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文檔簡(jiǎn)介
1、 六年級(jí)上冊(cè)只有一個(gè)地球課文(3篇)六班級(jí)上冊(cè)只有一個(gè)地球課文1 據(jù)有幸飛上太空的宇航員介紹,他們?cè)谔祀H游覽時(shí)遙望地球,映入眼簾的是一個(gè)晶瑩透亮的球體,上面藍(lán)色和白色的紋痕相互交叉,四周裹著一層薄薄的水藍(lán)色“紗衣”。地球,這位人類的母親,這個(gè)生命的搖籃,是那樣的漂亮壯麗,和氣可親。 但是,同茫茫宇宙相比,地球是渺小的。它是一個(gè)半徑只有六千三百多千米的星球。在群星燦爛的宇宙中,就像一葉扁舟。它只有這么大,不會(huì)再長(zhǎng)大。 地球所擁有的自然資源也是有限的。拿礦物資源來(lái)說(shuō),它不是上帝的賞賜,而是經(jīng)過(guò)幾百萬(wàn)年,甚至幾億年的地質(zhì)變化才形成的。地球是無(wú)私的,它向人類慷慨地供應(yīng)礦產(chǎn)資源。但是,假如不加節(jié)制地開采
2、,必將加速地球上礦產(chǎn)資源的枯竭。 人類生活所需要的水資源、森林資源、生物資源、大氣資源,原來(lái)是可以不斷再生,長(zhǎng)期給人類做貢獻(xiàn)的。但是由于人類隨便毀壞自然資源,不顧后果地濫用化學(xué)品,不但使它們不能再生,還造成了一系列生態(tài)災(zāi)難,給人類生存帶來(lái)了嚴(yán)峻的威逼。 有人會(huì)說(shuō),宇宙空間不是大得很嗎,那里有數(shù)不清的星球,在地球資源枯竭的時(shí)候,我們不能移居到別的星球上去嗎? 科學(xué)家已經(jīng)證明,至少在以地球?yàn)橹行牡?0萬(wàn)億公里的范圍內(nèi),沒(méi)有適合人類居住的其次個(gè)星球。人類不能希望在破壞了地球以后再移居到別的星球上去。 不錯(cuò),科學(xué)家們提出了很多設(shè)想,例如,在火星或者月球上建筑移民基地。但是,即使這些設(shè)想能實(shí)現(xiàn),也是遙遠(yuǎn)
3、的事情。再說(shuō),又有多少人能夠去居住呢? “我們這個(gè)地球太可愛(ài)了,同時(shí)又太簡(jiǎn)單破裂了!”這是宇航員游覽太空目睹地球時(shí)發(fā)出的感嘆。 只有一個(gè)地球,假如它被破壞了,我們別無(wú)去處。假如地球上的各種資源都枯竭了,我們很難從別的地方得到補(bǔ)充。我們要細(xì)心地愛(ài)護(hù)地球,愛(ài)護(hù)地球的生態(tài)環(huán)境。讓地球更好地造福于我們的子孫后代吧! 六班級(jí)上冊(cè)只有一個(gè)地球課文2 讀了這篇課文以后,我深刻熟悉到廣闊的宇宙中只有一個(gè)地球可供人類生存。地球把全部的資源悄悄無(wú)聞地奉獻(xiàn)給人們,培育人類成長(zhǎng)、進(jìn)展。假如我們把她破壞了,我們別無(wú)去處。假如地球上的各種資源都枯竭了,我們很難從別的地方得到補(bǔ)充。假如對(duì)不能再生的資源濫加破壞,長(zhǎng)此以往,資
4、源總有一天會(huì)被用完,地球也將會(huì)走向死亡。 我認(rèn)為最好的方法就是喚醒大家行動(dòng)起來(lái),切實(shí)愛(ài)護(hù)地球。我們既要“金山銀山”,又要“綠水青山”. 我想只要我們?nèi)巳硕加泻軓?qiáng)的環(huán)保意識(shí),努力做好環(huán)保工作,真正愛(ài)護(hù)好生態(tài)平衡,地球這位人類的母親、生命的搖籃,將會(huì)更好地造福于人類的。 六班級(jí)上冊(cè)只有一個(gè)地球課文3 據(jù)有幸飛上太空的宇航員介紹,他們?cè)谔祀H游覽時(shí)遙望地球,映入眼簾的是一個(gè)晶瑩透亮的球體,上面藍(lán)色和白色的紋痕相互交叉,四周裹著一層薄薄的水藍(lán)色“紗衣”。地球,這位人類的母親,這個(gè)生命的搖籃,是那樣的漂亮壯麗,和氣可親。但是,地球又是一個(gè)半徑只有6 300多公里的星球,在群星燦爛的宇宙中,就像一葉扁舟。
5、同茫茫宇宙相比,地球是渺小的。它只有這大,不會(huì)再長(zhǎng)大。地球表面的面積是5。1億平方公里,而人類生活的陸地大約只占其中的五分之一。這樣,人類活動(dòng)的范圍就很小很小了。 地球所擁有的自然資源也是有限的。拿礦物資源來(lái)說(shuō),它不是上帝的賞賜),而是經(jīng)過(guò)幾百萬(wàn)年,甚至幾億年的地質(zhì)變化才形成的。地球是無(wú)私的,它向人類慷慨地供應(yīng)礦產(chǎn)資源。但是,假如不加節(jié)制地開采,地球上的礦產(chǎn)資源必將越來(lái)越少。 人類生活所需要的水資源、森林資源、生物資源、大氣資源,原來(lái)是可以不斷再生,長(zhǎng)期給人類做貢獻(xiàn)的。但是由于人類隨便毀壞自然資源,不顧后果地濫用化學(xué)品,不但使它們不能再生,還造成了一系列生態(tài)災(zāi)難,給人類生存帶來(lái)了嚴(yán)峻的威逼。
6、有人會(huì)說(shuō),宇宙空間不是大得很嗎,那里有數(shù)不清的星球,在地球資源枯竭的時(shí)候,我們不能移居到別的星球上去嗎? 科學(xué)家已經(jīng)證明,至少在以地球?yàn)橹行牡?0萬(wàn)億公里的范圍內(nèi),沒(méi)有適合人類居住的其次個(gè)星球。人類不能希望在破壞了地球以后再移居到別的星球上去。 不錯(cuò),科學(xué)家們提出了很多設(shè)想,例如,在火星或者月球上建筑移民基地。但是,這些設(shè)想即使實(shí)現(xiàn)了,也是遙遠(yuǎn)的事情。再說(shuō),又有多少人能夠去居住呢? “我們這個(gè)地球太可愛(ài)了,同時(shí)又太簡(jiǎn)單破裂了!”這是宇航員游覽太空目睹地球時(shí)發(fā)出的感嘆。 只有一個(gè)地球,假如它被破壞了,我們別無(wú)去處。假如地球上的各種資源都枯竭了,我們很難從別的地方得到補(bǔ)充。我們要細(xì)心地愛(ài)護(hù)地球,愛(ài)護(hù)地球的生態(tài)環(huán)境。讓地球更好地造福于我們的子孫后代吧! 教材解讀: 本篇是科普說(shuō)明文,但文章寫得生動(dòng)形象,可讀性強(qiáng)。課文從宇航員在太空遙望地球所看到的景象寫起,引出了對(duì)地球的介紹;接著從地球在宇宙中的渺小、人類活動(dòng)的范圍很小很小、地球所擁有的自然資源有限而又被不加節(jié)制
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