幼兒園骨干老師工作方案

1、幼兒園骨干老師工作方案_幼兒園骨干老師工作總結(jié) 幼兒園骨干老師工作方案.。 資料的意義特別的廣泛，可以指需要查到某樣東西所需要的素材。在我們的現(xiàn)實生活工作中，時常會需要資料作為參考。有了資料才能更好的在接下來的工作輕裝上陣！只不過，你是否知道有哪些資料種類呢？以下是我收集整理的“幼兒園骨干老師工作方案.”，歡迎大家閱讀，盼望對大家有所關(guān)心。 為了能讓自己不斷的提高，本學期我參與新一輪骨干老師的申報評比活動。 隨著二期課改的深化，以幼兒進展為本的訓練理念始終激勵著我反思自己的訓練行為。要成為一個骨干老師：在帶班過程中不斷更新自己的訓練觀念，正確樹立目標意識，為提高幼兒的素養(yǎng)做出了自己的努力。結(jié)合

2、幼兒園的辦園特色，我不斷摸索、自我挖掘，端正了自己的前進方向，平日做有心人，想幼兒所想，做幼兒所做，盡心為幼兒布置一個奇妙、新奇的活動室環(huán)境；全力為幼兒創(chuàng)設(shè)一個自主、公平的教學環(huán)境；努力為幼兒營造一個寬松、融洽的師生共處環(huán)境。幼兒與我齊成長、共進步，我們共同品嘗勝利果實的甜美。 要成為一個骨干老師：平日里專心于每一天的帶班，由于真正在無人關(guān)注的帶班中需要的是一份自覺、一份責任心。老師的職能角色，打算了我們必需要有高度的負責精神，對每一個孩子都要仔細負責，能在孩子們身上捕獲閃光，有時是份感動，有時就是信息。在制定訓練方案中，非但要有明確的目標、具體的訓練步驟和要求，更要體現(xiàn)二期課改的訓練觀和兒童

3、觀，平日的工作就是今后開放展現(xiàn)的基礎(chǔ)，機遇是給有預備的人，只有不斷地積累，不斷地預備，才能走上通向勝利的紅地毯。要成為一個骨干老師，不僅要自身提高，還要帶領(lǐng)大家一起相互學習、相互溝通、相互競爭、你追我趕中不斷進步、不斷超越自我。在教研組學習、平常觀摩活動中教學觀念、教學力量都有所提高。只有勤奮學習，才能抓住機遇，立足于更高的起點，向骨干老師的目標方向邁進。 要成為一個骨干老師不僅我愛孩子，現(xiàn)在的我要讀懂孩子，孩子的本質(zhì)都一樣，他們親近愛他們懂他們的人。愛能造就一個健全的人格；愛能讓我們班級每個孩子都變得聰慧、能干；愛能讓我與孩子們心靈相通，促使我不斷創(chuàng)新、不斷探究，讓每一個孩子獲得最大的歡樂和

4、進步。 要成為一個骨干老師肯定要明白訓練不是功利性的事業(yè)，老師要以平和的心態(tài)去看待孩子進展中的種種問題，既要學會寬容孩子又要為自己留有訓練的余地。 我會以這次評比為契機，連續(xù)學習，不斷地抓住機遇，在實踐中不斷積累閱歷，努力成為高素養(yǎng)、高力量的青年老師！ 擴展閱讀 幼兒園骨干老師進展規(guī)劃書及方案 幼兒園骨干老師進展規(guī)劃書及方案 不知不覺參與工作已近xx年，在不斷的探究、總結(jié)過程中雖然積累了肯定的閱歷，但在教科研及課題總體把握上還有一些不足，為在新的一年中有更大的進步，使自己在各方面更好的進展，現(xiàn)制定個人近期進展規(guī)劃如下： 一、職業(yè)道德方面。 嚴格做到為人師表，遵守老師職業(yè)道德規(guī)范，做一名使幼兒喜

5、愛、家長放心、同事認可的骨干老師。 措施： 1、工作中嚴于律己，以幼兒園老師行為規(guī)章為依據(jù)，時刻留意自己的言行舉止，到處以黨員標準嚴格要求自己。 2、加強理論學習，更新訓練觀念，提高師德熟悉。 3、關(guān)懷愛惜每一名幼兒，做她們的良師益友；與家長公平交往，用職業(yè)魅力感染帶動家長做好各方面班級工作。 二、業(yè)務(wù)力量教科研方面。 仔細備好每一節(jié)課，力爭發(fā)揮個人特點，發(fā)揮個人教學中擅長應(yīng)變、與幼兒有效互動的力量，形成肯定風格。樂觀開展教研活動，主動參加各項競賽活動更好的熬煉自己，爭取好成果力爭教學水平上一個新臺階。 主要措施： 1、仔細鉆研教材，在教學上精益求精； 2、指導新老師過程中，樂觀發(fā)覺并親身實踐

6、，總結(jié)敏捷駕馭活動的閱歷； 3、多聽多評課，利用教科研時間或備課時間，大膽溝通工作中的問題，準時改正不足； 4、多閱讀早期訓練幼兒書籍，不斷充電，完善自己，爭取撰寫出較高水平的論文并獲獎。 延長閱讀： 淺析促進幼兒園骨干老師專業(yè)進展的路徑 所謂幼兒園骨干老師指的是在肯定范圍的幼兒園老師群體中，具有較高的業(yè)務(wù)水平和學術(shù)水平，在幼兒園老師隊伍中起肯定帶頭、示范和指導作用的老師。幼兒園老師的專業(yè)成長關(guān)系到幼兒園訓練質(zhì)量的提高和幼兒的健康和諧進展，所以促進幼兒園骨干老師專業(yè)成長、提高幼兒園老師隊伍專業(yè)化水平具有特別重要的意義。本討論擬以省級學科帶頭人X 老師的成長為個案，從幼兒園老師自身、幼兒園內(nèi)部、

7、政府相關(guān)部門等三個不同的層面探討促進幼兒園骨干老師專業(yè)進展的路徑。 一、幼兒園骨干老師：成長動機與自我訓練 幼兒園骨干老師自身是其專業(yè)成長的主體，提高幼兒園骨干老師專業(yè)素養(yǎng)的各種外在支持和環(huán)境都必需以激發(fā)和調(diào)動幼兒園骨干老師自身的樂觀性和主動性為前提和基礎(chǔ)。否則，不管外界環(huán)境供應(yīng)多么良好的條件與機會，幼兒園骨干老師的專業(yè)成長都會止步不前。 (一)幼兒園骨干老師自身要具有劇烈的專業(yè)成長動機 專業(yè)成長動機是影響幼兒園骨干老師專業(yè)進展的內(nèi)在核心因素，對于喚醒其專業(yè)進展意識、激勵和維持其不懈努力起著重要作用，是骨干老師專業(yè)成長的內(nèi)部力氣。4這也就是我們平常所說的名師之所以成為名師，是由于他們努力要成為

8、名師 (二)幼兒園骨干老師要樂觀地進行自我訓練 首先，要制定專業(yè)進展規(guī)劃。專業(yè)進展規(guī)劃是幼兒園老師專業(yè)成長的框架和藍圖，對其專業(yè)成長起著重要的指導作用。幼兒園老師必需為自己的專業(yè)成長制定進展規(guī)劃，包括自己的成長目標、優(yōu)勢分析、成長措施與途徑等。這樣，幼兒園老師才有了明確的專業(yè)成長目標和方向，才能夠指引自己在專業(yè)成長的道路上不斷前行。如X 老師所說：當我被評為省級幼兒園骨干老師之后，我就給自己制定了一個三年內(nèi)要成為省級學科帶頭人、五年內(nèi)要成為幼兒園名老師培育對象的個人進展規(guī)劃。由于有了這樣的個人專業(yè)進展規(guī)劃，明確了自己35 年的專業(yè)進展目標，X 老師就能朝著自己的專業(yè)進展目標不斷努力提高自己。

9、其次，要勤于學習。隨著全球化進程的加快，信息與學問爆炸式的膨脹，終身訓練理念在世界范圍內(nèi)快速傳播。作為一名老師，肩負著訓練的使命，為了適應(yīng)快速進展變化的訓練現(xiàn)狀，必需樹立終身學習觀，這對幼兒園骨干老師來說更是如此。X 老師在其專業(yè)成長過程中始終在勤奮刻苦地學習，如樂觀參與學歷進修，從幼兒師范學校畢業(yè)后連續(xù)參與大專和本科階段的專業(yè)學習，同時X 老師還樂觀參與幼兒園內(nèi)外的各種老師培訓，主動向同事學習，勤于鉆研等。通過這樣堅持不懈的學習，X老師努力提高了自己的專業(yè)理論水平。 再次，要擅長反思。對于專業(yè)人員來說，最難的問題不是應(yīng)用新的理論學問，而是從閱歷中學習，這就要求養(yǎng)成勤于反思的習慣和擅長反思的力

10、量。對幼兒園老師來說，就是要努力培育自身的問題意識，養(yǎng)成隨時關(guān)注自己身邊的小事、多留心多質(zhì)疑的習慣，擅長對四周大事和自身訓練行為進行分析和反思，揭示大事或行為背后的觀念，促進自己把理論與訓練實踐結(jié)合起來，把行動與討論融合起來，不斷調(diào)整訓練行為和改進訓練實踐。在這個過程中，老師應(yīng)不斷與自己進行專業(yè)對話，不斷進行價值沖擊，漸漸澄清觀念，調(diào)整或建構(gòu)自己個人化的理論，形成訓練才智，實現(xiàn)專業(yè)成長。 為此，幼兒園老師一方面應(yīng)勤寫訓練日志，要在認真觀看日常訓練教學活動的基礎(chǔ)上，對自己訓練教學實踐中的點點滴滴進行記錄，包括自己從事訓練教學的工作狀況及在工作中的所見、所聞、所言、所行和所感。老師準時記錄自己的訓

11、練實踐，并持之以恒地堅持積累，必定會有所收獲，由于這樣做能關(guān)心老師將訓練教學和討論、學習有機結(jié)合起來，促使老師將自己的訓練實踐過程作為討論思索的對象，引領(lǐng)老師從自己的閱歷中學習;另一方面，應(yīng)克服對訓練科研的畏難心理，情愿并主動參加訓練科研，學會用討論的眼光看待幼兒、端詳幼兒訓練工作，在訓練教學實踐過程中發(fā)覺問題、思索問題，并尋求解決問題的途徑。此外，幼兒園老師還要常常反思自身和他人的差距，進行自我訓練，努力追求自我完善，不斷提高自身專業(yè)水平。 二、幼兒園：搭建平臺與支持成長 幼兒園不僅是（20 xx年 .再動身 主題征文:.）老師從事訓練工作的場所，也是老師進行學習和進展的主要場所，是老師專業(yè)

12、成長的主要環(huán)境。幼兒園老師的專業(yè)成長，尤其是幼兒園骨干老師的專業(yè)成長，需要幼兒園為其搭建進展平臺。X 老師的專業(yè)成長就離不開所在幼兒園的支持，如X 老師所說：我的成長離不開幼兒園的支持，剛?cè)雸@的時候幼兒園給我配了一名導師，指導我的訓練教學工作，之后幼兒園又常常讓我參與各種培訓和學習，并讓我開公開觀摩活動，同事們對我的活動進行點評等，這些對我的成長都起了特別大的促進作用。由此可見，幼兒園的內(nèi)部支持能夠加快老師的專業(yè)成長步伐。 (一)供應(yīng)導師引領(lǐng) 導師引領(lǐng)是促進老師專業(yè)成長的一種有效途徑。對于新老師來說，特殊是在初任教的前兩年，正處于職業(yè)生涯進展的關(guān)鍵時期，這一階段的進展會影響老師教學效能水平、工

13、作滿足度以及職業(yè)長久性，并直接關(guān)系到新老師將來的專業(yè)進展取向。6配備導師在新老師入職和專業(yè)進展上起著重要的引領(lǐng)和導向作用。X 老師剛?cè)肼毜臅r候，幼兒園就為其配備了一名導師，指導X 老師的專業(yè)成長。對此，X 老師回憶到：幼師剛畢業(yè)的時候，備課、寫教案、開展教學活動等都離不開導師的指導?？梢姡變簣@有必要給新老師配備導師，以師帶徒的方式引領(lǐng)新老師專業(yè)成長。 (二)供應(yīng)學習機會 科學技術(shù)迅猛進展，學問更新越來越快，每個人必需持續(xù)不斷地學習，更新自己的學問，才能與時俱進，勝任本職工作。如X 老師提到，她入職之后，幼兒園就曾多次派她到上海、廣州、杭州等地培訓，先后參與了國內(nèi)外各種研討班、培訓班和觀摩會，

14、這些學習和培訓機會都在肯定程度上促進了X老師的專業(yè)成長。由此可見，幼兒園還要樂觀為老師供應(yīng)學習機會，讓老師能夠不斷更新自己的專業(yè)學問、理論，更好地勝任幼兒訓練工作。 (三)供應(yīng)展現(xiàn)平臺 幼兒園樂觀為老師供應(yīng)展現(xiàn)平臺、參加機會，可以提高老師的仆人翁意識，既激勵老師，又促進其專業(yè)進展。X 老師即提到所在幼兒園曾樂觀為她供應(yīng)了各種展現(xiàn)平臺，如每學期都會面對幼兒園內(nèi)外老師開展多次公開課或?qū)ｎ}講座等。這些展現(xiàn)平臺讓X 老師有機會發(fā)覺自己的優(yōu)點和缺點，從而更好地促進了其專業(yè)成長。詳細來說，幼兒園一方面可以組織骨干老師向全園開展現(xiàn)范課、觀摩課、公開課，幼兒園組織全園老師觀摩、評課，并可以要求評課老師撰寫評課

15、日志，老師在觀摩他人的訓練教學活動中可以得到肯定的訓練啟發(fā)，學習他人的勝利閱歷。而被評老師在此過程中也能夠不斷擴展自己的教學視野，提升訓練觀念，改進訓練方法，提高教學評價力量和自我反思力量;另一方面，幼兒園還可以組織老師開展區(qū)域活動、嬉戲活動等方面的觀摩和研討，組織老師學習如何觀看解讀幼兒，就教學實踐中存在的問題進行研討，并在研討中關(guān)心老師明確問題，探討緣由和解決策略，不斷提高老師的訓練教學力量，促進其專業(yè)進展。 三、政府部門：出臺政策與培育名師 百年大計，訓練為本;訓練大計，老師為本。然而，要打造一支高素養(yǎng)、高水平的幼兒園老師隊伍，還離不開政府相關(guān)部門的政策支持。X 老師從新老師到省級骨干老

16、師，再到目前的省級學科帶頭人，都離不開政府相關(guān)部門出臺的有關(guān)名師培育工程方面的政策支持?？梢姡龠M老師的專業(yè)進展，還需要各級行政部門制定相關(guān)政策、規(guī)劃，出臺相關(guān)標準，投入相應(yīng)經(jīng)費，并實行多種有效措施。 (一)制定地方國家的名師培育方案 為了加強幼兒園骨干老師隊伍的建設(shè)，全面提高幼兒園老師隊伍整體素養(yǎng)，訓練行政部門要制定地方國家的名師培育方案，即制定教壇新秀骨干老師學科帶頭人名師逐級晉升的階梯式名師培育方案，重點培育一批師德高尚、訓練教學功底扎實、具有創(chuàng)新力量的名師隊伍。這就需要選拔一批符合條件的幼兒園老師，通過培訓、培育，使他們在訓練理論、學科專業(yè)和文化修養(yǎng)方面打下更深厚的功底，并在訓練思想

17、、教學方法、教學風格等方面形成自己的特色，具備肯定的科研力量，成為專家型、討論型的優(yōu)秀老師。 (二)實施政策傾斜 政府相關(guān)部門要實行政策傾斜，重點支持名師培育，為此可以頒布有關(guān)名師培育的各種文件，制定各級名師認定評比的管理方法，對各級名師培育對象的參評范圍、評比程序和方法、評比條件、職責和義務(wù)、培育和管理等都以政府文件的形式進行規(guī)范。依據(jù)名師培育工程目標和要求，政府相關(guān)部門還應(yīng)為各級名師培育對象參與培訓、進修和開展訓練教學討論制造優(yōu)良環(huán)境和必要條件如各級相關(guān)行政部門可以對各級名師培育對象在進修學習、學術(shù)研討、課題討論等方面賜予優(yōu)先考慮，并對其中特殊優(yōu)秀者賜予重點支持;可以在老師職務(wù)評聘、特級老

18、師評比和拔尖人才入選，以及各類評優(yōu)、嘉獎中，對各類名師賜予優(yōu)先考慮。此外，還應(yīng)努力改善名師培育對象的工作條件，對于經(jīng)審定符合名師培育目標的各級名師，相關(guān)部門要頒發(fā)證書，并相應(yīng)地提高其福利待遇。 (三)實行多種培育方式 依據(jù)名師培育目標和任務(wù)，可以實行以下多種培育方式：一是專家指導，即聘請高校專家對名師培育對象進行指導，通過講座或?qū)熤频确绞?，向名師培育對象傳遞先進的訓練理論、訓練思想，關(guān)心名師培育對象更新專業(yè)學問;二是考察學習，即組織名師培育對象到外省的幼兒園進行考察調(diào)研，進行訓練教學實踐與討論等方面的溝通，或參與相關(guān)學術(shù)會議，開拓其教學與討論的視野;三是建立56名師博客，即支持名師培育對象建

19、立個人博客，搭建其與外界溝通的平臺，讓其有機會展現(xiàn)自己的課程改革與訓練教學成果，以及專業(yè)成長的狀況，促進名師之間、名師與專家、學者之間的相互共享、互動溝通、相互學習;四是名師論壇，即讓名師培育對象通過不斷歷練努力形成階段性的訓練教學或科研成果，然后通過名師論壇的形式展現(xiàn)其階段性成果;五是經(jīng)典閱讀，即選取一些經(jīng)典書籍作為名師必讀之書。在培育期間，名師培育對象要完成規(guī)定的經(jīng)典書籍的閱讀，并撰寫相應(yīng)的和心得體會，這可以關(guān)心名師培育對象豐富學問;六是著書立說，即要鼓舞名師培育對象樂觀養(yǎng)成擅長積累、反思、總結(jié)和提升訓練教學閱歷的優(yōu)良習慣，并漸漸形成自己的一套訓練思想與訓練特色。這也就是要求每位名師培育對

20、象在培育期間都要以論文論著的形式體現(xiàn)自己的獨有產(chǎn)品，如此可以促進名師培育對象反思力量的提高。 (四)保障充分的培育經(jīng)費 經(jīng)費支持是名師培育的重要物質(zhì)條件保障，政府相關(guān)部門要把名師培育所需要的經(jīng)費列入預算，設(shè)立名師培育專項經(jīng)費，為名師培育工程的實施供應(yīng)資金支持。名師培育的經(jīng)費，應(yīng)當既包括培訓部門的培訓經(jīng)費，又包括名師培育對象的研修經(jīng)費。培訓部門的培訓經(jīng)費包括專家授課費、組班管理和基地聯(lián)系費用、接待款待費、資料費、各類會議會務(wù)費、各類學科培訓經(jīng)費、基地指導費等;名師培育對象的研修經(jīng)費則重點用于資助名師培育對象進行進修學習、參與學術(shù)溝通活動、開展課題討論、外出觀摩考察、出版討論成果等。名師培育經(jīng)費應(yīng)

21、當每年撥付一次，并保證其各項費用準時足額發(fā)放。 閱讀拓展： 幼兒園骨干老師方案 為了能讓自己不斷的提高，本學期我參與新一輪骨干老師的申報評比活動。 隨著二期課改的深化，以幼兒進展為本的訓練理念始終激勵著我反思自己的訓練行為。要成為一個骨干老師： 在帶班過程中不斷更新自己的訓練觀念，正確樹立目標意識，為提高幼兒的素養(yǎng)做出了自己的努力。結(jié)合幼兒園的辦園特色，我不斷摸索、自我挖掘，端正了自己的前進方向，平日做有心人，想幼兒所想，做幼兒所做，盡心為幼兒布置一個奇妙、新奇的活動室環(huán)境；全力為幼兒創(chuàng)設(shè)一個自主、公平的教學環(huán)境；努力為幼兒營造一個寬松、融洽的師生共處環(huán)境。幼兒與我齊成長、共進步，我們共同品嘗

22、勝利果實的甜美。 要成為一個骨干老師：平日里專心于每一天的帶班，由于真正在無人關(guān)注的帶班中需要的是一份自覺、一份責任心。老師的職能角色，打算了我們必需要有高度的負責精神，對每一個孩子都要仔細負責，能在孩子們身上捕獲閃光，有時是份感動，有時就是信息。在制定訓練方案中，非但要有明確的目標、具體的訓練步驟和要求，更要體現(xiàn)二期課改的訓練觀和兒童觀，平日的工作就是今后開放展現(xiàn)的基礎(chǔ)，機遇是給有預備的人，只有不斷地積累，不斷地預備，才能走上通向勝利的紅地毯。 要成為一個骨干老師，不僅要自身提高，還要帶領(lǐng)大家一起相互學習、相互溝通、相互競爭、你追我趕中不斷進步、不斷超越自我在教研組學習、平常觀摩活動中教學觀

23、念、教學力量都有所提高。只有勤奮學習，才能抓住機遇，立足于更高的起點，向骨干老師的目標方向邁進。 要成為一個骨干老師不僅我愛孩子，現(xiàn)在的我要讀懂孩子，孩子的本質(zhì)都一樣，他們親近愛他們懂他們的人。愛能造就一個健全的人格；愛能讓我們班級每個孩子都變得聰慧、能干；愛能讓我與孩子們心靈相通，促使我不斷創(chuàng)新、不斷探究，讓每一個孩子獲得最大的歡樂和進步。 要成為一個骨干老師肯定要明白訓練不是功利性的事業(yè)，老師要以平和的心態(tài)去看待孩子進展中的種種問題，既要學會寬容孩子又要為自己留有訓練的余地。 我會以這次評比為契機，連續(xù)學習，不斷地抓住機遇，在實踐中不斷積累閱歷，努力成為高素養(yǎng)、高力量的青年老師！ 幼兒園老

24、師工作方案. 幼兒園老師工作方案 為了提高自己的業(yè)務(wù)水平和教學素養(yǎng)，提高幼兒學習和嬉戲的樂觀性，作為幼師要做好工作方案。下面我為大家?guī)碛變簣@老師工作方案，歡迎大家參考！ 幼兒園老師工作方案篇1 新學期在深厚的春節(jié)氣氛下簡潔而隆重的開頭了！為了每一個孩子都有獲得更好的進展，能更健康、全面地成長。為了自己更好的工作，并在學習工作中得到成長，特制定該方案，并在方案實施中不斷修正自己、完善自己，不斷提高作為一名老師應(yīng)具有的素養(yǎng)?，F(xiàn)將本學期工作方案如下: 一、提高思想政治素養(yǎng) 樂觀參與各項時事、政治學習，堅持把理論同實際相結(jié)合，從我做起，從身邊的小事做起，嚴格遵守幼兒園各項規(guī)章制度、喜愛本職工作，樹立

25、較強的事業(yè)心、責任感和良好的師德。聽從領(lǐng)導的支配，仔細完成各項教學、教研工作。工作中，以老師道德規(guī)范要求自己，以身作則，細心、耐心、關(guān)懷、愛心地公正對待每一個幼兒，以促使幼兒在自身水平上得到進展。 二、加強幼兒保育工作： 我班有幾個自理力量較差和兩名新插班的幼兒，我將用愛心和耐心對待每一位孩子，讓他們感到老師的愛，小伴侶的友好，使他們能夠喜愛上幼兒園。盡快的適應(yīng)新的環(huán)境，在開心的學習環(huán)境中漸漸進步。 1、在體質(zhì)上，我將以嬉戲的形式開展熬煉活動，留意依據(jù)天氣的變化和室內(nèi)外的溫差，隨時提示孩子準時添加衣服，對愛出汗的孩子，準時的更換毛巾;同時，留意孩子的飲水量，讓孩子做到隨渴隨喝。加強體育熬煉和戶

26、外活動，削減幼兒生病機率，保持本班的出勤率。真正做到讓家長放心。 2抓好幼兒的常規(guī)習慣，如：喝水習慣、飯后漱口習慣、課堂習慣、坐姿等，力求達到讓幼兒每天不用老師再提示，幼兒都能夠主動完成好;我們將把幼兒說話輕輕、拿放椅子輕輕，飯前便后要洗手的習慣，及幼兒禮貌習慣，看書、玩玩具等習慣仔細抓好。 3、訓練孩子自己的事情自己做，連續(xù)學習整理自己的著裝和床鋪。把幼兒的動手力量培育作為重點工作。 4培育幼兒的品德訓練，愛祖國、愛國旗，升旗時，知道不講話;知道祖國的傳統(tǒng)節(jié)日。知道集體榮譽感，不做有損害班級的事情。5、生活衛(wèi)生常識 (1)知道愛護視力，看書、繪畫要保持正確姿態(tài)。不在光線太強、太弱和陽光下看書

27、、繪畫。 (2)知道愛護牙齒的一般衛(wèi)生常識，用正確的方法刷牙。 (3)知道天氣變化和運動前后準時增減衣服，飯前飯后不做猛烈活動。 6、平安常識 不玩危急嬉戲，不去危急地方。懂得交通平安。會處理可能遇到的簡潔危急。如：遇到生疏人的搭訕、火災(zāi)等的求助方法。記住家里的地址和求助電話：110、119、120等。有自我愛護的意識。 7、生活衛(wèi)生習慣及生活力量 (1)正確、快速地洗手、洗臉，養(yǎng)成早晚刷牙的習慣。 (2)進餐細嚼慢咽，不挑食，不剩飯菜。進餐是不大聲說話，不亂倒殘渣。 (3)寧靜就寢。獨立、有次序、快速地裝脫衣服和鞋襪，會系鞋帶，會整理床鋪。 (4)保持儀表干凈，咳嗽、打噴嚏時會用手捂住口鼻或

28、把臉轉(zhuǎn)過身，不對著別人打噴嚏。 8、保健方面，仔細做好晨檢工作，認真檢查好幼兒的各個部位，發(fā)覺特別立刻知會家長。 三、做好訓練教學工作 依據(jù)幼兒園的綱要指導思想并結(jié)合本班幼兒年齡特征和個性差異，進一步學習領(lǐng)悟綱要精神，并較好的融入實踐活動之中。依據(jù)本班幼兒的年齡特點制定出合理的、符合幼兒接受力量的主題活動課程。仔細上好、備好每一節(jié)課，使幼兒在輕松開心的活動中學習學問。在本學期里協(xié)作配班老師將連續(xù)進展孩子以下的力量： 1、搞好班級特色：把孩子培育成自信、友愛、誠懇、好問、英勇、頑強、講禮貌、愛惜環(huán)境的良好品德行為習慣是本班的訓練宗旨。 2、加強幼兒的常規(guī)培育平常隨機地向幼兒講清常規(guī)的要求，并采納

29、多種形式進行訓練。 3、連續(xù)加強幼兒在數(shù)學、平安訓練、繪畫、舞蹈方面的學習，讓幼兒在德、智、美育方面得到較好的進展。 四、家長工作方面： 1、定期、隨機地以電話形式保持家園聯(lián)系，讓家長了解幼兒在園的狀況以及對我們工作的支持。 2、每兩周仔細照實地填寫好家園聯(lián)系冊，與家長準時溝通。 六、個人努力方向 1、再多點愛心，多一些耐心，使孩子在各方面有更大進步。 2、抓好班級的常規(guī)工作，使得有更好的班風班貌。 3、加強自身在彈琴、繪畫等方面基本功的訓練，。 以上，是我本學期的方案及目標，我肯定努力去完成，也盼望各位同事及領(lǐng)導加以督導和指正。 幼兒園老師工作方案篇2 一、思想方面 嚴格要求自己，要遵守園里

30、的規(guī)章制度，樂觀仔細地投入工作。堅持正確訓練觀，以正面訓練為主，講明道理。要公平對待每位兒童。仔細參與園內(nèi)的政治學習，以學習精神為工作的動力，不斷更新思想，以飽滿的熱忱參與新的工作，時刻以一個優(yōu)秀老師的標準來要求自己。 二、個人學習方面 樂觀學習各種訓練理論，以充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導，更好地進行訓練教學，給自己充電，樂觀進行學歷進修學習。加強訓練教學理論學習，提高個人的教學質(zhì)量，使幼兒在德、智、體、美等方面全面進展，并讓他們能夠從玩中學，學中玩。加強思想業(yè)務(wù)學習，加強職業(yè)道德訓練，加強責任心，規(guī)范言行，加強精神建設(shè)，做到五講、四美，當好幼兒的鏡子，用自己的一言一行、一舉一動

31、去潛移默化幼兒。業(yè)務(wù)上精益求精，敢于改革創(chuàng)新，緊跟形勢，適應(yīng)時代的要求。平常在工作中遇到問題能和班級人員共同商議，在教學中遇到問題時，能虛心向有閱歷的老師學習，仔細參與教研活動、園本培訓，樹立終身學習的目標。 三、工作方面 對工作做到主動、樂觀、踏實，勇于擔當責任。對幼兒有愛心、耐心，能細心地觀看幼兒，努力做到對每個幼兒因材施教，給孩子制造一個舒適、美麗、良好的生活和學習環(huán)境。跟幼兒建立一種公平、敬重、信任的關(guān)系，視孩子為自己的孩子。對家長熱忱，準時向每個家長了解幼兒在家狀況，并向家長反饋幼兒在園的表現(xiàn)，做到對每個幼兒心中有數(shù)，視家長為自己的訓練伙伴。上班做到不遲到、不早退。按時制定各種方案，

32、仔細預備和組織好班級的教學活動，活動后仔細分析和反思活動的效果，認真填寫家園聯(lián)系手冊，做好家訪記錄。做好平安、衛(wèi)生工作，強化平安管理，加強平安第一的意識，做到時時事事到處講平安，發(fā)覺擔心全的隱患準時處理，杜絕事故的發(fā)生，確保幼兒的人身平安。并且做好平安訓練工作，對幼兒進行自我愛護意識訓練，不跟生疏人走。做好交接班工作，發(fā)覺問題匯報，妥當處理。培育幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣，正確使用手帕及自己的一巾一杯，養(yǎng)成飯前便后洗手的良好習慣，培育幼兒良好的進餐習慣，做到疼惜食品，不挑食、不鋪張;午餐后組織幼兒漫步或做寧靜嬉戲。并且保證幼兒的戶外活動量，促進幼兒身心健康進展。抓好訓練教學工作，提高教學質(zhì)量，訓練

33、教學做到面對全體幼兒，因材施教，因人施教，各班級制訂出科學的、符合本班幼兒實際、切實可行的訓練教學方案。 四、家長工作 1、準時向家長反饋幼兒的信息，加強互動。主動與家長溝通，增加宣揚力度。 2、召開家長會，收集家長的珍貴看法和建議，共同協(xié)作訓練好幼兒。 五、個人努力方向 1、再多點愛心，多一些耐心，使孩子在各方面有更大進步。 2、續(xù)抓好班級的常規(guī)工作，使得有更好的班風班貌。 3、加強自身基本功的訓練。 4、提高自己的攥寫的力量及科研力量，多看書，多動筆。 訓練工作，是一項常做常新、永無止境的工作。.在進展，時代在前進，同學的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責任感的訓練工，必需以高度的敏

34、感性和自覺性，準時發(fā)覺、討論和解決同學訓練和管理工作中的新狀況、新問題，把握其特點、發(fā)覺其規(guī)律，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負。 本學期自修反思方案重點我擬訂在課堂教學上，只有從最基本的課堂常規(guī)教學上進行深刻反思，才能真正達到一位人民老師修身養(yǎng)性上的提高. 教無定法，在教學過程中勤思索、勤總結(jié)，敏捷運用各種方法，最主要的是抓住同學的愛好，以愛好為師，能有效提高同學的樂觀性，讓同學主動學習。 (一)精選教法，歡樂學習，提高音樂教學實效 1.創(chuàng)設(shè)舞臺，展現(xiàn)自我 愛動是兒童的天性。在教學訓練活動中，應(yīng)敏捷地運用多種多樣的手段，為同學供應(yīng)動起來的機會，從而發(fā)揮同學的主體作用，以獲得學問、把握新技能

35、。 2.趣味嬉戲，歡樂學習 無論是什么樣的嬉戲?qū)ν瑢W都具有極強的吸引力。同學愛玩的天性打算了他們情愿參加老師為他們細心設(shè)計的嬉戲。 3、以賽激趣促學 (二)教學滲透，綻開思維，培育同學的制造力量 讓音樂與生活溝通起來，營造寬闊的音樂教學空間。音樂原來就是從生活中制造出來的。讓音樂與活動溝通起來，賜予自由的音樂想象空間。音樂最具不確定性，解釋的自由度是最大的.讓音樂成為師生溝通的情感橋梁。在開放的音樂教學中，老師應(yīng)營造一種民主、自由、輕松、開心的氛圍，創(chuàng)設(shè)良好的師生關(guān)系。 自修反思過程中，樂觀思索課堂教學問題，并采納多種方法去嘗試新的樂觀有效的方法才是我們反思的根本目的幼兒園老師工作方案篇3 新

36、的學期剛剛開頭，為了提高自己的業(yè)務(wù)水平和教學素養(yǎng)，提高幼兒學習和嬉戲的樂觀性，做到一切以幼兒為主，詳細方案工作主要有以下幾點： 一、思想方面 嚴格要求自己，要遵守園里的規(guī)章制度，樂觀仔細地投入工作。堅持正確訓練觀，以正面訓練為主，講明道理。要公平對待每位兒童。仔細參與園內(nèi)的政治學習，以學習精神為工作的動力，不斷更新思想，以飽滿的熱忱參與新的工作，時刻以一個優(yōu)秀老師的標準來要求自己。 二、個人學習方面 樂觀學習各種訓練理論，以充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導，更好地進行訓練教學，給自己充電，樂觀進行學歷進修學習。加強訓練教學理論學習，提高個人的教學質(zhì)量，使幼兒在德、智、體、美等方面全面

37、進展，并讓他們能夠從玩中學，學中玩。加強思想業(yè)務(wù)學習，加強職業(yè)道德訓練，加強責任心，規(guī)范言行，加強精神建設(shè)，做到五講、四美，當好幼兒的鏡子，用自己的一言一行、一舉一動去潛移默化幼兒。業(yè)務(wù)上精益求精，敢于改革創(chuàng)新，緊跟形勢，適應(yīng)時代的要求。平常在工作中遇到問題能和班級人員共同商議，在教學中遇到問題時，能虛心向有閱歷的老師學習，仔細參與教研活動、園本培訓，樹立終身學習的目標。 三、工作方面 對工作做到主動、樂觀、踏實，勇于擔當責任。對幼兒有愛心、耐心，能細心地觀看幼兒，努力做到對每個幼兒因材施教，給孩子制造一個舒適、美麗、良好的生活和學習環(huán)境。跟幼兒建立一種公平、敬重、信任的關(guān)系，視孩子為自己的孩

38、子。對家長熱忱，準時向每個家長了解幼兒在家狀況，并向家長反饋幼兒在園的表現(xiàn)，做到對每個幼兒心中有數(shù)，視家長為自己的訓練伙伴。上班做到不遲到、不早退。按時制定各種方案，仔細預備和組織好班級的教學活動，活動后仔細分析和反思活動的效果，認真填寫家園聯(lián)系手冊，做好家訪記錄。做好平安、衛(wèi)生工作，強化平安管理，加強平安第一的意識，做到時時事事到處講平安，發(fā)覺擔心全的隱患準時處理，杜絕事故的發(fā)生，確保幼兒的人身平安。并且做好平安訓練工作，對幼兒進行自我愛護意識訓練，不跟生疏人走。做好交接班工作，發(fā)覺問題匯報，妥當處理。培育幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣，正確使用手帕及自己的一巾一杯，養(yǎng)成飯前便后洗手的良好習慣，培育

39、幼兒良好的進餐習慣，做到疼惜食品，不挑食、不鋪張;午餐后組織幼兒漫步或做寧靜嬉戲。并且保證幼兒的戶外活動量，促進幼兒身心健康進展。抓好訓練教學工作，提高教學質(zhì)量，訓練教學做到面對全體幼兒，因材施教，因人施教，各班級制訂出科學的、符合本班幼兒實際、切實可行的訓練教學方案。 四、家長工作 1、準時向家長反饋幼兒的信息，加強互動。主動與家長溝通，增加宣揚力度。 2、召開家長會，收集家長的珍貴看法和建議，共同協(xié)作訓練好幼兒。 五、個人努力方向 1、再多點愛心，多一些耐心，使孩子在各方面有更大進步。 2、續(xù)抓好班級的常規(guī)工作，使得有更好的班風班貌。 3、加強自身基本功的訓練。 4、提高自己的攥寫的力量及

40、科研力量，多看書，多動筆。 訓練工作，是一項常做常新、永無止境的工作。.在進展，時代在前進，同學的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責任感的訓練工，必需以高度的敏感性和自覺性，準時發(fā)覺、討論和解決同學訓練和管理工作中的新狀況、新問題，把握其特點、發(fā)覺其規(guī)律，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負。 本學期自修反思方案重點我擬訂在課堂教學上，只有從最基本的課堂常規(guī)教學上進行深刻反思，才能真正達到一位人民老師修身養(yǎng)性上的提高. 教無定法，在教學過程中勤思索、勤總結(jié)，敏捷運用各種方法，最主要的是抓住同學的愛好，以愛好為師，能有效提高同學的樂觀性，讓同學主動學習。 (一)精選教法，歡樂學習，提高音樂教

41、學實效 1.創(chuàng)設(shè)舞臺，展現(xiàn)自我 愛動是兒童的天性。在教學訓練活動中，應(yīng)敏捷地運用多種多樣的手段，為同學供應(yīng)動起來的機會，從而發(fā)揮同學的主體作用，以獲得學問、把握新技能。 2.趣味嬉戲，歡樂學習 無論是什么樣的嬉戲?qū)ν瑢W都具有極強的吸引力。同學愛玩的天性打算了他們情愿參加老師為他們細心設(shè)計的嬉戲。 3、以賽激趣促學 (二)教學滲透，綻開思維，培育同學的制造力量 讓音樂與生活溝通起來，營造寬闊的音樂教學空間。音樂原來就是從生活中制造出來的。讓音樂與活動溝通起來，賜予自由的音樂想象空間。音樂最具不確定性，解釋的自由度是最大的.讓音樂成為師生溝通的情感橋梁。在開放的音樂教學中，老師應(yīng)營造一種民主、自由

42、、輕松、開心的氛圍，創(chuàng)設(shè)良好的師生關(guān)系。 自修反思過程中，樂觀思索課堂教學問題，并采納多種方法去嘗試新的樂觀有效的方法才是我們反思的根本目的. 骨干老師工作方案.文檔 骨干老師工作方案.文檔_骨干老師工作籌備 一、指導思想 以訓練科學理論為指導，以新課改精神為指針，結(jié)合我校訓練改革進展的需求，全心全意為年輕老師服務(wù)，把自己多年結(jié)累的訓練教學閱歷和科研方法無私地奉獻給被帶教老師，使被帶教老師在帶教實施中不斷修正自己，完善自己，不斷提高老師綜合素養(yǎng)，特制訂本骨干老師帶教工作方案。 二、帶教對象：XXX 三、帶教目標 1、通過師徒結(jié)對帶教活動提高對方師德素養(yǎng)。 2、通過師徒結(jié)對帶教活動提高對方理論水

43、平。 3、通過師徒結(jié)對帶教活動提高對方教學水平。 4、通過師徒結(jié)對帶教活動提高對方科研力量。 四、帶教原則 堅持按教學、討論相結(jié)合的原則，突出科學性、針對性、實效性和示范性。遵循優(yōu)秀老師成長規(guī)律，強化實踐環(huán)節(jié)指導，重點培育科研型老師。 五、詳細措施 1、仔細上好示范課。仔細備好課，科學設(shè)定教學目標、教學流程，合理設(shè)計教學活動的方法，講究教學策略的運用，有關(guān)的問題準時與徒弟溝通、溝通，從而更好關(guān)心其提高課堂教學力量。 2、負責對待匯報課。要求對方課前仔細預備好教學方案與教具，課后準時和師傅溝通，對于師傅指出的問題要準時改正，主動反思自己的教學活動并對同學的學習狀況做出準時精確的評價，對自身的訓練

44、教學行為做出改進，找出改進教學效果的方法和提高教學技能的對策。 3、樂觀傳授教學閱歷。每節(jié)課堂上都會發(fā)生不同的事情，不同的問題。如何有效地處理，如何將錯誤轉(zhuǎn)為正確，如何引導同學有效地解決問題，對于很多老師來說，缺乏這方面的專業(yè)力量，有些時候即使知道方法但也不能奇妙運用語言或是用行動來解決。這些方面就需要專心傳授有效的訓練策略。通過結(jié)對，使其具有較高的教學業(yè)務(wù)水平和說課、評課力量以及課堂教學設(shè)計力量，逐步形成個性特征，在教學改革中發(fā)揮帶頭作用。在其不斷的領(lǐng)悟、實踐中，培育有效的訓練力量，提高其訓練教學力量。 4、主動傳授科研閱歷。把握中學訓練、教學討論方法，提高帶教對象主持或獨立開展訓練教學科研

45、的力量，撰寫論文能在地市級以上刊物發(fā)表或獲獎。 5、有效關(guān)心提高師德素養(yǎng)。專業(yè)水平的不斷進展需要自己不斷地實踐努力，需要理論結(jié)合實踐。但作為老師，擁有老師素養(yǎng)的重要條件是師德。作為一名訓練工，面對的是個性鮮亮的同學，他們更需要老師的關(guān)懷與呵護。要專心傳授多年來的工作心得，做到有細心、耐心、愛心、責任心。關(guān)心其樹立正確的訓練觀、同學觀;具有創(chuàng)新精神和教改意識，并形成先進的訓練思想。 6、按時完成規(guī)定要求。每學年聽被帶教老師4節(jié)課以上，且有評課指導;被帶教老師每學年需聽帶教老師6節(jié)課以上，且有聽課記錄。受指導者課堂教學行為轉(zhuǎn)變顯著，成長較快。 骨干老師工作方案20 xx.文檔 高素養(yǎng)的師資隊伍是高

46、質(zhì)量的保證。培育一流的人才，需要高素養(yǎng)的老師，因此，培育勇于探究、大膽創(chuàng)新、治學嚴謹、科研水平強、業(yè)務(wù)力量強的討論型、學者型老師，是學校工作中的重中之重，更是培育全面進展的人的關(guān)鍵。由此，特制定以下學校骨干老師培育方案。 一、培育目標 (一)總體目標 1、塑造盡職履責典范 通過對老師進行職業(yè)道德訓練，提高老師的政治思想素養(yǎng)和職業(yè)道德水平，強化師風師德建設(shè)，樹立新老師形象，使骨干老師隊伍不斷壯大。使在骨干老師引領(lǐng)下，員工們能堅固樹立正確的人生觀，價值觀，為人師表，嚴謹治學，廉潔從教。 2、提高老師教學力量 注意新課程理念的培訓。使骨干老師明確把握新理念，實踐新理念，優(yōu)化訓練過程，為自己的教學打?qū)?/p>

47、基礎(chǔ)，從而提高自己的教學力量。 3、提升老師科研水平 把問題變課題，以科研促教研，以教研促質(zhì)量。加強老師隊伍建設(shè)，不斷深化老師以科研促進展的意識，使老師能樂觀參加在課程改革的教科研之中，培育自己的創(chuàng)新意識和實踐力量，具備討論、開發(fā)、實施新課程的素養(yǎng) (二)分級目標 1、縣級以上骨干老師的培育目標是：使培育對象在訓練觀念、思想政治、職業(yè)道德、專業(yè)學問、訓練教學力量與訓練科研力量等方面具有較高素養(yǎng)、較高水平、較高知名度。把握現(xiàn)代訓練技術(shù)，成為具有自己教學風格、科研專長，能在本校乃至縣、市區(qū)以上訓練教學工作中起示范帶頭作用，逐步使老師從教書匠向訓練專家過渡。 2、校級骨干老師的培育目標是：依據(jù)縣訓練

48、局的要求，使其成為具有現(xiàn)代訓練觀念，具有合理學問結(jié)構(gòu)，具有肯定訓練教學及科研力量，在本校范圍內(nèi)具有指導、帶頭作用，為高一級骨干老師評比儲備人選。 (三)目標要求 依據(jù)學校進展要求，力爭每三年培育省級骨干老師12人，市級骨干老師35人，縣級骨干老師5人以上，校級骨干老師6人以上，逐步建立一支高素養(yǎng)的骨干老師隊伍。 二、培育措施 1、學習提高 (1)有目的，有針對性地組織老師學習有關(guān)課程改革方面的文章，使骨干老師樹立新的課程觀念，明確課改的時代背景、目的、意義、增進參與課改的主動性，自覺性。 (2)要求每人至少訂閱一份與本專業(yè)有關(guān)的刊物，采納自學研討反思總結(jié)的方式進行自我培訓，不斷提高理論水平及文

49、化素養(yǎng)，并留有詳盡的理論筆記。 (3)采納校內(nèi)培訓與校外培訓相結(jié)合的方法，爭取更多的機會讓骨干老師受到各層次的培訓。 (4)樂觀參與觀摩評議及各級各類討論課，對同學科老師進行有效的指導，以提高骨干老師的課堂教學水平。 (5)每學期要求骨干老師執(zhí)教一節(jié)校級討論課，以此為契機，在全校范圍內(nèi)，開展一次大型研討活動，同時提高自己駕馭課堂的力量。 (6)準時反思教學，積累教學中的心得感悟，在實踐中提高。捕獲自己課堂上的創(chuàng)新點，與廣闊老師資源共享。 (7)在課題討論中發(fā)揮主體作用。骨干老師要樂觀參加課題討論，在課題討論中擔當主力，準時總結(jié)課題討論的階段性成果，和課題組成員共同探究，共同提高，增加自己的科研

50、意識和力量。 2、閱歷成果推廣總結(jié) (1)骨干老師在日常教學中要仔細形成并收集好各種試驗資料、數(shù)據(jù)及階段成果，并進行建檔。 (2)抓好骨干老師的課后反思、感悟，把不定期檢查與期末集中檢查評比相結(jié)合，促進骨干老師不斷反思、總結(jié)，提高工作實效性。 (3)開展好骨干老師的示范展現(xiàn)課活動，仔細做好評課，廣泛征求評課看法，形成閱歷成果 (4)組織好骨干老師的教學評估工作，重視評價狀況的分析、反饋，做好評價資料的收集、整理工作。 (5)要求骨干老師每學期至少寫一篇與本學科有關(guān)的專題論文，有學校收集并進行評比、記錄、總結(jié)。 3、引領(lǐng)輻射 (1)確立帶徒對象，制定帶徒方案，有針對性的通過各種渠道進行帶徒工作。

51、 (2)對帶徒對象進行跟蹤培育，善始善終。 (3)仔細進行聽評課活動，樂觀進行閱歷溝通，促進共同提高。 骨干老師工作方案20 xx.文檔 各中學校： 為實現(xiàn)我區(qū)訓練新的進展目標，建設(shè)一支高素養(yǎng)的老師隊伍，根據(jù) 整體設(shè)計，分步實施，全面推動的骨干老師隊伍建設(shè)思路，特提出本實施看法。請各校結(jié)合本校實際仔細貫徹執(zhí)行。 一、指導思想 以xx關(guān)于基礎(chǔ)訓練改革和進展的打算為指導，圍繞促進全區(qū)老師專業(yè)化進展，全面提高訓練教學質(zhì)量的目標，盡快形成一支數(shù)量足、質(zhì)量優(yōu)、影響廣的骨干老師隊伍，全面提升全區(qū)老師隊伍整體實力。 二、培育方案 用五年時間培育12名國家級骨干老師、5名左右省特級老師、10名左右省級骨干老師、20名市級學科帶頭人、5080名市級骨干老師、200名區(qū)級骨干老師、400名區(qū)教壇