2022年送教下鄉(xiāng)活動方案范本

1、第6頁共6頁2022年送教下鄉(xiāng)活動方案范本一、指導(dǎo)思想為認真貫徹黨的_提出的“優(yōu)先發(fā)展教育，建設(shè)人力資源強國”的精神，根據(jù)_年大新鎮(zhèn)教育工作計劃、，突出和加大骨干教師引領(lǐng)和幅射作用，堅持以人為本，以學(xué)校發(fā)展為本的理念，促進教育的均衡發(fā)展，大力提高農(nóng)村教師的專業(yè)能力，同時推動課堂教學(xué)有效性主題活動的開展，促進我鎮(zhèn)教育教學(xué)質(zhì)量的全面提高。二、活動目標：為促進我鎮(zhèn)教育的均衡發(fā)展，充分利用我鎮(zhèn)優(yōu)質(zhì)教師資源，發(fā)揮我鎮(zhèn)骨干教師隊伍的引領(lǐng)和幅射作用，通過現(xiàn)場觀摩、當(dāng)堂點評、專題講座等系列的教學(xué)活動，突出典型，以點帶面，提高農(nóng)村教師教育教學(xué)觀念和課堂教學(xué)水平，全面提升農(nóng)村中小學(xué)教師隊伍的整體素質(zhì)，并建立骨干教

2、師支持農(nóng)村教育的長效機制。三、具體安排：1、送教時間：_月上旬2、送教地點：李閣小學(xué)禪堂小學(xué)花園小學(xué)3、送教教師：語文：董凡瑞高自影數(shù)學(xué)：李淑云李磊4|、送教內(nèi)容：小學(xué)語文、小學(xué)數(shù)學(xué)5、課堂教學(xué)有效性主題討論(定中心發(fā)言人)6、中心校王麗川校長對本次活動作總結(jié)講話。四、有關(guān)要求朱瓦房小學(xué)1、精心準備，保證質(zhì)量。送教下鄉(xiāng)，是骨干教師展示風(fēng)采，傳送經(jīng)驗，提供示范的有效途徑，參加送教下鄉(xiāng)的骨干教師要以高度的責(zé)任感、飽滿的熱情和精湛的業(yè)務(wù)水平，為廣大農(nóng)村教師提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。骨干教師參加送教下鄉(xiāng)活動情況記入骨干教師培養(yǎng)檔案，記入教師農(nóng)村支教檔案。送教單位要積極為送教教師的教學(xué)和研究提供方便，保證送教質(zhì)量。

3、2、認真_，確保效果。各學(xué)校要按照鎮(zhèn)中心校統(tǒng)一安排，_相關(guān)學(xué)科教師按時參加培訓(xùn)活動，安排好本校學(xué)生(不允許停課)，積極完成培訓(xùn)任務(wù)，并做好返校后的成果運用。3、搞好總結(jié)，推廣經(jīng)驗。活動結(jié)束，中心教研組要及時跟蹤調(diào)研，收集參訓(xùn)教師的意見，確保活動效果；各學(xué)校要結(jié)合送教下鄉(xiāng)活動，聯(lián)系本校實際，認真開展討論，發(fā)現(xiàn)典型，并做好總結(jié)，以便及時推廣經(jīng)驗。4、送教教師要做好材料的整理，上交一份文教案，各中心發(fā)言人要上交一份發(fā)言材料，達到資源共享之目的，推動學(xué)科教學(xué)的持續(xù)發(fā)展。2022年送教下鄉(xiāng)活動方案范本（二）一、指導(dǎo)思想以_為指導(dǎo)，以促進教師專業(yè)發(fā)展為重點，以提高教育科研能力為核心，以科研骨干教師培養(yǎng)為突

4、破口，以專家送教育科研下鄉(xiāng)活動為載體，為我省邊遠地區(qū)、尤其是農(nóng)村貧困地區(qū)基礎(chǔ)教育學(xué)校教師義務(wù)開展教育科研培訓(xùn)與指導(dǎo)，進一步推進我省邊遠地區(qū)(沿_里-_四縣市)、貧困地區(qū)(國家級、省級貧困縣)的教育科研工作，發(fā)揮教育科研在教學(xué)工作中的推動作用，營造良好的教育科研氛圍，強化教育科研意識，加快提升農(nóng)邊遠地區(qū)、貧困地區(qū)教師的教育科研理論知識水平及教育科研能力，為造就一支高素質(zhì)的基礎(chǔ)教育科研隊伍打好基礎(chǔ)。二、對象與目標(一)活動對象我省邊遠地區(qū)(含沿_里-_四縣市)、貧困地區(qū)(主要指國家級、省級貧困縣)的基礎(chǔ)教育教師。(二)目標通過培訓(xùn)實現(xiàn)激活教育科研動力；提高教育科研意識；提升教育科學(xué)研究能力；掌握教

5、育科研研究方法；在運用教育科研方法進行課題研究、解決實際問題和成果提煉方面得到切實的提高。三、內(nèi)容和方式(一)活動內(nèi)容(1)根據(jù)各地的需求，義務(wù)為廣大教師進行教育科研理論知識的系統(tǒng)培訓(xùn)、專題培訓(xùn)。具體內(nèi)容及專家情況附后。(2)有針對性的對相關(guān)地區(qū)教育科研活動進行指導(dǎo)，包括課題的選題立項及申報等。(二)活動方式每次活動，由基礎(chǔ)教育研究所根據(jù)各地需求，有針對性的選派我所專家送科研下鄉(xiāng)，讓邊遠地區(qū)教師、尤其是農(nóng)村貧困地區(qū)學(xué)校教師受益。四、_安排本次活動由各地市、縣逐級_，并以縣為單位向_省教育科學(xué)研究院基礎(chǔ)教育研究提出需求申請，由_省教育科學(xué)研究院基礎(chǔ)教育研究所統(tǒng)一做出安排。五、相關(guān)要求(一)“送科

6、研下鄉(xiāng)”活動是_省教育科學(xué)研究院基礎(chǔ)教育研究所_年工作計劃的一個重要內(nèi)容，是促進城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展、促進學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的重要舉措。各地應(yīng)高度重視，專人負責(zé)，并做好_工作，盡可能為“送科研下鄉(xiāng)”活動提供方便。(二)各有關(guān)地市要在_月_日前將各地的需求情況上報至_省教育科學(xué)研究院基礎(chǔ)教育研究所。(三)活動承辦單位要搞好_協(xié)調(diào)，并做好各項準備和相關(guān)的_工作。同如有建議和意見，請及時向_省教育科學(xué)研究院基礎(chǔ)教育研究所反饋。(四)活動結(jié)束后，各地要將活動情況以書面形式反饋給_省教育科學(xué)研究院基礎(chǔ)教育研究。六、培訓(xùn)主要內(nèi)容及專家序號內(nèi)容主講人1當(dāng)前基礎(chǔ)教育研究的熱點問題崔永平2基于教育科學(xué)研究教師專業(yè)發(fā)展田華3教師教育科研的選題論證與申報策略(含課題研究的程序與設(shè)計)朱紅4文獻研究法、行動研究法的運用與研究現(xiàn)狀述評、行動研究報告的寫作谷麗芳5經(jīng)驗總結(jié)法、敘事研究法的運用與研究報告的寫作6調(diào)查研究法、實驗研究法的運用與研究報告的寫作崔多立7教育科研課題申報與結(jié)題中的若干問題趙清福注：1.每項專題約_分鐘，各地可根據(jù)當(dāng)