2021-2022學(xué)年-山東省濱州市博興縣七年級(jí)(上)期中生物試卷

1、2021-2022 年東濱市興七級(jí)上期生試一選題本題 25 個(gè)小題每題 2 分共 50 分每題四選中只 有個(gè)符題要）1. “無柳絮因風(fēng)起，惟有葵花向日”。該詩句描寫的生現(xiàn)象是（ ）生生長發(fā)育C.能適應(yīng)一定的環(huán)境生的遺傳和異 對刺激的反應(yīng) 鏡下觀察一滴河水，發(fā)現(xiàn)了一些能運(yùn)動(dòng)的綠色小顆。下列哪項(xiàng)不能作為判 斷這些小顆粒是生物的依據(jù)（ 有結(jié)構(gòu)生長和繁殖C.且綠色能環(huán)境的變化作出相應(yīng)的反應(yīng) 圈和棲息地的理解正確的是（ 生包括大氣圈、水圈和巖石圈物圈的范圍海平面上下各約 千米之間C.地是動(dòng)物長期居住的場所各棲息地的基本特征相同，生物種類也大致一致 境質(zhì)量下降，棲息地破壞的重要原因是 ）植長較慢 C.污染

2、較重毀造田活動(dòng)的加劇 公英的相關(guān)研究所采取的研究方法可行的是 ）選項(xiàng) 研究對象研究方法統(tǒng)計(jì)某草地上蒲公英的數(shù)量 研究蒲公英與野菊的親緣關(guān)系 研究蒲公英的藥理作用觀察比較法 調(diào)查法 實(shí)驗(yàn)探究法研究蒲公英分布與土壤濕度的關(guān)系 科學(xué)推測法A.B. 認(rèn)為，肉湯變酸是由微生物引起的，并證明這些微物來自空氣，他成功的 關(guān)鍵是（ ）運(yùn) C.時(shí)認(rèn)真動(dòng)設(shè)計(jì)了曲瓶 用具好試卷第 1 頁，總 頁 鏡使用過程中遇到下列現(xiàn)象，相關(guān)解釋不合理的是 ）幾學(xué)圍著使用一臺(tái)顯微鏡，視野時(shí)亮?xí)r同學(xué)遮擋光線察時(shí)正確使粗準(zhǔn)焦螺旋，找不到物沒有使用細(xì)準(zhǔn)焦螺旋C.位于視野右上方時(shí)，向左方移動(dòng)裝片，觀察不到物像已不在視野范 圍內(nèi)對時(shí)，低倍物

3、鏡已對準(zhǔn)通光孔和大光圈，看不到明亮視光鏡沒有對準(zhǔn)光 源 微鏡觀察植物細(xì)胞的臨時(shí)裝片時(shí)，若是在光線很強(qiáng)條件下，為了控制進(jìn)光 量，應(yīng)選用的光圈和反光鏡依次（ ）較光圈，平面鏡 C.的光圈，平面鏡較的光圈，面鏡 的光圈，凹面鏡 制作臨時(shí)裝片的幾個(gè)步驟，正確的操作順序是 ）C.10. 列胞中，能量轉(zhuǎn)換器葉綠體和線粒體都存在的是 ）變草蟲C.藻葉片細(xì)胞口上皮細(xì)胞11. 腫的形成是因?yàn)榧?xì)胞（ 不化而不分裂C.分裂而不生長不分裂而不化 生長而不分裂12. 表細(xì)胞分裂的不同時(shí)期，正確的分裂順序是 C.13. 胞裂后，新細(xì)胞的染色體數(shù)目與原細(xì)胞相比有什么變化？ 是胞的兩倍 C.細(xì)胞4 是細(xì)胞的一 細(xì)胞相等試卷第

4、 2 頁，總 頁14. 個(gè)精卵發(fā)育成一個(gè)可愛的寶寶，讓我們看到了生命的神奇過程，列敘述 錯(cuò)誤的是（ ）表示細(xì)胞分裂示細(xì)胞分化 腦皮層主要圖中的神經(jīng)組織構(gòu)成C.內(nèi)的血液屬于圖中的結(jié)締織細(xì)分化可導(dǎo)致細(xì)胞中遺傳物質(zhì)改變15. 、蘚和蕨類植物的共同點(diǎn)是（ 都根、葉、莖器官的分化 C.多細(xì)胞植物都活在陰濕境中 結(jié)種子16. 植與人類關(guān)系密切，下列相關(guān)說法中錯(cuò)誤的是 ）古裸子植物形成現(xiàn)代的煤炭蘚植物在保水土方面有一定作用C.植物中有許多糧食作物石菜、紫菜等藻類植物可食用17. 體進(jìn)行下列生理活動(dòng)時(shí)，受到氣孔開閉影響的是（ 合作用 呼吸作用 騰作 分的吸收和運(yùn)輸 機(jī)鹽的運(yùn)輸C.18. 所，天平兩端托盤上的盛

5、水燒杯內(nèi)各插有 1 根樹枝，且兩根樹枝的樹葉一 多一少，開始時(shí)天平兩端平衡。將此裝置移至光下照射一段時(shí)間后，發(fā)現(xiàn)天平左側(cè) 上升。產(chǎn)生此現(xiàn)象的原因主要是物的（ 光用呼作用C.騰作用分作用19. 措中不能提高菜農(nóng)大棚產(chǎn)量的是（ ）試卷第 3 頁，總 頁適高氧氣濃度 C.加大晝夜溫差適延長光照間增加二氧化碳的濃度20. 家養(yǎng)了一盆鐵線蕨，為了使它長得好，你為他提出的建議是（ ）放陽的地方，多澆水 C.向陽的地方，少澆水放背陰的地，多澆水 背陰的地方，少澆水21. 可簡潔、直觀的表示生物的生理過程，如圖示一片正常進(jìn)行生理動(dòng)的葉 片，圖分別代表與不生理活動(dòng)有關(guān)的物質(zhì)，箭頭表示物質(zhì)進(jìn)出的方向。 下列有關(guān)說

6、法錯(cuò)誤的是（ ）若合作用示意圖，分別是水分、有機(jī)物為呼吸作用意圖，分別是氧氣、二氧化碳C.蒸騰作用示意圖，是水蒸氣綠植物在白天進(jìn)行光合作用和蒸騰作用，晚上進(jìn)行呼吸作用22. 下各項(xiàng)活動(dòng)中，有利于增強(qiáng)植物呼吸作用的是 ）收糧食曬干后貯藏業(yè)生產(chǎn)中及耕松土壤C.適當(dāng)降低大棚內(nèi)的溫度向存水果的倉庫中充加二氧化碳23. 1864 年國科學(xué)家薩克斯天竺葵的綠色葉片放在暗處 12 時(shí)，再將此葉片一半 曝光，一半用錫箔遮光。經(jīng)過一時(shí)間光照后，用碘蒸汽處理葉片，結(jié)果發(fā)現(xiàn)葉片的 曝光部分顯藍(lán)色，遮光部分顯棕，該實(shí)驗(yàn)可以證明 合作用需要水 光合作用需要光合作用需要葉綠素 合作用能產(chǎn)生淀粉。C.24. 光作用的實(shí)質(zhì)是

7、（ 試卷第 4 頁，總 頁合機(jī)物，釋放能量 C.有機(jī)物，貯存能量合有機(jī)物，存能量 有機(jī)物，釋放能量25. 關(guān)綠色植物在生物圈中的作用，說法錯(cuò)誤的是（ 綠物參與生物圈中的水循環(huán)色植物為生圈中的其他生物提供了物質(zhì)和能量C.植物維持大氣中的氧衡綠植物的蒸騰作用能夠調(diào)節(jié)大氣濕度，減少降水量二非擇（大共 6 個(gè)小， 50 分）如圖甲、乙是不同生物細(xì)胞的結(jié)示意圖，丙是顯微鏡的結(jié)構(gòu)示意圖，丁是顯微鏡的 目鏡和物鏡。請據(jù)圖回答下列問：（1若要通過顯微鏡觀察甲細(xì)胞，制作臨時(shí)裝片需要用滴管在載玻片的中央滴一滴 的_（2西瓜是很多人喜歡的水果，切西瓜時(shí)流出的水來自于乙細(xì)胞中的 _觀察經(jīng)過染色后的甲細(xì)胞時(shí)，甲細(xì)胞中顏

8、色最深的結(jié)構(gòu)是 _（3某同學(xué)觀察臨時(shí)裝片時(shí)，發(fā)現(xiàn)視野中有污點(diǎn)移動(dòng)裝片和轉(zhuǎn)換物鏡，污點(diǎn)都不動(dòng)， 則污點(diǎn)可能_（4在對光過程后，看到明亮的白色圓形視野，明對光成功，圖丙中處于一條直線 的結(jié)構(gòu)有光圈、通光孔填寫序號(hào)）。（5某同學(xué)找到物像后，想細(xì)致觀察細(xì)胞的結(jié)構(gòu)則選用的最佳鏡頭選 填圖丁中的序號(hào)），正確的操作驟及排序?yàn)開填字母）。A 選用小光圈和平面 轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器 D 圈和凹面鏡 調(diào) 3 F 裝片“交水稻之袁隆平領(lǐng)銜的技術(shù)團(tuán)隊(duì)，培育出的最新一海水”最高畝超過 克，我國的億畝鹽堿地，都有望變成米糧倉。如圖的結(jié)構(gòu)層次，請?jiān)嚲淼?5 頁，總 頁1 據(jù)圖回答下列問題：1 （1若 A 示細(xì)胞，經(jīng)過 程形成 B B

9、 不同形態(tài)的細(xì)胞群，則 a 程為 （2若 水稻的根，則 C 在結(jié)構(gòu)層次上屬（3構(gòu)成 D 器官可以分_（4海水能阻止多余鹽分進(jìn)入細(xì)胞，這_填細(xì)胞結(jié)構(gòu)）的功能。（5動(dòng)物皮膚的外層是由上皮組織構(gòu)成，具有保作用。如圖與上皮組織功能相同的 是_填寫字母）。（6海水的結(jié)構(gòu)層次可概括。（用文字和箭頭表示）認(rèn)真觀察和識(shí)別如圖中的植物，圖中的序號(hào)回答相關(guān)問題：（1圖中用孢子繁殖后代的植物的（選填序號(hào)）；屬于種子植物的有 填序號(hào)）。（2沒有根、莖、葉等器官分化的植物是圖中_選填序號(hào)）；只有莖、葉 分化的植物選填序號(hào)），該類植物可作為監(jiān)_染程度的指示 植物。最早分化出根、莖、葉的因?yàn)樗只鯻，為植物長得 高大提供

10、了條件。（3圖中具備根、莖、葉等器官的植物有選填序號(hào)）。植物界中等級(jí)高， 種類最多，分布最廣，與人類關(guān)最密切的植物類群是圖中的 （填序號(hào)）。試卷第 6 頁，總 頁如圖為興趣小組同學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)置，請據(jù)圖分析并回答以下問題：（1圖甲是某同學(xué)設(shè)計(jì)的脫色裝置，其中 A 是B 是_一段時(shí)間后， 小燒杯中葉片變_。（2某同學(xué)將快要熄滅的細(xì)木條插入圖乙的試管，看到的現(xiàn)象此實(shí)驗(yàn) 說明（3興趣小組的同學(xué)取同一植株相同大小的兩個(gè)條，將它們分別插入兩個(gè)大小相同、 盛有等量清水的量筒 AB 中，如圖丙所示。在每個(gè)量筒中滴加油滴，讓油滴鋪滿水 面。然后，量筒 A 放在 境中量筒 B 5境中，其他環(huán)境條件都相 同。24

11、時(shí)后，量筒中液面的變化，該實(shí)驗(yàn)探究的問題_（4興趣小組的同學(xué)欲將燃燒的蠟燭放入盛有萌的種子、在適宜環(huán)境中放置一晝夜 的廣口瓶中（如圖丁所示），請預(yù)測實(shí)驗(yàn)現(xiàn)_此實(shí)驗(yàn)說明_實(shí)驗(yàn)探究某實(shí)驗(yàn)中學(xué)環(huán)保興趣小組為探“廢舊電池對水質(zhì)的響及防，開展以下研究活 動(dòng)（一）查閱資料資料一：廢舊電池丟棄到自然界爛后，因含汞、鉛、銅等有害物質(zhì)造成水質(zhì)污染 資料二：滿江紅為常見的水生蕨植物，在美化水體景觀、凈化水質(zhì)、保持河道生態(tài) 平衡方面有顯著功效資料三5 號(hào)電池比 7 電池較大（二）設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案及數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)A 共 5 見表）加無污染河水的體積A500 升B500 毫升C500 升D500 毫升500 毫升加廢電池的數(shù)量及

12、型 號(hào)不加1 5 1 7 號(hào)加滿江紅的數(shù)量 放同樣小魚的數(shù)目 小魚存活的時(shí)間不加1 條10 不加1 3 不加1 條5 天10 1 6 30 1 8 該小組根據(jù)上述有關(guān)內(nèi)容，做了下探究活動(dòng)，請你結(jié)合自己的所學(xué)，幫助完成下列 問題：試卷第 7 頁，總 頁（1若某成員選擇了 A 與 B 進(jìn)對照實(shí)驗(yàn)，那么，他想要探究的問題_？ 作出的假設(shè)實(shí)驗(yàn)變量為探究這同一問題還可以選擇 對照實(shí)驗(yàn)（2BE 照實(shí)驗(yàn)的變量 組的魚比 B 的魚活天數(shù)多說明 江紅在水中的這一作用充分體現(xiàn)_用生物與環(huán)境的關(guān)系解 釋）（三）實(shí)驗(yàn)反思（3該實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中明顯的不足之處（四）交流討論廢舊電池不能隨意亂丟，應(yīng)放在定的容器內(nèi)，以便集中無害化

13、處理如圖一是某綠色植物葉片的結(jié)構(gòu)意圖，圖二為該植物一晝夜OK 段）對二氧化 碳的吸收、釋放量，圖三示植物肉細(xì)胞中二氧化碳和氧氣的可能來源與去路，甲、 乙代表細(xì)胞結(jié)構(gòu)，其中的數(shù)字和頭表示來源和去路，請分析回答：（1圖一中 3 葉肉_填寫圖一中的序號(hào)）組成。動(dòng)物細(xì)胞與 圖一中 胞相比沒有的結(jié)構(gòu)_圖一中植物與外界進(jìn)行氣體交換的道是 _（2下面是觀察葉片結(jié)構(gòu)實(shí)驗(yàn)的方法步驟鮮的葉片平放在載玻片向迅 速切割葉手捏緊并排的雙刀選用最薄的一片制成臨時(shí)切切下的薄 片放入盛清水的培養(yǎng)皿中。正確排序是（ C.（3圖二中 D 線下降，此時(shí)片光合作用與呼吸作用的強(qiáng)弱關(guān)系（4若對某一葉片摘取稱重，一天中質(zhì)量最輕的刻是圖二

14、中字母表 示）點(diǎn)。此時(shí)其葉肉細(xì)胞中不存的來源或去路是圖三中_（填數(shù)字）（5植物細(xì)胞分裂和生長等生理活動(dòng)所需要的能直接來自圖三填寫字 母）釋放的，請寫出此生理活動(dòng)反應(yīng)試卷第 8 頁，總 頁參答與題析2021-2022 年東濱市興七級(jí)上期生試一選題本題 25 個(gè)小題每題 2 分共 50 分每題四選中只 有個(gè)符題要）【答案】D【考點(diǎn)】生物的特征【解析】生物的特征有1生物的生活需要營養(yǎng)2生物能夠進(jìn)行呼吸、生物能排出體內(nèi) 產(chǎn)生的廢物4生物能夠?qū)ν饨绱碳ぷ鞒龇磻?yīng)5生物能夠生長和繁殖、除病毒 外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的7生物能適應(yīng)一定的環(huán)境?！窘獯稹靠ㄏ蛉諆A，體現(xiàn)了生物能夠?qū)珀柟獾拇碳ぷ鞒龇磻?yīng)。可 D 正

15、?！敬鸢浮緾【考點(diǎn)】生物的特征【解析】此題考查的知識(shí)點(diǎn)是生物的特征解答時(shí)可以從生物的特征方面來切入?！窘獯稹可锞哂幸幌绿卣?物的生活需要營養(yǎng)生物能夠進(jìn)行呼吸、生物能排出 體內(nèi)產(chǎn)生的廢物4生物能夠?qū)ν饨绱碳ぷ鞒龇磻?yīng)5物能夠生長和繁殖6除 病毒外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的體小且綠色不是生物的特征。故不能作為判斷這些 小顆粒是生物的依據(jù)?！敬鸢浮緽【考點(diǎn)】生物圈的范圍【解析】棲息地是生物出現(xiàn)在環(huán)境中的空范圍與環(huán)境條件的總和 為生物的生存提供 了基本條件是一定的營養(yǎng)物質(zhì)、光、空氣、水，還有適宜的溫度和一定的生存空間 【解答】A生物圈是地球上所有生物與其生存的環(huán)境形成的一個(gè)統(tǒng)一整體，它包括大氣圈的 底部、

16、水圈的大部和巖石圈的表三個(gè)部分A B生物圈向上可到達(dá)約 米的高度，向下可深入 米左右的深度，厚度為 千米左右的圈層B 正；C息地是生物圈中生物實(shí)際居住的場所，但由于某種原因棲息地可被破壞或喪失， 因此，不是動(dòng)物長期居住的場所C 誤；試卷第 9 頁，總 頁D、同的土壤類型、溫度、濕度等環(huán)境因素，決定了各種棲息地有不同的特征，在 不同的棲息地，生活著不同的動(dòng)物類群 誤?！敬鸢浮緿【考點(diǎn)】動(dòng)物棲息地的保護(hù)【解析】此題考查的知識(shí)點(diǎn)是動(dòng)物棲息地壞的重要原因解答時(shí)可以從破壞動(dòng)物棲息地的原 因方面來切入【解答】解：隨著人類的發(fā)展，人口數(shù)量劇增加，人類集中活動(dòng)的區(qū)域不斷擴(kuò)大，大面積砍 伐森林、開辟農(nóng)田、過度放

17、牧、合理的圍湖造田、沼澤開墾、過度利用土地和水資 源，環(huán)境污染等人類對環(huán)境的改幅度已經(jīng)很大，且地域擴(kuò)張也很厲害，破壞了動(dòng)物 的棲息地，這些原因中主要是人活動(dòng)造成的；還有火山、地震等自然災(zāi)害也破壞了 動(dòng)物的棲息地故 【答案】C【考點(diǎn)】科學(xué)探究的基本方法【解析】科學(xué)探究是指為了能積極主動(dòng)地取生物科學(xué)知識(shí)，領(lǐng)悟科學(xué)研究方法而進(jìn)行的各種 活動(dòng)通俗地說，就是讓我們自去發(fā)現(xiàn)問題主動(dòng)去尋找答案，而不是被動(dòng)地接受 知識(shí)科學(xué)探究重在探索的過程而不是只注重答案本身科學(xué)探究常用的方法有觀察法、驗(yàn)法、調(diào)查法和資料分析法等【解答】、計(jì)某草地上公英的數(shù)量，可以用調(diào)查法；錯(cuò)誤； 、究蒲公英與野菊的親緣關(guān)系，可以用觀察比較法

18、，錯(cuò)誤； 蒲公英的藥理作用，可以用實(shí)驗(yàn)探究，正確； 研究蒲公英分布與土壤濕度的關(guān)系，可以調(diào)查法，錯(cuò)誤?！敬鸢浮緽【考點(diǎn)】生物學(xué)史【解析】此題考查的是巴斯德曲頸瓶實(shí)驗(yàn)相關(guān)內(nèi)容，結(jié)合題意，分析圖形作答。【解答】試卷第 10 頁，總 21 頁解：巴斯德用曲頸瓶實(shí)驗(yàn)證明了肉湯變酸的微生物來自空氣中存在的微生物，如圖，將兩個(gè)燒瓶內(nèi)的肉湯同時(shí)煮沸放，即兩瓶都高溫滅菌A 瓶口是豎直向上的， 因此空氣中的微生物會(huì)通過豎直瓶口進(jìn)入 A 瓶肉湯中，使肉湯變質(zhì)腐敗；而 B 瓶 的瓶口是拉長呈 型的曲頸，空氣中的微生就會(huì)被 曲頸阻擋住，微生物就不 能進(jìn)入 B 的肉湯中，肉湯保持新鮮。由此證明細(xì)菌不是憑空產(chǎn)生，而是來自

19、于空 氣中已經(jīng)存在的微生物。此實(shí)驗(yàn)功的關(guān)鍵是設(shè)計(jì)了曲頸瓶，與直頸瓶做對照?？梢?B 符合題意。故選B【答案】B【考點(diǎn)】顯微鏡的基本構(gòu)造和使用方法【解析】顯微鏡野中的光線是通過反光鏡反射外面的光線進(jìn)入的。使用顯鏡觀察使用粗準(zhǔn)焦螺旋找到物像，細(xì)準(zhǔn)焦螺旋使像更加清晰。顯微鏡觀察的物像的移動(dòng)方向和玻片的移動(dòng)方向正好相反。【解答】解A.多人圍著顯微鏡，外面的光線被擋，進(jìn)入反光鏡的光線減少，視野可能會(huì)變 暗A(chǔ) 正確準(zhǔn)焦螺旋的用是升降鏡筒，使物像更清晰，正確使用粗準(zhǔn)焦螺旋找不到物與 細(xì)準(zhǔn)焦螺旋無關(guān)B 錯(cuò)。C.位于視野右上方時(shí)，應(yīng)向上方移動(dòng)裝片，物像才可移向視野中央，向左下方 移動(dòng)裝片，觀察不到物像是因?yàn)橄褚?/p>

20、不在視野范圍內(nèi)C 確。對時(shí)，低倍物鏡已對準(zhǔn)通光孔和大光圈，看不到明亮視野，可能是反光鏡沒有對 準(zhǔn)光源D 確。故選B【答案】C【考點(diǎn)】顯微鏡的基本構(gòu)造和使用方法【解析】此題考查了顯微鏡的視野亮度的節(jié)。光線強(qiáng)時(shí)，用小光圈、平面鏡調(diào)節(jié)；光線弱時(shí)， 用大光圈、凹面鏡調(diào)節(jié)。【解答】解：顯微鏡視野亮度的調(diào)節(jié)：小圈通過的光線少，視野暗，平面鏡只能反射光線不 能改變光線強(qiáng)弱，因此用小光圈平面鏡調(diào)節(jié)會(huì)使視野變暗；大光圈通過的光線多， 視野亮，凹面鏡使光線匯聚，視亮度增強(qiáng)，用大光圈、凹面鏡調(diào)節(jié)，會(huì)使視野變亮。 題干中在光線很強(qiáng)的條件下，為控制進(jìn)光量，使視野變暗，應(yīng)該選用較小的光圈，試卷第 11 頁，總 21 頁平

21、面鏡。故選?！敬鸢浮緿【考點(diǎn)】玻片標(biāo)本的類型和制作【解析】制作臨時(shí)裝片的順序可用下列動(dòng)“滴，撕，放，展，蓋，染，”擦是擦拭 載玻片和蓋玻片，滴是滴加清水撕是撕取洋蔥表皮，放是將洋蔥表皮放入水中，展 是將洋蔥表皮展開，蓋是蓋上蓋片，染是進(jìn)行染色，吸是用吸水紙吸掉多余的水和 染液?！窘獯稹繉?，滴，撕，放，展，蓋，染，吸 四個(gè)步驟的正確順序應(yīng)是 水 平上蓋玻片。10.【答案】C【考點(diǎn)】線粒體和葉綠體是細(xì)胞中兩種能量轉(zhuǎn)換器【解析】此題暫無解析【解答】此題暫無解答11.【答案】B【考點(diǎn)】癌癥的危害及預(yù)防【解析】本題考查癌癥的危害。腫瘤分為性腫瘤和惡性腫瘤，一般所說的癌即指惡性腫瘤而 言?！窘獯稹堪┌Y是

22、一大類惡性腫瘤的統(tǒng)稱。細(xì)胞的特點(diǎn)是無限制、無止境地增生，使患者體內(nèi) 的營養(yǎng)物質(zhì)被大量消耗；癌細(xì)胞放出多種毒素，使人體產(chǎn)生一系列癥狀；癌細(xì)胞還 可轉(zhuǎn)移到全身各處生長繁殖，導(dǎo)人體消瘦、無力、貧血、食欲不振、發(fā)熱以及嚴(yán)重 的臟器功能受損等等。人們身體所有器官都是由細(xì)胞組成 細(xì)胞增長和分化可滿足 身體需要，這種有序的過程可保人們身體健康。然而，如果細(xì)胞繼續(xù)分裂，這些額 外的大量細(xì)胞就形成腫瘤，惡性瘤就是人們所說的癌癥。12.【答案】C【考點(diǎn)】細(xì)胞的分裂【解析】試卷第 12 頁，總 21 頁此題主要考查的是細(xì)胞的分裂過，識(shí)圖作答?！窘獯稹咳鐖D可知，此細(xì)胞有細(xì)胞壁，細(xì)的分裂就是一個(gè)細(xì)胞分成兩個(gè)細(xì)胞的過程。

23、首先是 細(xì)胞核分裂，在細(xì)胞核分裂過程有染色體復(fù)制加倍的現(xiàn)象，因此外觀上細(xì)胞核變大 即圖中隨著分裂的進(jìn)行，色體分成完全相同的兩份，外觀上是細(xì)胞核一分為 二；接著細(xì)胞質(zhì)一分為二，最后，在原來的細(xì)胞的中央，形成新的細(xì)胞膜和 細(xì)胞壁程，這樣，一個(gè)細(xì)就分裂成為兩個(gè)細(xì)胞。因此細(xì)胞分裂過程的正確順 序是13.【答案】D【考點(diǎn)】細(xì)胞分裂的基本過程【解析】胞分裂就是一個(gè)細(xì)胞分成兩個(gè)分裂時(shí)先是細(xì)胞核一分為二，隨后細(xì)胞質(zhì)分成兩 份，每份含一個(gè)細(xì)胞核，最后在來的細(xì)胞的中央形成新的細(xì)胞膜，植物細(xì)胞還形成 新的細(xì)胞壁，于是一個(gè)細(xì)胞就分成兩個(gè)細(xì)胞胞分裂過程中染色體的變化如圖：從圖中看出新形成的細(xì)胞和原細(xì)染色體數(shù)目相同保證了

24、通過細(xì)胞分裂產(chǎn)生的新細(xì) 胞與原細(xì)胞所含的遺傳物質(zhì)相同【解答】解：細(xì)胞分裂就是一個(gè)細(xì)胞分裂兩個(gè)細(xì)胞細(xì)胞分裂時(shí)，染色體復(fù)制加倍，隨著分 裂的進(jìn)行，染色體分成形態(tài)和數(shù)相同的兩份，分別進(jìn)入兩個(gè)新細(xì)胞中所以細(xì)胞分 裂后，新細(xì)胞的染色體數(shù)目與原胞相等故選 14.【答案】D【考點(diǎn)】細(xì)胞的分裂細(xì)胞的分化【解析】此題主要考查的是人體的結(jié)構(gòu)層，涉及細(xì)胞的分裂、分化、組織、器官、系統(tǒng)等內(nèi) 容，識(shí)圖、分析解答?！窘獯稹咳鐖D可知，細(xì)胞是人體結(jié)構(gòu)和功的基本單位，人是由一個(gè)受精卵發(fā)育來的，受精卵 分裂形成很多細(xì)胞 B使細(xì)數(shù)目增多。這些細(xì)胞一部分具有分裂能力繼續(xù)分裂，而 另一部分細(xì)胞失去了分裂能力，止分裂，開始分化，在此過程

25、中，細(xì)胞的形態(tài)、結(jié) 構(gòu)和功能產(chǎn)生了差異，形成了不的組織。試卷第 13 頁，總 21 頁人體的組織主要有上皮組織、結(jié)組織、神經(jīng)組織、肌肉組織。因此，圖 示細(xì)胞分裂的過程示細(xì)胞化的過程；人的大腦皮層主要由上圖中的神經(jīng)組織 構(gòu)成，人體內(nèi)的血液屬于圖中的締組織；細(xì)胞分化指在個(gè)體發(fā)育中，細(xì)胞后代在形 態(tài)結(jié)構(gòu)和功能上發(fā)生穩(wěn)定性的差的過程。兩個(gè)過程細(xì)胞核中的遺傳物質(zhì)不改變。 15.【答案】D【考點(diǎn)】植物的分類【解析】（1植物根據(jù)生殖細(xì)胞的不同可分為孢子植物和子植物孢子植物用孢子來繁殖后 代，包括藻類植物、苔蘚植物和類植物，種子植物用種子來繁殖后代，包括裸子植 物和被子植物種子植物又包括子植物和被子植物（2藻

26、類植物，結(jié)構(gòu)簡單，無根、莖、葉的分化苔蘚植物有莖和葉的分化，但沒有 真正的根；蕨類植物，有了根、葉的分化，體內(nèi)有輸導(dǎo)組織，一般長的高大；裸 子植物，無花，種子裸露，不能成果實(shí)，只有根、莖、葉、種子四種器官；被子植 物，具有根、莖、葉、花、果實(shí)種子六大器官【解答】、類植物又根葉的分化錯(cuò)誤； 、類植物大都生活在水中 錯(cuò)誤； 植物有單細(xì)胞的也有多細(xì)胞的 敘述錯(cuò)誤； 都用孢子繁殖后代 敘述正確。16.【答案】A【考點(diǎn)】苔蘚植物的主要特征及其與人類生活的關(guān)系被子植物的主要特征及經(jīng)濟(jì)意義藻類植物的主要特征及其與人類生活的關(guān)系蕨類植物的主要特征及其與人類生活的關(guān)系【解析】根據(jù)苔蘚植物、蕨類植物、被子物、藻類

27、植物等與人類的關(guān)系分析解答?！窘獯稹緼蕨類植物滅絕后它們的遺體埋藏在地下，經(jīng)過漫長的年代，變成了煤炭A ； B苔蘚植物一般生長密集，有較強(qiáng)的吸水性，因此能夠抓緊泥土有助于保持水土， B 正確；C子植物種類最多，分布最廣，其中有許多糧食作物，如小麥、水、玉米等 正確；D、花菜、海帶、紫菜等藻類植物可食用D 。17.【答案】D【考點(diǎn)】試卷第 14 頁，總 21 頁氣孔的功能、結(jié)構(gòu)及開閉原理【解析】氣孔是由一對半月形的保衛(wèi)細(xì)胞成的空腔，它的奇妙之處就是能夠自動(dòng)開閉，氣孔 的張開和閉合受保衛(wèi)細(xì)胞的控制【解答】解：氣孔在光合、呼吸、蒸騰作等氣體代謝中，成為空氣和水蒸氣的通路。當(dāng)氣孔 張開時(shí)，光合、呼吸、

28、蒸騰作用得以順利進(jìn)行，蒸騰作用順利進(jìn)行又促進(jìn)水分的吸 收和運(yùn)輸以及無機(jī)鹽的運(yùn)輸。當(dāng)孔閉合時(shí)空氣無法進(jìn)出，光合作用得不到二氧化碳， 呼吸作用也無法獲得氧氣，都無順利進(jìn)行；同樣水蒸氣無法通過氣孔散失，蒸騰作 用進(jìn)行不暢也致使水分的吸收和輸以及無機(jī)鹽的運(yùn)輸受阻。故選D18.【答案】C【考點(diǎn)】綠色植物的蒸騰作用及其意義【解析】本題是考查的是植物體重量減少原因，要同時(shí)考慮光合作用、呼吸作用和蒸騰作用。 【解答】植物放在陽光下，同時(shí)進(jìn)行三種用：光合作用、呼吸作用和蒸騰作用。光合作用從 外界吸收二氧化碳，釋放出氧氣重量變化不大；呼吸作用吸收氧氣，釋放了二氧化 碳，重量變化也不大；植物的蒸作用在不停的進(jìn)行，因

29、為它完成蒸騰作用的結(jié)果， 促進(jìn)植物體內(nèi)水分及無機(jī)鹽的運(yùn)； ，促進(jìn)根部對水的吸收； 3降低植物葉片表 面的溫度；左邊的裝置中葉片較，蒸騰作用失去的水分較多，重量減輕會(huì)上升。 19.【答案】A【考點(diǎn)】光合作用原理在生產(chǎn)上的應(yīng)用【解析】此題暫無解析【解答】此題暫無解答20.【答案】B【考點(diǎn)】生物與環(huán)境的關(guān)系蕨類植物的主要特征及其與人類生活的關(guān)系【解析】蕨類植物主要特征：有真正的根、莖、葉，具有導(dǎo)組織和機(jī)械組織，植株比較高大；背面有許多孢子囊，孢子囊有大量的孢子；精過程離不開水，據(jù)此解答試卷第 15 頁，總 21 頁【解答】蕨類植物有根、莖、葉的分化，結(jié)種子，用孢子繁殖后代，在葉的下表面上有孢子 囊，

30、里面有孢子，當(dāng)孢子萌發(fā)時(shí)形成原葉體，原葉體的腹面上長有雌、雄生殖器官， 當(dāng)原葉體被水浸濕時(shí)，精子游到性生殖器官里與卵細(xì)胞結(jié)合完成受精作用，形成受 精卵，由受精卵再發(fā)育成新的植體，可見蕨類植物的受精離不開水，適于生活在陰 濕處。因此要使盆栽腎蕨生長良，就要放在背陰的地方，多澆水。 B 正確。 21.【答案】D【考點(diǎn)】綠色植物的蒸騰作用及其意義呼吸作用與光合作用的區(qū)別和聯(lián)系呼吸作用的概念和意義【解析】此題暫無解析【解答】此題暫無解答22.【答案】B【考點(diǎn)】植物的呼吸與人類生產(chǎn)生活的關(guān)系【解析】細(xì)胞內(nèi)有機(jī)物在氧的參與下被分成二氧化碳和水，同時(shí)釋放能量的過程，叫做呼吸 作用。呼吸作用受水分、溫度、氣和

31、二氧化碳的影響?！窘獯稹緼曬干的種子，水分減少，抑制了種子的呼吸作用，可以延長了種子的儲(chǔ)存時(shí)間A 錯(cuò)誤；B植物的根呼吸的是空氣中的氧氣。大雨過后，土壤板結(jié)，土壤的氧氣減少，不利 于根的呼吸；中耕松土，可以使壤疏松，土壤縫隙中的空氣增多，有利于促進(jìn)根的 呼吸，促進(jìn)根的生長B ；C度能影響呼吸作用，主要是影響呼吸酶的活性。一般而言，在一的溫度范圍內(nèi)， 呼吸強(qiáng)度隨著溫度的升高而增強(qiáng) 據(jù)溫度對呼吸強(qiáng)度的影響原理，在生產(chǎn)實(shí)踐上貯 藏蔬菜和水果時(shí)應(yīng)該適當(dāng)降低溫，使蔬菜、水果的呼吸作用減弱，以減少呼吸作用 對有機(jī)物的消耗、可延長保鮮時(shí) 錯(cuò)誤；D、加二氧化碳的濃度對呼吸作用有明顯的抑制效應(yīng)。這可以從化學(xué)平衡的

32、角度得 到解釋。據(jù)此原理，在貯藏水果，增加二氧化碳的濃度，可以降低水果的呼吸作用， 延長儲(chǔ)存時(shí)間D 。23.【答案】B【考點(diǎn)】探究光合作用的條件、原料和產(chǎn)物【解析】試卷第 16 頁，總 21 頁實(shí)驗(yàn)的主要步驟：暗處分精脫漂洗加顏象 分析，得出結(jié)論：綠葉在光下制淀粉。把綠色葉片放在暗處幾小時(shí)，目的是讓葉片 中的營養(yǎng)物質(zhì)（淀粉）消耗掉。后把這個(gè)葉片一半曝光，另一半遮光。過一段時(shí)間 后，用碘蒸氣處理葉片，發(fā)現(xiàn)遮的那一半葉片沒有發(fā)生顏色變化，曝光的那一半葉 片則呈深藍(lán)色。這一實(shí)驗(yàn)成功地明了綠色葉片在光合作用中產(chǎn)生了淀粉。結(jié)合圖示 分析解答?！窘獯稹克_克斯將葉片的一半曝光，一半錫箔遮光，這樣形成一組對照

33、組，既葉片的一部分 見光，另一部分不見光，光是惟的變量。又根據(jù)淀粉遇碘變藍(lán)的特性，見光的部分 變藍(lán)說明有淀粉存在，遮光的部沒有變藍(lán)而呈現(xiàn)碘蒸汽的顏色，說明未制造淀粉。 因此通過此實(shí)驗(yàn)我們可以證明：光的綠葉在光下制造了淀粉，未見光的綠葉不能制 造淀粉。因此光合作用需要光，物是淀粉。24.【答案】B【考點(diǎn)】光合作用的概念和意義【解析】光合作用是綠色植物把二氧化碳水合成有機(jī)物，釋放氧氣，同時(shí)把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué) 能儲(chǔ)存在合成的有機(jī)物中的過程據(jù)此答題?！窘獯稹抗夂献饔玫墓饺鐖D：二氧化機(jī)物（儲(chǔ)存化學(xué)能+氣由公式可知光合作用的實(shí)質(zhì)是把機(jī)物合成有機(jī)物，放出氧氣，同時(shí)把光能轉(zhuǎn)變成化 學(xué)能儲(chǔ)存在合成的有機(jī)物中。故

34、 B 正確的。25.【答案】D【考點(diǎn)】綠色植物有助于維持生物圈中的氧平衡綠葉在光下制造有機(jī)物綠色植物參與生物圈的水循環(huán)綠色植物的蒸騰作用及其意義【解析】綠色植物在生物圈中的作用物之源穩(wěn)定大氣中碳氧平衡穩(wěn)定生 物圈的水循環(huán)等，據(jù)此分析解答【解答】解：綠色植物的蒸騰作用能夠調(diào)大氣濕度，增加降水量。故選D二非擇（大共 6 個(gè)小， 50 分）【答案】生理鹽,持細(xì)胞的正常形態(tài)E,C,胞核目鏡試卷第 17 頁，總 21 頁、4,FCDE【考點(diǎn)】顯微鏡的基本構(gòu)造和使用方法動(dòng)、植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)【解析】如圖甲、乙是不同生物細(xì)胞的結(jié)示意圖，丙是顯微鏡的結(jié)構(gòu)示意圖，丁是顯微鏡的 目鏡和物鏡。觀圖可知A

35、是胞壁B 是細(xì)胞膜 胞核D 是胞質(zhì) 液 泡 鏡 粗準(zhǔn)焦螺旋 細(xì)準(zhǔn)焦螺旋 物鏡5 是光鏡，據(jù)此解答。 【解答】若要通過顯微鏡觀察甲細(xì)胞，則細(xì)胞為動(dòng)物細(xì)胞，制作臨時(shí)裝片時(shí)用潔凈的紗布把 載玻片和蓋玻片擦拭干凈，在載片上滴一滴生理鹽水，以保持細(xì)胞的正常形態(tài)。 由圖乙細(xì)胞的結(jié)構(gòu)示意圖可知AB胞膜C胞核D質(zhì) 液泡。吃西瓜時(shí)，我們會(huì)感到甘可口，主要是因?yàn)閳D乙，液泡內(nèi)含有細(xì)胞 液，里面含有溶解的糖分。觀察過染色后的甲細(xì)胞時(shí)，甲細(xì)胞中顏色最深的結(jié)構(gòu)是 C細(xì)胞核。用顯微鏡進(jìn)行觀察時(shí)，如果有污出現(xiàn)，不可能出現(xiàn)在反光鏡上。因?yàn)槿绻垂忡R被 污染，只會(huì)影響視野的明亮程度不會(huì)出現(xiàn)污點(diǎn)。污點(diǎn)一般只出現(xiàn)在物鏡、目鏡和玻 片

36、標(biāo)本（裝片）上。移動(dòng)裝片或動(dòng)物鏡都不能消除，說明污點(diǎn)1鏡。 在對光過程后，看到明亮的白色形視野，說明對光成功，圖丙中處于一條直線的結(jié) 構(gòu)有光圈、通光孔和 1 目4 物。某同學(xué)找到物像后，想細(xì)致觀察胞的結(jié)構(gòu)，需要用放大倍數(shù)最大的組合，則選用的 最佳鏡頭選填圖丁中的號(hào)）。正確的操作步驟及排序?yàn)?移動(dòng)裝片C 動(dòng)轉(zhuǎn)換器D 用大光圈和凹面鏡E 調(diào)（填母）?！敬鸢浮考?xì)胞分化器官營養(yǎng)器,殖器官細(xì)胞膜細(xì)胞物體【考點(diǎn)】細(xì)胞的分化綠色開花植物體的結(jié)構(gòu)層次【解析】此題暫無解析【解答】此題暫無解答【答案】B,C,A,導(dǎo)組織【考點(diǎn)】植物的分類試卷第 18 頁，總 21 頁【解析】如圖 A 屬于蕨類植物B 是帶，屬于藻類

37、植物C 葫蘆蘚，屬于苔蘚植 物D 是米 葵，屬于被子植物F 松樹，屬于裸子植物【解答】A 植物C 苔植物，都不結(jié)種子，用孢子繁殖，屬于孢子植物D 和 子植物 裸植物都結(jié)種子，用子繁殖后代，屬于種子植物；B 是海帶，屬于藻類植物，結(jié)構(gòu)簡單，無根、莖、葉的分化 C 葫蘆蘚屬于苔蘚植物， 苔蘚植物無根，有莖、葉的分化植株矮小，莖和葉內(nèi)沒有輸導(dǎo)組織，葉只有一層細(xì) 胞構(gòu)成，常作為監(jiān)測空氣污染的示植物A 蕨植物有了根、莖、葉的分化，體內(nèi) 有輸導(dǎo)組織，一般長的比較高大A DE 子植物F 植，具備根、莖、葉等器官，其中植物界中等級(jí) 最高，種類最多，分布最廣，與類關(guān)系最密切的植物類群是被子植物，即圖中的 DE.

38、 【答案】清水,酒精,黃白細(xì)木條復(fù),物光合作用釋放氧氣A B 筒液面下降明溫度影響植物的蒸作用嗎？蠟燭立刻熄萌發(fā)的種子呼吸用消耗氧氣【考點(diǎn)】探究植物的呼吸作用探究植物的蒸騰作用探究光合作用的條件、原料和產(chǎn)物【解析】（1對照實(shí)驗(yàn)：在探究某種條件對研究對象的影時(shí)，對研究對象進(jìn)行的除了該條件 不同以外，其他條件都相同的實(shí)。（2綠葉在光下制造有機(jī)物的實(shí)驗(yàn)步驟：暗分遮下葉 酒精脫漂洗加察顏色實(shí)驗(yàn)要點(diǎn)：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、 碘遇到淀粉變藍(lán)色，酒精溶解葉中的葉綠素關(guān)鍵是確定控制實(shí)驗(yàn)變量、設(shè)置對照 實(shí)驗(yàn)（3植物的蒸騰作用是指植物體內(nèi)的水通過氣孔水蒸氣的形式散發(fā)到大氣中去的過 程。（4呼吸運(yùn)動(dòng)是指

39、人體胸廓有節(jié)律的擴(kuò)大和縮小運(yùn)動(dòng)，包括吸氣過程和呼氣過程。 【解答】圖甲是某同學(xué)設(shè)計(jì)的脫色裝置，色時(shí) A 燒杯中為清水B 小燒杯中為酒精，酒精 要隔水加熱是因?yàn)榫凭娜键c(diǎn)低防止酒精燃燒發(fā)生危險(xiǎn)。由于葉綠素溶解在酒精中， 酒精的顏色變成綠色，將葉片從精中取出，用水沖洗，葉片呈黃白色。如果將產(chǎn)生的氣體收集到試管中某同學(xué)將快要熄滅的細(xì)木條插入圖乙的試管中，觀 察到快要熄滅的細(xì)木條復(fù)燃，此驗(yàn)說明了植物光合作用釋放氧氣。興趣小組的同學(xué)取同一植株相同小的兩個(gè)枝條，將它們分別插入兩個(gè)大小相同、盛 有等量清水的量筒 AB 中，如圖丙所示。在每個(gè)量筒中滴加油滴，讓滴鋪滿水面。 然后，量筒 A 在 25境中，量筒 放置在 境中，其他環(huán)境條都相同， 則實(shí)驗(yàn)變量是溫度24 時(shí)后，量筒中液面的變化是 A 筒比 B 面下降明顯。 該實(shí)驗(yàn)探究的問題是溫度影響植的蒸騰作用嗎？呼吸作用是指細(xì)胞利用氧，將有物分解成二氧化碳和水，并且將儲(chǔ)存在有機(jī)物中的 能量釋放出來，供給生命活動(dòng)的要的過程。萌發(fā)的種子呼吸作用旺盛。吸收瓶內(nèi)的試卷第 19 頁，總 21 頁氧氣，釋放出大量的二氧化碳。此將燃燒的蠟燭放入裝有正在萌發(fā)的種子的瓶子里， 預(yù)測實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象蠟燭熄滅。此實(shí)驗(yàn)明了萌發(fā)的種子呼