小學(xué) 三年級(jí) 科學(xué)《蠶的一生》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、21世紀(jì)教育網(wǎng) 精品試卷第 .6蠶的一生教學(xué)設(shè)計(jì)課題蠶的一生單元二單元學(xué)科科學(xué)年級(jí)三年級(jí)學(xué)情分析為了讓學(xué)生們的養(yǎng)蠶經(jīng)歷變得更有意義，學(xué)習(xí)像科學(xué)家一樣分析和看待事物，探索部分活動(dòng)一安排專(zhuān)門(mén)的內(nèi)容，讓學(xué)生開(kāi)個(gè)展示交流會(huì)。這個(gè)活動(dòng)需要采用適合的形式進(jìn)行展示，有一個(gè)整理資料的過(guò)程，需要學(xué)生具有綜合能力和合作精神，因此這個(gè)活動(dòng)很有意義。通過(guò)將蠶的生長(zhǎng)變化按順序排列，發(fā)現(xiàn)蠶的一生所經(jīng)歷的不同階段，以及不同階段經(jīng)歷的時(shí)間，這些內(nèi)容都可以圍繞展示交流會(huì)展開(kāi)學(xué)習(xí)，通過(guò)不同形式感受堅(jiān)持記錄的價(jià)值。開(kāi)展這些活動(dòng)學(xué)生有一定困難，需要教師給予有效的指導(dǎo)和幫扶，并且在課前完成大量準(zhǔn)備工作。學(xué)習(xí)目標(biāo)科學(xué)知識(shí)1.蠶的生長(zhǎng)發(fā)育

2、需要空氣、食物、生活空間以及適宜的溫度、濕度。 2.蠶與所有動(dòng)物一樣都要經(jīng)歷出生成長(zhǎng)繁殖死亡的過(guò)程。 3.蠶的一生分為卵、幼蟲(chóng)、蛹、成蟲(chóng)四個(gè)階段，每個(gè)階段的身體形態(tài)、行為表現(xiàn)各不相同。 科學(xué)探究1.能采用適合的方式交流觀察記錄的蠶一生的生長(zhǎng)變化情況。 2.能基于觀察記錄，描述蠶一生經(jīng)歷的生命過(guò)程。 3.能用數(shù)學(xué)的方法統(tǒng)計(jì)蠶的不同階段經(jīng)歷的時(shí)間以及蠶的壽命?？茖W(xué)態(tài)度1.真實(shí)客觀地陳述自己的觀察記錄結(jié)果。 2.愿意與人分享自己的成果，傾聽(tīng)并吸納他人的觀點(diǎn)。 3.體會(huì)到堅(jiān)持長(zhǎng)期觀察并及時(shí)做好記錄對(duì)科學(xué)研究的重要性。重點(diǎn)了解蠶一生生長(zhǎng)發(fā)育的條件和過(guò)程。難點(diǎn)整理關(guān)于蠶的生長(zhǎng)變化的觀察記錄資料。教學(xué)過(guò)程教

3、學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖1. 新課聚焦相信同學(xué)們通過(guò)自己養(yǎng)蠶的親身經(jīng)歷，都能深刻體會(huì)到養(yǎng)蠶是一份十分有意義但卻非常辛苦的工作。不然，宋代詩(shī)人張俞也就不會(huì)寫(xiě)下這首膾炙人口的古詩(shī)蠶婦，讓我們一起聽(tīng)一下這首詩(shī)的朗誦，再次感受養(yǎng)蠶人的不易。同學(xué)們，你作為一名辛勤的養(yǎng)蠶人，你在養(yǎng)蠶的過(guò)程中，用了哪些方法對(duì)蠶進(jìn)行研究？你對(duì)蠶的一生經(jīng)歷了怎樣的過(guò)程是否清楚了呢？就讓我們一起回顧看看，你跟這些同學(xué)的研究方法是否一樣吧！傾聽(tīng)蠶婦朗誦，感受養(yǎng)蠶人的辛苦引導(dǎo)學(xué)生回憶自己的養(yǎng)蠶過(guò)程及用到的研究方法，來(lái)體會(huì)蠶一生的生長(zhǎng)變化情況，從而揭示課題蠶的一生。2. 科學(xué)探索探索一：開(kāi)個(gè)展示交流會(huì)。相信你們其中有的同學(xué)采用

4、了拍照的方法來(lái)觀察，有的同學(xué)用畫(huà)簡(jiǎn)圖的方式來(lái)觀察，有的同學(xué)為此還寫(xiě)了詳細(xì)的觀察日記，有的同學(xué)則填寫(xiě)記錄表來(lái)記錄蠶寶寶的每一個(gè)階段的生長(zhǎng)發(fā)育變化，甚至有的同學(xué)為了保存珍貴的片段，還進(jìn)行了視頻錄制。那就讓我們召開(kāi)一次展示交流會(huì)，把對(duì)蠶一生中的生長(zhǎng)變化的觀察記錄都展示出來(lái)吧！相信你的作品會(huì)獲得同學(xué)們極大的贊賞！教師總結(jié)：以上幾種方法并不是孤立的，可以采用多種方法，比如觀察日記中插入照片或簡(jiǎn)圖，記錄表中使用照片,這樣可以更全面地記錄。我們可以通過(guò)拍視頻或照片、畫(huà)圖畫(huà)、做記錄表以及寫(xiě)觀察日記等方法觀察蠶的一生。你對(duì)這樣長(zhǎng)期的觀察有什么體會(huì)？探索二：蠶的一生經(jīng)歷哪些生長(zhǎng)變化。在你們的作品中，我們能看到蠶的

5、一生有著許許多多不同的生長(zhǎng)變化。我從中挑選了一些出來(lái)，做了幾個(gè)闖關(guān)游戲。辛勤的養(yǎng)蠶人，你能結(jié)合自己的養(yǎng)蠶經(jīng)歷，順利通關(guān)嗎？我們一起來(lái)試試吧！整理觀察記錄，按生長(zhǎng)順序?qū)⒉煌瑫r(shí)期蠶的圖片進(jìn)行排列。請(qǐng)先對(duì)上面八張圖片進(jìn)行編號(hào)，分別說(shuō)明是蠶的什么時(shí)候或在干什么，并對(duì)這幾張圖片進(jìn)行排序。排列順序：請(qǐng)將這八張圖片的序號(hào)填入到對(duì)應(yīng)的表格中蠶與所有動(dòng)物一樣都要經(jīng)歷出生成長(zhǎng)繁殖死亡的過(guò)程。 1、我采用拍照的方法來(lái)觀察。2.我制作了詳細(xì)的觀察日記。3.我用畫(huà)簡(jiǎn)圖的方法來(lái)觀察。展示自己的養(yǎng)蠶記錄表，交流自己的養(yǎng)蠶的經(jīng)歷和心得體會(huì)。結(jié)合自己養(yǎng)蠶的經(jīng)歷，跟著老師一起完成闖關(guān)游戲。只有堅(jiān)持、及時(shí)、真實(shí)做好觀察記錄，研究結(jié)

6、果才有意義。通過(guò)展示交流，同學(xué)們能學(xué)習(xí)到更多的記錄觀察的方法，通過(guò)不同的記錄方法，多方面了解蠶的生長(zhǎng)變化。通過(guò)讓學(xué)生展示自己的養(yǎng)蠶記錄表、分享養(yǎng)蠶的經(jīng)歷和心得體會(huì)。用游戲的方式來(lái)使學(xué)生的思維活躍，讓課堂更加積極。對(duì)蠶生長(zhǎng)變化圖片進(jìn)行排序和對(duì)蠶的生命周期進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，可以使學(xué)生對(duì)蠶的零散的認(rèn)識(shí)變得系統(tǒng)化，從整體上對(duì)蠶的一生進(jìn)行了解。3. 交流研討研討一：雖然蠶的生命歷程與其他動(dòng)物是一樣的，但在它的生長(zhǎng)過(guò)程中，還有著只有昆蟲(chóng)才具有的變化。所以，你知道蠶的一生可以分為哪幾個(gè)階段嗎？每個(gè)階段大約經(jīng)歷多長(zhǎng)時(shí)間？再統(tǒng)計(jì)一下蠶的一生大約是多少時(shí)間？請(qǐng)各位養(yǎng)蠶人通過(guò)視頻回顧，填寫(xiě)好各個(gè)階段的外形特征、行動(dòng)、食物和

7、時(shí)間?？梢韵劝岩曨l暫停，將表格拍照下來(lái)后再進(jìn)行記錄。你們記錄的結(jié)果跟表格里的一致嗎？注意在合計(jì)時(shí)，蠶卵孵化的時(shí)間是不算進(jìn)生命周期中的。所以，蠶的生命周期從蟻蠶破殼而出開(kāi)始，到蠶蛾的死亡結(jié)束，大約是56天。同學(xué)們，你們對(duì)于蠶的一生有何看法呢？教師總結(jié)：蠶的一生是十分短暫的，但是它卻給人類(lèi)帶來(lái)了十分多的價(jià)值。蠶砂是一味可以用于治療風(fēng)濕、腹痛的中藥；蠶絲是主要的衣著原料；我國(guó)是最早養(yǎng)蠶的國(guó)家，古絲綢之路，使得中國(guó)與西方的物質(zhì)和文化交流成為現(xiàn)實(shí)。研討二：推測(cè)一下，如果條件適宜，新的蠶卵將會(huì)發(fā)生哪些變化？如果條件適宜，新的蠶卵將孵化出新的蟻蠶，新的生命周期又開(kāi)始了。研討三：你們注意到自己開(kāi)始養(yǎng)蠶的季節(jié)了

8、嗎？自然環(huán)境下，蠶寶寶一般在春天或夏天出生，為什么蠶寶寶不在秋天或冬天出生呢？蠶適合在什么樣的條件下生長(zhǎng)？觀看視頻，根據(jù)養(yǎng)蠶經(jīng)驗(yàn)，交流討論。學(xué)生對(duì)于蠶短暫又輝煌的一生進(jìn)行感悟并分享。交流討論交流討論養(yǎng)蠶時(shí)的氣候條件。梳理蠶的生命歷程變化順序能用數(shù)學(xué)的方法統(tǒng)計(jì)蠶的不同階段經(jīng)歷的時(shí)間以及蠶的壽命。懂得生命的循環(huán)了解蠶生長(zhǎng)條件4.科學(xué)拓展最后，我們來(lái)看看其他的昆蟲(chóng)，也跟蠶寶寶一樣，都經(jīng)歷卵、幼蟲(chóng)、蛹、成蟲(chóng)這四個(gè)階段嗎？說(shuō)說(shuō)你的發(fā)現(xiàn)？教師小結(jié)：我們可以很輕易地發(fā)現(xiàn)，菜粉蝶也經(jīng)歷了卵、幼蟲(chóng)、蛹、成蟲(chóng)這四個(gè)階段；但是蜻蜓卻沒(méi)有蛹這個(gè)階段。這就說(shuō)明，昆蟲(chóng)的生長(zhǎng)發(fā)育是有兩種情況的，同學(xué)們可以在課后去尋找更多的

9、昆蟲(chóng)，去了解它們的一生。觀察圖片，說(shuō)說(shuō)自己的發(fā)現(xiàn)通過(guò)分析菜粉蝶、蜻蜓、蠶三種動(dòng)物一生的變化過(guò)程的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)，來(lái)了解昆蟲(chóng)一生的兩種發(fā)育形態(tài)，從而體會(huì)生命的多樣性。作業(yè)布置完成同步練習(xí)題課后作業(yè)課堂小結(jié)通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道蠶的生長(zhǎng)發(fā)育需要空氣、食物、生活空間以及適宜的溫度、濕度；蠶與所有動(dòng)物一樣都要經(jīng)歷出生成長(zhǎng)繁殖死亡的過(guò)程；蠶的一生可以分為卵、幼蟲(chóng)、蛹、成蟲(chóng)四個(gè)階段，每個(gè)階段的身體形態(tài)、行為表現(xiàn)各不相同。在科學(xué)探究中，能采用適合的方式交流觀察記錄的蠶一生的生長(zhǎng)變化情況；能基于觀察記錄，描述蠶一生經(jīng)歷的生命過(guò)程；能用數(shù)學(xué)的方法統(tǒng)計(jì)蠶的不同階段經(jīng)歷的時(shí)間以及蠶的壽命。思考小結(jié)內(nèi)容，鞏固學(xué)習(xí)知識(shí)。板書(shū)2.