作文二年級(jí)有趣的游戲

1、第 頁(yè)作文二年級(jí)有趣的游戲作文二年級(jí)好玩的嬉戲1 今日下午，老師帶領(lǐng)我們?cè)跇涫a下玩捉雞捉鷹的嬉戲，我們興奮得跳了起來。 嬉戲起先了。王若曦是母雞媽媽，孫倩是老鷹，我和其他孩子是小雞。 我們站成一排，各占一個(gè)后角，躲在母雞媽媽后面。我心想：肯定不能讓老鷹抓到我。 老鷹起先攻擊，只看到她張牙舞爪的撲過來，小雞從左向右躲閃。母雞媽媽也張開翅膀阻擋老鷹抓小雞。結(jié)果老鷹第一次攻擊，什么也沒抓到。 這時(shí)，老鷹又起先了其次次攻擊，母雞再次綻開翅膀，英勇地沖了上來。但是老鷹太狡猾了，她朝相反的方向沖去，一下子抓到了兩只小綠雞。 我們就這樣快樂的玩著。過了一會(huì)，老師叫住我們說：“嬉戲結(jié)束了?！蔽覀儾磺樵傅鼗氐浇?/p>

2、室。 今日我真的很快樂，因?yàn)槲抑缊F(tuán)結(jié)就是力氣。 作文二年級(jí)好玩的嬉戲2 在我們的生活中，孩子們玩過許多嬉戲，比如：三個(gè)角色，冰棍消化，捉迷藏等等。但是今日，我們玩了一個(gè)好玩的嬉戲，叫做“找座位！” 我們先在地上畫一個(gè)正方形和兩米的正方形，然后在正方形的一角放一個(gè)長(zhǎng)凳。然后，一個(gè)人閉上眼睛，圍著這條線走。最終，他必需立刻坐上凳子，否則就是淘汰的后果。 競(jìng)賽起先的時(shí)候，我看到雷樸走在舞臺(tái)上，站在凳子旁邊，閉著眼睛，往前走。雷樸走路很嫻熟。好像他已經(jīng)用視力測(cè)量過了。然而，就在雷樸要坐下的時(shí)候，他卻坐空了，差點(diǎn)摔倒?，F(xiàn)在，同學(xué)們都笑了好久，雷樸臉紅了。哈！哈！突然大笑起來。 我是其次階段來的。我一上

3、臺(tái)就偷偷說：“加油！我將坐上寶座！”最終起先了，我閉上眼睛，然后根據(jù)剛才的想象走了上去。我向左向右拐。我最終覺得到位了，沒覺得到位了，心里想：別理它，我就跳下來，唉！坐在角落里，我差點(diǎn)摔倒在地上。好險(xiǎn)??！ 雖然玩嬉戲很有意思，但是我感覺到了眼睛的.寶貴。請(qǐng)愛護(hù)好眼睛！想知道有多重要！ 作文二年級(jí)好玩的嬉戲3 周六晚上，我和媽媽一起玩電腦。我打開電腦，點(diǎn)開嬉戲中國(guó)，玩了兩個(gè)嬉戲。媽媽說：“我們打雞排球吧！”我興奮地說：“是的！”說完，我雙擊“雞排”。 這個(gè)嬉戲的規(guī)則是每隊(duì)一只雞，五個(gè)球。這個(gè)球當(dāng)然是蛋！先破五個(gè)雞蛋的隊(duì)輸了。嬉戲起先了。第一局，我媽發(fā)球，我接發(fā)球。一起先我媽總是跳起來發(fā)球，我拿不

4、到。我想：我要是像我媽一樣跳起來接球豈不是很好？我又想：假如能干脆去找我媽搶球，那就更好了。我在思索和分心。我媽趁機(jī)把我打得屁滾尿流。雖然我輸了這場(chǎng)競(jìng)賽，但我信任我會(huì)贏下一場(chǎng)競(jìng)賽，因?yàn)槲乙呀?jīng)想好了對(duì)策。 其次局起先了。我集中精力，根據(jù)自己的想法去操作。呵呵，沒想到真的能跑到媽媽身邊接球?！拔覔?！我搶！”我歡呼著。有一次，媽媽剛要接球，我就跑到媽媽身邊。一看到哈哈機(jī)會(huì)來了！我突然抬頭接住球，打中了媽媽。“哈哈，撞，撞！”我喜極而泣。就這樣，我扭轉(zhuǎn)了局面，戰(zhàn)勝了我媽。媽媽坐了很久，說：“哦，我兒子還感愛好呢！”聽了媽媽的夸獎(jiǎng)，心里比吃蜂蜜還甜！ 打雞排很好玩！既能提高自己的推斷實(shí)力，又能放松自己驚

5、慌的學(xué)習(xí)心情，還能增進(jìn)我和媽媽的感情。真的是多用途！ 作文二年級(jí)好玩的嬉戲4 老師說：“大拇指哥，二拇指哥，三媽媽中學(xué)，四哥，小姑娘，來看戲。你聽過這首童謠嗎？這里的中三娘指的是誰(shuí)？”學(xué)生們異口同聲地說，他們從來沒有聽說過。我一個(gè)同學(xué)想了一下說：“三中媽媽是中指”。 老師讓我們玩嬉戲猜中指。我交叉中指和食指，然后折疊五指。用右手圍住我的左手，讓同桌猜。不出所料，她遲疑了一會(huì)兒，點(diǎn)了一下手指。我笑著張開右手。當(dāng)我看到我的食指被選中時(shí)，她在心里。 我該猜猜了。她把右手手指像雞雞爪一樣放在一起，然后用右手包起來。我指著最高的手指，她張開了手。啊，我指了指無名指。所以，我們打平了。 我視察了同桌的中指

6、。她的中指很有特點(diǎn)，大約7厘米長(zhǎng)，有一個(gè)硬硬的地方，有點(diǎn)墨跡，還有一道疤痕。我不服氣的說：“再來一遍，我來猜猜?！彼挍]說，轉(zhuǎn)過身來。過了一會(huì)兒，她轉(zhuǎn)過身來，讓我找出哪個(gè)是中指。我環(huán)顧四周，最終找到了有標(biāo)記的手指。我點(diǎn)了下手指，她打開了，沒錯(cuò)。我興奮的跳了起來，因?yàn)橘惽拔壹?xì)致視察了她的手指特點(diǎn)，做了打算，所以猜對(duì)了。 孩子們，你們從這個(gè)嬉戲中學(xué)到了同樣的道理嗎？ 作文二年級(jí)好玩的嬉戲5 今日早上，老師在黑板上畫了一個(gè)梳辮子的小女孩。我明白了，嗯？驚奇，小女孩的鼻子在哪里？就在我們探討的時(shí)候，老師對(duì)我們說：“今日我給你們上一節(jié)搞笑作文課，畫你的鼻子。”。 老師宣布嬉戲規(guī)則后，嬉戲起先了。周曉很幸運(yùn)被老師選中了。老師首先用手帕蒙住周曉的眼睛，我們?nèi)嘁黄鸷耙?、二、三！她在同一個(gè)地方轉(zhuǎn)了三圈，暈得分不清東西南北。她撞倒了桌子，然后撞上了講臺(tái)，跌跌撞撞地走向黑板。她搖搖擺擺地伸出雙手，漸漸地摸向黑板。臺(tái)下的同學(xué)很焦急，有的站起來喊：指左邊，指上面；有些人皺起眉頭，跺著腳。這是周曉不知道該聽誰(shuí)的。他遲疑了一下，把它畫了出來。這時(shí)，教室里沸騰了，全部的學(xué)生哄堂大笑。她在小女孩的臉頰上畫了一