF發(fā)生反應(yīng)的實驗現(xiàn)象是 。（4）物質(zhì)C所屬物質(zhì)類別是 。（5）寫出GB的化學(xué)方程式 。三、簡答題（本大題共2小題，除每個化學(xué)方程式和27題第5問占2分外，其余每空1分，共12分）26（5分）“二氧化碳排放力

12、爭于2030年前達(dá)到峰值，努力爭取2060年前實現(xiàn)碳中和?！边@是中國應(yīng)對全球氣候問題作出的莊嚴(yán)承諾。請回答下列問題：（1）控制CO2的排放，目的是為減緩 效應(yīng)。加壓水洗法可捕集CO2，是因為壓強(qiáng)增大時CO2在水中的溶解度 。（2）寫出日常生活中你能做到的一種“低碳”行為： 。（3）利用天然氣代替含硫煤做家庭燃料的優(yōu)點是可以減少 的排放。做飯時，若燃?xì)庠畹幕鹧娉尸F(xiàn)黃色或橙色，則需將灶具進(jìn)風(fēng)口 （填“調(diào)大”或“調(diào)小”）即可恢復(fù)正常的淡藍(lán)色火焰。27（7分）某工廠生產(chǎn)高錳酸鉀的流程如圖所示，請回答下列問題：（1）“混合加熱室”發(fā)生的主要是 （填“物理變化”或“化學(xué)變化”）。（2）“電解室”反應(yīng)中，反

13、應(yīng)前后化合價發(fā)生變化的元素有 （寫元素符號）。（3）生產(chǎn)流程中可循環(huán)利用的物質(zhì)是 （寫化學(xué)式）。（4）寫出氧化室中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式： 。（5）取47.4g高錳酸鉀，加熱一段時間后停止，共收集到3.2g氧氣，計算剩余固體中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是 （計算結(jié)果保留到0.1%）。四、實驗探究題（本大題共2小題，每個化學(xué)方程式2分，其余每空1分，共16分）28（8分）如圖是實驗室常用氣體制備裝置，據(jù)圖回答問題：（1）圖中標(biāo)號儀器名稱是 。用A裝置制取氧氣的化學(xué)方程式是 。選擇C裝置收集氧氣是因為 。集滿氧氣的集氣瓶應(yīng) （填“正”或“倒”）放在桌面上。（2）用裝置F和裝置 （填序號）收集并測量O2體積，實

14、驗時氣體應(yīng)從裝滿水的裝置F中的導(dǎo)管 （填“a”或“b”）端通入。（3）實驗室常用加熱氯化銨和熟石灰固體混合物制取極易溶于水的氨氣（NH3）。若要制取并收集干燥的氨氣，正確的裝置連接順序是 （填字母代號）。29（8分）在學(xué)習(xí)復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生的條件后，同學(xué)們利用已學(xué)知識，對稀鹽酸與下表中的四種化合物的溶液之間能香發(fā)生反應(yīng)作出判斷。并進(jìn)行實驗驗證：物質(zhì)氫氧化鈉溶液硫酸鈉溶液碳酸鉀溶液硝酸銀溶液實驗現(xiàn)象無明顯現(xiàn)象無明顯現(xiàn)象產(chǎn)生氣泡產(chǎn)生白色沉淀能否反應(yīng)能反應(yīng)不能反應(yīng)能反應(yīng)能反應(yīng)【提出問題】對于上述無明顯現(xiàn)象的反應(yīng)，如何設(shè)計實驗進(jìn)行驗證？【設(shè)計實驗】為了驗證氫氧化鈉溶液與稀鹽酸能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，小剛設(shè)計了如下

15、實驗方案并進(jìn)行實驗。實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論將氫氧化鈉溶液滴入盛有稀鹽酸試管中，振蕩溶液呈無色稀鹽酸與氫氧化鈉溶液能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)向步驟所得無色溶液中滴加幾滴酚酞溶液溶液呈無色【分析討論】小剛設(shè)計的實驗方案 （填“可行”或“不可行”），說明理由： ?！究偨Y(jié)提升】通過以上實驗分析，對于無明顯現(xiàn)象的反應(yīng)，驗證思路可以是：（）驗證生成物是否存在。（）驗證 是否消失?！就卣惯w移】（1）氫氧化鈉溶液與稀鹽酸發(fā)生反應(yīng)的微觀示意圖如圖所示，該反應(yīng)的實質(zhì)是 。寫出另一個符合上述反應(yīng)實質(zhì)的化學(xué)方程式 。（2）將一定量的氫氧化鈉溶液與稀鹽酸混合，充分反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)成分可能有 種情況，具體的溶質(zhì)組合情況分別是

16、（填化學(xué)式）。五、計算題（6分）30（6分）現(xiàn)有一瓶部分變質(zhì)為碳酸鈉的氫氧化鈉固體。某同學(xué)想了解其變質(zhì)情況，稱取10.00g上述固體樣品于燒杯中，加入足量水使之完全溶解，再向燒杯中緩緩加入過量的氫氧化鋇溶液，充分反應(yīng)后，過濾、洗滌、干燥，得到3.94g沉淀。求：（1）樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 。（2）反應(yīng)后所得溶液中氫氧化鈉的質(zhì)量。2021年廣西北海市中考化學(xué)試卷參考答案與試題解析一、選擇題（本大題共20小題，每小題2分，共40分。每小題有四個選項，其中只有一個選項符合題意，請用2B鉛筆在答題卡上將選定的選項標(biāo)號涂黑）1（2分）下列鐵的性質(zhì)中，屬于化學(xué)性質(zhì)的是（）A銀白色B導(dǎo)熱性C延展性D易銹

17、蝕【分析】物質(zhì)在化學(xué)變化中表現(xiàn)出來的性質(zhì)叫化學(xué)性質(zhì)，如可燃性、助燃性、氧化性、還原性、酸堿性、穩(wěn)定性等；物質(zhì)不需要發(fā)生化學(xué)變化就表現(xiàn)出來的性質(zhì)，叫物理性質(zhì)；物理性質(zhì)經(jīng)常表現(xiàn)為：顏色、狀態(tài)、氣味、密度、硬度、熔點、沸點、導(dǎo)電性、導(dǎo)熱性、溶解性、揮發(fā)性、吸附性、延展性等?！窘獯稹拷猓篈、銀白色，顏色屬于物理性質(zhì)；故選項錯誤；B、導(dǎo)熱性屬于物理性質(zhì)，故選項錯誤；C、延展性屬于物理性質(zhì)，故選項錯誤；D、易銹蝕屬于化學(xué)性質(zhì)，故選項正確；故選：D?！军c評】本考點考查了物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)的區(qū)分，要記憶有關(guān)物質(zhì)的性質(zhì)，并能夠在比較的基礎(chǔ)上進(jìn)行應(yīng)用，本考點的基礎(chǔ)性比較強(qiáng)，主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中2（2分）下列

18、物質(zhì)，由原子直接構(gòu)成的是（）A水B銅C氫氣D氯化鈉【分析】根據(jù)金屬、大多數(shù)固態(tài)非金屬單質(zhì)、稀有氣體等由原子構(gòu)成；有些物質(zhì)是由分子構(gòu)成的，氣態(tài)的非金屬單質(zhì)和一般由非金屬元素組成的化合物，如氫氣、水等；有些物質(zhì)是由離子構(gòu)成的，一般是含有金屬元素和非金屬元素的化合物，如氯化鈉，進(jìn)行分析判斷即可?！窘獯稹拷猓篈、水是由非金屬元素組成的化合物，是由水分子構(gòu)成的，不符合題意，故選項錯誤。B、銅屬于金屬單質(zhì)，是由銅原子直接構(gòu)成的，符合題意，故選項正確。C、氫氣屬于氣態(tài)非金屬單質(zhì)，是由氫分子構(gòu)成的，不符合題意，故選項錯誤。D、氯化鈉是含有金屬元素和非金屬元素的化合物，氯化鈉是由鈉離子和氯離子構(gòu)成的，不符合題意

19、，故選項錯誤。故選：B。【點評】本題難度不大，主要考查了構(gòu)成物質(zhì)的微觀粒子方面的知識，對物質(zhì)進(jìn)行分類與對號入座、掌握常見物質(zhì)的粒子構(gòu)成是正確解答本題的關(guān)鍵。3（2分）2020年華為公司推出全球首款采用塑料制作柔性屏幕的5G折疊手機(jī)，塑料屬于（）A天然材料B金屬材料C合成材料D復(fù)合材料【分析】根據(jù)材料的分類來分析，合成材料包括塑料、合成纖維和合成橡膠。【解答】解：塑料是三大合成材料之一。故選：C?！军c評】本題考查了材料的分類，掌握常見的材料及其種類是解題的關(guān)鍵，難度不大。4（2分）把少量下列物質(zhì)分別放入水中，充分?jǐn)嚢?，可以得到溶液的是（）A食鹽B面粉C泥沙D花生油【分析】本題考查溶液的概念，在一

20、定條件下溶質(zhì)分散到溶劑中形成的是均一穩(wěn)定的混合物。【解答】解：A.食鹽易溶于水形成均一、穩(wěn)定的混合物，屬于溶液，故A正確；B.面粉不溶于水，與水混合形成懸濁液，故B錯誤；C.泥沙不溶于水，與水混合形成懸濁液，故C錯誤；D.植物油不溶于水，與水混合形成乳濁液，故D錯誤。故選：A?！军c評】應(yīng)熟悉溶液是一種均一穩(wěn)定的混合物，在不改變條件時，溶液的組成和濃度都不會發(fā)生變化，要與懸濁液和乳濁液區(qū)分。5（2分）下列有關(guān)實驗基本操作，正確的是（）A滴加液體B傾倒液體C取固體藥品D量取液體【分析】A、根據(jù)膠頭滴管的使用方法進(jìn)行分析判斷；B、根據(jù)向試管中傾倒液體藥品的方法進(jìn)行分析判斷；C、根據(jù)固體藥品的取用方法

21、進(jìn)行分析判斷；D、根據(jù)量筒讀數(shù)時視線要與凹液面的最低處保持水平進(jìn)行分析判斷。【解答】解：A、在使用膠頭滴管滴加液體時，膠頭滴管要垂直懸空于容器正上方，圖中所示操作正確；B、向試管中傾倒液體藥品時，試管要傾斜，試管口與試劑瓶口緊挨，瓶塞要倒放，標(biāo)簽要對準(zhǔn)手心，圖中操作瓶塞沒有倒放、標(biāo)簽沒有朝向手心，圖中所示操作錯誤；C、取用固體藥品時，粉末狀藥品用藥匙取用，塊狀藥品用鑷子取用，不能用手直接接觸藥品，圖中所示操作錯誤；D、量筒讀數(shù)時視線要與量筒內(nèi)液體的凹液面的最低處保持水平，圖中所示操作錯誤；故選：A?！军c評】本題難度不大，熟悉各種儀器的用途及使用注意事項、常見化學(xué)實驗基本操作的注意事項是解答此類

22、試題的關(guān)鍵6（2分）下列有關(guān)空氣成分的說法，錯誤的是（）A氮氣常用作保護(hù)氣B氧氣約占空氣體積的21%C潔凈的空氣是純凈物D空氣的主要成分是氮氣和氧氣【分析】A.根據(jù)氮氣的性質(zhì)與用途來分析；B.根據(jù)空氣中各成分體積的含量來分析；C.根據(jù)物質(zhì)的組成與分類來分析；D.根據(jù)空氣的組成來分析?！窘獯稹拷猓篈.氮氣的化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，氮氣可用來作保護(hù)氣，選項A說法正確；B.氧氣約占空氣體積的21%，選項B說法正確；C.潔凈的空氣中含有氮氣、氧氣、稀有氣體等多種物質(zhì)，屬于混合物，選項C說法錯誤；D.空氣的主要成分是氮氣和氧氣，其中氮氣約占空氣體積的78%，氧氣約占空氣體積的21%，選項D說法正確。故選：C。【點

23、評】本題主要考查物質(zhì)的性質(zhì)和用途及空氣的組成，難度不大，掌握基礎(chǔ)是關(guān)鍵7（2分）下列物質(zhì)的俗稱與化學(xué)式，不對應(yīng)的是（）A水銀HgB酒精C2H5OHC生石灰CaOD熟石灰CaCO3【分析】熟記常用物質(zhì)的名稱、化學(xué)式，如：水銀、酒精、熟石灰、生石灰等物質(zhì)的名稱、化學(xué)式?！窘獯稹拷猓篈水銀是金屬汞的俗稱，其化學(xué)式為Hg，其名稱與化學(xué)式對應(yīng)一致；B酒精的化學(xué)式為C2H5OH，其名稱與化學(xué)式對應(yīng)一致；C生石灰的化學(xué)式為CaO，其名稱與化學(xué)式對應(yīng)一致；D熟石灰是氫氧化鈣的俗稱，其化學(xué)式為Ca（OH）2，其名稱與化學(xué)式對應(yīng)不一致；故選：D?！军c評】本題難度不大，熟練掌握常見化學(xué)物質(zhì)的名稱、俗稱、化學(xué)式是正確

24、解答此類題的關(guān)鍵8（2分）下列有關(guān)化學(xué)用語的敘述，正確的是（）ANe：表示氖氣BC60：表示60個碳原子C2N：表示2個氮分子DFe3+：表示3個鐵離子【分析】A.根據(jù)氖氣是稀有氣體進(jìn)行分析；B.根據(jù)化學(xué)式的含義進(jìn)行分析；C.根據(jù)元素符號前面的數(shù)字表示原子個數(shù)進(jìn)行分析；D.根據(jù)離子符號的含義進(jìn)行分析?！窘獯稹拷猓篈.氖氣是一種稀有氣體，由原子直接構(gòu)成，故A正確；B.元素符號右下角的數(shù)字，表示一個分子中含有這種原子的個數(shù)，C60表示一個C60分子中含有含有60個碳原子；C.元素符號前面的數(shù)字表示原子個數(shù)，2N表示兩個氮原子，故C錯誤；D.離子符號右上角的數(shù)字表示一個離子所帶的電荷數(shù)，F(xiàn)e3+：表

25、示帶3個單位正電荷的鐵離子、一個鐵離子，故D錯誤。故選：A?！军c評】本題主要考查學(xué)生對化學(xué)用語的書寫和理解能力，題目重點考查了學(xué)生對化學(xué)符號的書寫，考查全面，注重基礎(chǔ)，題目難度較小。9（2分）中學(xué)生應(yīng)有一定的安全常識。下列意外事故的處理方法錯誤的是（）A遇到室內(nèi)起火，迅速打開門窗通風(fēng)B圖書館內(nèi)圖書起火，可用二氧化碳滅火器滅火C發(fā)現(xiàn)火勢較大或有蔓延趨勢的火災(zāi)，立即撥打119火警電話D遭遇火災(zāi)險情時，用濕毛巾捂住口鼻等方式跑離著火區(qū)域【分析】A、根據(jù)室內(nèi)起火時的操作分析；B、根據(jù)圖書館內(nèi)圖書起火，可用二氧化碳滅火器滅火分析；C、根據(jù)發(fā)現(xiàn)火勢較大或有蔓延趨勢的火災(zāi)，立即撥打119火警電話分析；D、根

26、據(jù)根據(jù)濕毛巾有類似防毒面具作用、氣體受熱密度變小，進(jìn)行分析判斷?！窘獯稹拷猓篈、室內(nèi)起火，不能立即打開門窗，否則空氣流通，火勢更旺，故選項說法錯誤。B、圖書館內(nèi)圖書起火，可用二氧化碳滅火器滅火，這樣可以減少圖書的損壞，故選項說法正確。C、發(fā)現(xiàn)火勢較大或有蔓延趨勢的火災(zāi)，立即撥打119火警電話，故選項說法正確。D、濕毛巾有類似防毒面具作用，用濕毛巾捂住口鼻能防止吸入燃燒時生成的煙塵；氣體受熱密度變小，有毒氣體上升聚集在高處，故要匍匐前進(jìn)，尋找安全出口，故選項說法正確。故選：A?！军c評】本題難度不大，掌握滅火的原理和方法、防止爆炸的措施等是正確解答本題的關(guān)鍵。10（2分）鈦和鈦合金是制造飛機(jī)的重要

27、材料，鈦酸亞鐵（FeTiO3）中鈦元素的化合價為（）A+2B+3C+4D+5【分析】根據(jù)常見元素的化合價以及化合物中各元素正負(fù)化合價的代數(shù)和為零來分析。【解答】解：鈦酸亞鐵（FeTiO3）中，鐵元素顯+2價，氧元素顯2價，設(shè)鈦元素的化合價是x，根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價代數(shù)和為零，可得：（+2）+x+（2）30，則x+4。故選：C?！军c評】本題難度不大，掌握利用化合價的原則（化合物中正負(fù)化合價代數(shù)和為零）計算指定元素的化合價的方法即可正確解答此類題。11（2分）下列有關(guān)碳和碳的氧化物的說法，正確的是（）A焦炭能用于冶金工業(yè)，是因為其具有氧化性B在一定條件下，一氧化碳與二氧化碳可以相互轉(zhuǎn)化C碳具有

28、可燃性，木炭在空氣中燃燒只生成二氧化碳D高溫條件下，一氧化碳與氧化鐵發(fā)生的反應(yīng)屬于置換反應(yīng)【分析】A、根據(jù)焦炭具有還原性，進(jìn)行分析判斷。B、根據(jù)一氧化碳與二氧化碳相互轉(zhuǎn)化進(jìn)行分析判斷。C、根據(jù)碳的化學(xué)性質(zhì)，進(jìn)行分析判斷。D、根據(jù)高溫下，一氧化碳與氧化鐵的反應(yīng)生成鐵和二氧化碳，進(jìn)行分析判斷。【解答】解：A、焦炭能用于冶金工業(yè)，是因為其具有還原性，故選項說法錯誤。B、由一氧化碳和二氧化碳的性質(zhì)可知，在一定條件下，一氧化碳和二氧化碳可以相互轉(zhuǎn)化，故選項說法正確。C、碳具有可燃性，碳燃燒時不是總是生成二氧化碳，燃燒不充分還會生成一氧化碳，故選項說法錯誤。D、高溫下，一氧化碳與氧化鐵的反應(yīng)生成鐵和二氧化

29、碳，該反應(yīng)的反應(yīng)物均為化合物，不屬于置換反應(yīng)，故選項說法錯誤。故選：B。【點評】本題難度不大，掌握有關(guān)碳和碳的化合物的性質(zhì)是解決此題的關(guān)鍵。12（2分）傳統(tǒng)中藥“金銀花”的有效成分中含有一種名為綠原酸（C16H18O9） 的物質(zhì)，下列說法正確的是（）A綠原酸由三種元素組成B綠原酸的相對分子質(zhì)量為354gC綠原酸中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大D綠原酸由16個碳原子、18個氫原子和9個氧原子構(gòu)成【分析】A、根據(jù)綠原酸化學(xué)式的含義，進(jìn)行分析判斷。B、相對分子質(zhì)量單位是“1”，進(jìn)行分析判斷。C、根據(jù)化合物中各元素質(zhì)量比各原子的相對原子質(zhì)量原子個數(shù)之比，進(jìn)行分析判斷。D、根據(jù)1個綠原酸分子的構(gòu)成，進(jìn)行分析判斷。

30、【解答】解：A、綠原酸是由碳、氫、氧三種元素組成的，故選項說法正確。B、相對分子質(zhì)量單位是“1”，不是“克”，常常省略不寫，故選項說法錯誤。C、綠原酸中碳、氫、氧元素的質(zhì)量比為（1216）：（118）：（169）32：3：24，則碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大，故選項說法錯誤。D、綠原酸是由綠原酸分子構(gòu)成的，1個綠原酸分子是由16個碳原子、18個氫原子和9個氧原子構(gòu)成的，故選項說法錯誤。故選：A?！军c評】本題難度不大，考查同學(xué)們結(jié)合新信息、靈活運用化學(xué)式的含義與有關(guān)計算等進(jìn)行分析問題、解決問題的能力13（2分）下列說法錯誤的是（）ApH5.6的降雨稱為酸雨B工業(yè)上，常用過濾法、沉淀法和中和法等方法處理污

31、水C鉀肥可以促進(jìn)農(nóng)作物生長，增強(qiáng)農(nóng)作物的抗寒、抗旱能力D推廣使用新能源汽車，可以部分解決化石能源面臨耗盡的問題【分析】A.根據(jù)酸雨的概念來分析；B.根據(jù)污水的處理方法來分析；C.根據(jù)鉀肥的作用來分析；D.根據(jù)推廣使用新能源汽車的意義來分析。【解答】解：A.pH5.6的降雨稱為酸雨，選項說法正確；B.工業(yè)上，常用過濾法、沉淀法和中和法等方法處理污水，選項說法正確；C.鉀肥可以提高農(nóng)作物抗倒伏能力，提高農(nóng)作物抗病蟲害的能力；磷肥能促進(jìn)農(nóng)作物生長，增強(qiáng)農(nóng)作物的抗寒、抗旱能力，選項說法錯誤；D.推廣使用新能源汽車，可以部分解決化石能源面臨耗盡的問題，選項說法正確。故選：C?！军c評】本題考查的知識點較多

32、，掌握酸雨的概念、工業(yè)廢水的處理方法、化肥的作用以及解決能源短缺的做法是解題的關(guān)鍵。14（2分）下列化學(xué)方程式與客觀事實相符，且書寫完全正確的是（）A用過氧化氫溶液制氧氣：H2O2H2+O2B鐵絲在氧氣中燃燒：4Fe+3O22Fe2O3C用稀硫酸除鐵銹：Fe2O3+H2SO4FeSO4+H2OD用澄清石灰水檢驗二氧化碳：CO2+Ca（OH2）CaCO3+H2O【分析】根據(jù)化學(xué)方程式判斷正誤的方法需考慮：應(yīng)用的原理是否正確；化學(xué)式書寫是否正確；是否配平；反應(yīng)條件是否正確；和的標(biāo)注是否正確?！窘獯稹拷猓篈、過氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O22H2O+O2。B、

33、鐵在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵，正確的化學(xué)方程式為3Fe+2O2Fe3O4，故選項錯誤。C、氧化鐵與硫酸反應(yīng)生成硫酸鐵和水，反應(yīng)的化學(xué)方程式是Fe2O3+3H2SO4Fe2（SO4）3+3H2O，故選項錯誤。D、該化學(xué)方程式書寫完全正確，故選項正確。故選：D。【點評】本題難度不大，在解此類題時，首先分析應(yīng)用的原理是否正確，然后再根據(jù)方程式的書寫規(guī)則進(jìn)行判斷；化學(xué)方程式正誤判斷方法是：先看化學(xué)式是否正確，再看配平，再看反應(yīng)條件，再看氣體和沉淀，最后短線改成等號。15（2分）下列有關(guān)硫酸的認(rèn)識或做法，正確的是（）A組成：硫酸溶液中H+和SO42的數(shù)目相同B性質(zhì)：能與CO2、SO2等非金屬氧化物反應(yīng)C

34、用途：用于生產(chǎn)化肥、農(nóng)藥、火藥、染料等D生產(chǎn)：含硫酸的工業(yè)廢水，用CaCl2處理后直接排放【分析】A、根據(jù)硫酸溶液中的正負(fù)電荷代數(shù)和為零進(jìn)行分析；B、根據(jù)酸會與金屬氧化物反應(yīng)，不會與非金屬氧化物反應(yīng)進(jìn)行分析；C、根據(jù)硫酸用于生產(chǎn)化肥、農(nóng)藥、火藥、染料等進(jìn)行分析；D、根據(jù)硫酸不會與氯化鈣反應(yīng)進(jìn)行分析。【解答】解：A、硫酸溶液中的正負(fù)電荷代數(shù)和為零，所以H+和SO42的數(shù)目之比是2：1，故A錯誤；B、酸會與金屬氧化物反應(yīng)，不會與非金屬氧化物反應(yīng)，故B錯誤；C、硫酸用于生產(chǎn)化肥、農(nóng)藥、火藥、染料等，故C正確；D、硫酸不會與氯化鈣反應(yīng)，含硫酸的工業(yè)廢水，用氫氧化鈣處理后直接排放，故D錯誤。故選：C?！?/p>

35、點評】本題主要考查了化學(xué)與生活有關(guān)的知識，難度不大，屬于基礎(chǔ)的知識，容易出錯，解題時要細(xì)心判斷。16（2分）有X、Y、Z三種金屬，如果把X和Y分別放入硫酸中，X溶解并產(chǎn)生氣泡，Y不反應(yīng)；如果把Y和Z分別放入硝酸銀溶液中，在Y表面有銀白色物質(zhì)析出，而Z沒有變化。根據(jù)以上實驗事實，判斷這三種金屬的活動性由強(qiáng)到弱的順序為（）AX、Z、YBX、Y、ZCY、X、ZDZ、Y、X【分析】在金屬活動性順序中，位于氫前面的金屬能置換出酸中的氫，位于前面的金屬能把排在它后面的金屬從其鹽溶液中置換出來，據(jù)此判斷能否發(fā)生反應(yīng)，進(jìn)而可確定三種金屬活動性由強(qiáng)到弱的順序【解答】解：有X、Y、Z三種金屬，如果把X和Y分別放入

36、稀硫酸中，X溶解并產(chǎn)生氣泡，Y不反應(yīng)，說明X的金屬活動性比氫強(qiáng)，Y的金屬活動性比氫弱，即動性XHY；如果把Y和Z分別放入硝酸銀溶液中，在Y表面有銀白色物質(zhì)析出，而Z沒有變化，說明Y的金屬活動性比銀強(qiáng)，Z的金屬活動性比銀弱，即動性YAgZ。由上述分析可知，X、Y、Z三種金屬的活動性由強(qiáng)到弱的順序是：XYZ。故選：B。【點評】本題難度不大，考查金屬活動性應(yīng)用，掌握金屬活動性應(yīng)用“反應(yīng)則活潑、不反應(yīng)則不活潑”是正確解答此類題的關(guān)鍵17（2分）下列各組離子在指定的溶液中，能大量共存的一組是（）A無色溶液中：K+、Na+、SO42、MnO4B酸性溶液中：Mg2+、Na+、SO42、ClCpH11的溶液中

37、：Zn2+、Ba2+、NO3、ClD含有大量Ba2+的溶液中：K+、NH4+、SO42、NO3【分析】根據(jù)復(fù)分解反應(yīng)的條件，離子間若能互相結(jié)合成沉淀或氣體或水，則離子不能大量共存；本題還要注意溶液呈無色透明，不能含有明顯有顏色的銅離子、鐵離子和亞鐵離子等?！窘獯稹拷猓篈.四種離子間不能結(jié)合成沉淀或氣體或水，能大量共存，但含有MnO4的溶液是紫紅色，不合題意；B.四種離子間不能結(jié)合成沉淀或氣體或水，能大量共存，且能在酸性溶液中大量存在，符合題意。C.pH11的溶液中存在著大量的氫氧根離子，Zn2+能與OH結(jié)合成氫氧化鋅沉淀，不能大量共存，不合題意；D.Ba2+、SO42兩種離子能結(jié)合成硫酸鋇沉淀

38、，不能大量共存，不合題意。故選：B。【點評】本題考查了離子共存的問題，判斷各離子在溶液中能否共存，主要看溶液中的各離子之間能否發(fā)生反應(yīng)生成沉淀或氣體或水；還要注意特定離子的顏色。18（2分）一瓶含有Na+、Cl、OH、CO32的溶液，現(xiàn)僅用一份樣品溶液，選用下列提供的試劑與操作，逐一檢驗出其中的三種陰離子，正確的順序是（）過濾滴加足量AgNO3溶液滴加足量Ba（NO3）2溶液滴加足量Mg（NO3）2溶液ABCD【分析】根據(jù)檢驗氯離子用硝酸銀溶液；檢驗氫氧根離子可用硝酸鎂溶液；檢驗碳酸根離子可用硝酸鋇溶液；但要注意碳酸根離子能與硝酸銀溶液、硝酸鎂溶液反應(yīng)，分別生成碳酸銀沉淀、碳酸鎂沉淀，故要先檢

39、驗碳酸根離子，再檢驗氫氧根離子、氯離子；進(jìn)行分析判斷【解答】解：檢驗氯離子用硝酸銀溶液；檢驗氫氧根離子可用硝酸鎂溶液；檢驗碳酸根離子可用硝酸鋇溶液；由于碳酸根離子能與硝酸銀溶液、硝酸鎂溶液反應(yīng)，分別生成碳酸銀沉淀、碳酸鎂沉淀，故要先檢驗碳酸根離子，再檢驗氫氧根離子、氯離子，由于氫氧根離子與銀離子結(jié)合成的氫氧化銀極不穩(wěn)定，故要先檢驗氫氧根離子。僅用一份樣品溶液，可先滴加硝酸鋇溶液，產(chǎn)生白色沉淀，說明含有碳酸根離子；過濾，向濾液中再滴加Mg（NO3）2溶液 產(chǎn)生白色沉淀，說明含有氫氧根離子；過濾，再向濾液中再滴加AgNO3溶液，產(chǎn)生白色沉淀，說明含有氯離子；故正確的實驗操作順序是。故選：C?！军c評

40、】本題需要掌握常見的鹽的溶解性及常見離子的檢驗方法是正確解答本題的關(guān)鍵，解題時要注意檢驗的順序19（2分）下列說法正確的是（）A化學(xué)反應(yīng)前后質(zhì)量不變的物質(zhì)一定是催化劑B使澄清石灰水變渾濁的變化一定是化學(xué)變化CNa+、Cl的最外層電子數(shù)均為8，則最外層電子數(shù)為8的粒子都是離子D一定溫度下，將某物質(zhì)的飽和溶液轉(zhuǎn)化為不飽和溶液時，溶液中溶質(zhì)質(zhì)量可能增加【分析】A.根據(jù)催化劑的概念來分析；B.根據(jù)是否生成新物質(zhì)來分析；C.根據(jù)粒子結(jié)構(gòu)來分析；D.根據(jù)飽和溶液與不飽和溶液之間的轉(zhuǎn)化來分析。【解答】解：A.催化劑在化學(xué)反應(yīng)前后質(zhì)量不變，但化學(xué)反應(yīng)前后質(zhì)量不變的物質(zhì)不一定是催化劑，也可能是沒有參加反應(yīng)，故選

41、項說法錯誤。B.氫氧化鈣的溶解度隨著溫度的升高而減小，所以使澄清石灰水變渾濁的變化不一定是化學(xué)變化，也可能是升溫造成的，此過程沒有生成新物質(zhì)，屬于物理變化，故選項說法錯誤。C.Na+、Cl的最外層電子數(shù)均為8，但是最外層電子數(shù)為8的粒子不一定都是離子，如氖原子、氬原子的最外層也是8個電子，故選項說法錯誤。D.一定溫度下，將某物質(zhì)的飽和溶液轉(zhuǎn)化為不飽和溶液時，溶液中溶質(zhì)質(zhì)量可能增加，如在一定溫度向存在著未溶解晶體的硝酸鉀飽和溶液中加水轉(zhuǎn)化為不飽和溶液，故選項說法正確。故選：D?！军c評】本題考查的知識點較多，掌握催化劑的概念、物理變化與化學(xué)變化、粒子結(jié)構(gòu)以及飽和溶液與不飽和溶液的之間的轉(zhuǎn)化方法來分

42、析解答。20（2分）現(xiàn)有一瓶含雜質(zhì)的碳酸鈉固體（可能含有碳酸鈣、硝酸鋇、硫酸鈉、氫氧化鈉中的一種或幾種）。為了判斷該固體的組成成分，進(jìn)行以下實驗：取少量該固體于燒杯中，向燒杯中加入足量水并不斷攪拌，固體部分溶解；然后再往上述燒杯中逐滴加入稀硝酸至過量，不斷攪拌，燒杯中的固體質(zhì)量隨加入稀硝酸質(zhì)量的變化情況如圖所示。下列說法正確的是（）ABC段對應(yīng)溶液pH逐漸變大BB點對應(yīng)溶液中可能含有的溶質(zhì)是硝酸鈣、硫酸鈉CC點對應(yīng)溶液中一定含有的陽離子是H+、Na+、Ba2+D原固體中可能含有碳酸鈉、碳酸鈣、氫氧化鈉【分析】根據(jù)碳酸鈉和硝酸鋇反應(yīng)生成溶于酸的碳酸鋇沉淀，硫酸鈉和硝酸鋇反應(yīng)生成不溶于酸的硫酸鋇沉

43、淀等知識進(jìn)行分析。【解答】解：碳酸鈉和硝酸鋇反應(yīng)生成溶于酸的碳酸鋇沉淀，硫酸鈉和硝酸鋇反應(yīng)生成不溶于酸的硫酸鋇沉淀，所以取少量該固體于燒杯中，向燒杯中加入足量水并不斷攪拌，固體部分溶解；然后再往上述燒杯中逐滴加入稀硝酸至過量，不斷攪拌，燒杯中的固體質(zhì)量顯不變后減少，最后不變，說明一開始硝酸沒有與固體反應(yīng)，說明原固體中含有氫氧化鈉，AB段對應(yīng)的反應(yīng)是碳酸鋇和硝酸反應(yīng)生成硝酸鋇、水和二氧化碳（或硝酸與碳酸鈣反應(yīng)），B點后稀硝酸過量，仍有固體，說明固體為硫酸鋇，所以原固體中含有碳酸鈉、硫酸鈉、硝酸鋇、氫氧化鈉；A、BC段硝酸過量，對應(yīng)溶液pH逐漸變小，故錯誤；B、B點為碳酸鋇和硝酸恰好反應(yīng)，對應(yīng)溶液

44、中一定含有的溶質(zhì)是硝酸鈉、硝酸鋇，由于硝酸鋇與硫酸鈉反應(yīng)生成不溶于酸的硫酸鋇沉淀，所以一定不含硫酸鈉，故錯誤；C、C點對應(yīng)溶液中一定含有的溶質(zhì)是硝酸、硝酸鈉、硝酸鋇，所以一定含有的陽離子是H+、Na+、Ba2+，故正確；D、由分析可得，原白色固體中一定含有碳酸鈉、硫酸鈉、硝酸鋇、氫氧化鈉，可能含有碳酸鈣，故錯誤；故選：C。【點評】在解此類題時，首先分析題中所給物質(zhì)的性質(zhì)和兩兩之間的反應(yīng)，然后依據(jù)題中的現(xiàn)象判斷各物質(zhì)的存在性，最后進(jìn)行驗證即可。二、填空題（本大題共5小題，每個化學(xué)方程式2分，其余每空1分，共26分）21（5分）持續(xù)防疫，化學(xué)助力。（1）起床后，強(qiáng)身健體。晨跑時遠(yuǎn)遠(yuǎn)就能聞到花香，說

45、明分子 在不斷運動。（2）上學(xué)時，佩戴口罩。制作口罩用的無紡布面料主要是聚丙烯（C3H6）n，聚丙烯中碳、氫元素的原子個數(shù)比為 1：2（填最簡整數(shù)比）。（3）午餐時，合理膳食。若午餐食譜是：米飯、炒雞肉、骨頭湯。該食譜中富含糖類的食物是 米飯。從營養(yǎng)均衡上看還應(yīng)補充的食物是 蘋果（合理即可）。（4）放學(xué)后，消毒殺菌。用于教室消毒的過氧乙酸化學(xué)性質(zhì)不穩(wěn)定，其分解的化學(xué)方程式為：2C2H4O32C2H4O2+X，則X的化學(xué)式為 O2，。【分析】（1）根據(jù)分子的性質(zhì)來分析；（2）根據(jù)化學(xué)式的意義來分析；（3）根據(jù)人體必需的六大營養(yǎng)素以及食物中富含的營養(yǎng)素來分析；（4）根據(jù)質(zhì)量守恒定律來分析?！窘獯稹?/p>

46、解：（1）分子是在不斷運動的，所以晨跑時遠(yuǎn)遠(yuǎn)就能聞到花香，故填：在不斷運動；（2）聚丙烯（C3H6）n中，碳、氫元素的原子個數(shù)比為3n：6n1：2；故填：1：2；（3）米飯富含糖類，炒雞肉富含油脂、蛋白質(zhì)與無機(jī)鹽，骨頭湯富含水、無機(jī)鹽、蛋白質(zhì)等；人體必需的營養(yǎng)素有蛋白質(zhì)、糖類、油脂、維生素、水和無機(jī)鹽，所以從營養(yǎng)均衡上看還應(yīng)補充富含維生素的食物，如涼拌黃瓜、炒西紅柿、蘋果、桔子等；故填：米飯；蘋果（合理即可）；（4）由質(zhì)量守恒定律可知化學(xué)反應(yīng)前后，原子的種類與數(shù)目不變。反應(yīng)前后碳原子都是4個，氫原子都是8個，反應(yīng)前氧原子是6個，反應(yīng)后應(yīng)該是6個，其中2個包含在X中，所以X的化學(xué)式為O2；故填：

47、O2。【點評】本題考查與生活相關(guān)的知識，體現(xiàn)了化學(xué)在生活中的應(yīng)用，對生活的指導(dǎo)作用，難度不大，基礎(chǔ)性強(qiáng)，注意掌握。22（5分）（1）據(jù)報道，今年第一季度，南寧市成為全國省會城市的“水質(zhì)冠軍”。以下措施，你認(rèn)為有利于愛護(hù)水資源的是 ABD（填寫字母編號）。A.全民提高節(jié)約用水意識B.應(yīng)用新技術(shù)、新工藝減少污染物的產(chǎn)生C.抑制水中所有動植物的生長D.對污染的水體作處理使之符合排放標(biāo)準(zhǔn)（2）生活中為了降低水的硬度并殺菌、消毒，常用的方法是 煮沸。（3）A、B、C三種固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示，請根據(jù)圖中信息完成下列問題：溶解度隨溫度升高而降低的物質(zhì)是 C。t3時，A物質(zhì)的溶解度是 50g。以下說法

48、正確的是 CD。A.將A的溶液由t2降溫到t1，一定有晶體析出B.在t3時，將等質(zhì)量的A、B、C三種物質(zhì)的飽和溶液降溫到t1，所得溶液中溶劑質(zhì)量最多的是A溶液C.t1時將A、B、C三種物質(zhì)各5g分別加入20g水中充分溶解，所得溶液質(zhì)量的大小關(guān)系為CBAD.將A、B、C三種物質(zhì)的飽和溶液分別由t2升溫到t3，所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大的物質(zhì)是B【分析】（1）根據(jù)保護(hù)水資源的措施進(jìn)行分析；（2）根據(jù)生活中為了降低水的硬度并殺菌、消毒，常用的方法是煮沸進(jìn)行分析；（3）根據(jù)固體的溶解度曲線，可以查出某物質(zhì)在一定溫度下的溶解度；可以比較不同物質(zhì)在同一溫度下的溶解度大小，從而判斷飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)

49、的大?。豢梢耘袛辔镔|(zhì)的溶解度隨溫度變化的變化情況。【解答】解：（1）A、全民提高節(jié)約用水意識，可以保護(hù)水資源，故A正確；B、應(yīng)用新技術(shù)、新工藝減少污染物的產(chǎn)生，可以保護(hù)水資源，故B正確；C、水中動植物的可以適當(dāng)?shù)膬艋w，不能全部抑制，故C錯誤；D、對污染的水體作處理使之符合排放標(biāo)準(zhǔn)，可以變化水資源，故D正確。故選：ABD。（2）生活中為了降低水的硬度并殺菌、消毒，常用的方法是煮沸；（3）通過分析溶解度曲線可知，溶解度隨溫度升高而降低的物質(zhì)是C；t3時，A物質(zhì)的溶解度是50g；A、A溶液的狀態(tài)不能確定，所以將A的溶液由t2降溫到t1，不一定有晶體析出，故A錯誤；B、t3時，C物質(zhì)的溶解度最小，

50、等質(zhì)量的A、B、C三種物質(zhì)的飽和溶液中，C中的溶劑最多，降溫到t1，所得溶液中溶劑質(zhì)量最多的是C溶液，故B錯誤；C.t1時，A物質(zhì)的溶解度小于25g，B、C物質(zhì)的溶解度大于25g，所以將A、B、C三種物質(zhì)各5g分別加入20g水中充分溶解，B、C可以全部溶解，A不能全部溶解，所以所得溶液質(zhì)量的大小關(guān)系為CBA，故C正確；D、t2時，B物質(zhì)的溶解度最大，A、C物質(zhì)的溶解度相等，將A、B、C三種物質(zhì)的飽和溶液分別由t2升溫到t3，A、B物質(zhì)的溶解度增大，C物質(zhì)的溶解度減小，所以所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大的物質(zhì)是B，故D正確。故選：CD。故答案為：（1）ABD。（2）煮沸；（3）C；50g；CD?！?/p>

51、點評】本題難度不是很大，主要考查了固體的溶解度曲線所表示的意義，及根據(jù)固體的溶解度曲線來解決相關(guān)的問題，從而培養(yǎng)分析問題、解決問題的能力。23（5分）如圖是元素周期表部分元素的信息，根據(jù)所給信息按要求填空。（1）磷原子的相對原子質(zhì)量是 30.97，它屬于 非金屬（填“金屬”或“非金屬”）元素。（2）寫出8號元素的離子符號 O2。（3）寫出由五個原子構(gòu)成且含有10個質(zhì)子的分子的物質(zhì)是 甲烷（寫名稱）。（4）由原子序數(shù)為8、11、16三種元素組成的鹽是 Na2SO4（寫化學(xué)式）。【分析】（1）根據(jù)元素周期表的信息以及元素的分類來分析；（2）根據(jù)離子的結(jié)構(gòu)以及符號的寫法來分析；（3）根據(jù)分子結(jié)構(gòu)來分

52、析；（4）根據(jù)原子序數(shù)確定元素的種類，再根據(jù)鹽的化學(xué)式寫法來分析?！窘獯稹拷猓海?）由元素周期表的信息可知，磷原子的相對原子質(zhì)量是30.97，由其名稱的偏旁“石”字可知，磷元素屬于非金屬元素；故填：30.97；非金屬；（2）8號元素是氧元素，氧原子的質(zhì)子數(shù)為8，核外有8個電子，最外層上有6個電子，在化學(xué)反應(yīng)中易得到2個電子而形成帶有2個單位負(fù)電荷的氧離子O2；故填：O2；（3）五個原子構(gòu)成且含有10個質(zhì)子的分子的物質(zhì)是甲烷，其化學(xué)式為CH4；故填：甲烷；（4）原子序數(shù)為8、11、16三種元素分別為氧、鈉、硫，三種元素組成的鹽是硫酸鈉，化學(xué)式為Na2SO4；故填：Na2SO4?！军c評】本題考查了

53、粒子的結(jié)構(gòu)、最外層電子數(shù)的特點及與化學(xué)性質(zhì)的關(guān)系和元素周期表的知識理解與應(yīng)用。24（5分）在宏觀一微觀一符號之間建立聯(lián)系，是化學(xué)學(xué)科獨特的研究方法。（1）圖1和圖2分別代表碳的兩種單質(zhì)，圖2代表的物質(zhì)是 石墨（寫物質(zhì)名稱），它們的性質(zhì)存在著明顯差異，原因是構(gòu)成它們的原子 排列方式不同。（2）從微觀角度分析，圖3中過程表示 水分子通電分解生成氫原子、氧原子的過程，寫出圖3發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式 2H2O2H2+O2?！痉治觥浚?）根據(jù)金剛石、石墨的內(nèi)部碳原子的排列方式不同進(jìn)行解答；（2）根據(jù)圖3表示水分子通電分解生成氫原子、氧原子，氫原子結(jié)合成氫分子，氧原子結(jié)合成氧分子進(jìn)行解答。【解答】解：（1）

54、金剛石、石墨的內(nèi)部碳原子的排列方式不同，導(dǎo)致它們的性質(zhì)存在著明顯差異，其中圖2代表的物質(zhì)是石墨；故填：石墨；排列方式；（2）根據(jù)圖3表示水分子通電分解生成氫原子、氧原子，氫原子結(jié)合成氫分子，氧原子結(jié)合成氧分子，所以圖3發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O2H2+O2。故填：2H2O2H2+O2?！军c評】本題通過微觀粒子的反應(yīng)模型圖，考查了微觀上對化學(xué)反應(yīng)的認(rèn)識，學(xué)會通過微觀示意圖把宏觀物質(zhì)和微觀粒子聯(lián)系起來、從微觀的角度分析物質(zhì)的變化是正確解答此類題的關(guān)鍵。25（6分）已知AG為初中化學(xué)常見的七種物質(zhì)。其中AE屬于五種不同類別的物質(zhì)，B中只含兩種元素，D是一種最常用的溶劑。各種物質(zhì)間的反應(yīng)和轉(zhuǎn)化關(guān)系

55、如圖所示（“一”表示相連的兩種物質(zhì)之間可以發(fā)生反應(yīng)，“”表示一種物質(zhì)可以轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì)，反應(yīng)條件、部分反應(yīng)物和生成物已略去），請分析后回答：（1）物質(zhì)D的名稱是 水。（2）DA的基本反應(yīng)類型為 化合反應(yīng)。（3）BF發(fā)生反應(yīng)的實驗現(xiàn)象是 有氣泡產(chǎn)生。（4）物質(zhì)C所屬物質(zhì)類別是 金屬單質(zhì)。（5）寫出GB的化學(xué)方程式 H2SO4+BaCl2BaSO4+2HCl?！痉治觥扛鶕?jù)D是一種最常用的溶劑，說明D是水；AE屬于五種不同類別的物質(zhì)，B中只含兩種元素，B能轉(zhuǎn)化為D，B能與A反應(yīng)、B能與C反應(yīng)、B能轉(zhuǎn)化為E，可知B為酸，且B中只含有兩種元素，B為鹽酸；AE屬于五種不同類別的物質(zhì)，D能轉(zhuǎn)化為A，A能與

56、B反應(yīng)，說明A是堿，可以是氫氧化鈣；AE屬于五種不同類別的物質(zhì)，B能與C反應(yīng)、C能與E反應(yīng)，說明C是活潑金屬，C可以是鐵，E為鹽、E可以是氯化銅；F能與B反應(yīng)、F能與A反應(yīng)，F(xiàn)可以是碳酸鈉；G能轉(zhuǎn)化為B、G能與C反應(yīng)，G可以是稀硫酸，據(jù)此解答?！窘獯稹拷猓篋是一種最常用的溶劑，說明D是水；AE屬于五種不同類別的物質(zhì)，B中只含兩種元素，B能轉(zhuǎn)化為D，B能與A反應(yīng)、B能與C反應(yīng)、B能轉(zhuǎn)化為E，可知B為酸，且B中只含有兩種元素，B為鹽酸；AE屬于五種不同類別的物質(zhì)，D能轉(zhuǎn)化為A，A能與B反應(yīng)，說明A是堿，可以是氫氧化鈣；AE屬于五種不同類別的物質(zhì)，B能與C反應(yīng)、C能與E反應(yīng)，說明C是活潑金屬，C可以

57、是鐵，E為鹽、E可以是氯化銅；F能與B反應(yīng)、F能與A反應(yīng)，F(xiàn)可以是碳酸鈉；G能轉(zhuǎn)化為B、G能與C反應(yīng)，G是稀硫酸，代入驗證，符合題意；（1）根據(jù)推斷過程，D是水，故填：水；（2）根據(jù)推斷過程，D為水、A可以是氫氧化鈣，則DA的反應(yīng)為氧化鈣與水反應(yīng)生成氫氧化鈣，反應(yīng)的基本類型屬于化合反應(yīng)，故填：化合；（3）根據(jù)推斷過程，B為鹽酸、F可以是碳酸鈉，鹽酸與碳酸鈉反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳，看到的現(xiàn)象為有氣泡產(chǎn)生，故填：有氣泡產(chǎn)生；（4）根據(jù)推斷過程，C可以是鐵，所屬類別是金屬單質(zhì)，故填：金屬單質(zhì)；（5）根據(jù)推斷過程，G是稀硫酸，B是鹽酸，GB的反應(yīng)是硫酸和氯化鋇反應(yīng)生成硫酸鋇沉淀和鹽酸，故填：H2

58、SO4+BaCl2BaSO4+2HCl?！军c評】在解此類題時，首先將題中有特征的物質(zhì)推出，然后結(jié)合推出的物質(zhì)和題中的轉(zhuǎn)化關(guān)系推導(dǎo)剩余的物質(zhì)，最后將推出的各種物質(zhì)代入轉(zhuǎn)化關(guān)系中進(jìn)行驗證即可。三、簡答題（本大題共2小題，除每個化學(xué)方程式和27題第5問占2分外，其余每空1分，共12分）26（5分）“二氧化碳排放力爭于2030年前達(dá)到峰值，努力爭取2060年前實現(xiàn)碳中和?！边@是中國應(yīng)對全球氣候問題作出的莊嚴(yán)承諾。請回答下列問題：（1）控制CO2的排放，目的是為減緩 溫室效應(yīng)。加壓水洗法可捕集CO2，是因為壓強(qiáng)增大時CO2在水中的溶解度 增大。（2）寫出日常生活中你能做到的一種“低碳”行為：隨手關(guān)燈（合

59、理即可）。（3）利用天然氣代替含硫煤做家庭燃料的優(yōu)點是可以減少 二氧化硫的排放。做飯時，若燃?xì)庠畹幕鹧娉尸F(xiàn)黃色或橙色，則需將灶具進(jìn)風(fēng)口 調(diào)大（填“調(diào)大”或“調(diào)小”）即可恢復(fù)正常的淡藍(lán)色火焰?！痉治觥浚?）根據(jù)大氣中二氧化碳含量過高對環(huán)境造成的影響、壓強(qiáng)對氣體溶解度的影響來分析；（2）根據(jù)“低碳”做法來分析；（3）根據(jù)燃料燃燒對環(huán)境的影響以及促進(jìn)燃燒的措施來分析?！窘獯稹拷猓海?）控制CO2的排放，目的是為減緩溫室效應(yīng)。加壓水洗法可捕集CO2，是因為壓強(qiáng)增大時CO2在水中的溶解度增大；故填：溫室；增大；（2）“低碳”就是要降低大氣中二氧化碳的含量，如節(jié)約用電、少開汽車、植樹造林等；故填：隨手關(guān)燈

60、（合理即可）；（3）利用天然氣代替含硫煤做家庭燃料的優(yōu)點是可以減少二氧化硫的排放。做飯時，若燃?xì)庠畹幕鹧娉尸F(xiàn)黃色或橙色，這是空氣不足，燃?xì)獠怀浞秩紵斐傻?，則需將灶具進(jìn)風(fēng)口調(diào)大即可恢復(fù)正常的淡藍(lán)色火焰；故填：二氧化硫；調(diào)大?！军c評】環(huán)境的污染與防治是社會關(guān)注的焦點，與之相關(guān)的問題也就成分中考的熱點之一27（7分）某工廠生產(chǎn)高錳酸鉀的流程如圖所示，請回答下列問題：（1）“混合加熱室”發(fā)生的主要是 物理變化（填“物理變化”或“化學(xué)變化”）。（2）“電解室”反應(yīng)中，反應(yīng)前后化合價發(fā)生變化的元素有 Mn、H（寫元素符號）。（3）生產(chǎn)流程中可循環(huán)利用的物質(zhì)是 KOH（寫化學(xué)式）。（4）寫出氧化室中發(fā)生反