期中考試總結3篇

1、期中考試總結3篇_學校六班級期中考試工作總結 期中考試總結3篇。 不管我們是學習，還是工作中，總會有寫總結的時候。寫總結可以豐富我們的專業(yè)學問，提升專業(yè)水平。每次寫總結，我們的大腦都會形成回路，有些東西豁然明朗了：一個人的價值就是可以為自己和他人制造價值。那么你知道怎么書寫優(yōu)秀的總結報告嗎？下面是由我為大家整理的“期中考試總結3篇”，僅供您在工作和學習中參考。 期中考試結果揭曉，我們的同學老師都要對這個考試進行一次總結。下面是我搜集整理的期中考試總結，歡迎閱讀，盼望對你能夠供應關心。 期中考試總結 期中考試結果揭曉，成果應當是不令人滿足。同樣是期中測試A卷，和107班相比，優(yōu)秀的，差距甚遠，我

2、們班只有十幾個人，獲良的，倒有40幾個，獲一般的，有7個，不及格的一個。這樣的成果，怎么不得不思索?分析其緣由，有如下幾點： 一、同學進入六班級，超?；钴S，性格浮躁，教室里常常亂糟糟的。每節(jié)上課，教室里好幾分鐘才能牽強寧靜下來，許多時候，老師生氣。許多同學，眼中無視老師的存在，班級管理倍感困惑。面對這樣的現(xiàn)狀，做班主任的擔憂，訓練如何能進行下去?現(xiàn)在的六班級同學，獨生子女，個性強，不接受批判。假如犯了錯，老師批判他，老師沒生氣，同學生氣了，更談不上嚴峻，做了25年班主任的我，第一次感受到了訓練的無奈與困惑。 二、同學進入六班級，學問層次提高了，難度增大了。假如同學還只是滿意于中低班級時的學習態(tài)

3、度，學習方法，自然也就適應不了現(xiàn)在的應試。高班級的語文，更注意積累、思索、細致、專注，對詞語、句子、課文內容的理解，不再停留在膚淺的熟悉上，必需進行深層次的思索。字、詞，有一詞多義，多音字，形近字的區(qū)分，詞語有近、反義詞，理解詞語意思，一個詞語的不同意思分別造句等，課文內容的學習，要求抓重點詞句加以體會，要有自己對句子的理解，聯(lián)系上下文理解，有的句子可以從多方面加以理解，同學的思索比較簡潔，但往往考試中的短文閱讀，答題要求完整，才能不扣分，答對一點給相應的分?；A學問這一板塊，語文書上有的，同學平常的反復學習鞏固運用，基本上可以不丟分，課外的，同學的積累還不夠。同學看得書比較多，但有好的積累的

4、習慣的不多。閱讀這一板塊，考查同學對學問的運用力量。作文這一板塊，同學作文字數(shù)可以達到要求，內容要求達不到，敘述沒有重點，從頭到尾一氣呵成。比如說：期中考試作文，以感動為話題，寫一篇作文。同學寫了500多字，但文中沒兩處地方能讓讀者深受感動，有的可能就是用一句話提到這件事真讓我感動，怎么感動?為什么感動?沒寫出來。 三、單人單桌考試，同學得到的是真實成果。雖說比較起來有差距，但只要我們同學能仔細分析自己的緣由，能給自己一個目標，朝著目標不斷地努力，期末考試時，應當會有更抱負的成果。一起努力! 期中考試總結 這次考試真的考的很差，有我的問題，有試卷的問題，但歸根結底還是我的問題。我分科談一談，由

5、于每科都沒考好。 語文：好吧，其實我沒考那么低的，批卷子那老師估量對我默寫題1分耿耿于懷其它答對的題都沒分，作文也是，我也無力爭論了。我做出以下調整1、仔細聽課2、作文根據(jù)學校生的標準寫3、肯定不能把閱讀題想太復雜。 數(shù)學：認真!認真!認真!別做出道難題就自大了，檢查啊!作業(yè)要定時完成提高速度。 英語：最讓我欲哭無淚的就是英語了，想了很久又瘋狂的做了幾篇閱讀，差不多找到點問題。不要以為生詞多文章就表現(xiàn)的難，竟量想成學校閱讀題，不要讀到不該讀的內容，完形假如太難要四處投資，信任第一感覺沒錯的。 物理：多做王狗熊啊，別嫌簡潔，簡潔的東西也有很多陷阱，切記切記。 化學，生物：好好把前段時間的課補補吧

6、，復習加油。 期中考試總結 時間飛速，一轉瞬已經(jīng)過了半個學期，期中考試也已經(jīng)結束了。依據(jù)同學成果的反饋，發(fā)覺同學基本內容已經(jīng)把握，略微難一些的內容同學把握的也算可以，但是考試中還是有很多不盡如人意的地方。這次考試共43人參與，一人缺考，90分以上共28人，8090分之間共10人，7179分之間4人，62分1人。這次考試有幾個同學進步很大，但也有幾個同學沒有發(fā)揮出應有的水平，針對這次考試的狀況，現(xiàn)總結如下： 一、同學狀況分析 這次考試，大部分同學發(fā)揮的比較正常，但有個別同學沒有發(fā)揮出應有的水平，如：張景占，張憲名，朱傳璋等，平常都可以考試90分以上，這次由于馬虎大意，只考了80多分。 還有一部分

7、同學有考100分的力量，但卻只考了90多分，比如說劉蒽蒽同學在把豎式的答案寫在橫式上時把數(shù)字抄錯，進而失去了100分，只考了98分。另外一部分同學是進步比較大的同學，比如武守珂，王子依，徐嘉瑞同學，武守珂平常只在及格線處徘徊，但是最近經(jīng)過給他補差后，他考了89分，進步特別大，王子依和徐嘉瑞同學最近也是特別努力，由80分左右進步到了90分以上。同學的狀況基本分以上三類，但是三類同學存在一個普遍的現(xiàn)象就是馬虎，簡潔的加減法不是遺忘進位，就是遺忘退位;解決問題時不是遺忘答，就是遺忘了單位;畫線段時不是沒有標端點，就沒有寫上幾厘米?？傊鞣N細節(jié)問題，把握的不是太細致，導致丟分的地方特別多。 二、 試卷

8、分析 這次考試共分八個大題。 第一題是填空題，主要考察同學對基礎學問的把握，同時也考察同學的細心程度。不少同學就犯了馬虎大意的毛病。其次小題填大于小于號，512932，許多同學填=號，對簡潔的加減法不認真，造成了丟分。還有第四小題，兩個乘數(shù)都是3，算式是3x3，就有同學把算式3x3寫錯。還有就是對于長度單位的把握不透徹，操場跑道400米，有同學填成厘米，沒有對這兩個長度單位有一個形象詳細的熟悉，只是憑自己的感覺在做題。這些問題我再以后的教學中都需要加強留意，要對同學進行專項訓練，爭取在期末考試時不再出現(xiàn)類似的狀況。 其次題是推斷題，推斷題中有一道題的迷惑性比較大，同學的出錯率比較高，兩個數(shù)相乘

9、，積肯定比這兩個數(shù)的和小。許多同學由于考慮的不全面導致題目做錯。另外一道題做錯是由于思維定式，沒有認真的想一想究竟應當怎樣列式，5個2寫成加法算式是5+5，有不少同學以為是正確的，沒有真正的理解幾個幾究竟應當怎樣列算式，這些都需要加強訓練，要達到只要看到幾個幾不需要多想就可以立馬寫出加法算式的程度。 第三題是選擇題，選擇題中有一道題錯誤率特別高，錯誤的緣由是沒有看清題目，題目要求找的是不行以改寫成的算式是，許多同學看成是可以改寫成哪個算式，進而導致選錯答案。同學馬虎馬虎的狀況必需要重視，以后對這一方面肯定要嚴格要求。 第四題是計算題，考察同學的計算力量，在計算題中錯的比較多的反而是比較簡潔的計

10、算題，口算題，錯的比列豎式的還多，同學犯了眼高手低的毛病，輕視了題目，反而把題目做錯。 第五題是列式計算，發(fā)覺有部分同學對比誰多，比誰少的問題還是把握的不太透徹，加減法搞不清晰用哪一個，但是還有部分同學會列算式，但是結果卻算錯，遺憾丟分。 第六題是比角的大小的題，按從大到小的挨次排列下面四個角，有不少同學全做對，但是是根據(jù)從小到大的挨次排列的，雖然會做這道題，但是卻一分也沒有得到。 第七題是畫線段和畫角的題。畫出指定長度的線段，基本都會畫，但是不是沒有畫端點，就是沒有寫上幾厘米，導致這道題一大半的分數(shù)都得不到。其次小題要求畫一個直角并標出各部分的名稱，許多同學只畫了直角，沒有標出頂點和邊，有兩

11、個同學就是由于這個問題沒有得滿分。 第八題是解決問題。解決問題中最遺憾的是答案做對了，但是寫答案時把答案抄錯。還有就是算式列對了，得數(shù)沒有算對，更有遺忘單位，遺忘答而被減分的狀況。 三、 同學答題狀況分析 第一題填空題都是基礎題，同學做錯的不多，做錯的緣由大多數(shù)是由于馬虎大意，但是對于基礎學問還需要再加強訓練。其次題中同學對于兩個數(shù)的積與和把握的不太透徹，思索問題不全面，導致出錯。第三題選擇題，主要是由于沒有看清晰題目把不行以看成可以，造成出錯。但是也有一部分是對連加連減把握的不好而造成錯誤，連加連減部分還需要多多加強練習。第四題計算題中，不少同學口算題出錯，以后要多對他們進行快速計算的訓練。

12、筆算題中需要列兩個豎式的有同學就列一個豎式，導致出錯，列豎式計算可以讓他們每天做作業(yè)進行訓練。第六題第七題都是關于線段和角的，題目比較簡潔，出錯大多是由于沒有寫規(guī)范，比如線段沒有加端點，沒有標上幾厘米等。第八題是解決問題，解決問題中不少同學是由于不認真出錯，算式列對了，答案做錯，更有同學答案做對了，寫在橫式上面時寫錯了，總之各種問題都在解決問題中顯示出來了。 四、 解決策略分析 針對部分同學基礎不堅固的狀況，對同學進行專項練習，連續(xù)加強培優(yōu)補差。 針對同學馬虎大意的狀況，對同學進行細心訓練，對于不認真的同學實行嚴峻的懲處措施，肯定讓他們養(yǎng)成仔細認真的好習慣，力求達到，看到數(shù)學的第一反應就是我要

13、仔細認真。 針對同學對一些迷惑性的題把握不透徹的狀況，對同學進行思維訓練，加強專項練習。 針對部分同學對數(shù)學愛好不高的狀況，多創(chuàng)設一些有意思的情景，激發(fā)同學的學習愛好，比如可以利用同學的好勝心，多多進行小組競賽，讓自己的課堂豐富起來，在同學的留意力分散時，以不同的方式來吸引同學的留意力。 更多 精選總結閱讀 期中考試小結和準備特教學校期中考試小結 本頁是工作總結之家最新發(fā)布的期中考試小結和準備特教學校期中考試小結的具體.參考文章，感覺寫的不錯，盼望對您有關心，重新整理了一下發(fā)到這里。 特校期中小結(轉 載 于: 工作總結之家) XX年4月29日我校進行了期中考試工作，本次考試是對老師、兩個月以

14、來的教學和同學學習生活狀況所進行的一次全面考核。教務處對全校作了整體的統(tǒng)計與分析，現(xiàn)將詳細狀況分析如下： 一、試題質量分析 本次考試試卷由任課老師自行命題，均能夠根據(jù)學校要求出題。百分制卷面，試題考查掩蓋面大，題型新奇、敏捷，注意主干學問的考查，能對不同層面的同學進行區(qū)分考查，對重點學問的考查比較全面。語文試卷重視考查同學基礎學問的同時，重點突出了同學全面分析、技能運用等方面綜合力量的測試，聽力一班級將手語溝通納入了考查范疇。數(shù)學試題能依據(jù)課標和教材,重視了基礎學問、基本技能、空間觀念以及解決實際問題力量的考查。培智一班級將同學的日常行為規(guī)范（整理內務、講衛(wèi)生、愛勞動、守紀律、懂禮貌等）也納入

15、了考試范疇，并占了一半分值，這對于這些特別兒童來說是很有必要的。 二、同學成果狀況 1、總分數(shù) 聽力一班（7人參考）：總分優(yōu)生數(shù)2人，最高分192分。 聽力二班（6人參考）：總分優(yōu)生數(shù)3人，最高分197分。 培智一班（10人參考）：總分優(yōu)生數(shù)6人，最高分189分。 相比之下，培智一班總分優(yōu)生均分較高，聽力一班優(yōu)生均分較低。 2、各科均分狀況 語文、數(shù)學各班級均分較好，除培智一班，各班也有不及格的同學，有些同學成果差距較大，如聽力一班最高98分，最低41分，聽力二班最高100分，最低0分；日常行為規(guī)范（整理內務、講衛(wèi)生、愛勞動、守紀律、懂禮貌等）平均成果較好，但仍有個別同學懶散，不會勞動，不懂禮

16、貌，不守紀律，生活自理力量有待加強訓練。 三、考試所暴露的問題 1、各科的優(yōu)秀率偏低。 2、總體優(yōu)生中出現(xiàn)斷層，因生源個體差異問題，成果差距較大，各科成果均衡進展欠佳。 3、大部分同學卷面空間的利用不合理，亂涂亂抹現(xiàn)象存在，字跡潦草，同學計算普遍存在馬虎現(xiàn)象，結果不正確。 4、培智班個別同學勞動、紀律、衛(wèi)生等方面表現(xiàn)欠佳。 四、今后教學的幾點建議： 1、加大老師對教材的討論力度，多鉆研。例如本課的學問點是什么，應當怎樣講授。 2、教學工作是一件長期堅持不懈的工作，要求我們老師每天都要堅持去做，無論閑與忙每天的授課任務不能間斷。要依據(jù)學問的難易程度適當?shù)恼{整進度、做到真正意義上的教學。這樣更加有

17、利于同學學習。 3、抓好課堂教學。要求教學設計要符合同學實際、教學實際，精確把握目的、重難點，做到教學堂堂清，克服惰性和隨便性。課堂要精講多練，把課堂的主動權還給同學。作業(yè)設置要符合教學實際，細心分層設計。準時批改反饋矯正、面批輔導與集中講評相結合，做到作業(yè)日日清。對同學要從嚴要求，向40分鐘要質量。 4、抓好學科單元測試，加強單元考試成果的監(jiān)控，強化過程管理。 5、在重視同學的學業(yè)成果的同時，要提高同學學習愛好，提升同學的學習動力、學習力量、學習毅力。要把抓成果的突破口放在抓好學優(yōu)生的提高上、差生的轉化上，實行鼓舞、面抓、和家長協(xié)作，縮小班級同學之間的差距。 6、聽力班要將手語和口語相結合教

18、學，課堂中要求同學既要用手語溝通，又要留意觀看老師口型的變化。培智班重點要培育同學的生活自理力量，加強日常行為規(guī)范訓練。 總之，我們全體老師肯定要仔細總結本次期中考試的得與失，深刻反思，制定有效的改進措 施。雖然我們特別訓練工做不到桃李滿天下，但我們可以制造一個又一個心靈綠洲。我信任只要全體老師明確責任，共同努力，我們特別訓練學校的訓練教學質量將得到再次提高。 以上是期中考試小結和準備特教學校期中考試小結的.參考具體內容，涉及到同學、成果、教學、優(yōu)生、考試、聽力、考查、老師等.相關內容，盼望網(wǎng)友能有所收獲。 班級期中考試總結 期中考試結束了，經(jīng)過教學處的正確指導和本組老師們的共同努力，這次考試

19、取得了較為滿足的成果。其中二一班平均分為97.95，二二班為97.56，二三班為98.63，二四班為98.09，二五班為96.26。從卷面上看，同學對基礎學問的把握比較扎實，對課文的內容和中心理解比較透徹，有肯定的閱讀理解力量，能用簡潔的話概括短文的主要內容，并能依據(jù)題目的要求回答問題，書面語言概括力量較強。這些成果的取得跟五位老師的辛勤付出是分不開的。現(xiàn)將本組的閱歷和大家溝通一下，以達到共勉。 一、集體教研力氣大 這學期我們組在以往的基礎上又加入了新的力氣：寇老師剛帶完畢業(yè)班，有著豐富的教學閱歷，在備課中她清楚的思維，全新的教學觀念為我們指引了新的方向，讓我們再次明確了教學目標，共同找到了突

20、破重難點的方法。蘇老師是我們組的電腦專家，在制作課件時我們常常會遇到難題，這時蘇老師總是耐心地為大家講解，許多課件都是蘇老師獨立完成，為幫助教學供應了許多便利，提高了課堂效率。王老師還是一貫的做事仔細，雷厲風行，平常對班級管理的很嚴謹，教學方面更是真抓實干，許多次，不是她值班的夜晚，王老師也不愿回家，利用晚飯后的時間指導學困生學習。董老師年輕，頭腦敏捷，有朝氣，有活力，在工作中樂觀肯干，勤奮好學，在考試中常常取得驕人的成果。我們組的五個人團結協(xié)作，在工作中相互勉勵，相互關心，尋求共同的進展。 有這樣一個精誠團結的集體，我們工作起來苦中有樂。我們每天在一起仔細教研，常常為了一個小小的問題而爭辯不

21、休。為了找到重難點以及突破重難點的方法，我們上網(wǎng)查閱資料，翻參考書，請教別的班級的老師。為了上好一節(jié)課我們常常加班加點的備課，犧牲了許多業(yè)余時間。也正是有了大家這種精誠團結、執(zhí)著進取的精神，使得我們組這次考試成果比較突出，五個班水平也比較均衡，蘇老師所帶的新生班平均分也達到了96.26分，進步幅度特別大，因此受到了校領導的表揚和家長的認可。 二、分工明確，責任到人 學校的工作特別繁雜，除了要上課，還要處理班級許多 事物，假如沒有明確的分工大家都會忙做一團。所以本學期我們依據(jù)每個人的特進步行了嚴密的分工?？芾蠋熦撠熋恐芩牡恼n件上傳，王老師負責出作業(yè)卷，孫老師負責每天教案和日作業(yè)的收發(fā)，以及周驗收

22、卷和雙休日作業(yè)的擬定，董老師負責印制和分發(fā)各種資料，蘇老師負責多媒體演示材料的制作和班級周報的編輯。在期中考試前夕，我們還把各個單元的學問點進行了匯總，大家也是各負其責，很快完成了任務。有了這些分工以后，大家都感覺比以前輕松了許多，并對教學起到了很好的幫助作用。 三、小組合作，落到實處 李校長開創(chuàng)的高效課堂讓我們品嘗到了改革后的喜悅， 小組合作學習也讓同學的學問和力量得到了提高和進展。本學期，我們組進行了協(xié)商，把班內的同學根據(jù)各自的特點，分成四人學習小組，設一個小組長，負責檢查本組的背誦課文、查收作業(yè)以及課上的爭論問題等工作。同桌兩個人一人為小老師，一人為學校友，上課的時候小老師負責學校友的學

23、習和紀律，假如學校友有不會的題，小老師要負責把他教會。同時我們把學校友都放在靠近過道的地方，便于老師輔導。在進行課堂爭論的時候，我們都是先讓學校友說，然后小老師再補充，假如學校友說不上來，小老師要負責把他教會。這樣不僅提高了課堂效率，也培育了小老師的責任心，對提高學困生的學習成果很有關心。 四、嚴抓輔導，夯實基礎 上課可以讓同學把握學問，但是課下的輔導也很重要。因此，我們充分利用學校下發(fā)的幾個本子，依據(jù)同學的年齡特點以及需要把握的學問點，進行了具體的布置。我們把日記本和課文以及綜合學習里的口語交際結合起來，讓同學每學完一課以后，或續(xù)寫，或改寫，或仿寫，或看圖寫話，用各種形式讓同學提高書面語言表

24、達力量。每學完一課以后，我們都要畫出好詞好句，讓同學摘抄在讀書筆記本上，讓同學學會整理，學會積累，學會運用。課堂練習本我們用來當堂聽寫生字和默寫中心思想，達到夯實基礎的目的。此外，我們還結合本單元的主題，寫了幾篇作文，雖然孩子們年齡比較小，以前也沒有寫過文章，但是經(jīng)過老師們的集體討論和細心指導，現(xiàn)在同學的寫作水平已經(jīng)有了很大的提高。每課的日作業(yè)和一課一練也是緊跟其后，學完一課練習一課，達到復習和鞏固學問的目的。 每次周驗收后，我們都要在一起仔細總結成敗得失，發(fā)覺問題準時溝通解決。假如是共性問題就在班內重新練習，達到人人過關，假如是個別生存在的個別問題，我們會利用課余時間為他們補課。為了備戰(zhàn)期中

25、考試，我們仔細總結了各單元的學問點，除了仔細完成教學處下發(fā)的前幾年的期中考試卷外，還做了大量的模擬試卷。為了讓孩子們適應新的考試方法，我們幾乎每套卷子都具體地批閱，這樣可以更加詳實地了解每個孩子的學習狀況，上課的時候才能夠做到有的放矢，因材施教。大家的努力沒有白費，在這次考試中整個班級只有一名基礎比較薄弱的新生不及格，同學們的成果，尤其是獨立做題和審題的力量都有了大幅度地提高。 成果只能代表過去，通過這次考試，我們也總結了成敗得失，在今后的教學工作中，我們將不斷努力，提高自己的教學水平，在以后的考試中取得更好的成果。 學校期中考試總結 當工作進行到肯定階段或告一段落時，需要我們來對前段時期所做

26、的工作仔細地分析討論一下，確定成果，找出問題，歸納出閱歷教訓，以便于更好的做好下一步工作。以下是工作總結之家為大家預備的學校期中考試總結，供您借鑒。 經(jīng)過半個學期以來的學習，都有不同程度的進步。我們興奮地看到：你們能喜愛集體，珍愛榮譽;你們品德端正，樂觀上進;你們學習努力，勇攀高峰;你們能獨立處事，謙讓有禮;你們尊愛師長，禮貌有加。剛才表彰過的、已取得優(yōu)異成果的同學僅是我們眾多優(yōu)秀同學中的代表，盼望你們在下半學期里不驕不躁，不斷進取，再創(chuàng)佳績，也盼望其他同學向優(yōu)秀同學學習，堅韌拼搏，勇于爭先。為此，我想在這次大會上向全體同學們提出幾點要求： 第一、學習要刻苦 我們今日要提倡的就是學習，學習就要刻苦。大家可以回顧，古往今來全部的勝利人士，包括我們的父輩，哪一個沒有經(jīng)過一個刻苦的階段?再看看我們的前后左右，哪一個成果好的沒有經(jīng)過刻苦學習?討論資料表明，人的先天智力沒有多大的區(qū)分，要想取得勝利，只有靠后天努力。假如你成果不抱負，不是你的智力有問題，而是你在習慣養(yǎng)成上不如別人，刻苦精神不如他們強。 其次、學習要講究方法 學習要有好的方法。曾經(jīng)有一個考上清華的高校生在談自己的學習體會時說：優(yōu)秀同學在學