2022年河北保定高碑店市八年級上學(xué)期期中生物試卷（含答案）

1、2022年河北保定高碑店市八上期中生物試卷中國種業(yè)功勛人物李登海，兩次刷新世界夏玉米高產(chǎn)紀(jì)錄，他培育出了高產(chǎn)的緊湊型雜交玉米。下面關(guān)于緊湊型玉米的敘述，不正確的是 A緊湊型玉米種子的胚由胚芽、胚軸、胚根、子葉組成B在緊湊型玉米種子的縱剖面上滴加碘液，變藍(lán)的部分是胚乳C緊湊型玉米種子萌發(fā)時，胚軸發(fā)育成莖D胚是緊湊型玉米種子的主要部分，是新植物體的幼體參天大樹也是由一粒種子發(fā)育而來的，下列關(guān)于種子的萌發(fā)說法正確的是 A胚芽優(yōu)先發(fā)育B種子萌發(fā)變成幼芽的過程中有機物增多C胚根率先發(fā)育成根D種子萌發(fā)需從外界獲得營養(yǎng)物質(zhì)初夏播種四季豆時，若碰上連陰雨，豆種往往會爛在地里，下面的分析正確的是 A充足的水分對

2、種子萌發(fā)不利B種子萌發(fā)條件中水分沒有空氣重要C連天陰雨，沒有太陽，可見太陽光的照射也是種子萌發(fā)條件D土壤中水分太多，排出了空氣，種子無法萌發(fā)如圖表示四粒受損的種子（圖中陰影部分表示受損部位），即使環(huán)境條件適宜，也絕對不能萌發(fā)的是 ABCD下列農(nóng)業(yè)措施不是利用植物頂端優(yōu)勢原理的是 A把棉花下部老葉去掉B在一定時期去掉番茄頂芽C不損傷杉樹主干上的頂芽D在一定時期去掉果枝上部的枝干如圖甲和乙分別是菜豆種子的結(jié)構(gòu)及其萌發(fā)成幼苗各階段的示意圖，下列相關(guān)說法中，正確的是 A條件適宜時，結(jié)構(gòu) 1 和 3 分別發(fā)育成葉和莖B adC結(jié)構(gòu) 4 是胚乳，deD 1 、 2 、 3 、 4 共同構(gòu)成胚，胚是由受精卵

3、發(fā)育來的植物的根能夠不斷地生長，是由于 A根冠的保護(hù)作用和伸長區(qū)細(xì)胞的不斷伸長B伸長區(qū)細(xì)胞分裂和成熟區(qū)細(xì)胞的不斷伸長C伸長區(qū)細(xì)胞伸長和分生區(qū)細(xì)胞不斷分裂D成熟區(qū)細(xì)胞不斷長出根毛和吸收更多的水分若田間一次施肥過多，就會使作物變得枯萎發(fā)黃，這一現(xiàn)象俗稱“燒苗”。其原因是 A根細(xì)胞從土壤中吸收的養(yǎng)分過多B根細(xì)胞不能從土壤中吸水C根系不能將水向上運輸D根系加速了呼吸作用，釋放的能量過多我們唐山提出：創(chuàng)建工業(yè)園林城市，營造綠色宜居家園。綠化工人在移栽樹苗時，其根部總是帶有一個大的“土坨”，下列有關(guān)解釋不正確的是 A防止秧苗出現(xiàn)萎蔫現(xiàn)象B防止秧苗的幼根和根毛受到損傷C有利于秧苗根的呼吸D有利于根系吸收水分

4、和無機鹽設(shè)圖為某植物相鄰的 3 個細(xì)胞，其細(xì)胞液濃度依次為 abc，正確表示它們間水分子滲透方向的是 ABCD植物的生長需要營養(yǎng)物質(zhì)。有關(guān)敘述錯誤的是 A植株的生長需要水、無機鹽和有機物B缺少含硼的無機鹽，油菜只開花不結(jié)果C綠葉制造的有機物通過導(dǎo)管運輸?shù)街仓旮魈嶥植物生長需要量最多的是含氮、含磷、含鉀的無機鹽下列各元素中，植物需要量不多的是 A鉀B磷C氮D鋅以下是“綠葉在光下制造淀粉”實驗的相關(guān)描述中，其中不正確的是 A把天竺葵放在暗處一晝夜，葉片內(nèi)的淀粉會運走耗盡B葉片的遮光部分與暴露部分可以形成對照C將葉片放在酒精中隔水加熱是為了脫去葉綠素D葉片脫色后，滴加碘液，遮光部分變藍(lán)某同學(xué)設(shè)計了一

5、組與光合作用相關(guān)的實驗，方案如下：晚上，將金魚藻放在盛有水的試管中，將試管先后放在離白熾燈不同距離處，觀察試管中產(chǎn)生的氣泡數(shù)目，收集到的數(shù)據(jù)如下表所示。表 試管與燈的距離及單位時間內(nèi)產(chǎn)生的氣泡數(shù) 試管與燈的距離(觀察實驗現(xiàn)象，分析數(shù)據(jù)，可推斷出的正確結(jié)論是 A金魚藻通過光合作用產(chǎn)生了氧氣B金魚藻通過光合作用制造了有機物C光照越強，光合作用越強D有光才可進(jìn)行光合作用下列各項不是光合作用中的變化的是 A把無機物轉(zhuǎn)變成有機物B有光能轉(zhuǎn)變成貯藏在有機物中的化學(xué)能C把有機物分解釋放出能量來D消耗二氧化碳釋放出氧氣“枝繁葉茂”是作物豐產(chǎn)的前提的原因是 可以增大單位空間內(nèi)葉的總面積植物最大限度的接受陽光照射

6、提高光合作用的效率能夠使氣孔盡可能開放，吸收較多的二氧化碳ABCD以下措施不能起到增強大棚中植物光合作用的是 A通入適量的二氧化碳B合理密植C通入適量的氧氣D間作套種下列關(guān)于葉片的敘述不正確的是 A葉片由表皮、葉肉和葉脈組成B葉的細(xì)胞中都含有葉綠體C保衛(wèi)細(xì)胞控制氣孔的開放和關(guān)閉D葉脈具有輸導(dǎo)和支持作用卷心菜內(nèi)部的葉呈現(xiàn)黃白色，是因為 A本身就是這種顏色B病毒感染C無光條件下不能形成葉綠素D無光條件下，葉綠素不能呈現(xiàn)綠色植物體的任何生活部位都進(jìn)行 A光合作用B呼吸作用C蒸騰作用D吸收作用一般家庭是利用冰箱來保鮮水果、蔬菜。利用你學(xué)過的生物知識，試著分析冰箱能延長果蔬儲藏時間的主要原因是 A減少了

7、果蔬的水分含量，加快呼吸作用B降低了環(huán)境的溫度，減緩呼吸作用C降低了環(huán)境的溫度，加快呼吸作用D減少環(huán)境中氧氣的溫度，加快呼吸作用下列農(nóng)業(yè)生產(chǎn)措施中，降低植物呼吸作用強度的是 農(nóng)田被淹后，及時用小水泵排水儲藏糧食時，保持干燥和低溫在作物生長發(fā)育期，適時給植株松土為利于儲藏、運輸和銷售，用保鮮膜包裝果蔬ABCD過度密植，作物的產(chǎn)量會減少。其主要原因是植物下部葉片 A光合作用大于呼吸作用B光合作用和呼吸作用都旺盛C光合作用和呼吸作用都微弱D呼吸作用大于光合作用植物體內(nèi)發(fā)生的生理現(xiàn)象，如水分的運輸；無機鹽的運輸；光合作用；呼吸作用等，其中受氣孔開閉影響的是 ABCD呼吸作用的實質(zhì)是 A分解有機物，貯存

8、能量B制造有機物，貯存能量C分解有機物，釋放能量D制造有機物，釋放能量森林地區(qū)常常形成獨特的“小氣候”，降雨量較多，其主要原因是 A呼吸旺盛，產(chǎn)水多B根系保持水土，蓄水多C蒸騰作用使大氣濕度增大D光合作用強，釋放的水汽多下列哪項與植物的蒸騰作用無關(guān) A促進(jìn)植物根對水分的吸收和運輸B促進(jìn)無機鹽在體內(nèi)的運輸C體內(nèi)水分充足時枝葉舒展，從而有利于光合作用D降低植物體的溫度下列關(guān)于綠色開花植物的生活方式的敘述中，正確的是 A葉綠體是植物體進(jìn)行光合作用的主要器官B呼吸作用是生物圈中生命生存的基礎(chǔ)C植物體內(nèi)的水分主要以水蒸氣的形式散發(fā)到體外D光合作用為生物體生命活動提供動力綠色植物在生物圈中的作用有 是動物

9、的食物及生存環(huán)境；制造有機物維持正常生命活動；維持碳 - 氧平衡；人的衣食住行；促進(jìn)水循環(huán)ABCD以上都是當(dāng)你和同學(xué)們漫步在綠樹成蔭、遍地青草的林間小道，你會感到空氣特別清新和濕潤，此時你知道會改善空氣質(zhì)量的是綠色植物的 A光合作用和呼吸作用B呼吸作用和運輸作用C光合作用和蒸騰作用D蒸騰作用和運輸作用某生物小組同學(xué)進(jìn)行蠶豆種子萌發(fā)的實驗觀察，將相同數(shù)量的 20 粒種子同時放在 20C 裝置甲(1) 根據(jù)實驗可以看出種子萌發(fā)所必需的條件是 ，除此之外，種子的萌發(fā)還需要適宜的溫度和 。(2) 假設(shè)丙裝置中有 4 顆種子沒有發(fā)芽，請你推算一下實驗所用蠶豆種子的發(fā)芽率是 ，這 4 顆種子不萌發(fā)的原因可

10、能是 。(3) 若要證明光照對種子萌發(fā)是否有影響，可選用如表中哪兩組裝置作為一組對照實驗來進(jìn)行探究？ 。(4) 把萌發(fā)的種子種植后，會長成一株新的蠶豆植株，新植株的莖和葉是由種子的 發(fā)育而來的。如圖一是根尖的四種細(xì)胞，請仔細(xì)觀察它們的結(jié)構(gòu)特點，回答下列問題。(1) A 圖表示的是 區(qū)的細(xì)胞。(2) B 圖表示的是 區(qū)的細(xì)胞，此細(xì)胞具有 能力。(3) 如果圖 D 中的是根毛，則 D 圖表示的是根的 區(qū)。(4) 圖 C 具有 作用，根據(jù)所學(xué)根尖結(jié)構(gòu)的知識，分析圖 A 、 B 、 C 、 D 可知 AD 所示的細(xì)胞從根尖頂端向上的順序依次是 （用圖中字母表示）。(5) 根對水分的吸收主要部位是根尖的

11、 區(qū)（用圖中字母表示）。(6) 根毛細(xì)胞之所以能夠吸水是因為根毛細(xì)胞液濃度 周圍土壤溶液濃度，如圖二 （A 或 B）所示。某實驗小組進(jìn)行了“綠色植物光合作用”的相關(guān)探究實驗（如圖），請分析回答：(1) 實驗前，將盆栽植物置于黑暗處一晝夜，這樣做的目的是 。(2) 將葉片 A 的一部分上下兩面遮蓋起來，是準(zhǔn)備與沒被遮蓋的部分進(jìn)行 ，將葉片 B 沿著圖中直線所示的位置切斷主葉脈。(3) 將處理后的盆栽植物放到陽光下照射幾個小時，摘取葉片 A 和葉片 B，去掉黑紙片后，將葉片 A 和葉片 B 分別放入酒精中隔水加熱，使葉片中的 溶解到酒精中，葉片變?yōu)辄S白色。(4) 漂洗后分別對葉片 A 和葉片 B

12、滴加碘液，稍停片刻后，葉片 A 的見光部分遇到碘液漸變成了藍(lán)色，遮光部分不變藍(lán)，說明 是綠色植物進(jìn)行光合作用不可缺少的條件；滴加碘液后葉片 B 的 （填或）不變藍(lán)，說明 是光合作用不可缺少的條件。(5) 除了上述所驗證的光合作用所必需的條件以外，植物的光合作用還需要 作原料，所以，光合作用對維持空氣中的碳 - 氧平衡意義重大。同學(xué)們觀察“葉片的結(jié)構(gòu)”時，所看到的菠菜橫切面如圖，請分析回答：(1) 制作臨時切片時，捏緊并排的兩片刀片多切幾次，選取其中 一片，制成臨時切片觀察。(2) 圖中結(jié)構(gòu) 1 是 ，二氧化碳進(jìn)入葉片的結(jié)構(gòu)是 。(3) 葉能夠進(jìn)行光合作用，光合作用的場所是 ，該結(jié)構(gòu)主要集中在葉

13、片的 （填序號）部位的組織細(xì)胞內(nèi)。(4) 光合作用合成的有機物通過 （填序號）中的 運輸?shù)街参矬w的各個部位。(5) 根據(jù)葉片的結(jié)構(gòu)和功能特點，可以判定葉片所屬的結(jié)構(gòu)層次是 。某同學(xué)在學(xué)習(xí)中非常重視理論聯(lián)系實踐，根據(jù)圖一植物生理作用的示意圖，設(shè)計了用玉米幼苗做實驗材料的實驗裝置（圖二）進(jìn)行探究活動。圖二裝置中隔板與無色透明鐘罩之間以及隔板中央小孔與玉米之間都用凡士林密封，鐘罩內(nèi)放一盛有某有液體的小燒杯。(1) 如果圖一表示植物的光合作用，則圖中、表示的物質(zhì)分別是： 、 。(2) 若圖二小燒杯中是氫氧化鈉溶液，則實驗的目的是要探究植物的光合作用需要 ，在設(shè)計對照實驗時，應(yīng)將類似于圖二的實驗裝置作何

14、修改？ 。(3) 如果想探究植物的呼吸作用，那么對圖二裝置所做的處理應(yīng)是 ，此條件下，若檢測圖一中葉片放出的氣體，應(yīng)將小燒杯中盛放 。(4) 圖中表示根對水分的吸收，水在生物體內(nèi)是由低處往高處流動的，其動力主要來自 。(5) 若要探究圖一中有沒有水蒸氣，圖二裝置需做改變的是 。(6) 圖二培養(yǎng)液中，除了玉米苗所需的水分之外，還應(yīng)加入一定種類和濃度的 。答案1. 【答案】C2. 【答案】C3. 【答案】D【解析】我們知道種子要想萌發(fā)必須滿足外界條件為一定的水分、適宜的溫度和充足的空氣；自身條件是有完整而有活力的胚及胚發(fā)育所需的營養(yǎng)物質(zhì)，以及種子不在休眠期。初夏播種四季豆時，若碰上連陰雨，豆種往往

15、會爛在地里，主要是因為土壤中水分太多，排出了空氣，種子無法萌發(fā)。故選D。4. 【答案】C【解析】種子萌發(fā)的自身條件是：必須具有完整的、有活力的胚以及供胚發(fā)育的營養(yǎng)物質(zhì)。ABD 種子沒有損傷到胚，保證胚是完整的在外界條件滿足的情況下能萌發(fā)，只有 C 種子損壞了胚，導(dǎo)致在外界條件滿足的情況下，由于胚不完整而不能萌發(fā)。故選C。5. 【答案】A【解析】頂端優(yōu)勢是指一個枝條上，頂芽優(yōu)先生長而側(cè)芽受抑制的現(xiàn)象。對于用材林，我們要保護(hù)好頂芽，及時去除部分側(cè)枝，讓樹木長得又高又直。對于果樹等，我們要及時去掉頂芽，促使側(cè)芽發(fā)育成枝條，從而多開花，多結(jié)果實。如番茄打頂都是打破頂端優(yōu)勢，從而多生側(cè)枝，多開花結(jié)果或維

16、持好的形態(tài)。A選項把棉花下部老葉去掉對棉花目的是合理控制營養(yǎng)生長，促進(jìn)棉花內(nèi)部通風(fēng)見光，促進(jìn)生殖生長，不是應(yīng)用頂端優(yōu)勢的原理。故選A。6. 【答案】D【解析】A、條件適宜時，結(jié)構(gòu) 1 發(fā)育成葉和莖；3 發(fā)育成根，錯誤；B、陽光不是種子萌發(fā)的條件，adC、結(jié)構(gòu) 4 是子葉，deD、 1 、 2 、 3 、 4 共同構(gòu)成胚，胚是由受精卵發(fā)育來的，正確；故選D。7. 【答案】C【解析】分生區(qū)被根冠包圍著，屬于分生組織，細(xì)胞很小，細(xì)胞壁薄，細(xì)胞核大，細(xì)胞質(zhì)濃，具有很強的分裂能力，能夠不斷分裂產(chǎn)生新細(xì)胞，使細(xì)胞數(shù)目增加，向下補充根冠，向上轉(zhuǎn)化為伸長區(qū)。伸長區(qū)在分生區(qū)上部，細(xì)胞逐漸停止分裂，開始迅速伸長，

17、是根伸長最快的地方。因此根的生長主要是由于分生區(qū)的細(xì)胞不斷分裂和伸長區(qū)的細(xì)胞不斷伸長的緣。故選C。8. 【答案】B【解析】植物細(xì)胞吸水和失水的原理是細(xì)胞外部溶液的濃度大于細(xì)胞內(nèi)部濃度時失水，細(xì)胞外部溶液的濃度小于細(xì)胞內(nèi)部濃度時吸水。一次施肥過多，會使土壤溶液濃度過高，大于植物細(xì)胞溶液的濃度，植物細(xì)胞失水，導(dǎo)致植物因失水而萎蔫。即出現(xiàn)燒苗現(xiàn)象。故選B。9. 【答案】C【解析】由分析可知，根尖的成熟區(qū)生有大量的根毛，是吸水的主要部位，因此在移栽植物的時候，根部要帶有一個大的“土坨”，這樣可以使幼根和根毛免受傷害，起到保護(hù)幼根和根毛的作用，有利于移栽植物的根照常吸受水和無機鹽，避免移栽的植物出現(xiàn)萎蔫

18、現(xiàn)象，提髙移栽植物的成活率。故選C。10. 【答案】C【解析】植物細(xì)胞能夠吸水和失水是因為細(xì)胞液之間存在濃度差，根據(jù)擴散原理，水分會從濃度低的地方向濃度高的地方擴散，b 細(xì)胞液濃度 c 細(xì)胞液濃度，那么 c 細(xì)胞液內(nèi)的水會進(jìn)入到 b 細(xì)胞液。a 細(xì)胞液濃度 b 細(xì)胞液濃度，b 細(xì)胞液內(nèi)的水會進(jìn)入 a 細(xì)胞液內(nèi)。a 細(xì)胞液濃度 c 細(xì)胞液濃度，c 細(xì)胞液內(nèi)的水會進(jìn)入 a 細(xì)胞液內(nèi)。故選C。11. 【答案】C12. 【答案】D【解析】無機鹽對植物的生長發(fā)育起著重要的作用，這些無機鹽包括含氮、磷、鉀、鈣、鎂、硫、硼、錳、鋅、鉬等的多種無機鹽，其中植物生活中最多的無機鹽是含氮、磷、鉀的無機鹽，植物需要

19、量不多的是鋅。故選D。13. 【答案】D14. 【答案】C【解析】綠色植物通過葉綠體利用光能把二氧化碳和水合成有機物，并儲存能量，同時釋放出氧氣的過程叫光合作用。A選項：金魚藻通過光合作用產(chǎn)生了氧氣，氧氣有助燃的特性，可以使帶火星的木條復(fù)燃；而實驗中沒有用帶火星的木條檢驗，因此不能得出金魚藻通過光合作用產(chǎn)生了氧氣，故A錯誤；B選項：金魚藻通過光合作用制造的有機物主要是淀粉，淀粉遇碘液變藍(lán)色，可以滴加碘液進(jìn)行檢驗是否有淀粉生成，而實驗中沒有滴加碘液檢驗，因此不能得出金魚藻通過光合作用制造了有機物，故B錯誤；C選項：由表中可知：試管與燈的距離（厘米）分別為：15；25；35；45 時，每分鐘產(chǎn)生的

20、氣泡數(shù)（個）分別為 60；25；10；5，可見試管與燈的距離越近，每分鐘產(chǎn)生的氣泡數(shù)目越多。由于距離近光照會變強，距離遠(yuǎn)光照會變?nèi)?，所以這一現(xiàn)象說明，光照越強，綠色植物的光合作用就會越強，產(chǎn)生的氣泡（氧氣）就會越多，故C正確；D選項：探究有光才可進(jìn)行光合作用，需要設(shè)置以光為變量的對照實驗，而該實驗沒有設(shè)置以光為變量的對照實驗，因此不能得出有光才可進(jìn)行光合作用，故D錯誤；故選C。15. 【答案】C16. 【答案】B【解析】植物進(jìn)行光合作用的主要器官是葉，所以“枝繁葉茂”是作物豐產(chǎn)的前提的原因是：可以增大單位空間內(nèi)葉的總面積，植物最大限度的接受陽光照射，提高光合作用的效率。故選B。17. 【答案】

21、C【解析】植物的光合作用原理是在葉綠體里利用光能把二氧化碳和水合成有機物并放出氧氣，同時把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能儲存在制造的有機物里。呼吸作用的原理是在線粒體里在氧氣的作用下把有機物分解成二氧化碳和水，同時釋放能量?？梢娨胩岣咦魑锏漠a(chǎn)量就要想辦法促進(jìn)光合作用，并抑制呼吸作用。由其原理可知促進(jìn)光合作用的措施有：增加光照、增加原料二氧化碳和水。同時我們知道適當(dāng)提高溫度可以促進(jìn)生物的生命活動，因此適當(dāng)增加白天的溫度可以促進(jìn)光合作用的進(jìn)行，而夜晩適當(dāng)降溫則可以抑制其呼吸作用。A選項：二氧化碳是光合作用的原料，原料越多合成的有機物就越多，所以適度增加大棚中的二氧化碳?xì)怏w的含量能增產(chǎn)，故A錯誤；B選項：合理密

22、植的目的是充分利用單位土地面積上的光照，是提高單位面積內(nèi)農(nóng)作物產(chǎn)量的一個重要措施，故B錯誤；C選項：氧氣是呼吸作用的原料，增加氧氣促進(jìn)了呼吸作用，促進(jìn)了有機物的分解，作物就減產(chǎn)，故C正確；D選項：間作套種能使植物最大程度的接受陽光，充分進(jìn)行光合作用，提高光合作用的效率，制造更多的有機物，增加產(chǎn)量，故D錯誤；故選C。18. 【答案】B19. 【答案】C【解析】卷心菜內(nèi)部的葉呈現(xiàn)黃白色是因為在培育的過程中，沒有接受到陽光的照射，沒有葉綠素形成，說明葉綠素只有在光下才能合成，故C正確；故選C。20. 【答案】B【解析】細(xì)胞內(nèi)的有機物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水，同時釋放岀能量的過程，叫做呼吸作用

23、，這一生理活動是所有活細(xì)胞都要進(jìn)行的，具體部位是在所有的活細(xì)胞的線粒體內(nèi)進(jìn)行。光合作用只在含有葉綠體的活細(xì)胞中進(jìn)行；蒸騰作用主要在葉片和幼嫩的莖進(jìn)行；植物的吸收作用主要在根的成熟區(qū)進(jìn)行。故選B。21. 【答案】B【解析】溫度能影響呼吸作用，主要是影響呼吸酶的活性。一般而言，在一定的溫度范圍內(nèi)，呼吸強度隨著溫度的升高而增強。根據(jù)溫度對呼吸強度的影響原理，新鮮蔬菓放入冰箱中，降低溫度，使蔬菜的呼吸作用減弱，以減少呼吸作用對有機物的消耗，可延長保鮮時間。故選B。22. 【答案】B【解析】植物的根呼吸的是空氣中的氧氣。而農(nóng)田水淹后，土壤中的氧氣過少，根毛無法呼吸；及時排澇，是為了促進(jìn)根的呼吸，故錯誤；

24、在一定的溫度范圍內(nèi)，呼吸強度隨著溫度的升髙而增強。糧食入倉前曬干，種子內(nèi)的物質(zhì)必須先溶解在水里才能被種子利用，因此種子含水多，呼吸作用旺，所以儲藏糧食時，保持干燥和低溫，可降低植物呼吸作用，延長了種子的儲存時間，故正確；植物的根呼吸的是空氣中的氧氣。經(jīng)常松土，可以使土壤疏松，土壤縫隙中的空氣增多，有利于根的呼吸（不是抑制呼吸作用），促進(jìn)根的生長，故錯誤；為利于儲藏、運輸和銷售，用保鮮膜包裝果蔬，可降低植物呼吸作用，故正確；故選B。23. 【答案】D【解析】合理密植是使植株行間距和株距科學(xué)合理，使植物的葉片互不遮擋，通過植物的光合作用，充分有效利用這片土地上的光能，來提高產(chǎn)量。如果過度密植，植物

25、的枝葉會互相遮擋，其呼吸作用大于光合作用，光合作用制造的有機物會過多的被呼吸作用所消耗，所以會造成作物減產(chǎn)。所以過度密植，作物的產(chǎn)量會減少。其主要原因是植物下部葉片呼吸作用大于光合作用。故選D。24. 【答案】D【解析】氣孔在光合、呼吸、蒸騰作用等氣體代謝中，成為空氣和水蒸汽的通路，保衛(wèi)細(xì)胞之間形成的凸透鏡狀的小孔稱為氣孔。其通過量是由保衛(wèi)細(xì)胞的開閉作用來調(diào)節(jié)。保衛(wèi)細(xì)胞因內(nèi)壁較薄而外壁較厚，保衛(wèi)細(xì)胞吸水時，細(xì)胞膨脹，細(xì)胞厚度增加，兩細(xì)胞分離，氣孔張開，當(dāng)氣孔張開時，光合、呼吸、蒸騰作用都得以順利進(jìn)行，蒸騰作用順利進(jìn)行又促進(jìn)水分的吸收和運輸以及無機鹽的運輸；保衛(wèi)細(xì)胞失水時，細(xì)胞收縮，細(xì)胞厚度減小

26、，兩細(xì)胞合并，氣孔閉合，當(dāng)氣孔閉合時空氣無法進(jìn)出，光合作用得不到二氧化碳，呼吸作用也無法獲得氧氣都無法順利進(jìn)行；同樣水蒸汽無法通過氣孔散失，蒸騰作用進(jìn)行不暢也致使水分的吸收和運輸以及無機鹽的運輸受阻。故選D。25. 【答案】C【解析】細(xì)胞利用氧，將有機物分解成二氧化碳和水，并且將儲存在有機物中的能量釋放出來，供給生命活動的需要，這個過程叫做呼吸作用。呼吸作用主要是在線粒體內(nèi)進(jìn)行的，其實質(zhì)就是有機物分解，釋放能量。呼吸作用的過程，可以用式子表示：有機物 + 氧氣 二氧化碳 + 水 + 能量。故選C。26. 【答案】C【解析】蒸騰作用有其重要的意義，一是為植物吸收水分提供了向上的動力，同時溶解在水

27、中的無機鹽也跟著一起被吸收和運輸。二是蒸騰作用能提高大氣的濕度，增加降水，促進(jìn)生物圈中的水循環(huán)。因此森林地區(qū)，降雨量較多。三是蒸騰作用能帶走植物體內(nèi)的熱量，使植物不至于在炎熱的夏天被烤死。故選C。27. 【答案】C【解析】綠色植物通過根吸收來的水，99% 都通過蒸騰作用以水蒸氣的形式被蒸發(fā)到大氣當(dāng)中去了，這不是對水的浪費，蒸騰作用有其積極的意義，一是為植物吸收水分提供了向上的動力，同時溶解在水中的無機鹽也跟著一起被吸收和運輸。二是蒸騰作用能提高大氣的濕度，增加降水。三是蒸騰作用能帶走植物體內(nèi)的熱量，使植物不至于在炎熱的夏天被烤死。故選C。28. 【答案】C29. 【答案】D【解析】綠色植物的作

28、用主要體現(xiàn)在：綠色植物能進(jìn)行光合作用制造有機物，是生物圈中的生產(chǎn)者，是所有生物的食物來源、氧氣來源和能量來源，因此綠色植物是動物的食物及生存環(huán)境，制造有機物維持正常生命活動，人的衣食住行；綠色植物在光合作用中制造的氧大多以氣體形式排到大氣中，同時還通過光合作用不斷消耗大氣中的二氧化碳，維持了生物圈中的二氧化碳和氧氣的相對平衡，即維持碳 - 氧平衡；綠色植物通過吸水和蒸騰作用影響生物圈的水循環(huán)，因此綠色植物促進(jìn)水循環(huán)。故選D。30. 【答案】C【解析】綠色植物通過蒸騰作用將大量的水分散失到大氣中，增加了大氣的濕度，使空氣變得濕潤；同時，綠色植物通過光合作用釋放氧氣，吸收二氧化碳，使大氣變得清新，

29、其次，樹葉上面的絨毛、分泌的粘液和油脂等，對塵粒有很強的吸附和過濾作用。因此漫步在白塔公園的樹叢中時，會感覺到空氣特別的清新和濕潤；故選C。31. 【答案】(1) 一定量的水分；充足的空氣(2) 80%；種子已死亡（或種子正處于休眠期）(3) 甲、丙(4) 胚芽【解析】(1) 種子萌發(fā)的外界條件為充足的空氣，適量的水分，適宜的溫度。根據(jù)表格提供的對照實驗甲與乙，或丙與丁可知可以得出種子萌發(fā)所必需的條件是水；甲與丙可知種子的萌發(fā)與光無關(guān)，因此根據(jù)實驗結(jié)果可以得出種子萌發(fā)所必需的條件是一定量的水分。除此之外，種子的萌發(fā)還需要適宜的溫度和充足的空氣。(2) 據(jù)種子發(fā)芽率的計算公式：發(fā)芽率 =萌發(fā)的種

30、子數(shù)共檢測的種子數(shù)100%，假設(shè)丙裝置中有 4 顆種子沒有發(fā)芽，實驗所用蠶豆種子的發(fā)芽率是：1620100%=80%。種子的萌發(fā)除了環(huán)境條件外，還需要一定的自身條件，即胚必須是完整的，而且是活的，度過了休眠期。這 (3) 若要證明光照對種子的萌發(fā)是否有影響，變量是光照。甲與丙唯一不同的量是光照，因此可以選用甲與丙。甲組種子在有日光的條件下大部分萌發(fā)，丙組種子在黑暗中大部分萌發(fā)，因此大豆種子的萌發(fā)不受光照的影響，與光無關(guān)。(4) 蠶豆種子的主要結(jié)構(gòu)是胚，將來發(fā)育成新植物的幼體，蠶豆種子包括胚和種皮，其中胚由胚芽、胚軸、胚根、子葉四部分構(gòu)成。胚根最先突破種皮，發(fā)育成植物的根，胚芽發(fā)育成莖和葉，胚軸

31、伸長，發(fā)育成連接根和莖的部分，子葉把胚乳里的營養(yǎng)物質(zhì)傳遞給胚芽、胚軸、胚根。32. 【答案】(1) 伸長(2) 分生區(qū)；分裂增生(3) 成熟(4) 保護(hù)；CBAD (5) D (6) 大于；D 【解析】(1) 伸長區(qū)，位于分生區(qū)稍后的部分，生長最快的部分是伸長區(qū)。(2) 分生區(qū)，是具有強烈分裂能力的、典型的分生組織。個體小、排列緊密、細(xì)胞壁薄、細(xì)胞核較大。(3) 成熟區(qū)，表皮細(xì)胞向外突起形成根毛。是根吸收水分和無機鹽的主要部位。(4) 根冠，根尖最先端的帽狀結(jié)構(gòu)，罩在分生區(qū)的外面，有保護(hù)根尖幼嫩的分生組織，根冠由多層松散排列的薄壁細(xì)胞組成，細(xì)胞排列較不規(guī)則，使之免受土壤磨損的功能。圖 C 是根

32、冠，具有保護(hù)作用。根據(jù)所學(xué)根尖結(jié)構(gòu)的知識，AD 所示的細(xì)胞從根尖頂端向上的順序依次是 CBAD。(5) 成熟區(qū)，表皮細(xì)胞向外突起形成根毛.是根吸收水分和無機鹽的主要部位。(6) 植物吸水還是失水主要取決于細(xì)胞內(nèi)外濃度的大小。當(dāng)細(xì)胞液的濃度大于周圍水溶液的濃度時，細(xì)胞就吸水：當(dāng)細(xì)胞液的濃度小干周圍水溶液的濃度時，細(xì)胞就朱水。顆中根毛細(xì)胞之所以能夠吸水，是因為根毛細(xì)胞的細(xì)胞液濃度大于周圍土壤溶液濃度；反之，當(dāng)根毛的細(xì)胞液濃度小于土壤溶液濃度時，根毛就失水。圖二中 A 細(xì)胞失水，B 細(xì)胞吸水。33. 【答案】(1) 使葉片內(nèi)原有的淀粉運走耗盡（答案合理即可）(2) 對照(3) 葉綠素(4) 光；水(

33、5) 二氧化碳【解析】(1) 該實驗的方法步驟：暗處理 部分遮光、光照 摘下葉片 酒精脫色 漂洗加碘 觀察顏色 分析現(xiàn)象，得出結(jié)論。暗處理：把盆栽的天竺葵放到黑暗處一晝夜，目的是為了讓天竺葵在黑暗中把葉片中的淀粉全部轉(zhuǎn)運和消耗，這樣實驗中用碘液檢驗的淀粉只可能是葉片在實驗過程中制造的，而不能是葉片在實驗前貯存的。(2) 部分遮光、光照：用黑紙片把葉片的一部分從上下兩面遮蓋起來，然后移到陽光下照射。是為了設(shè)置對照。此實驗中的變量是光照。(3) 葉片放在裝有酒精的燒杯里，隔水加熱的原因是防止酒精燃燒；目的是脫去葉綠素。(4) 葉片的見光（未遮蓋）部分遇到碘液變成了藍(lán)色，說明葉片的見光部分產(chǎn)生了淀粉，進(jìn)而說明淀粉是光合作用的產(chǎn)物；葉片的遮光部分遇碘沒有變藍(lán)，說明遮光的部分沒有產(chǎn)生淀粉。葉片見光部分產(chǎn)生了淀粉，遮光部分沒有產(chǎn)生淀粉，說明光是綠色植物制造有機物不可缺少的條件。葉片主脈切斷后水分無法從根部運輸?shù)絺谥系牟糠?，造成傷口上方的部分無法進(jìn)行光合作用。這個實驗結(jié)果表明光合作用需要水。(5) “除了上述裝置驗證的光合作用條件之外”，植物的光合作用還需要二氧化碳，“所以，光合作用對維持空氣的碳 - 氧平衡意義重大”。34. 【答案】(1) 最薄的(2) 上表皮；5；氣孔(3) 葉綠體；2 (4) 4；篩管(5) 器官【解析】(1) 在進(jìn)行制作葉片