月幼師班主任工作方案及支配

1、月幼師班主任工作方案及支配_班主任月工作方案 學(xué)校班主任各月支配及小結(jié) 好的資料在我們的手上肯定能夠起到很大的作用，資料上的學(xué)問(wèn)能夠更快的帶我們熟悉新發(fā)生的事情，那么什么樣的資料可以更快的關(guān)心我們熟悉新事物？看完工作總結(jié)之家網(wǎng)月幼師班主任工作方案及支配想必你有所收獲！ x月幼師班主任工作方案及支配 校期間必需督促他們仔細(xì)學(xué)習(xí)和注意培育力量。以下是我20 xx年幼師20班班主任工作方案： 一、班級(jí)概括 我所帶的班級(jí)是幼師20班。經(jīng)過(guò)一年半的努力和付出，幼師20班的總體狀況良好，班內(nèi)大多數(shù)同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度端正，遵守學(xué)習(xí)的規(guī)章制度，取得了一些成就，所做的很多工作都得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的確定，贊揚(yáng)?，F(xiàn)進(jìn)入高二下半

2、年，我認(rèn)為在班級(jí)工作上應(yīng)進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)。本學(xué)期紀(jì)律問(wèn)題是存在的最重要的問(wèn)題，我認(rèn)為在保持多的方面與改進(jìn)好的方面的同時(shí)應(yīng)狠抓差的方面，使幼師20班的形象更有待提高。 二、班級(jí)應(yīng)進(jìn)行的一些活動(dòng) 由于班級(jí)是同學(xué)(xueshen延長(zhǎng)閱讀 幼師班主任工作方案2021 過(guò)一年半的努力工作與學(xué)習(xí)，我對(duì)于自己現(xiàn)任職務(wù)有了一個(gè)更全面的熟悉，同時(shí)也在工作中不斷改進(jìn)自己存在的不足，在不足中更加完善工作，幼師班主任工作方案。 我認(rèn)為擔(dān)當(dāng)幼師班班主任應(yīng)做好的首要任務(wù)就是讓同學(xué)認(rèn)清現(xiàn)在.的形式，幫同學(xué)分析升學(xué)、就業(yè)、擇業(yè)問(wèn)題。由于職中是同學(xué)(xuesheng)步入更高學(xué)府、踏入.的一個(gè)跳板，而升學(xué)、就業(yè)問(wèn)題，便是對(duì)同學(xué)

3、們職中生活中所學(xué)的學(xué)問(wèn)和力量的考驗(yàn)。所以在校期間必需督促他們仔細(xì)學(xué)習(xí)和注意培育力量。以下是我20 xx年幼師20班班主任工作方案： 一、班級(jí)概括 我所帶的班級(jí)是幼師20班。經(jīng)過(guò)一年半的努力和付出，幼師20班的總體狀況良好，班內(nèi)大多數(shù)同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度端正，遵守學(xué)習(xí)的規(guī)章制度，取得了一些成就，所做的很多工作都得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的確定，贊揚(yáng)。現(xiàn)進(jìn)入高二下半年，我認(rèn)為在班級(jí)工作上應(yīng)進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)。本學(xué)期紀(jì)律問(wèn)題是存在的最重要的問(wèn)題，我認(rèn)為在保持多的方面與改進(jìn)好的方面的同時(shí)應(yīng)狠抓差的方面，使幼師20班的形象更有待提高。 二、班級(jí)應(yīng)進(jìn)行的一些活動(dòng) 由于班級(jí)是同學(xué)(xuesheng)學(xué)習(xí)學(xué)問(wèn)的地方，同學(xué)們應(yīng)當(dāng)上課學(xué)

4、好課堂學(xué)問(wèn)，在自習(xí)時(shí)班委也應(yīng)帶動(dòng)大家學(xué)習(xí)，搞一些活動(dòng)使大家在樂(lè)趣中學(xué)習(xí)學(xué)問(wèn)，在輕松中感到學(xué)問(wèn)的重要。 1、愛好小組活動(dòng) 在學(xué)校二課堂如火如荼的大環(huán)境下，我班本學(xué)期連續(xù)建立班級(jí)愛好小組，如剪紙小組、組長(zhǎng)梁艷云;街舞小組，組長(zhǎng)劉燕;十字繡小組，組長(zhǎng)杜江濤。豐富的活動(dòng)帶給了同學(xué)很多樂(lè)趣，而且通過(guò)各種方法，途徑使同學(xué)們輕松把握了很多生活中必知的小學(xué)問(wèn)，而且還讓同學(xué)找到了學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。各小組分別組織活動(dòng)，班主任監(jiān)督并鼓舞，以周為單位，每周進(jìn)行兩個(gè)課時(shí)，來(lái)活躍班級(jí)氣氛，調(diào)動(dòng)同學(xué)們學(xué)習(xí)的樂(lè)觀性。 2、禮儀學(xué)問(wèn) 由于職中是同學(xué)走入高校、步入.的一個(gè)臺(tái)階，所以在這個(gè)臺(tái)階上同學(xué)們必需學(xué)會(huì)許多學(xué)問(wèn)，而禮儀就是最基本的

5、一項(xiàng)。 在本學(xué)期中，學(xué)校進(jìn)行文藝匯演等很多活動(dòng)，我們都要求同學(xué)穿演出服，化妝最基本的色調(diào)搭配，舞臺(tái)妝與職業(yè)妝的不同，黑色皮鞋不能與白襪子搭配等，很多生活中基本常識(shí)同學(xué)都不懂，而且越來(lái)越多的同學(xué)不注意這方面的學(xué)問(wèn)。要是同學(xué)將來(lái)走上職場(chǎng)做一個(gè)有素養(yǎng)、有禮貌的人，開展這樣的禮儀學(xué)問(wèn)培訓(xùn)班會(huì)是非常必要的。 3、心與心的溝通班會(huì) 邁向高校、踏入.，社交力量是必不行少的，我認(rèn)為在同學(xué)們還未進(jìn)入.這個(gè)復(fù)雜的層面時(shí)，同學(xué)之間應(yīng)當(dāng)多溝通，多體會(huì)彼此的想法，班主任工作方案ww 中學(xué)班主任德育工作方案及支配 中學(xué)班主任德育工作方案及支配 新的學(xué)期開頭了，為了進(jìn)一步引導(dǎo)班級(jí)同學(xué)走上正確的思想道路，在各方面得以健康的進(jìn)

6、展，充分挖掘同學(xué)的才智潛能，培育我班團(tuán)結(jié)、活潑、嚴(yán)謹(jǐn)、求學(xué)的班風(fēng)，現(xiàn)制定本學(xué)期工作方案如下： 一、指導(dǎo)思想 班主任工作方案遵循學(xué)校本學(xué)期德育工作的總體思路,在整體優(yōu)化，和諧進(jìn)展的辦學(xué)理念指導(dǎo)下,班級(jí)工作圍繞以中同學(xué)日常行為規(guī)范的訓(xùn)練為基礎(chǔ),以養(yǎng)成訓(xùn)練為重點(diǎn),以學(xué)校豐富多彩的思想訓(xùn)練活動(dòng)為載體,以班主任愛崗敬業(yè),教書育人為保障,以同學(xué)自我訓(xùn)練為有效途徑,充分發(fā)揮家長(zhǎng)的幫助訓(xùn)練作用,實(shí)行學(xué)校班級(jí)制度導(dǎo)訓(xùn),活動(dòng)導(dǎo)行,努力構(gòu)建學(xué)校訓(xùn)練,班級(jí)管理與同學(xué)自我訓(xùn)練相結(jié)合的德育訓(xùn)練和管理模式,促進(jìn)同學(xué)良好的文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成,全面提升同學(xué)的思想道德素養(yǎng)。在初三這一特別而且關(guān)鍵的階段，關(guān)心同學(xué)擺脫由于生理，心理

7、以及.風(fēng)氣的不良影響，指導(dǎo)同學(xué)走向正軌，擺脫一些不健康的心理思潮，減輕同學(xué)心理壓力，從而用心學(xué)業(yè)，這就是班主任工作中的重中之重。 二、班級(jí)狀況分析 從開學(xué)的各方面狀況來(lái)看，本班同學(xué)總體還是不錯(cuò)的，班風(fēng)樂(lè)觀健康，同學(xué)團(tuán)結(jié)向上，班干部的工作力量有很大提高，大部分同學(xué)已經(jīng)漸漸養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，但是仍不排解少數(shù)同學(xué)自控力較差，學(xué)習(xí)效率低，本學(xué)期仍應(yīng)進(jìn)一步培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，爭(zhēng)取引導(dǎo)個(gè)別同學(xué)有明顯進(jìn)步，大膽放手讓同學(xué)自己干力所能及的事，并做好組織引導(dǎo)工作，最大限度的營(yíng)造一個(gè)團(tuán)結(jié)，樂(lè)觀，先進(jìn)的班集體。 三、德育工作 貫徹公民道德建設(shè)實(shí)施綱要和中同學(xué)行為準(zhǔn)則。由于高一是最為麻煩的班級(jí)，由于高一同學(xué)剛進(jìn)

8、學(xué)校各方面多比較生疏和膽小,所以讓每位同學(xué)養(yǎng)成良好的行為規(guī)范是特別重要的，尊師守紀(jì)，時(shí)刻留意自己的儀表儀容，為以后的高中學(xué)習(xí)生活作充分的預(yù)備，并從德、智、體、美等方面培育同學(xué)全面進(jìn)展. 樂(lè)觀抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，努力使后進(jìn)生以失敗者來(lái)，以成功者走。后進(jìn)生的訓(xùn)練和管理歷來(lái)是班主任工作的難點(diǎn)，卻又影響班級(jí)整體訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量提高的至關(guān)重要的一環(huán)。在這方面，我作為班主任首先做到以正確的態(tài)度對(duì)待她們，深化調(diào)查摸底，搞清她們所以成為差生的緣由，做到因材施教，對(duì)她們到處真誠(chéng)相待，時(shí)時(shí)耐心相幫，真正做她們的知心伴侶，最可信任的伴侶。準(zhǔn)時(shí)對(duì)后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，關(guān)心她們消退或減輕種種心理?yè)?dān)憂，讓她們熟悉到自己的價(jià)值

9、。同時(shí)，我還制造條件和機(jī)會(huì)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和特長(zhǎng)，使她們品嘗到勝利的歡快和喜悅。 培育同學(xué)的良好道德品質(zhì)，協(xié)作學(xué)校團(tuán)委和學(xué)工處的工作，樂(lè)觀開展有益于同學(xué)身心健康進(jìn)展的活動(dòng)。樂(lè)觀響應(yīng)學(xué)校的德育活動(dòng)，根據(jù)學(xué)校政教處的支配搞好誠(chéng)信、責(zé)任、律己、感恩意識(shí)的訓(xùn)練工作。 四、本學(xué)期詳細(xì)目標(biāo)： 1、進(jìn)一步培育良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。 2、鞏固良好班風(fēng),完善班級(jí)管理制度，凝聚挖掘班級(jí)各方力氣，提高班級(jí)整體水平 3、加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，培育學(xué)習(xí)愛好，明確學(xué)習(xí)重要性，注意學(xué)法指導(dǎo)，提高學(xué)習(xí)效率。 4、與同學(xué)融洽相處，建立亦師亦友的新型師生關(guān)系。 五、詳細(xì)措施 (一)連續(xù)抓好同學(xué)的思想工作 （1）針對(duì)個(gè)別同學(xué)進(jìn)行耐心

10、的談話,直到行之有效。 （2）多多了解關(guān)懷同學(xué),努力開導(dǎo)同學(xué),盡力做好心理專家和引導(dǎo)者. （3）利用空余時(shí)間進(jìn)行家訪,準(zhǔn)時(shí)與家長(zhǎng)溝通狀況,統(tǒng)一思想。 （4）對(duì)一些要求上進(jìn)的同學(xué)要充分調(diào)動(dòng)他們的樂(lè)觀性,鼓舞他們?cè)偕弦粋€(gè)臺(tái)階。 (二)學(xué)風(fēng)建設(shè): 1、常常與各門學(xué)科（天貓雙十一促銷活動(dòng)方案及文案）的任課老師進(jìn)行溝通，了解同學(xué)狀況，做好協(xié)調(diào)工作。 2、做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作。 3、加強(qiáng)對(duì)同學(xué)綜合力量的培育，樂(lè)觀培育同學(xué)的制造精神，利用班會(huì)開展形式多樣的活動(dòng)，如學(xué)問(wèn)競(jìng)賽，讀書溝通會(huì)，辯論會(huì)等。 4、加強(qiáng)同學(xué)早自習(xí)，晚自習(xí)等時(shí)段的自主管理。 延長(zhǎng)閱讀： 班主任德育方案德育工作方案 （一）全體老師提高思想熟悉，

11、樹立全方位育人理念 讓全部的同學(xué)得到全面進(jìn)展。 把同學(xué)當(dāng)成自己的孩子去愛。 堅(jiān)持實(shí)施素養(yǎng)訓(xùn)練，改革評(píng)價(jià)方式。 老師要樹立大訓(xùn)練觀并堅(jiān)持走班主任專業(yè)化之路。 注意對(duì)同學(xué)進(jìn)行養(yǎng)成訓(xùn)練和感恩訓(xùn)練。 老師努力成為家長(zhǎng)、同學(xué)最可信任的人。 （二）仔細(xì)落實(shí)精細(xì)化管理，對(duì)同學(xué)進(jìn)行有序訓(xùn)練 本學(xué)年我們要樹立有序訓(xùn)練理念，把有序訓(xùn)練仔細(xì)貫穿到平常的育人工作中，從大處著眼小處著手，培育同學(xué)遵規(guī)守紀(jì)，有序生活。學(xué)會(huì)與人和諧，與學(xué)校和諧，與自然和諧，用自身良好的素養(yǎng)和修養(yǎng)去適應(yīng).。對(duì)同學(xué)的各項(xiàng)管理力量精細(xì)仔細(xì)，同學(xué)的每一方面表現(xiàn)都給出肯定的規(guī)章，讓同學(xué)知規(guī)章，懂規(guī)章，守規(guī)章，根據(jù)或依照肯定的規(guī)章進(jìn)行學(xué)習(xí)、生活、相片、

12、競(jìng)爭(zhēng)以此規(guī)范同學(xué)的言行，使同學(xué)語(yǔ)言行為文明有序，同學(xué)生活井然有序，從而達(dá)到學(xué)校秩序穩(wěn)定和諧，師生生活有序平安的訓(xùn)練目的。三、加強(qiáng)值周工作，強(qiáng)化同學(xué)管理 本學(xué)年值周按班級(jí)組值周，值周老師對(duì)班級(jí)、班級(jí)進(jìn)行檢查和評(píng)定。每周按值周成果評(píng)出班級(jí)組前7名（按 3、3分三檔）為本周達(dá)標(biāo)班級(jí)，其余按成果平均分三檔（多余的加中間檔）。另外值周老師每周依據(jù)值周狀況從學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生、行為習(xí)儀表五大方面對(duì)本班級(jí)組兩個(gè)班級(jí)分a、b兩檔評(píng)價(jià) （四）抓穩(wěn)、抓好班級(jí)班級(jí)管理 本學(xué)期實(shí)行雙級(jí)考核即學(xué)?？己税嗉?jí)，班級(jí)考核班級(jí)的管理體制。班級(jí)考核成果以值周評(píng)定、學(xué)校評(píng)定各分別占60%、40%，優(yōu)秀班級(jí)中各班級(jí)班班主任費(fèi)，個(gè)人量化

13、以及評(píng)模將與非優(yōu)秀者區(qū)分對(duì)待。重視班主任專業(yè)化培訓(xùn)，深化長(zhǎng)久進(jìn)行國(guó)家級(jí)班主任專業(yè)化與現(xiàn)代班集體建設(shè)課題討論。學(xué)校通過(guò)專題講座，閱歷介紹，專題研討，班主任工作現(xiàn)場(chǎng)觀摩、競(jìng)賽和舉辦班級(jí)管理、養(yǎng)成訓(xùn)練、德育研討等學(xué)習(xí)形式，提高班主任管理力量、工作水平和管理效果。 重視同學(xué)文明行為訓(xùn)練，根據(jù)一日常規(guī)要求，重點(diǎn)做好校內(nèi)外文明活動(dòng)，同學(xué)之間自我管理，相互交往能使用禮貌用語(yǔ)，形成和諧、友好的師生關(guān)系、同學(xué)關(guān)系。 堅(jiān)持同學(xué)請(qǐng)假審批制。同學(xué)請(qǐng)假要填寫請(qǐng)假條，班主任審批，班級(jí)組長(zhǎng)簽字（2天以上政教處備案）。 樹立愛校、愛集體意識(shí)。讓師生樹立我是實(shí)小仆人的仆人翁意識(shí)和校興我榮，校衰我恥的榮辱意識(shí)，激發(fā)同學(xué)的愛校、愛

14、集體意識(shí)。 重視班級(jí)活動(dòng)的開展，多開展適合本班同學(xué)特點(diǎn)，促進(jìn)同學(xué)全面進(jìn)展的有益活動(dòng)；重視發(fā)揮同學(xué)主體作用，培育同學(xué)主動(dòng)性、自主性，讓同學(xué)管理同學(xué)，形成人人有事做，事事有人做，事事能做好的良好局面。 鞏固已有的課間操、班級(jí)文化建設(shè)、周會(huì)三項(xiàng)特色工作，各班級(jí)或班級(jí)組創(chuàng)特色工作并進(jìn)行展現(xiàn)。 開展我的班主任工作隨感征文活動(dòng)。 （五）抓好三個(gè)結(jié)合訓(xùn)練 加強(qiáng)學(xué)校、家庭、.的聯(lián)系，結(jié)合.實(shí)踐活動(dòng)，組織同學(xué)參與校外訓(xùn)練活動(dòng)，形成共同抓好德育工作的合力，做好家訪工作，提倡上門家訪。 （六）搞好校內(nèi)環(huán)境衛(wèi)生，做到環(huán)境育人 本學(xué)年，我們要加大衛(wèi)生工作力度維護(hù)好校內(nèi)環(huán)境整治的在果。政教處制定衛(wèi)生制度設(shè)專人負(fù)責(zé)，由班主

15、任包干，每班高衛(wèi)生班干1人組成學(xué)校衛(wèi)生督察小組，負(fù)責(zé)學(xué)校衛(wèi)生，檢查督促和評(píng)比工作，制造美麗的校內(nèi)環(huán)境，真正做到環(huán)境育人。 （七）抓好5項(xiàng)常規(guī)工作 做好同學(xué)在家在校表現(xiàn)評(píng)價(jià)。 鞏固同學(xué)養(yǎng)成訓(xùn)練，感恩訓(xùn)練，誠(chéng)信訓(xùn)練成果。 利用*節(jié)、*節(jié)、*等節(jié)日，搞好慶?；顒?dòng)，豐富同學(xué)的課余生活 深化細(xì)致做好同學(xué)綜合素養(yǎng)評(píng)定。 規(guī)范同學(xué)的學(xué)籍管理。 （八）以豐富多彩的活動(dòng)為載體，豐富同學(xué)生活，強(qiáng)化同學(xué)整體素養(yǎng) 1、8項(xiàng)重點(diǎn)活動(dòng) x月份民族精神活動(dòng)月中主要實(shí)行板報(bào)宣揚(yáng)、主題班隊(duì)會(huì)、參觀學(xué)習(xí)、演講、組織同學(xué)觀看訓(xùn)練影片等形式對(duì)同學(xué)進(jìn)行忽忘國(guó)恥，振興中華的愛國(guó)主義訓(xùn)練。 主題班隊(duì)會(huì)展現(xiàn)觀摩各班級(jí)、班級(jí)組展現(xiàn)評(píng)比，由班級(jí)

16、組向?qū)W校推舉參加學(xué)校優(yōu)質(zhì)班隊(duì)會(huì)展現(xiàn)觀摩。做好學(xué)校十佳百星評(píng)比表彰活動(dòng)。各級(jí)各班做好動(dòng)員廣泛宣揚(yáng)，提高熟悉，號(hào)召全校同學(xué)人人參加，班級(jí)、班級(jí)仔細(xì)做好對(duì)同學(xué)先進(jìn)事跡的收集工作，通過(guò)事跡展評(píng)，評(píng)出班級(jí)百星，班級(jí)組百星，在事跡特殊突出的同學(xué)中評(píng)比出校級(jí)百星和十名感動(dòng)校內(nèi)的十佳同學(xué)。學(xué)校將其事跡附照片裝裱懸掛，進(jìn)行宣揚(yáng)，以達(dá)到榜樣激勵(lì)和弘揚(yáng)先進(jìn)的目的。 組織開展首屆實(shí)小才藝展現(xiàn)大賽。 仔細(xì)做好市級(jí)文明單位創(chuàng)建成果的鞏固和省級(jí)文明單位申報(bào)工作。 2、搞好6項(xiàng)常規(guī)活動(dòng) *節(jié)慶?；?； 慶祝改革開放三十周年歌詠競(jìng)賽； 組織召開家長(zhǎng)會(huì)； 舉辦班主任培訓(xùn)及養(yǎng)成訓(xùn)練閱歷溝通會(huì)； 組織秋季隊(duì)列體操大賽； 開展我做父母做

17、過(guò)的嬉戲活動(dòng)各級(jí)依據(jù)同學(xué)年齡特點(diǎn)，適應(yīng)力量按n（班級(jí)）+2確定活動(dòng)項(xiàng)目 （九）連續(xù)開展學(xué)習(xí)愛國(guó)主義訓(xùn)練實(shí)施綱要以及公民道德建設(shè)實(shí)施綱要的愛國(guó)主義和公德訓(xùn)練活動(dòng)、心理健康訓(xùn)練 為了加強(qiáng)對(duì)同學(xué)的平安訓(xùn)練，增加同學(xué)的平安防范意識(shí)，保證訓(xùn)練教學(xué)穩(wěn)定持續(xù)進(jìn)展。學(xué)校與各級(jí)負(fù)責(zé)人鑒定平安目標(biāo)責(zé)任書，制定平安訓(xùn)練制度校內(nèi)外活動(dòng)平安制度等，各班要上好法制平安課，寫好法制平安教案，對(duì)同學(xué)進(jìn)行法制平安常識(shí)訓(xùn)練。 閱讀拓展： 班主任德育方案德育工作方案 一個(gè)班的好壞與班主任工作息息相關(guān)，班主任是連接學(xué)校與同學(xué)的橋梁，做好班主任工作，有利于學(xué)校工作的開展，有利于同學(xué)素養(yǎng)的提高。結(jié)合學(xué)校營(yíng)造書香校內(nèi)和中同學(xué)日常行為規(guī)范兩

18、條主線，結(jié)合本班同學(xué)實(shí)際狀況，現(xiàn)制定本學(xué)期班主任工作方案：二、詳細(xì)方案：2、抓好班級(jí)文明建設(shè)1搞好教室美化工作，設(shè)立獎(jiǎng)懲欄，對(duì)好人好事準(zhǔn)時(shí)表?yè)P(yáng)，對(duì)違紀(jì)同學(xué)進(jìn)行客觀報(bào)道。2組織同學(xué)辦小報(bào)，發(fā)揮同學(xué)聰慧才智，小報(bào)內(nèi)容符合班上特點(diǎn)。3結(jié)合每月班級(jí)工作要點(diǎn)設(shè)計(jì)好黑板報(bào)，做好宣揚(yáng)。 3、連續(xù)完善班干部隊(duì)伍。培育一批紀(jì)律標(biāo)兵，以點(diǎn)帶面，加強(qiáng)班級(jí)紀(jì)律；培育幾個(gè)值日組長(zhǎng)，使班級(jí)衛(wèi)生保持干凈；培育出幾個(gè)負(fù)責(zé)班級(jí)全面工作的小干部，分擔(dān)班主任日常管理工作，負(fù)責(zé)紀(jì)律衛(wèi)生工作的監(jiān)督和檢查；同時(shí)加強(qiáng)班干部凝聚力，形成良好班級(jí)風(fēng)氣。 4、每周召開一次班會(huì)，班會(huì)內(nèi)容要有針對(duì)性，有實(shí)效性。班會(huì)上開展三好同學(xué)評(píng)比活動(dòng) 5、與家長(zhǎng)

19、保持聯(lián)絡(luò)，讓家長(zhǎng)了解同學(xué)在校狀況，與家長(zhǎng)親密協(xié)作，準(zhǔn)時(shí)矯正同學(xué)不良行為，使訓(xùn)練少走彎路。 三、本學(xué)期主要工作： 1、加強(qiáng)班干部隊(duì)伍建設(shè)建立一支工作力量強(qiáng)、實(shí)踐閱歷足的常務(wù)班級(jí)干部隊(duì)伍，為了讓更多的同學(xué)得到錘煉，實(shí)行值日班干部負(fù)責(zé)制。 2、加強(qiáng)班級(jí)管理崗位責(zé)任制設(shè)崗位，定人員，定工作，把班級(jí)工作分成若干崗位，每個(gè)崗位專人負(fù)責(zé)，使同學(xué)的實(shí)踐力量、.責(zé)任感得到提高。 3、加強(qiáng)同學(xué)自我管理建設(shè)管理小組，由學(xué)習(xí)委員帶頭課代表、組長(zhǎng)為骨干，全面負(fù)責(zé)班級(jí)學(xué)習(xí)工作；開展學(xué)習(xí)競(jìng)賽活動(dòng)；開展學(xué)習(xí)結(jié)對(duì)，共同提高的互幫互助學(xué)習(xí)活動(dòng)。 4、加強(qiáng)師生對(duì)話建立師生聯(lián)系制度，以周記形式有話就說(shuō)，實(shí)話實(shí)說(shuō)建立師生結(jié)對(duì)活動(dòng)，讓同

20、學(xué)走近老師、了解老師、激發(fā)喜愛老師的熱忱，讓老師走近同學(xué)，指導(dǎo)同學(xué)直立更遠(yuǎn)大的抱負(fù)、供應(yīng)更科學(xué)地學(xué)習(xí)的方法、養(yǎng)成更好地生活態(tài)度。 5、加強(qiáng)文化禮儀訓(xùn)練通過(guò)講座、電視等活動(dòng)，增加對(duì)禮儀訓(xùn)練的熟悉，讓同學(xué)學(xué)會(huì)做人，并針對(duì)存在的問(wèn)題，開展工作。 6、加強(qiáng)同學(xué)心理訓(xùn)練，促進(jìn)健康成長(zhǎng)對(duì)心理嚴(yán)峻的同學(xué)，賜予更多的關(guān)懷和指導(dǎo)，對(duì)全體同學(xué)進(jìn)行心理上的輔導(dǎo)、訓(xùn)練，引導(dǎo)同學(xué)心理的健康進(jìn)展。 幼兒園班主任工作方案及支配 幼兒園班主任工作方案及支配 新的一學(xué)期開頭了，小伴侶又回到熟識(shí)的幼兒園中。由于都是原班幼兒，彼此都比較熟識(shí)，大家的心情都很穩(wěn)定。新的學(xué)期新的學(xué)問(wèn)，我們將連續(xù)仔細(xì)學(xué)習(xí)并深化關(guān)切幼兒訓(xùn)練指導(dǎo)綱要精神，加

21、強(qiáng)學(xué)習(xí)和討論，不斷更新訓(xùn)練觀念，轉(zhuǎn)變訓(xùn)練行為。為幼兒供應(yīng)平安、健康、豐富的生活和生活環(huán)境，滿意幼兒多方面進(jìn)展的需要，敬重幼兒身心進(jìn)展的特點(diǎn)和規(guī)律，關(guān)注個(gè)別差異，堅(jiān)持保教并重，使幼兒身心健康成長(zhǎng)，促進(jìn)體智德美全面進(jìn)展。為了能夠更有效更好地做好幼兒園班主任工作，我制定了以下方案： 一、班況分析： 新學(xué)期我班插了6名新生，現(xiàn)在共有幼兒46名。通過(guò)一年半的學(xué)習(xí)，幼兒在學(xué)習(xí)和生活上都有肯定的進(jìn)步。大部分幼兒已經(jīng)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，對(duì)人有禮貌，語(yǔ)言表達(dá)力量、與人交往力量、生活自理力量以及動(dòng)手操作力量都有較大的進(jìn)展。本學(xué)期我們將仔細(xì)規(guī)范幼兒的一日常規(guī)，加強(qiáng)紀(jì)律訓(xùn)練，努力做好班級(jí)保教工作。進(jìn)一步培育幼兒的自我

22、服務(wù)力量，喜愛關(guān)心他人，敬重師長(zhǎng)和同伴友愛相處的情感 二、訓(xùn)練教學(xué)工作 1、依據(jù)幼兒園訓(xùn)練的目標(biāo)結(jié)合中班幼兒的愛好，制定好每月、每周、每日教學(xué)工作方案。促進(jìn)幼兒身體的正常發(fā)育和機(jī)體的協(xié)調(diào)進(jìn)展，增加體質(zhì)，培育良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣和參與體育活動(dòng)的愛好。在活動(dòng)中注意對(duì)幼兒進(jìn)行語(yǔ)言智能、數(shù)學(xué)規(guī)律智能、身體運(yùn)動(dòng)智能、自然觀看智能等的進(jìn)展。 2、結(jié)合生活和嬉戲情境，引導(dǎo)幼兒感知、理解事物的數(shù)量關(guān)系，對(duì)詳細(xì)的事物按不同的特征進(jìn)行分類和排序，并學(xué)習(xí)用簡(jiǎn)潔的符號(hào)、圖表等形式表達(dá)事物數(shù)量準(zhǔn)時(shí)空關(guān)系;在嬉戲中供應(yīng)特定的操作材料，關(guān)心幼兒初步理解和推斷事物之間的因果、包含、等量、互補(bǔ)、傳遞、互換以準(zhǔn)時(shí)間、空間等簡(jiǎn)

23、潔的規(guī)律關(guān)系，并嘗試運(yùn)用平衡、垂直、角度、力度、量度等科學(xué)原理解決簡(jiǎn)潔的問(wèn)題 3、準(zhǔn)時(shí)加強(qiáng)幼兒的常規(guī)培育。常規(guī)的好壞直接影響教學(xué)次序，從而影響孩子的進(jìn)展!通過(guò)晨間談話、隨機(jī)談話、離園前談話等，向幼兒講清常規(guī)，要求并采納多種形式對(duì)幼兒進(jìn)行訓(xùn)練，嚴(yán)格檢查常規(guī)執(zhí)行狀況，逐步培育幼兒能自覺遵守各項(xiàng)規(guī)章。 三、保育工作 1、健康訓(xùn)練應(yīng)貫穿于幼兒園的一日活動(dòng)之中，老師應(yīng)充分利用每一個(gè)生活環(huán)節(jié)，結(jié)合幼兒的實(shí)際活動(dòng)進(jìn)行即時(shí)訓(xùn)練，關(guān)心幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和行為習(xí)慣;注意幼兒個(gè)體差異，使每個(gè)幼兒都能得到相宜的熬煉。 2、老師組織幼兒進(jìn)行戶外活動(dòng)和體育熬煉前，要仔細(xì)檢查有關(guān)器械和剎那工地，在活動(dòng)過(guò)程中要留意四周環(huán)

24、境的狀況及幼兒力量的局限，并做好防暑、防潮措施，以確保幼兒活動(dòng)的平安;結(jié)合廣東地區(qū)的季節(jié)及氣候特點(diǎn)，科學(xué)合理地支配幼兒戶外活動(dòng)的時(shí)間和內(nèi)容，保證每天不少于兩個(gè)小時(shí)的戶外活動(dòng)，其中不少于一個(gè)小時(shí)的土語(yǔ)活動(dòng)，逐步提高幼兒對(duì)環(huán)境和氣候的適應(yīng)力量。 3、每天做好晨檢工作，特殊是流行病期間，要做好班里的消毒工作，發(fā)覺有特殊狀況要準(zhǔn)時(shí)上報(bào)園里領(lǐng)導(dǎo)，并同幼兒家長(zhǎng)帶回就醫(yī)，凡是感冒發(fā)燒的幼兒一律勸其在家休息，不行來(lái)園，以防止傳染別的幼兒;訓(xùn)練幼兒要勤洗手，加強(qiáng)幼兒對(duì)衛(wèi)生的常識(shí)，培育他們良好的習(xí)慣。 四、家長(zhǎng)工作 1、幼兒園的工作需要家長(zhǎng)的支持和參加。家長(zhǎng)于幼兒園對(duì)幼兒訓(xùn)練達(dá)成共識(shí)，有助于幼兒受到全都性的訓(xùn)練影

25、響，增加家長(zhǎng)的哺育責(zé)任，促進(jìn)親子關(guān)系。 2、在上學(xué)年家長(zhǎng)工作的基礎(chǔ)上，本學(xué)期我們將依據(jù)幼兒的實(shí)際狀況有針對(duì)性的做好家長(zhǎng)工作，同時(shí)對(duì)個(gè)別特別兒童進(jìn)行個(gè)別訓(xùn)練，主動(dòng)向家長(zhǎng)匯報(bào)孩子在園的狀況與表現(xiàn)，發(fā)覺問(wèn)題準(zhǔn)時(shí)解決，共同關(guān)心孩子進(jìn)步。同時(shí)，我們將充分利用家長(zhǎng)接送孩子時(shí)間，常常與家長(zhǎng)溝通，取得家長(zhǎng)的協(xié)作理解，使家園訓(xùn)練能協(xié)調(diào)全都。對(duì)于生病在家療養(yǎng)的幼兒，我們將以電話、家訪等多種形式與家長(zhǎng)溝通，針對(duì)不同的孩子實(shí)行不同的訓(xùn)練方式。其次是通過(guò)家園聯(lián)系欄，園報(bào)等向家長(zhǎng)介紹一些有關(guān)幼兒訓(xùn)練方面的文章，盡量給有困惑的家長(zhǎng)供應(yīng)一些實(shí)際的關(guān)心。 四、老師之間的合作與支持 在訓(xùn)練活動(dòng)的實(shí)施中，老師起著關(guān)鍵的作用，老師應(yīng)

26、與其他訓(xùn)練者相互溝通，形成良好的合作關(guān)系。同班老師之間要相互溝通，形成對(duì)本班幼兒的共同熟悉和全都影響;全員老師應(yīng)親密合作，常常溝通和研討，共同完成幼兒園的訓(xùn)練和科研任務(wù)。 以上是我對(duì)這學(xué)期的工作方案，我將仔細(xì)執(zhí)行自己任務(wù)，對(duì)工作赴以全心全責(zé)，確保以訓(xùn)練幼兒身心全面進(jìn)展為中心，培育幼兒良好的行為習(xí)慣;在訓(xùn)練幼兒的同時(shí)也應(yīng)不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平，更重要的是做到以樂(lè)觀的心態(tài)去看待每件事，從而不讓自己感到有很大的壓力，以別人的優(yōu)點(diǎn)作為平衡線，改正存在的不足與缺點(diǎn)。 延長(zhǎng)閱讀： 幼兒園班主任工作方案總結(jié) 班主任工作總結(jié) 我們又將迎來(lái)新的一學(xué)期，面對(duì)新課程的改革，如何將新的訓(xùn)練理念逐步轉(zhuǎn)化為訓(xùn)練行為，又如

27、何付諸于訓(xùn)練實(shí)踐中?面對(duì)一批接近五周歲的孩子，培育他們的學(xué)習(xí)、行為、衛(wèi)生習(xí)慣顯得至關(guān)重要的，現(xiàn)依據(jù)本班幼兒的年齡特點(diǎn)及所任學(xué)科的特點(diǎn)，特制定本學(xué)期教學(xué)方案如下： 一、 指導(dǎo)思想: 更新觀念,以綱要和規(guī)程為指導(dǎo),自覺遵守園的規(guī)章制度,聽從上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)支配,做好本職工作,加強(qiáng)政治學(xué)習(xí),提高自己思想政治素養(yǎng), 樹立良好的形象和科學(xué)的兒童觀、訓(xùn)練觀,使幼兒的身心健康進(jìn)展。 二（高校生感恩節(jié)活動(dòng)方案及支配范本）、 保教工作方面: 1、 連續(xù)深化學(xué)習(xí)綱要,并依據(jù)綱要中精神,不斷提高自身素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平,對(duì)幼兒進(jìn)行全面培育 。 2、 在教學(xué)中為幼兒創(chuàng)設(shè)輕松、開心的學(xué)習(xí)環(huán)境 ,結(jié)合主題加強(qiáng)環(huán)境與訓(xùn)練的互動(dòng)與結(jié)合。

28、3、 創(chuàng)設(shè)良好的語(yǔ)言氛圍,鼓舞幼兒大膽發(fā)表自己的見解,使幼兒想說(shuō)、敢說(shuō),進(jìn)展幼兒的進(jìn)展幼兒的交往力量和語(yǔ)言表達(dá)力量。 4、 按時(shí)完成本園的教學(xué)任務(wù),及其他工作支配,努力嘗試英語(yǔ)教學(xué),讓幼兒在開心嬉戲中學(xué)習(xí),培育幼兒學(xué)習(xí)愛好。 5、 抓好幼兒日常生活常規(guī)工作,在各項(xiàng)環(huán)節(jié)中,培育幼兒良好的生活習(xí)慣及獨(dú)立力量,讓幼兒身心得到健康進(jìn)展。 三、保健方面: 1、充分利用自然因素,開展體育嬉戲、戶外體能活動(dòng),熬煉幼兒身體,增加幼兒體質(zhì)。 2、合理支配幼兒在園生活,培育幼兒良好生活衛(wèi)生時(shí)慣。 3、在日常生活中,加強(qiáng)平安訓(xùn)練,提高幼兒自我愛護(hù)意識(shí)。 四、家園共育方面: 1、充分利用早接和放學(xué)的短臨時(shí)間,樂(lè)觀主動(dòng)

29、地與家長(zhǎng)溝通,使家長(zhǎng)了解自己孩子在園的狀況,在家長(zhǎng)的協(xié)作下實(shí)現(xiàn)家園共育,促進(jìn)幼兒的全面進(jìn)展。 2、利用宣揚(yáng)欄、家園聯(lián)系手冊(cè)、電話以及家庭短信箱等途徑,與家長(zhǎng)溝通聯(lián)系,準(zhǔn)時(shí)向家長(zhǎng)反饋幼兒在園的學(xué)習(xí)、生活狀況。 3、 家訪了解幼兒的家庭訓(xùn)練環(huán)境,耐心聽取家長(zhǎng)合理正確的看法和建議,相互協(xié)作共同訓(xùn)練幼兒,使幼兒的健康成長(zhǎng)! 閱讀拓展： 幼兒園班主任工作總結(jié) 平安、歡樂(lè)、啟智、向上這是新一輪園長(zhǎng)帶來(lái)的新的辦園理念。懸掛在正對(duì)大門的這八個(gè)大字提示著每天迎著它走來(lái)的每一位梅村中心幼兒園的老師，要時(shí)刻把孩子裝在心里，讓幼兒園真正成為平安、歡樂(lè)、啟智、向上的搖籃，給孩子一個(gè)值得回味的童年。歡樂(lè)是孩子的權(quán)利，讓每

30、一個(gè)孩子在歡樂(lè)中成長(zhǎng)則是幼兒老師的職責(zé)。和托班孩子相處了一年，對(duì)孩子需要?dú)g樂(lè)的理解更深刻了。帶著讓每一個(gè)孩子在歡樂(lè)中成長(zhǎng)的信念，我連續(xù)向前走著，義無(wú)返顧地、堅(jiān)決不移地向前走著。孩子喜愛自由自在、無(wú)拘無(wú)束的生活，這樣的生活才能讓他們?cè)跉g樂(lè)中成長(zhǎng)。在法國(guó)，一些家長(zhǎng)甚至讓自己的孩子不要去上學(xué)，而是用自己的一套方案關(guān)心孩子在嬉戲中完成學(xué)校階段的學(xué)業(yè)。他們的孩子可以在玩霸王嬉戲中學(xué)數(shù)學(xué)，可以蜷縮在沙發(fā)里完成作業(yè)。這些家長(zhǎng)認(rèn)為，學(xué)校訓(xùn)練會(huì)扼殺了孩子的天性，限制孩子個(gè)性的進(jìn)展。明顯，我們是無(wú)法接受他們的觀點(diǎn)的，但是，學(xué)校訓(xùn)練可能帶來(lái)的隱患的確存在，不過(guò)我們可以通過(guò)改進(jìn)訓(xùn)練方式盡可能地避開它。而我認(rèn)為，首先要

31、做的就是要讓進(jìn)入幼兒園的每一個(gè)孩子歡樂(lè)起來(lái)，這樣他們才能完全釋放自己，發(fā)揮出最大的潛能，他們的個(gè)性才能真正得到進(jìn)展。略作小結(jié)，以下幾方面印象較深。 一、做個(gè)跟屁蟲，讓孩子體驗(yàn)做小仆人的歡樂(lè)戶外活動(dòng)應(yīng)當(dāng)是孩子最自由、最釋放的時(shí)候，但大多數(shù)時(shí)間孩子們只能在老師的組織下開展嬉戲，每天玩著表上按排的體育器械，久而久之，孩子們?cè)缫延涀×嗣刻焖娴耐婢?，愛好不是很濃。因此，我?jīng)?？吹轿覀儼嘁恍┖⒆油现婢撸賵?chǎng)角落里鉆?？吹剿麄儗Ｗ⒂谝粭l蚯蚓、一只小蟲子，甚至一塊泥土?xí)r，我便放下了老師的架子，奇怪地跟在他們身后，不是去干涉而是去觀看。慢慢地，孩子們接納了我的跟隨，又慢慢地，他們把我當(dāng)成了玩伴，若哪一天我

32、沒跟著，不多會(huì)兒，就有人來(lái)拉著我去看他們的新發(fā)覺了。于是，濕漉漉的草叢里我們一起查找蝸牛；爭(zhēng)奇斗妍的花叢中我們一起看蜜蜂采蜜，觀賞蝴蝶飄舞；操場(chǎng)角落的樹叢里我們一起目睹蜘蛛捕食小蟲我會(huì)和孩子們一起大笑，會(huì)和他們一起狂奔，也會(huì)和他們一起驚叫。在這樣的師幼互動(dòng)中，孩子們最常說(shuō)的一句話是：鄒老師，你跟我來(lái)！我最常說(shuō)的一句話是：今日鄒老師又成你們的跟屁蟲了。孩子們樂(lè)得大笑，那掩飾不住的歡樂(lè)告知我：我們喜愛你這個(gè)什么蟲。在這樣的戶外活動(dòng)中，孩子們獲得了主動(dòng)觀看四周環(huán)境的機(jī)會(huì)，培育觀看事物的愛好，同時(shí)也有利于逐步提高孩子的觀看力量。更主要的是孩子們很歡樂(lè)，我也很歡樂(lè)。二、理解孩子的情感，讓他們感受被敬重的

33、歡樂(lè)有的孩子會(huì)由于小鳥的死而難過(guò)落淚，也會(huì)把死去小魚掩埋起來(lái)，這些都是孩子的愛的情感。作為成人，我們應(yīng)當(dāng)理解，應(yīng)當(dāng)敬重他們的這種打算，并支持孩子帶有雛形性質(zhì)的高尚行為。孩子對(duì)小動(dòng)物都具有一種天生的同情心，而同情心是特別珍貴的一種情感，是很多高尚情感的基礎(chǔ)。千萬(wàn)別用你不屑一顧的態(tài)度讓孩子慢慢變成對(duì)四周一切漠不關(guān)懷的人。蝸牛其實(shí)是植物的天敵,可孩子們卻特別地喜愛，經(jīng)常把蝸牛從草叢中捉回來(lái)養(yǎng)在小罐里，還采來(lái)了菜葉喂它?？吹剿麄兿ば恼湛粗@些小生靈，本想要求他們?nèi)拥舨⒉人浪哪铑^立刻打消了。我需要做的是愛護(hù)這一顆顆和善的童心，而不是強(qiáng)硬灌輸蝸牛是害蟲的學(xué)問(wèn)。我和孩子們一起照看蝸牛，觀看蝸牛，在他們心里

34、，喜愛的成分遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)蝸牛是害蟲的事實(shí)。于是，我便對(duì)他們說(shuō)：我們給蝸牛寶寶找了一個(gè)新家，你們來(lái)做好哥哥好姐姐，教教蝸牛寶寶，讓它以后別再去吃蔬菜的葉子了，肚子餓了就找些野草吃吧。讓蝸牛也做個(gè)好寶寶。會(huì)嗎？孩子們特別愿意接受我的建議，并不厭其煩地一遍一遍在蝸牛旁邊嘟囔著。 我們班好些孩子對(duì)花草樹木不太疼惜，始終苦口婆心地訓(xùn)練，總有個(gè)別孩子犯規(guī)。一次戶外活動(dòng)時(shí)，我發(fā)覺小山坡上的一棵柳樹斷了枝，有意驚叫道：呀！柳樹的手怎么斷了，是誰(shuí)這么不當(dāng)心？孩子們一下子被吸引過(guò)來(lái)了，我接著自言自語(yǔ)道：柳樹柳樹你疼嗎？不要難過(guò)，我來(lái)給你包扎一下。我偷偷看了一眼身邊的孩子，他們正一個(gè)個(gè)表情嚴(yán)厲地張望著，同情心立刻從心底滿溢了出來(lái)。湯凱越最機(jī)智，第一個(gè)反應(yīng)過(guò)來(lái)，說(shuō)：鄒老師，我去拿繩子！綁好柳樹的斷枝再看孩子的臉，洋溢著笑容，一臉的輕松。我的目的達(dá)成了一半。回到活動(dòng)室，我乘熱