2022-2023學(xué)年部編版語(yǔ)文七年級(jí)上冊(cè)第六單元綜合練習(xí)題

1、2022-2023學(xué)年七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第六單元綜合練習(xí)題一、積累與運(yùn)用1下列詞語(yǔ)的書(shū)寫(xiě)有誤的項(xiàng)是（）A遲鈍拯救凸現(xiàn)孤零零B嚴(yán)謹(jǐn)吟唱遨游硅酸鹽C閑遐稠密慨率一剎那D堡壘模擬疲憊煉鋼爐2下列加點(diǎn)字注音全都正確的一項(xiàng)是()A滑稽(j)赫赫(h)縹緲(mio)眸(mu)B隨聲附和(h) 肋骨(l)漏洞(lu) 酥(s)C情不自禁(jn)引弦(xin) 何遽(j)髀(bi)D跛腳(b)鍍金(du)女?huà)z(w)塞外(si)3下列句子中標(biāo)點(diǎn)運(yùn)用無(wú)誤的一項(xiàng)是()A雕像者回答說(shuō):“假如你買(mǎi)了那兩個(gè),這個(gè)算添頭!白送!”B女?huà)z看著她親手創(chuàng)造的這個(gè)聰明美麗的生物,又聽(tīng)見(jiàn)媽媽的喊聲,不由得滿(mǎn)心歡喜,眉開(kāi)眼笑。C她給心愛(ài)的

2、孩子取了一個(gè)名字,叫作“人”。D“您看這布華麗不華麗?”那兩位誠(chéng)實(shí)的官員說(shuō):“陛下請(qǐng)看:多么美的花紋!多么美的色彩!”4下列句子中加點(diǎn)的成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是()A他上課經(jīng)常早退，老師批評(píng)了好幾回還是改不了，已經(jīng)到了不可救藥的地步。B大家認(rèn)為他提出的這條建議很有價(jià)值，都隨聲附和表示贊成。C這些偽劣藥品造成的危害駭人聽(tīng)聞，藥品市場(chǎng)非整頓不可。D科學(xué)工作者們?cè)跁?huì)上高談闊論，提出了許多寶貴的建議。5下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（）A天上的街市一詩(shī)的作者郭沫若，原名郭開(kāi)貞，作家、詩(shī)人、歷史學(xué)家、古文字學(xué)家。他的代表作有詩(shī)集女神繁星，歷史劇屈原虎符棠棣之花等。B皇帝的新裝的作者是丹麥著名童話(huà)作家安徒生，他的代表

3、作有賣(mài)火柴的小女孩丑小鴨等。C女?huà)z造人中作者筆下的女?huà)z既是有非凡能力的神，又是有感情和生活體驗(yàn)的人。D伊索寓言記載了古希臘、古羅馬時(shí)代流傳下來(lái)的故事，這些故事大多是動(dòng)物故事。相傳伊索是約公元前6世紀(jì)古希臘的寓言家。6文道中學(xué)開(kāi)展“致敬英雄”主題活動(dòng)。（1）活動(dòng)一：讀英雄英雄就是為了實(shí)現(xiàn)美好理想，艱苦奮斗，長(zhǎng)期堅(jiān)持，戰(zhàn)勝一切困難的人。請(qǐng)結(jié)合西游記“三打白骨精”中的具體內(nèi)容，談?wù)剬O悟空為什么能成為人們心目中的英雄。（2）活動(dòng)二：訪(fǎng)英雄根據(jù)下面材料，以小記者的身份，向英雄機(jī)長(zhǎng)劉傳健提兩個(gè)問(wèn)題。川航3U8633航班飛行途中，風(fēng)擋玻璃突然爆裂脫落。在萬(wàn)米高空，面對(duì)強(qiáng)風(fēng)、低溫、失壓、缺氧、飛機(jī)急速下墜等突

4、發(fā)狀況，機(jī)長(zhǎng)劉傳健臨危不亂，憑借手動(dòng)和目視操縱飛機(jī)安全備降，所有乘客平安落地。（3）活動(dòng)三：學(xué)英雄下面是“我也可以成為英雄”主題班會(huì)主持人的結(jié)束語(yǔ)，請(qǐng)將它續(xù)寫(xiě)完整。同學(xué)們，英雄就是普通人擁有一顆偉大的心。我們每個(gè)人身上都有英雄細(xì)胞，學(xué)英雄不是要你做力所不能及的事7文化積累根據(jù)下面文段內(nèi)容，回答問(wèn)題。行者笑道：“嫂嫂要見(jiàn)令郎，有何難處？你且把扇子借我，扇息了火，送我?guī)煾高^(guò)去，我就到南海菩薩處請(qǐng)他來(lái)見(jiàn)你，就送扇子還你，有何不可！那時(shí)節(jié)，你看他可曾傷一毫？如有些須之傷，你也怪得有理，如比舊時(shí)標(biāo)致，還當(dāng)謝我?！绷_剎道：“潑猴，少要饒舌！伸過(guò)頭來(lái)，等我砍上幾劍，若受得疼痛，就借扇子與你”(1)文中的“令

5、郎”指_，嫂嫂是_的妻子。(2)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括故事情節(jié)。_二、現(xiàn)代文閱讀（一）閱讀下文，完成小題皇帝的新裝（節(jié)選）安徒生皇帝把他所有的衣服都脫下來(lái)了。兩個(gè)騙子裝作一件一件地把他們剛才縫好的新衣服交給他。他們?cè)谒难車(chē)艘魂囎?，好像是為他系上一件什么東西似的這就是后裙?；噬显阽R子面前轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)身子，扭了扭腰肢?！吧系?，這衣服多么合身啊！裁得多么好看啊！”大家都說(shuō)，“多么美的花紋！多么美的色彩！這真是一套貴重的衣服?！薄按蠹叶荚谕饷娴却?，準(zhǔn)備好了華蓋，以便舉在陛下頭上去參加游行大典?！钡涠Y官說(shuō)?！皩?duì)，我已經(jīng)穿好了，”皇帝說(shuō)，“這衣服合我的身嗎？”于是他又在鏡子面前把身子轉(zhuǎn)動(dòng)了一下，因?yàn)樗勾蠹?/p>

6、覺(jué)得他在認(rèn)真地觀(guān)看他的美麗的新裝。那些托后裙的內(nèi)臣都把手在地上東摸西摸，好像他們正在拾取衣裙似的。他們開(kāi)步走，手中托著空氣他們不敢讓人瞧出他們實(shí)在什么東西也沒(méi)有看見(jiàn)。這樣，皇帝就在那個(gè)富麗的華蓋下游行起來(lái)了。站在街上和窗子里的人都說(shuō)：“乖乖！皇上的新裝真是漂亮！他上衣下面的后裙是多么美麗！這件衣服真合他的身材！”誰(shuí)也不愿意讓人知道自己什么也看不見(jiàn)，因?yàn)檫@樣就會(huì)顯出自己不稱(chēng)職，或是太愚蠢?；实鬯械囊路膩?lái)沒(méi)有獲得過(guò)這樣的稱(chēng)贊?！翱墒撬裁匆路矝](méi)穿??！”一個(gè)小孩子最后叫了出來(lái)。“上帝喲，你聽(tīng)這個(gè)天真的聲音！”爸爸說(shuō)。于是大家把這孩子講的話(huà)私下里低聲地傳播開(kāi)來(lái)。“他并沒(méi)穿什么衣服！有一個(gè)小孩子說(shuō)

7、他并沒(méi)穿什么衣服啊！”“他實(shí)在沒(méi)穿什么衣服??！”最后所有的百姓都說(shuō)?；实塾悬c(diǎn)兒發(fā)抖，因?yàn)樗坪跤X(jué)得百姓們所講的話(huà)是真的。不過(guò)他心里卻這樣想：“我必須把這游行大典舉行完畢?！币虼怂麛[出一副更驕傲的神氣。他的內(nèi)臣們跟在他后面走，手中托著一條并不存在的后裙。8“你聽(tīng)這個(gè)天真的聲音”一句中“天真”的本意是什么？在這里怎樣理解？9請(qǐng)從人物描寫(xiě)方法的角度賞析選文中的劃線(xiàn)句子?；噬显阽R子面前轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)身子，扭了扭腰肢。10皇帝已經(jīng)知道了真相，可他仍然堅(jiān)持要把這游行大典舉行完畢，而且擺出一副更驕傲的神氣來(lái)。你怎么評(píng)價(jià)皇帝的這種做法？（二）閱讀完成問(wèn)題。妻子的線(xiàn)上教學(xué)春日一抹晨曦，越過(guò)小區(qū)林立的高樓，透進(jìn)我家玻璃窗

8、時(shí)，妻子早已準(zhǔn)備停當(dāng)，端坐在電腦前，開(kāi)始了她的“騰訊課堂”。妻子是高中語(yǔ)文老師，受新冠肺炎疫情影響，她的學(xué)生全部處于“停課不停學(xué)”的居家學(xué)習(xí)狀態(tài)。從3月1日開(kāi)始，妻子根據(jù)學(xué)校安排，走進(jìn)了直播間，開(kāi)啟線(xiàn)上教學(xué)。有著近20年教學(xué)工作經(jīng)驗(yàn)的妻子，每天借助軟件在家中上網(wǎng)課，不僅是她教學(xué)生涯的第一次，更是我們家的一件大事、新鮮事。家里正常生活節(jié)奏被打亂了，我們?nèi)铱倓?dòng)員給予支持。上小學(xué)的女兒喜歡睡懶覺(jué)，但現(xiàn)在跟著我們?cè)缭缙鸫?，?dān)心發(fā)出聲響擾亂課堂秩序，經(jīng)常躲在陽(yáng)臺(tái)看書(shū)；3歲的兒子若是在妻子上課期間醒來(lái)，哭著鬧著要媽媽時(shí)，我和丈母娘就手忙腳亂地給他套上衣服，抱起他往樓下跑；清晨跑步是我健康生活的一部分，為

9、了不影響妻子，只好按下奔跑的“暫停鍵”，在家中當(dāng)暖男、做家務(wù)；就連飼養(yǎng)的一只喜歡鳴叫的牡丹鸚鵡，也被我送到親戚家寄養(yǎng)。沒(méi)有后顧之憂(yōu)的妻子，將心思和精力全部?jī)A注到了線(xiàn)上教學(xué)。為了將短短的30分鐘的課上好、上出彩，妻子還是蠻拼的，從教案編寫(xiě)到課件制作，從知識(shí)點(diǎn)整理到詞語(yǔ)標(biāo)注解釋?zhuān)恳粋€(gè)細(xì)枝末節(jié)都做得仔仔細(xì)細(xì)、認(rèn)認(rèn)真真?？粗拮泳W(wǎng)上教學(xué)如此辛苦，我和女兒調(diào)侃她說(shuō)，別看準(zhǔn)備工作做得那么完美，說(shuō)不定人家是上線(xiàn)不上心，上課看視頻玩游戲呢！妻子的回答出乎我們意料，她說(shuō)，上網(wǎng)課與平時(shí)比起來(lái)，最大弊端是少了肢體語(yǔ)言的溝通和交流，倘若課前功課做得不充分，授課時(shí)就很難生動(dòng)起來(lái)，吸引孩子、讓孩子們喜歡網(wǎng)課就是一句空話(huà)

10、。難怪妻子從早到晚忙忙碌碌，原來(lái)是從孩子們的切身感受出發(fā)的，學(xué)習(xí)效率始終被她放在首位。每次上課，妻子都用抑揚(yáng)頓挫的聲音，春風(fēng)化雨般傳授教學(xué)內(nèi)容，時(shí)不時(shí)進(jìn)行提問(wèn)，提醒孩子們要跟上節(jié)奏，避免離線(xiàn)或做與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的小動(dòng)作。倘若課堂上有吃“夾生飯”的，妻子要求他們及時(shí)反饋，做到隨問(wèn)隨答，力爭(zhēng)不讓一個(gè)孩子帶著問(wèn)題進(jìn)入下一關(guān)。有一天，我們正吃午飯，有孩子發(fā)來(lái)信息，說(shuō)對(duì)某個(gè)知識(shí)點(diǎn)有疑惑。妻子立即放下碗筷，飛奔到電腦前迅速打開(kāi)“騰訊課堂”，順手把課本拿到鍵盤(pán)上，耐心解答，擔(dān)心對(duì)方?jīng)]聽(tīng)懂，又打電話(huà)過(guò)去，確認(rèn)對(duì)方理解后，才放下心來(lái)。線(xiàn)上教學(xué)占用妻子時(shí)間最多的要數(shù)作業(yè)批改的環(huán)節(jié)。以前上課，妻子負(fù)責(zé)兩個(gè)班的教學(xué)任務(wù)，每

11、天的作業(yè)量也不少，可那是分班上課，作業(yè)不會(huì)扎堆。開(kāi)啟線(xiàn)上教學(xué)后，兩個(gè)班100個(gè)孩子同時(shí)在線(xiàn)，幾乎同時(shí)上傳作業(yè)，等一個(gè)不落批改完成，簡(jiǎn)直就要看得眼花繚亂。然而，妻子還是堅(jiān)持當(dāng)天作業(yè)當(dāng)天清零，只為更好地掌握每個(gè)孩子的學(xué)習(xí)情況。疫情之下，妻子堅(jiān)守在“騰訊課堂”，竭盡全力去為課堂做準(zhǔn)備，認(rèn)認(rèn)真真?zhèn)湔n，隨時(shí)解答孩子們的問(wèn)題，準(zhǔn)時(shí)完成教學(xué)任務(wù)我相信，還有很多和妻子一樣的人，他們?cè)谝咔槠陂g雖然工作比以往辛勞，但樂(lè)在其中；他們?nèi)娜膺M(jìn)行教學(xué)工作，幫助每個(gè)孩子得到提高。我相信，在疫情之后，我們的所有努力都會(huì)有所收獲；當(dāng)孩子們回到學(xué)校時(shí)，定會(huì)從這段經(jīng)歷中學(xué)到很多很多（選自人民日?qǐng)?bào)，有刪改）11文章圍繞妻子的“線(xiàn)

12、上教學(xué)”主要寫(xiě)了哪幾件事？12請(qǐng)簡(jiǎn)要分析文章第段畫(huà)線(xiàn)句中加點(diǎn)詞的表達(dá)效果。13“妻子”是一個(gè)怎樣的人？請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容簡(jiǎn)要分析。三、文言文閱讀穿井得一人宋之丁氏，家無(wú)井而出溉汲，常一人居外。及其家穿井，告人曰：“吾穿井得一人?！庇新劧鴤髦撸骸岸∈洗┚靡蝗恕！眹?guó)人道之，聞之于宋君。宋君令人問(wèn)之于丁氏，丁氏對(duì)曰：“得一人之使，非得一人于井中也?！鼻舐勚舸耍蝗魺o(wú)聞也。14解釋文中加點(diǎn)詞的含義。（1）國(guó)人道之道：_（2）丁氏對(duì)曰對(duì)：_（3）得一人之使使：_15請(qǐng)用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的語(yǔ)句。（1）吾穿井得一人。（2）聞之于宋君。16這個(gè)故事告訴了我們一個(gè)什么道理？四、詩(shī)歌鑒賞潼關(guān)清譚嗣同終古高云簇此

13、城，秋風(fēng)吹散馬蹄聲。河流大野猶嫌束，山入潼關(guān)不解平。17下列對(duì)詩(shī)歌賞析不正確的一項(xiàng)是（）A第一句，詩(shī)人騎馬登山，乘興前進(jìn)，將人的動(dòng)作賦予云，高云簇?fù)恚懦歉叨茸袁F(xiàn)。B第二句，秋風(fēng)獵獵，呼嘯而至，吹散了細(xì)碎的馬蹄聲，顯示出了孤城的寂寥與遼遠(yuǎn)。C三、四句運(yùn)用比喻的修辭手法，生動(dòng)形象地描寫(xiě)出了河流的“粗野”和山的“怨憤”。D大河“猶嫌束”、群山“不解平”，表達(dá)了詩(shī)人沖破思想束縛、追求個(gè)性解放的情感。18請(qǐng)你展開(kāi)想象，描寫(xiě)第二句詩(shī)所展現(xiàn)的畫(huà)面。五、作文19根據(jù)下面的題目和要求作文。青春年少的我們，總是充滿(mǎn)著激情與夢(mèng)想。有的想去觀(guān)海，有的想去爬山；有的想去北京，有的想去火星；有的想去探索未來(lái)，有的想去擁

14、抱世界請(qǐng)以我想去_為題作文。要求：先在橫線(xiàn)上填寫(xiě)合適的內(nèi)容，把題目補(bǔ)充完整，然后作文；除詩(shī)歌外，文體不限，600字左右；文中不能出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。參考答案1C2A3C4C5A6（1）孫悟空不為白骨精幾次三番的變化所迷惑，也不顧忌師父念緊箍咒，打死了白骨精。（2）劉機(jī)長(zhǎng)，當(dāng)風(fēng)擋玻璃突然爆裂的時(shí)候，你當(dāng)時(shí)心里是怎么想的?之后又是怎么做的? （3）而是要你在平凡的崗位上、日常的生活中，擁有一顆成為英雄的心做好力所能及的事。7 紅孩兒 牛魔王 孫悟空三借芭蕉扇8“天真”的本意是“心地單純，性格直率”。文中表示小孩爸爸對(duì)小孩不懂事的掩飾。9這是對(duì)皇帝的動(dòng)作描寫(xiě)，通過(guò)“轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)”“扭了扭”這些動(dòng)作

15、，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了皇帝假裝展示新衣的丑態(tài)，表現(xiàn)出了皇帝的虛偽和自欺欺人。10示例：明知錯(cuò)誤還堅(jiān)持不改，那就是錯(cuò)上加錯(cuò)。堅(jiān)持自己的錯(cuò)誤是真正愚蠢的行為11全家總動(dòng)員，為妻子網(wǎng)上教學(xué)創(chuàng)造環(huán)境；為提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率，妻子認(rèn)認(rèn)真真?zhèn)湔n；為讓學(xué)生們跟上網(wǎng)課節(jié)奏，妻子及時(shí)解答疑問(wèn)；為更好地掌握學(xué)生們的學(xué)習(xí)情況，妻子及時(shí)批改作業(yè)。12運(yùn)用動(dòng)作描寫(xiě)，“立即放下”“飛奔”“迅速打開(kāi)”“耐心解答”“立即撥打”等動(dòng)詞生動(dòng)形象地寫(xiě)出孩子有疑問(wèn)時(shí)妻子立即為其解答的情景，突出了妻子對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)和線(xiàn)上教學(xué)的認(rèn)真負(fù)責(zé)，表達(dá)了對(duì)妻子忘我工作的贊美。13對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)。課前認(rèn)認(rèn)真真?zhèn)湔n；課后不管作業(yè)批改難度有多大，都堅(jiān)持當(dāng)天作業(yè)當(dāng)

16、天清零。關(guān)愛(ài)學(xué)生。當(dāng)學(xué)生有疑問(wèn)時(shí)，總是第一時(shí)間給學(xué)生解答。14 講述 應(yīng)答，回答 使喚15（1）我家挖井得到了一（個(gè)）人。（2）使宋國(guó)的國(guó)君知道了這件事。16告訴我們對(duì)于道聽(tīng)途說(shuō)的言論，切勿輕信，必須認(rèn)真地思索，進(jìn)行實(shí)際考察，否則很容易把事情搞錯(cuò)。17C18詩(shī)人在潼關(guān)道上單騎孤行，任清脆的馬蹄聲被獵獵秋風(fēng)吹散，聲音傳入滾滾的云濤里。19參考例文我想去大唐如果可以，我一定會(huì)到繁華如夢(mèng)、歌舞升平的大唐去，做一個(gè)意氣風(fēng)發(fā)、昂揚(yáng)不羈的大唐男兒。漫步于“黃鶴之飛尚不得過(guò)，猿猱欲度愁攀援”的西蜀棧道，行走在“胡霜如劍鍔，漢月似刀環(huán)”的陽(yáng)關(guān)，策馬飛奔于廣袤的大漠，領(lǐng)略“大漠孤煙直”的美麗與孤寂。我想到大唐去，投身于戍邊將領(lǐng)的帳下，做一個(gè)足智多謀的幕僚，我也會(huì)有他們“黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還”渴望建功立業(yè)的凌云壯志;會(huì)有他們“報(bào)君黃金臺(tái)上意，提攜玉龍為君死”為國(guó)捐軀、馬革裹尸的決心與勇氣。但是我不會(huì)有他們 “西望長(zhǎng)安路漫漫，雙袖龍鐘但不干”的兒女情長(zhǎng)，兒女情長(zhǎng)只能將我“亞相勤王甘苦辛，誓將報(bào)主靜邊生”的鴻鵠之志束縛。我想到大唐去，我也會(huì)在滕王閣閻公大會(huì)賓客時(shí)文思泉涌，不顧吳子章假意謙讓?zhuān)瑩]毫寫(xiě)就“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色