部編版一年級下冊語文說課稿17 《動物王國開大會》

1、動物王國開大會說課稿一、說教材一篇童話，課文主要講了動物王國要開大會，老虎讓狗熊通知大家，楚、說完整，故事情節(jié)生動有趣。二、教學目標1.認識“物、虎”等13個生字和牛字旁1個偏旁；會寫“要、連”等6個生字。2.能正確、流利地朗讀課文；借助圖畫、角色體驗讀好對話，讀出疑問句和感嘆句的語氣，能分角色朗讀課文。3.借助插圖、利用童話情節(jié)反復的特點讀懂長課文。4.了解發(fā)布通知要把時間、地點、參加人、事情等幾個要素說清楚。三、說教法讀、小老師領讀、指名讀、齊讀、搶讀等不同方式對生字進行識記。在組織學生對課文的朗讀時，我主要采用了自由讀、同桌兩人互讀、指名讀等方法。四、說學法探究、合作交流、成果展示法的學

2、習方法,開展學習活動。五、教學過程為了更好、更有效地落實教學目標，突出重點，突破難點，我的教學流程有以下四大板塊。（一）情境導入，激發(fā)興趣。1.導課環(huán)節(jié)，首先利用多媒體向學生播放老虎、狗熊、狐貍、梅花鹿等圖片，并配以音樂，讓學生根據(jù)圖片說出動物的名字，在輕松、愉2.在板書課題時，相機教學“動物”的“物”字，在這里要讀輕聲，認識牛字旁。3.再次齊讀課題。（二）初讀課文，學習字詞。1向學生出示學習要求：（1）輕聲自由地朗讀課文，遇到不認識的生字借助拼音拼讀，讀準字音。（2）遇到難讀的句子多讀幾遍，讀通順、讀流利。（3）標出自然段序號?！罢Z文教學應激發(fā)學生的學習興趣，培“積極性。2.檢查認讀。（2）

3、去拼音讀詞：打亂順序搶讀（吸引學生的注意力，進一步鞏固對詞語的識記）3.交流識字方法：利用白板中的計時器功能，給學生2分鐘的時間，（1）熟字加一筆、熟字加偏旁、熟字換偏旁。（2）圖片識記：出示熊、虎等圖片。(3)組詞識記：讓學生在白板上拖動生字給“通、遍”組詞。短暫，為了吸引他們的注意力，我設置了一個游戲環(huán)節(jié)。4.做游戲：猴子摘桃。(三)再讀課文。1.檢查課文朗讀情況，由于課文比較長，共有18個自然段，我挑選了生字較多的第一自然段，先讓同桌互讀，再指名讀，在反復朗讀課文中讀準、讀通、讀流利。2.接著讀26自然段，也就是課文的第一部分。由于這篇童話情節(jié)反復，讀懂了第一部分對于后面內容的學習就不難了。務。在指導寫字時，我有意識地培養(yǎng)學生自主觀察能力與書寫能力，塑造良好的寫字習慣。(四)指導寫字。1.出示“要”這個字寫正確、寫美觀。2.教師范寫，邊寫邊說