幼兒家長培訓(xùn)方案

1、幼兒家長培訓(xùn)方案篇一：幼兒園培訓(xùn)中心家長公開日活動方案幼兒園培訓(xùn)中心家長公開日活動方案指導(dǎo)思想：本著一切為了孩子的原則和思想召開家長會，態(tài)度和表達(dá)方式是站在家長和 幼兒成長的立場上。活動目標(biāo)：通過召開家長會，促進(jìn)家園聯(lián)系，溝通教育幼兒的經(jīng)驗(yàn)，增進(jìn)與家長的交 流，向家長宣傳新的教育觀、兒童觀，讓家長了解孩子在園的生活學(xué)習(xí)情況；了解 幼兒園的教育工作，能主動配合，做到家園互動。1、向家長宣傳他們是幼兒園的教育合作伙伴，提出家園溝通的重要意義。 2、讓家長了解幼兒在園的生活、活動情況。3、就本學(xué)期的教育目標(biāo)和工作重點(diǎn)向家長們介紹，向家長提出期望，尤其是 在紀(jì)律、行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育和禮儀方面的協(xié)力配合

2、。4、國學(xué)班做好國學(xué)教材的使用介紹，尤其是家園聯(lián)系手冊的填寫，目的是為 了使國學(xué)課的開設(shè)發(fā)揮其作用。5、進(jìn)一步提高幼兒園與家庭之間的溝通，促進(jìn)幼兒的更好發(fā)展。活動時間：20 年 3 月 25 日 （上午 8:00-11:30）活動地點(diǎn)：各班教室活動準(zhǔn)備：（一） 場地布置（1）學(xué)具 擴(kuò)音器材 120 支藍(lán)色中性筆 椅子 礦泉水 家長簽到表、簽離表 意見反饋表 公開課程 早操 音樂（2）各班級適宜安排家長座椅，總體環(huán)境具有漢文化特色、幼兒作品展示 區(qū)。（二）人員安排第 1 頁 共 5 頁金星教師兩名負(fù)責(zé)家長簽到發(fā)放礦泉水和活動流程表個配班老師負(fù)責(zé)家長秩序管理，安排就坐（老師）各班主任負(fù)責(zé)接待帶領(lǐng)家

3、長參觀幼兒平日作品，就班級課程的教學(xué)情況向幼 兒家長作簡單介紹活動流程：（一） 幼兒按一日時間表進(jìn)行一日活動，教師帶領(lǐng)幼兒走廊排隊(duì)如廁洗手， 并有秩序的進(jìn)入餐廳排隊(duì)坐好等待阿姨分發(fā)早 餐，家長跟隨觀看。（8:40-9:20）（二）家長與幼兒一同參與親子早操。（9:20-10:00）（三）各班班主任公開課，家長隨堂觀看，配班老師維持課堂紀(jì)律。 （10:00-10:30）（四）各班班主任召開家長會，宣傳教育理念與教學(xué)特色，指導(dǎo)家長如何觀 察孩子各方面表現(xiàn)，善于發(fā)現(xiàn)幼兒的發(fā)光點(diǎn)，制 作好調(diào)查問卷做好家長會活動記 錄與反饋。篇二：幼兒園家長會實(shí)施方案兩嶺鎮(zhèn)中心幼兒園家長會活動方案為了促進(jìn)幼兒的健康成長

4、，進(jìn)一步加強(qiáng)家園聯(lián)系，充分發(fā)揮家園教育合力， 提高教育的針對性、實(shí)效性。同時，根據(jù)幼兒的具體情況以及階段的教育任務(wù)，有 計(jì)劃、有系統(tǒng)地設(shè)計(jì)和組織內(nèi)容不同、形式各異的家長會是班主任工作的一項(xiàng)重要 工作。家長會的創(chuàng)新、實(shí)效不但能讓家長了解幼兒園，理解并主動配合班主任工 作，還能營造寬松、和諧的教育氛圍，共同為孩子的健康成長創(chuàng)建“綠色”環(huán)境。 因此，對新學(xué)期家長會做出如下安排：一、時間及地點(diǎn)：20 年 3 月 26 日（星期四）下午 1:30幼兒園二、活動目標(biāo):1、通過家長會,使家長了解我園的工作情況與家長溝通,了解幼兒在家的喜 好,興趣及家長希望對孩子某方面的幫助。第 2 頁 共 5 頁2、介紹幼

5、兒在園一日生活的各環(huán)節(jié),使家長與幼兒園達(dá)成共識形成教育合力。3、介紹什么是學(xué)前教育。三、活動主題：“家園攜手，共創(chuàng)孩子美好的明天” 四、組織領(lǐng)導(dǎo)組長：肖李勞副組長：楊瀟樊艷成員：祝曉菲王花玉席艷玲童淑珍五、活動準(zhǔn)備:1、各班家長會發(fā)言稿的準(zhǔn)備。2、班主任負(fù)責(zé)通知到每一位家長，要求每位家長參加。3、各班主任利用家長平時接送的時間,家長了解把孩子的個性及喜好，及 需要幫助的問題寫下來。六、組織形式：園領(lǐng)導(dǎo)以全園出發(fā)開頭講話，具體以班為單位召開家長會。七、過程程序及具體安排1、接待家長的到來：童淑珍、樊艷2、簽：各班主任3、主持：楊瀟4、園領(lǐng)導(dǎo)講話：肖李勞5、班級家長會內(nèi)容:介紹班級的整體情況，及班

6、級孩子的整體發(fā)展情況（最好每個孩子都點(diǎn)到 一下）。本學(xué)期的主題活動介紹及家長配合的情況（可舉例說明）。介紹家長間的教育經(jīng)驗(yàn)互相學(xué)習(xí)。在行為習(xí)慣養(yǎng)成方面，需要家長配合做的。大班具體要求幼小銜接工作的開展及家長如何配合等第 3 頁 共 5 頁大家有問題及經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行討論。幼兒園全園家長會活動的成功與否，不僅會影響到家園合作，也會影響幼兒 園的教育發(fā)展，以及幼兒的健康發(fā)展。幼兒園應(yīng)引起足夠的重視，從幼兒園環(huán)境布 置，到幼兒園家長會活動方案的設(shè)計(jì)，再到家長會主持人的巧妙主持，幼兒園都要 做好周密部署，以讓家長主動配合幼兒園教育工作，家園攜手共同促進(jìn)幼兒健康發(fā) 展。兩嶺鎮(zhèn)中心幼兒園20 年 3 月 23 日

7、篇三：家長培訓(xùn)計(jì)劃家長培訓(xùn)計(jì)劃?家長是孩子的第一任老師，對于孤獨(dú)癥兒童也是如此。家長的教育方式直接 影響了孤獨(dú)癥兒童的身心發(fā)展方向。而大多數(shù)家長對心理學(xué)的專業(yè)知識并沒有太多 接觸，面對孤獨(dú)癥孩子不知所措。根據(jù)患兒的狀況和家長的需求舉辦不同的家庭護(hù)理課程。能夠?qū)純杭议L的 焦慮、抑郁情緒進(jìn)行的有效的改善。教授家長出院以后在家里的繼續(xù)的培訓(xùn)方法，定期和家長有一定的溝通，建 立一個溝通的平臺，并傳授國際的最新治療理念。 課程是由心理咨詢師、治療 師、醫(yī)生、護(hù)士長從各種不同的角度，不同的訓(xùn)練方法來講授的，除醫(yī)護(hù)人員外的 專業(yè)人士，以達(dá)到患兒盡快回歸社會的目的。培訓(xùn)計(jì)劃1、 孤獨(dú)癥的基本知識（鑒別、與相似疾病的區(qū)別、尤其在醫(yī)學(xué)方面的相關(guān)知識）2、國內(nèi)比較有效的治療方法：、聽統(tǒng)（分類、治療范圍、可以改善的狀況、適應(yīng)人群、目前國內(nèi)儀器的發(fā)展）、人際關(guān)系 RDI、感覺統(tǒng)合(攀巖)、數(shù)字化、高壓氧治療第 4 頁 共 5 頁、ABA、行為、繪畫、手工、沙盤、自主交往訓(xùn)練法、藥浴、中醫(yī)按摩、語言訓(xùn)練、動物療法、333 教學(xué)、音樂治