二年級(jí)語文上冊(cè)期中整理復(fù)習(xí)難點(diǎn)知識(shí)習(xí)題

1、 PAGE 頁碼 15 / NUMPAGES 總頁數(shù) 15二年級(jí)語文上冊(cè)期中整理復(fù)習(xí)難點(diǎn)知識(shí)習(xí)題班級(jí)：_ 姓名：_ 【拼音詞組】1. 看拼音寫字詞。1bng晚，爸爸和幾個(gè)png you在湖n邊sn b。 2一只xing mo在山p上尋找sh w。 3yng mio喝飽了水，綠油油的，shn氣j了。 4弟弟bi gu yo shng了，疼得直k。2. 看拼音，寫漢字。yu fn nin fn y fn t p shn p shng p lu t t zi din t q li q l q chung zu k k rn k ch 3. 看拼音，寫漢字。qn zi y qn hu qn d di

2、xing d bio d h xing h dng h bng h zh d do d l xn d shu p li hn 4. 讀拼音，在田字格里寫漢字。相信你一定會(huì)寫正確、勻稱。hi yng yn jing ni ni tng ho xn k yng mio sn b xn fng zhn sh zi nn 5. 拼一拼，寫一寫。li sh mn z wn nun bi k b chn xn yn yu x zhu wi 【筆畫集訓(xùn)】6. 按要求完成填空。“坡”部首是_，右邊是_字?！疤荨辈渴资莀，右邊是_字?！按睢盻結(jié)構(gòu)，共_畫?！芭铩辈渴资莀，右邊是_字。“夠”由_、_兩個(gè)部件組成。

3、“顏”部首是 _，右邊是_字。7. 按要求填空。1、“洪”有（ ）畫，第七畫是（ ）。2、“父”有（ ）畫，第三畫是（ ）。3、“理”有（ ）畫，第六畫是（ ）。4、“姓”有（ ）畫，第四畫是（ ）。8. 分一分，把漢字工整地寫在田字格里。傍 鄰 領(lǐng) 法 別 船 都 驚 期（1）左窄右寬：（2）左寬右窄：（3）左右大致等寬：咬 觀 知 唱 如 和（4）左短右長(zhǎng)：（5）左長(zhǎng)右短：9. 想一想，分對(duì)錯(cuò)，對(duì)的打“”，錯(cuò)的打“”?！翱尽?、熱”三個(gè)字，都和“火”有關(guān)。（_）“花朵簇簇”中的“簇”字，用部首查字法，應(yīng)該先查“”部。（_）“周、屁、肉”三個(gè)字，都是半包圍結(jié)構(gòu)。（_）“巨”字的筆順是： 。（

4、_）10. 我會(huì)數(shù)筆畫填空?！捌ā惫瞋畫，第5畫是_，組詞_。 “屎”共_畫，第4畫是_，組詞_。 “幸”共_畫，第3畫是_，組詞_。 “使”共_畫，最后1畫是_，組詞_。【形近字詞】11. 比一比，再組詞。掏（_） 親（_） 補(bǔ)（_） 杯（_）淘（_） 幸（_） 撲（_） 杮（_）潑（_） 勞（_） 該（_） 沒（_）拔（_） 旁（_） 刻（_） 投（_）12. 我會(huì)分析字形，再組詞?？剩╛） 戰(zhàn)（_） 現(xiàn)（_） 喝（_） 站（_） 觀（_） 禮（_） 以（_） 紙（_） 扎（_） 已（_） 底（_） 13. 比一比，再組詞。川（_） 壞（_） 團(tuán)（_） 幣（_）州（_） 懷（_） 困（_）

5、 巾（_）14. 比一比，再組詞?？蹋╛） 心（_） ?。╛） 牢（_）克（_） 必（_） 往（_） 件（_）圍（_） 倒（_） 器（_） 航（_）偉（_） 到（_） 哭（_） 艦（_）15. 比一比，再組詞。眺（_）備（_）潑（_）吹（_）比（_）跳（_）奮（_）拔（_）次（_）些（_）【句子訓(xùn)練營(yíng)】16. 我會(huì)按要求寫句子。1把下列句子補(bǔ)充完整。（1）原始森林是我們祖先的_ 。（2）很久很久以前，當(dāng)世界年紀(jì)還小的時(shí)候，_。（3）神箭手羿決心幫助人們_。2照樣子，寫句子。（1）十個(gè)太陽像十個(gè)大火球，炙烤著大地。_像_。（2）它一直無法決定，一陣子這樣，一陣子那樣，所以看起來有時(shí)圓有時(shí)缺。弟弟

6、真調(diào)皮，一陣子_一陣子_。3重新 大地上 勃勃生機(jī) 現(xiàn)出了（連詞成句并加上合適的標(biāo)點(diǎn)） _17. 我能照樣子用關(guān)聯(lián)詞語寫句子。1.原來河水既不像老牛說的那樣淺,也不像松鼠說的那樣深。_既_，也 _。2.我們一邊看，一邊走，路已經(jīng)走了不少，卻還戀戀不舍，不想回去。_一邊_，一邊_。3.要是你在野外迷了路，可千萬別慌張。要是_，可_。4.畫活了，畫活了，只有神筆才能畫出這樣的畫! _ 只有 _ 才_(tái)5.他一回到家就和媽媽講學(xué)校里的故事。_一 _ 就 _18. 照樣子，寫句子。例：花骨朵長(zhǎng)大了。（漸漸地）花骨朵漸漸地長(zhǎng)大了。（1）浪花蹦蹦跳跳。（在海面上）_例：啄木鳥除掉了樹上的害蟲。樹上的害蟲是啄

7、木鳥除掉的。（2）他打碎了花瓶。_例：最后一個(gè)太陽害怕極了，慌慌張張地躲進(jìn)了大海里。（3）我_極了，_跑進(jìn)了家里。例：楓樹又高又大，像綠色的太陽傘。（4）田野_，像_。例：鄧小平爺爺親手栽種的樹苗已經(jīng)長(zhǎng)大了。（5）_已經(jīng)_。19. 我能根據(jù)要求完成句子。1例：天上的星星一閃一閃。天上的星星數(shù)也數(shù)不清。天上的星星一閃一閃數(shù)也數(shù)不清。老師微笑著走進(jìn)教室。老師告訴我們一個(gè)好消息。_2我喜歡自己動(dòng)手做玩具，喜歡堆雪人，打雪仗。（照樣子寫句子）我喜歡_，喜歡_。3柳樹悄悄地?fù)Q上綠裝，舒展腰肢。（仿寫句子）_4蒲公英媽媽把降落傘送給了自己的娃娃。（改成“被”字句）_20. 我會(huì)按要求填寫。（1）田野蔥蔥綠

8、綠的，像一片柔軟的綠毯。（仿寫比喻句）_，像_。（2）功課還沒有做完，怎么能去看電影呢？（換種說法意思不變）_。（3）郊外 美麗 春天 的 異常 景色（連詞成句并加上標(biāo)點(diǎn)）_（4）最后一個(gè)太陽害怕極了，慌慌張張地躲進(jìn)了大海里。（仿照加點(diǎn)字寫）可愛的小松鼠_，_跳到了大樹上。（5）寓言故事通常都蘊(yùn)含著大道理，像揠苗助長(zhǎng)告訴我們做事不能急于求成，你還讀過什么寓言故事_，告訴我們什么道理_。【古詩(shī)閱讀】21. 古詩(shī)閱讀。絕句兩個(gè)黃鸝_，_白鷺_。_，_。1補(bǔ)全古詩(shī)。2這首詩(shī)是_朝詩(shī)人_寫的。3詩(shī)中描寫了六種景物：_、_、_、_、_、_。描寫顏色的詞有_、_、_、_。描寫聲音的詞是_。表示數(shù)量的詞有_

9、、_、_、_。22. 補(bǔ)充詩(shī)句并完成練習(xí)。小兒垂釣蓬頭稚_學(xué)垂綸，側(cè)_莓苔_映身。_借問遙招手，怕得魚驚_。1在橫線補(bǔ)充詩(shī)句。2這首詩(shī)的作者是_代詩(shī)人_。3小兒“遙招手”的原因是：_。（填詩(shī)句）23. 閱讀詩(shī)歌，回答問題。我真希望我真希望煙囪里噴出來的不是黑，而是輕盈潔白的云彩；我真希望煙囪里吐出來的不是濃煙，而是清澈晶瑩的泉水；我真希望煙囪里飄出來的不是難聞的氣味，而是沁人心脾的芬芳；我真希望啊，我真希望我們居住的地球上，樹更綠，花更紅，小鳥的歌聲更動(dòng)聽悠揚(yáng)（1）作者看到煙囪里噴出，吐出，飄出，所以產(chǎn)生了美好的希望。（2）第四小節(jié)中，“我”希望什么？找出相關(guān)句子。（3）詩(shī)歌表達(dá)的主題是（ ）

10、A.保護(hù)環(huán)境B.愛護(hù)樹木C.保護(hù)小鳥24. 閱讀詩(shī)歌，回答問題。水鄉(xiāng)歌水鄉(xiāng)什么多？水多。水鄉(xiāng)什么多？船多。千條渠，萬條河，千條船，萬條船，河塘一個(gè)連一個(gè)，白帆片片像云朵，處處綠水揚(yáng)清波。飄滿湖面飄滿河。水鄉(xiāng)什么多？橋多。水鄉(xiāng)什么多？歌多。東一座，西一座，千首歌，萬首歌，東南西北千萬座，大船小船裝滿歌，出門就要把橋過。唱咱水鄉(xiāng)新生活。（1）水鄉(xiāng)的多，多，多，多。（2）水鄉(xiāng)的水多，體現(xiàn)在（ ）（多選）A.千條渠B.萬條河C.河塘一個(gè)連一個(gè)D.飄滿湖面飄滿河（3）“大船小船裝滿歌”的意思是（ ）A.大船小船上裝有唱歌的設(shè)備B.大船小船上的漁民們唱著贊美家鄉(xiāng)的歌（4）你喜歡水鄉(xiāng)嗎？請(qǐng)寫出兩個(gè)理由。25

11、. 閱讀課文古詩(shī)兩首選段，完成練習(xí)。絕句杜甫兩個(gè)黃鸝_，一行白鷺_。窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船。1請(qǐng)你把古詩(shī)補(bǔ)充完整。2這首詩(shī)的作者是_代詩(shī)人_,被稱為_。3古詩(shī)中寫到的景物有_。【閱讀理解】26. 閱讀短文，回答下面問題。一只小鷹跟著老鷹學(xué)飛行。小鷹飛到了大樹的上面，它高興地喊起來：“我已經(jīng)會(huì)飛啦！”老鷹搖搖頭說：“飛得只比大樹高，還不算會(huì)飛?！毙→椨指销椣蛏巷w。小鷹飛到了大山的上空，它又高興地喊起來：“我真的會(huì)飛啦！”老鷹又搖搖頭說：“飛得只比大山高，還不算會(huì)飛。”小鷹只好鼓起勁，跟著老鷹拼命向上飛。飛呀，飛呀，大樹看不見了，大山也變得矮小了。小鷹急促地踹著氣，對(duì)老鷹說：“現(xiàn)在我總

12、算會(huì)飛了吧？”老鷹向頭頂上指了指說：“孩子，你往上看！”小鷹一抬頭，只見白云上面還有幾只鷹在盤旋呢！1短文有（_）個(gè)自然段，第五自然段有（_）句話。2從文中找出門下面詞語的反義詞。 低（_） 難過（_） 過去（_）3看見白云上面有幾只鷹在盤旋，小鷹會(huì)對(duì)老鷹說什么？_4鷹能夠越飛越高，你找到原因了嗎？_27. 課內(nèi)閱讀。寒號(hào)鳥（節(jié)選）冬天說到就到，寒風(fēng)呼呼地刮著。喜鵲住在溫暖的窩里。寒號(hào)鳥在崖縫里凍得直打哆嗦，不停地叫著：“哆啰啰，哆啰啰，寒風(fēng)凍死我，明天就做窩?！钡诙烨逶?，風(fēng)停了，太陽暖暖的，好像又是春天了。喜鵲來到崖縫前勸寒號(hào)鳥：“趁天睛，快做窩?，F(xiàn)在懶惰，將來難過?！焙?hào)烏還是不聽勸告，

13、伸伸懶腰，答道：“傻喜鵲，別啰唆。天氣暖和，得過且過?！?冬天到了，受凍的寒號(hào)鳥想做窩嗎？你是從文中的哪些詞句看出來的？_2第二天，喜鵲是怎樣勸告寒號(hào)鳥的？用“”在文中畫出來。3聽了喜鵲的勸告，寒號(hào)鳥的想法是（ ）A天氣暖和，趕緊做窩。B天氣暖和，得過且過C天氣寒冷，趕緊做窩。D天氣寒冷，得過且過。4讀了短文，你想對(duì)寒號(hào)鳥說些什么？_28. 閱讀短文，完成后面的題目。做什么事最快樂小青蛙想知道，做什么事最快樂。它跑到大樹下問啄木鳥：“叔叔，做什么事最快樂？”啄木鳥說：“捉蟲子最快樂?！彼教镆袄飭査＃骸盃敔?，做什么事最快樂？”水牛說：“耕地最快樂?！彼交▍仓袉柮鄯洌骸懊鄯涿妹?，做什么事

14、最快樂？”蜜蜂說：“采蜜最快樂?！毙∏嗤芑氐郊依飭枊寢專骸皨寢?，做什么事最快樂？為什么啄木鳥叔叔、水牛爺爺和蜜蜂妹妹說的都不一樣呢？”媽媽笑著說：“做對(duì)別人有用的事，你就會(huì)覺得快樂！”1根據(jù)短文內(nèi)容寫出相應(yīng)的方位詞。例：小河（里） 大樹（_） 田野（_） 花叢（_）2根據(jù)短文內(nèi)容連線。啄木鳥認(rèn)為 采蜜最快樂 水牛認(rèn)為 捉蟲子最快樂 蜜蜂認(rèn)為 耕地最快樂3讀了短文，你明白了什么道理？（ ）A啄木鳥認(rèn)為采蜜最快樂。B小青蛙認(rèn)為捉蟲子最快樂。C做對(duì)別人有用的事最快樂。4生活中你做過哪些對(duì)別人有用的事？_29. 課外閱讀天地。倉(cāng)頡造字（節(jié)選）人類早期是沒有文字的，這樣的時(shí)間過了很長(zhǎng)很長(zhǎng)。為了適應(yīng)生活的

15、需要，幫助表達(dá)、交換、記憶等，古人曾發(fā)明、使用過“結(jié)繩記事”。他們用長(zhǎng)短不同、顏色有別的細(xì)繩，根據(jù)需要，在間隔不等的距離，打上不同形式的結(jié)，然后再依次拴在一根較粗的主繩上。還有的人曾經(jīng)使用過“物語”， 就是用一件具體事物代表一種固定的含義。比如，有的用小柿子葉表示“我很苦悶”， 有的用火表示“我要找你”。傳說倉(cāng)頡創(chuàng)造了文字。倉(cāng)頡在野外的泥地上看到了鳥的足跡，它們有直有斜有交叉，富有變化。于是他模仿鳥的足跡創(chuàng)造了字的筆畫。后來，他又根據(jù)龜紋、蟲蛇、黍稷、山川、草木等的形狀或動(dòng)態(tài)，創(chuàng)造了文字。就這樣，人類最早的文字之漢字誕生了。1判斷對(duì)錯(cuò)，對(duì)的打?qū)?，錯(cuò)的打錯(cuò)。（1）短文共有4個(gè)自然段，第一自然段寫

16、古人是怎樣“結(jié)繩記事”的。（_）（2）古人發(fā)明、使用“結(jié)繩記事”是為了適應(yīng)生活的需要，幫助表達(dá)、交換、記憶等。（_）（3）古人曾用火表示“我很苦悶”， 用小柿子葉表示“我要找你”。（_）（4）倉(cāng)頡根據(jù)龜紋、蟲蛇、黍稷、山川、草木等的形狀或動(dòng)態(tài)，創(chuàng)造了字的筆畫。（_）（5）傳說是倉(cāng)頡創(chuàng)造了漢字，漢字是人類最早的文字之一。（_）（6）“物語”是指用長(zhǎng)短不同、顏色有別的細(xì)繩，根據(jù)需要，在間隔不等的距離，打上不同形式的結(jié)，然后再依次拴在一根較粗的主繩上。（_）30. 課外閱讀。下雨了燕子掠過樹梢，魚兒跳出水面，螞蟻交頭接耳地說著悄悄話:“要下雨啦，要下雨啦!快搬家，快搬家!”不一會(huì)兒，滴答，滴答滴答小

17、雨點(diǎn)落下來了!它落在地面上像敲小鼓;它掉在池塘里，逗得池水笑起朵朵花。抬頭看天，小雨點(diǎn)連成一條條銀線，被風(fēng)一吹歪（wi）歪斜（xi）斜，像喝醉（zu）了酒，又像在跳舞。不一會(huì)兒，嘩啦，嘩啦嘩啦小雨點(diǎn)匯聚（j）在一起，變成小溪，在地上流淌。它沖干凈了石階，洗干凈了操場(chǎng)，那一條條的柏油馬路，變得溜（li）光發(fā)亮。我們不怕雨，光著頭，光著腳丫，追著雨花跑。有的手提涼鞋，有的身披雨衣，有的揮動(dòng)小棍，像一群小鴨在雨中，我們上學(xué)去。1圈出短文中表示聲音的詞。2短文共有_段，第_段寫“我們”在雨中上學(xué)去。3根據(jù)短文內(nèi)容填空。（1）下雨前，_低飛，_跳出水面，_忙著搬家。（2）“它掉在池塘里，逗得池水笑起朵朵花”一句中“_”字說明池水很快樂。4“我們不怕雨，光著頭，光著腳丫，追著雨花跑。有的手提涼鞋，有的身技雨衣，有的揮動(dòng)小棍，像一群小鴨”這句話說明（ ）。A“我們”喜歡下雨B大家都不喜歡下雨，都想找地方避雨【看圖寫話】31. 快樂寫話。請(qǐng)仔細(xì)看圖，展開想象，編個(gè)故事寫下來。好詞推