幼兒園寒假社會(huì)實(shí)踐報(bào)告(范文三篇)

1、Word 幼兒園寒假社會(huì)實(shí)踐報(bào)告(范文三篇) 我為你整理了多篇幼兒園寒假社會(huì)實(shí)踐報(bào)告(范文三篇)范文，盼望對(duì)您的工作學(xué)習(xí)有關(guān)心。 第一篇：寒假幼兒園社會(huì)實(shí)踐報(bào)告 帶著對(duì)將來(lái)的向往和盼望，來(lái)到了_幼兒園，隨著時(shí)間飛逝，實(shí)踐生活的結(jié)束，讓我真正的感受到了作為一名幼師的不易。這次實(shí)踐也讓我收益頗豐、受益匪淺。 俗話說(shuō)：萬(wàn)事開(kāi)頭難。進(jìn)園實(shí)踐初期，我感到了很大困難，毫無(wú)工作閱歷的我，面對(duì)新工作，面對(duì)性格各異的孩子，的確很難。我覺(jué)得毫無(wú)頭緒，不知道究竟該從哪里下手，看著師姐們輕輕松松的帶著寶寶開(kāi)展各種活動(dòng)，做著一個(gè)又一個(gè)的嬉戲，看著孩子們一張張興奮、熱忱高漲的小臉，我深深地被感染著，我努力地去學(xué)習(xí)，嘗試自

2、立帶孩子，經(jīng)過(guò)幾次之后，我的緊急心理才逐步退去，漸漸的融入這個(gè)小集體當(dāng)中。 在實(shí)踐過(guò)程中，讓我懂得了要因人施教，面對(duì)不同的幼兒要用不同的方法，每個(gè)孩子都有自己的差異，有自己自立的內(nèi)心小世界，而作為他們老師，要想真正走進(jìn)孩子們的內(nèi)心小世界，不專心去了解去發(fā)覺(jué)捕獲他們的閃光點(diǎn)是不行的，每個(gè)孩子都有他的可愛(ài)之處以及不足之處，要想關(guān)心他們改正缺點(diǎn)，不僅要關(guān)懷和照看幼兒，和幼兒家長(zhǎng)的溝通也特別的重要，在實(shí)踐期間我試著與家長(zhǎng)打交道，與他們溝通幼兒在園以及在家的各種表現(xiàn)，實(shí)踐讓我獲得了很珍貴的東西。 在教工幼兒園的每個(gè)教室都有幼兒一日生活常規(guī)時(shí)間表及主班配班老師的工作分工，在實(shí)踐期間我嚴(yán)格根據(jù)時(shí)間表，協(xié)作所

3、在班老師仔細(xì)做好一日生活常規(guī)工作。 最初，保教工作時(shí)，我虛心請(qǐng)教老老師和師姐們，樂(lè)觀協(xié)作他們工作。戶外活動(dòng)提示幼兒留意平安，熱時(shí)：提示幼兒減衣服，喝水時(shí)不擁擠，不說(shuō)話，以免被水嗆到。吃飯時(shí)當(dāng)心被燙，寧?kù)o進(jìn)餐，不挑食。洗手時(shí)用肥皂，消毒殺菌，睡覺(jué)時(shí)要蓋好被子，我們都要檢查一下幼兒是否蓋好被子，以免受涼。盡自己的努力照看好每一個(gè)幼兒。細(xì)心、急躁的關(guān)心每一個(gè)幼兒并教給他們一些簡(jiǎn)潔的生活小常識(shí)、小竅門(mén)，關(guān)心幼兒提高生活自理力量，讓孩子在幼兒園感受到更多的暖和，讓每個(gè)幼兒真正愛(ài)上幼兒園，喜愛(ài)幼兒園。布滿愛(ài)心與童趣的氛圍，在玩樂(lè)中找到真正樂(lè)趣、不斷的增長(zhǎng)學(xué)問(wèn)。 要成為一名合格的幼兒老師，除了要有良好的教學(xué)

4、閱歷外，最重要的是隨機(jī)應(yīng)變幼兒各種怪異的提問(wèn)，我吸取四周老師的先進(jìn)閱歷，提高自己的水平。不能對(duì)此疏忽!學(xué)問(wèn)和閱歷都不是天上掉下來(lái)的。只有不斷的吸取、提高!家長(zhǎng)才會(huì)放心把孩子完全交給你。完全信任于你。充分信任你。并且做到不怕苦，不怕臟，像母親一樣關(guān)懷和愛(ài)惜他們，經(jīng)過(guò)這次實(shí)踐，三個(gè)月里：讓我真正的了解幼兒老師是那么的不簡(jiǎn)單。真是：哎，做什么都不簡(jiǎn)單啊曾經(jīng)以為帶幼兒是什么人都能上任的。可做起來(lái)是如此之難!回顧與孩子們一起走過(guò)的日子，和孩子們一起的喜怒哀樂(lè)，想想要分開(kāi)。實(shí)踐也落幕尾聲。 幼教工作是一個(gè)繁瑣而又辛苦的事情，需要幼教工急躁、細(xì)心、愛(ài)心、責(zé)任心并重，缺一不行，總之，老師是一個(gè)崇高而神圣的職業(yè)

5、，要當(dāng)一名好幼教不簡(jiǎn)單啊在此次實(shí)踐中，我也看到了我自己不足之處，社會(huì)的不斷進(jìn)步使幼兒園對(duì)幼兒老師的要求是越來(lái)越高。我情愿用我的全部熱忱與愛(ài)心，換取孩子們的快樂(lè)以及家長(zhǎng)的誠(chéng)意，實(shí)踐間：讓我增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，做老師難，做個(gè)幼兒老師難上加難，我要在今后的工作中，不斷的充實(shí)自己，全身心投入到將來(lái)的幼兒教育事業(yè)。這就是我這幾個(gè)月的實(shí)踐過(guò)曾，想要當(dāng)一名好老師不簡(jiǎn)單?？傊疄榱艘院笈Π?加油! 其次篇：幼兒園社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)報(bào)告 俗話說(shuō)“教育要從娃娃抓起”我們On The Way環(huán)保宣揚(yáng)小組也深知其中的道理“環(huán)保也要從娃娃抓起”，于是7月25日這一個(gè)小雨霏霏的日子，我們來(lái)到了武城縣小天使幼兒園，我們要給這里的小伴侶們

6、上一節(jié)環(huán)保課。 我們?yōu)榱诉@節(jié)課預(yù)備了很久很久，就是想為孩子們上一節(jié)精彩的課程，能夠在他們的腦海中留下深刻的印象，讓環(huán)保深化他們的內(nèi)心，成為他們的習(xí)慣，轉(zhuǎn)變他們的生活。為此我們?cè)缭绲膩?lái)到了武城，幾個(gè)隊(duì)員湊在一起，商議 著上課的環(huán)節(jié)以及怎么調(diào)動(dòng)課堂氣氛等一系列細(xì)節(jié)問(wèn)題。最終我們打算把時(shí)間分成以下三個(gè)環(huán)節(jié)：講故事，背兒歌，畫(huà)家園。 下午三點(diǎn)鐘，我們正式開(kāi)頭了我們的課程，首先我們把我們自己制作的橫幅貼在了教室內(nèi)，孩子們很活潑，一遍一遍的讀著我們條幅上的內(nèi)容“環(huán)保On The Way”。我們也在用我們的實(shí)際行動(dòng)踐行著我們的諾言，隨后芳芳在黑板上寫(xiě)下了這節(jié)課要教的兒歌。隨著芳芳的一句“上課”，我們也正式開(kāi)

7、頭了這堂課程。首先，芳芳和小月每個(gè)人講了一個(gè)故事。問(wèn)了孩子們幾個(gè)問(wèn)題。然后帶領(lǐng)孩子們背了一首環(huán)保兒歌，朗朗上口的兒歌讓我也仿佛回到了童年。最終，我們把時(shí)間交給了孩子們，讓他們拿出彩筆，畫(huà)出自己心目中最美妙的家園，孩子們有人畫(huà)彩虹有人畫(huà)氣球還有孩子畫(huà)了美人魚(yú)。哈哈，戰(zhàn)勝我們的不是天真，是無(wú)邪啊。 最終，在一片歡聲笑語(yǔ)中，我們結(jié)束了這次課程，雖然時(shí)間不長(zhǎng)，但是給我的感受很深，孩子們是最可愛(ài)的集體，他們內(nèi)心干凈，我們也盼望通過(guò)我們的努力能夠讓他們從小做起，從身邊做起，真正的樹(shù)立起環(huán)保意識(shí)，成為下一代中的環(huán)保先驅(qū)者，他們生于鄉(xiāng)鎮(zhèn)，是進(jìn)展很快的地區(qū)，也是最需要愛(ài)護(hù)的地方，盼望他們長(zhǎng)大之后可以為自己家鄉(xiāng)的

8、進(jìn)展作貢獻(xiàn)，也為家鄉(xiāng)的環(huán)保事業(yè)做貢獻(xiàn)。另外，還有一點(diǎn)值得反思，那就是我們的幼兒園老師們，作為孩子的老師，更要以身作則，不但要給孩子們敘述環(huán)保課程，更要在日常生活中做好環(huán)保。心理學(xué)中也有提到，孩子的進(jìn)展在很大程度上受到家長(zhǎng)，老師的影響，只有我們盡最大努力，孩子們才能樹(shù)立環(huán)保意識(shí)。 第三篇：高校生幼兒園社會(huì)實(shí)踐報(bào)告 *年*月*日*學(xué)院藝術(shù)分院首批青年志愿者正式走向社會(huì)服務(wù)行列。學(xué)院支配了大部分同學(xué)在暑假期間來(lái)到街道，走進(jìn)社區(qū)，深化社會(huì)，為群眾在炎炎夏日之中送去了一份涼爽，也帶去了一份歡樂(lè)，在社會(huì)的很多崗位上留下了我們科院同學(xué)們的身影，我們科院人正用自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)為社會(huì)作出自己的一份貢獻(xiàn)。 其中一

9、支以*、*、*等12人組成的青年志愿團(tuán)隊(duì)來(lái)到了*幼兒園。雖然今日的天氣特別酷熱，同學(xué)們的臉上都掛著汗珠，但同學(xué)們對(duì)服務(wù)社會(huì)的那份激情依舊不減。一進(jìn)入幼兒園的各個(gè)教室中，看著一張張掛滿了很多笑容的稚嫩的臉龐，同學(xué)們的熱忱不知不覺(jué)就高漲了起來(lái)，微笑著和小伴侶們打著招呼。仿佛他們又回到了那個(gè)幼年的時(shí)代，就這樣開(kāi)頭了他們?yōu)槠趦商斓挠變簣@老師的生活。 由于專業(yè)趨向，他們學(xué)藝術(shù)的同學(xué)對(duì)繪畫(huà)有著獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)。他們用自己在專業(yè)上所學(xué)學(xué)問(wèn)，在課堂上手把手地教他們畫(huà)畫(huà)。幾分鐘過(guò)后，一張張布滿了童真的圖畫(huà)出現(xiàn)在同學(xué)們的眼前?？粗“閭H稚嫩的手中的圖畫(huà)，讓同學(xué)看到了幼兒園小伴侶內(nèi)心中那個(gè)布滿幻想的童話世界，那個(gè)只有歡樂(lè)沒(méi)有苦惱的世界，那個(gè)天真又不失活潑的世界。和他們相處了一天之后，同學(xué)們體會(huì)到了童真的真正的意義。幼兒園的小伴侶永久都是那么快樂(lè)，那么可愛(ài)。在這期間，那些志愿者給小伴侶們上了舞蹈課，也上了一堂別俱特色的英語(yǔ)課。小伴侶的那副仔細(xì)的那種神情深深得留在了同學(xué)的腦海里。當(dāng)志愿者臨走時(shí)和小伴侶揮手告辭時(shí)，從他們的眼中流入出的是一種依依不舍的