幼兒園大班六一活動總結(jié)

1、 幼兒園大班六一活動總結(jié) 幼兒園大班六一活動總結(jié) 總結(jié)是對某一特定時間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)狀況加以回顧和分析的一種書面材料，它是增長才能的一種好方法，讓我們一起仔細(xì)地寫一份總結(jié)吧。那么總結(jié)應(yīng)當(dāng)包括什么內(nèi)容呢？下面是我為大家整理的幼兒園大班六一活動總結(jié)，歡迎閱讀，盼望大家能夠喜愛。 幼兒園大班六一活動總結(jié)1 5月27日上午，幼兒園園內(nèi)處處氣球漂浮，歡聲笑語，孩子們、老師們身穿整齊的園服，臉上洋溢著絢爛的笑容，整個園內(nèi)都沉醉在歡快的海洋中。文家街道黨委、教辦、各村村委等領(lǐng)導(dǎo)也趕來同孩子們一起歡渡“我健康、我運動、我歡樂、我成長”為主題的六一”節(jié)。 鏡頭回放：各位領(lǐng)導(dǎo)入座后敬。獻(xiàn)紅領(lǐng)巾，孩子們

2、在老師的帶領(lǐng)下聽著有節(jié)奏的音樂邁著有力的步伐，仰頭挺胸的入場就坐。園長匯報了幼兒園的教育教學(xué)狀況，對各位領(lǐng)導(dǎo)能在百忙中參與幼兒園慶六一活動表示誠心感謝，向支持幼兒園工作、關(guān)懷幼兒成長的各界人士表示真誠的敬意。同時，村委領(lǐng)導(dǎo)代表和家長代表也做了典型發(fā)言，對幼兒園的各項工作賜予充分確定，并對孩子們今后的成長提出了殷切期望。會后各領(lǐng)導(dǎo)還親自跟孩子們做起了嬉戲。 本次家園同樂活動以級部為單位，四名老師一組。各級部仔細(xì)設(shè)計了適合孩子年齡特點的嬉戲，有“障礙輪胎、會變的臉、推小車、親子二人行、鋪小路、袋鼠跳、接龍搬運工”等嬉戲活動。大班級部的袋鼠跳、障礙投籃、九連環(huán)打擂臺等活動，家長、孩子達(dá)到了一次又一次

3、高潮。中班級部的障礙輪胎、接龍搬運工、跳圈競賽等活動，孩子們、家長們歡呼聲一片。小班級部的自行車競賽、二人三足、推小車等活動更是讓人心花怒放。整個活動過程特別活躍，也特別有續(xù)，老師們協(xié)作默契，分工合理，和預(yù)先時間支配達(dá)到全都性，整個活動特別勝利。 開展這樣的活動，與家進(jìn)步行零距離的接觸，讓他們走進(jìn)幼兒園，走進(jìn)孩子，了解幼兒園近期進(jìn)展的狀況，讓家長親身感受幼兒園的氛圍和巨大變化，增進(jìn)了對幼兒園的了解，開闊了家長的視野，增加了家長對教育孩子的信息，促進(jìn)家長要正確對待自己的孩子，了解自己的孩子，主動與自己的孩子溝通的責(zé)任感。 最終召開了家長代表會，傾聽了家長代表對幼兒園教育的看法。各班主任還讓各班家

4、長們填寫了活動反饋表，仔細(xì)傾聽了家長對班級及幼兒園工作的看法及好的建議。這次活動共收到家長反饋表204份，受到了各位家長的好評。從家長反饋表中收獲不小，對今后開展好家長活動有了更好的熟悉。 總之，本次家園同樂活動營造了節(jié)日氣氛，推動幼兒園的和諧進(jìn)展，也讓廣闊老師、孩子、家長在陪孩子慶祝六一的同時享受了一次文化大餐。 幼兒園大班六一活動總結(jié)2 為了讓幼兒度過一個輕松、開心而又有意義的六一兒童節(jié)，我園以親子活動為主線，開展了一系列慶六一活動。通過慶?；顒邮挂磺Ф嗝變汉退麄兊募议L在這里度過了歡樂的節(jié)日時間?，F(xiàn)將活動總結(jié)如下： 一、慶?；顒又黝}鮮亮，有創(chuàng)意。 為了充分發(fā)揮家長參加活動的樂觀性，促進(jìn)家

5、園協(xié)作，我園一改以前單純幼兒表演的節(jié)目形式，突出家園互動和親子互動，并制定了親子制作寶寶的書和校內(nèi)親子集體舞表演大賽等六一慶?；顒印Ｗ尲议L也參加到我園慶六一活動中來，這樣避開了幼兒因排練節(jié)目而過度疲憊，相反在家長的陪伴下進(jìn)行表演又讓幼兒充分體驗到了親情的珍貴，真正感受到了節(jié)日的歡樂。家長在排練和表演中也感受到了老師工作的艱辛，促進(jìn)了家長與老師之間的理解和支持。 二、表演活動組織嚴(yán)謹(jǐn)，有秩序。 在校內(nèi)集體舞表演大賽中，由于參加的人員多，節(jié)目多，時間長，這也給我們的組織者帶來了很大的考驗和安全壓力。為了讓活動有序而又緊湊的開展，我園特成立了慶六一活動領(lǐng)導(dǎo)小組，小組成員既有分工又有協(xié)作，從場地的布置

6、、家長席位的支配、演員進(jìn)場和退場的路線、節(jié)目的連接、后勤保障等方面都做了周密的支配。特殊是在校內(nèi)安全保衛(wèi)工作方面，我園既支配了早教中心二十多人的老師來本園維持演出場地的秩序，又特地聘請了保安公司的工作人員來園擔(dān)當(dāng)校內(nèi)內(nèi)的安全保衛(wèi)工作，為防止門口交通堵塞，我園還請來交通警察進(jìn)行門口秩序的維護和疏通。正是由于領(lǐng)導(dǎo)小組的周密支配，才使我園校內(nèi)親子集體舞活動得以順當(dāng)進(jìn)行。 三、六一活動經(jīng)費節(jié)省，有突破。 在今年的六一慶祝活動中，我園得到了好娃娃藥業(yè)公司的支持與贊助，表演場地舞臺的背景、宣揚橫幅及全部幼兒的六一活動紀(jì)念品都由好娃娃公司供應(yīng)贊助，這樣既削減了我園六一活動的經(jīng)費開支，又省去了老師布置舞臺的工

7、作環(huán)節(jié)，無論從人力、物力方面都是一個突破，同時也給我園以后活動的開展帶來了新的啟示。 總之，在慶六一活動領(lǐng)導(dǎo)小組的細(xì)心策劃下，在全園教職員工的共同努力下，我園20 xx年慶六一活動取得了圓滿勝利，并得到了家長和社會各界的全都好評。 幼兒園大班六一活動總結(jié)3 今年大班組的文藝匯演節(jié)目可謂精彩紛呈，創(chuàng)意無限。整場文藝匯演，上半場突出了歡樂的六一，歡快、熱鬧的場面席卷而來。下半場凸顯了畢業(yè)典禮的戀戀不舍、溫馨感動。 假如說開場大合唱隊形的新奇，伴舞的多樣，給人留下了新奇的感覺，那歡樂舞中輪滑的順暢、服裝的新潮則給人留下時尚的元素；舞蹈歡天喜地紅火喧鬧的場景襯托了節(jié)日的喜悅；緊接著印度風(fēng)情朱迪娜娜親親

8、茉莉花等各族舞蹈精彩亮相；幽默童話劇讓座讓人們捧腹大笑之余又贊美孩子們真是天生的表演家；舞蹈打開幻想舞蹈串燒讓人感覺現(xiàn)在的孩子們真幸福。接近尾聲的畢業(yè)詩畢業(yè)歌中老師和孩子們真摯的情感，家長的溫馨的祝愿將整場文藝匯演推向了高潮。 大班精彩的文藝匯演雖然給人留下了深刻的印象，但也有許多不足： 1.問題凸顯在其次場文藝匯演時，觀看演出的有三個班的家長，而謝幕時只有一個班的幼兒和老師。雖然演出前和三班的老師做過溝通，但沒有溝通勝利，作為策劃者也沒有堅持最初的方案，致使謝幕時消失了明顯的漏洞，以后肯定要吸取閱歷教訓(xùn)，基層溝通不了要準(zhǔn)時找領(lǐng)導(dǎo)，堅持最初的方案，不要動搖。 2.大班教研組管理不到位，責(zé)任到人

9、但沒有完全落實，雖然開過特地的六一活動策劃會議，每一個人的詳細(xì)分工都知道，但活動當(dāng)天還是消失了幼兒下場較慢、拉錯幕布等狀況。 3.突發(fā)大事的應(yīng)變力量有待提高。 4.實施方案中的各個步驟要制定的更加具體，要細(xì)致到誰搬幾把椅子，放到什么位置，而不能只是籠統(tǒng)的說XX搬桌子、椅子。 在六一文藝匯演的過程中還有許多細(xì)節(jié)的地方需要改進(jìn)，無論是活動的管理還是孩子的表演，都有很多需要改進(jìn)的地方。在今后的工作中我們會定詳按、事到人、多溝通、顧整體，爭取使活動更加圓滿、勝利。 幼兒園大班六一活動總結(jié)4 “六一”是僅屬于孩子們的節(jié)日，是他們最歡樂的一天。在這天、他們歌舞喧嘩、興高采烈。而“六一”也是作為幼兒園的又一

10、次大型活動，在這之前我們是勞碌的，而過后我們是幸福的。是辛苦帶來的幸福，是勝利帶來的幸福。我們在幸福中反思，總結(jié)。 一、為勝利有效的舉辦六一大型活動，我們早做預(yù)備，理清思路。于四月初六一主題基本上定下來，便利老師圍繞主題預(yù)備節(jié)目。讓老師們對六一活動了然于胸。提早排練節(jié)目，在排練過程中老師們做到無論對音樂，還是對動作，隊形，服裝，甚至將來要用那種發(fā)式，都花了不少的心思。幾乎是每個中午都要對著電視數(shù)節(jié)拍，甚者還要跟著音樂節(jié)拍做動作，以至于最終整個節(jié)目是由幾個八拍下來的，有幾個明顯的音樂點等等，老師們都要做到熟能生巧，付出了不少的努力。當(dāng)然只要你付出了，就肯定會得到相應(yīng)的回報，最終老師們也都取得相對

11、的成果。 二、節(jié)目形式多樣。有人說，一次六一活動往往會轉(zhuǎn)變一個孩子，這個轉(zhuǎn)變，源于自信。那我們把愛普及到每一個孩子，讓孩子在六一中得到更多的熬煉與成長！因此我們的節(jié)目形式多樣，有話劇、舞蹈、音樂、藝術(shù)體操、親子節(jié)目、時裝模特、動物情景表演。將各領(lǐng)域的學(xué)問融合，剛?cè)岵?，讓幼兒得以全面進(jìn)展，在活動中呈現(xiàn)自己多方面的力量。給家長們帶來一場又一場的驚喜。 六一是一個幼兒園綜合素養(yǎng)的展現(xiàn)，也是我們向家長介紹自己，宣揚自己的大好時機。整個活動呈現(xiàn)了幼兒園的園風(fēng)園貌，老師的業(yè)務(wù)水平和精神面貌，幼兒園的辦院宗旨，教育理念。從開頭籌劃到演出結(jié)束，都需要組織者和全體老師攜手合作，共同完成。但愿在今后的工作中我們

12、能將合作，和愛的精神變成一種習(xí)慣，滲透在工作中的點點滴滴，將工作做得更好。在那今后的活動中能有更多的創(chuàng)新，呈現(xiàn)更加與眾不同的精彩。 20 xx年XX幼兒園六一活動已然圓滿結(jié)束，此次活動無論是安全、還是整個活動都取得較滿足的效果，盼望在下次活動中節(jié)目的質(zhì)量及活動的整個過程會有更好的突出。讓我們帶著盼望，向往20 xx年的六一，會隨著我們陽光苗苗幼兒園的進(jìn)展，更上一個臺階。 幼兒園大班六一活動總結(jié)5 今年大班組的文藝匯演節(jié)目可謂精彩紛呈，創(chuàng)意無限。 整場文藝匯演，上半場突出了歡樂的六一，歡快、熱鬧的場面席卷而來。下半場凸顯了畢業(yè)典禮的戀戀不舍、溫馨感動。 假如說開場大合唱隊形的新奇，伴舞的多樣，給

13、人留下了新奇的感覺，那歡樂舞中輪滑的順暢、服裝的新潮則給人留下 時尚的元素；舞蹈歡天喜地紅火喧鬧的場景襯托了節(jié)日的喜悅；緊接著印度風(fēng)情 朱迪娜娜親親茉莉花等各族舞蹈精彩亮相；幽默童話劇讓座讓人們捧腹大笑之余又贊美孩子們真是天生的表演家；舞蹈打開幻想 舞蹈串燒讓人感覺現(xiàn)在的孩子們真幸福。接近尾聲的畢業(yè)詩 畢業(yè)歌中老師和孩子們真摯的情感，家長的溫馨的祝愿將整場文藝匯演推向了高潮。 大班精彩的文藝匯演雖然給人留下了深刻的印象，但也有許多不足： 問題凸顯在其次場文藝匯演時，觀看演出的有三個班的家長，而謝幕時只有一個班的幼兒和老師。 雖然演出前和三班的老師做過溝通，但沒有溝通勝利，作為策劃者也沒有堅持最

14、初的方案，致使謝幕時消失了明顯的漏洞，以后肯定要吸取閱歷教訓(xùn)，基層溝通不了要準(zhǔn)時找領(lǐng)導(dǎo)，堅持最初的方案，不要動搖。 幼兒園大班六一活動總結(jié)6 20 xx年6月1日上午，二十四中幼兒園掛滿了五彩的宣揚標(biāo)語，每個班的家長和孩子們臉上都洋溢著絢爛的笑容，高興奮興的踏進(jìn)幼兒園的大門，由于今日將在這里舉辦“家園同樂、慶六一、及學(xué)前教育宣揚月啟動儀式”。8點鐘，活動在xx園長熱忱洋溢的講話下拉開了序幕次活動，分三個程序： 一、xx園長就學(xué)前教育宣揚月歡樂生活、健康成長這一主題進(jìn)行了發(fā)言。 二、組織全園幼兒進(jìn)行“慶六一”文藝演出。 三、以班為單位召開家長會。溝通開學(xué)以來幼兒的在園生活及幼兒園的教育活動方式，

15、并請部分幼兒家長代表發(fā)言。 家長會從三位老師發(fā)言反饋幼兒的在園表現(xiàn)到最終面對面溝通，進(jìn)行了一個多小時，從信息反饋中，我們還看到許多家長盼望我們常常開展這樣的活動，增加孩子的自信念，多給孩子熬煉的機會，還給我們和幼兒園送來了許多祝愿，我們看了都特別感動，總之，這次活動我們覺得開的還是比較勝利的，圍圍著“歡樂生活健康成長”的宗旨，增進(jìn)了親子之間的情感溝通，促進(jìn)了家園合作，得到了家長的全都好評，我們信任一句話“有付出就有回報”。 幼兒園大班六一活動總結(jié)7 彈去五月的浮塵，迎來六月的時間。六月是小伴侶的節(jié)日，在這歡快的日子里，我們幼兒園進(jìn)行了慶六一親子游園活動。這次，我們把活動日提前定在五月二十九日，

16、上午，幼兒園里人頭涌涌，歡聲笑語不斷。一百多名寶寶和他們的爸爸媽媽在這里度過了歡樂的節(jié)日時間。 為了能讓寶寶度過一個開心而有意義的節(jié)日，我園支配了一系列的活動來慶祝六。一，活動內(nèi)容包括親子嬉戲，幼兒及家長作品展，學(xué)問匯報展現(xiàn)，才藝展現(xiàn)等一系列的活動來讓寶寶和家長們感覺到節(jié)日的來臨，共同共享到節(jié)日的歡快。 活動中，設(shè)計了八組親子嬉戲，在嬉戲過程中寶寶與家長之間，家長與老師之間布滿了開心的心情。歡聲笑語此起彼伏，布滿了整個幼兒園。同時，嬉戲中的獎品各種各樣，孩子們心情高漲，家長感動萬分，他們又重溫了久違的親子關(guān)系。 我班在開展慶六一活動的過程中除了樂觀協(xié)作園組織的一些活動外，也特意支配制訂了慶六一課程活動設(shè)計，想借此進(jìn)一步地烘托節(jié)日的氣氛，讓他們對兒童節(jié)也有能夠初步的熟悉，知道這個節(jié)日是屬于他們獨有的節(jié)日。對于我們小班的小伴侶來說，這個六一兒童節(jié)帶給他們的意義又是相當(dāng)與眾不同，由于這究竟是我們小班小伴侶兒童時期所經(jīng)受的第一個兒童節(jié)。因此我們要加倍利用好這樣的一個機會，盼望通過這樣的活動給他們帶來某種程度上啟發(fā)教育和感情因素的影響。 在整個慶六一活動過程中我們也發(fā)覺了許多工作中的失誤和不足，其一