一年級下冊數學《20以內的退位減法》整理和復習教案

1、一年級下冊數學20以內的退位減法整理和復習教案一年級下冊數學20以內的退位減法整理和復習教案教學目標1、引導學生歸納整理20以內退位減法的計算方法，提高學生的綜合、概括能力。2、通過一圖四式的練習，使學生熟練地掌握20以內退位減法，進一步提高每個學生計算20以內退位減法的熟練程度。教學過程一、復習20以內的退位減法我們已經學完了，今天這節(jié)課我們一起來復習20以內退位減法。教師在黑板上出示20以內退位減法表，并提問：1、想一想20以內退位減法一共有幾道題？2、找一找減法表中有什么規(guī)律？怎樣才能很快地記住這36道題？二、探索規(guī)律學生小組匯報討論結果。1、豎著看，在排列上有什么規(guī)律？（1）、每一豎行

2、的減數都不變.（2）、每一豎行的被減數從上到下依次遞增1，這樣它們的差也依次遞增1。引導學生得出：減數不變，被減數越大。差也越大。2、橫著看，在排列上有什么規(guī)律？（1）每一橫行的被減數都不變。（2）每一橫行的減數從左往右依次少1，這樣它們的差也依次遞增1。三、掌握算法想一想：20以內的退位減法題，你是怎樣算的？四、歸納整理動腦筋想一想你還能發(fā)現什么有規(guī)律的排列？還能把這些卡片重新有規(guī)律的排列一下嗎？五、口算練習1、教師任指表中一題，學生以最快速度口算出答案。2、教師隨意指出表中一題，讓學生找出與這道題得數相同的所有試題。3、針對學生容易出錯的題目重點練習。4、做練習六第3題全班同時開始做題，教

3、師計算時間，看誰又對又快。5、完成練習六第1題6、完成練習六第2題六、布置作業(yè)第一篇：八年級美術下冊一版多色版畫教案新人美版八年級美術下冊一版多色版畫教案新人美版教學內容與目標：顯性內容與目標：（1）一版多色版畫的含義（2）凸版區(qū)域一版多色版畫應會：凸版區(qū)域一版多色版畫的制版與印刷方法。2隱性內容與目標：（1）在學習制版與印刷的過程中，使學生對全局與局部關系的概念有所了解。（2）培養(yǎng)學生克服困難、解決問題的能力，鍛煉動手能力。（3）學習怎樣在對畫面色彩的概括上從大處著眼，規(guī)劃整理，對版畫局部色彩處理上，根據具體問題進行具體分析及解決的方法。教學的重點與難點：重點：在了解單色版畫基本技法的基礎上

4、如何使用色彩完成版畫創(chuàng)作。難點：設立畫面的色調（如對比調和），對作品色相設計、歸納、組合、整理、確定后，制版印刷。教具：教師范畫、吹塑紙板、水粉工具等。學具：吹塑紙板、水粉工具、圓珠筆等。教學活動過程：、組織教學：按常規(guī)進行2、導入：欣賞作品第四單色版畫的相關知識同學們，大家還記得我們在第14冊中學過的單色版畫么？制作過程是怎樣的呢？現在請大家回憶一下，哪位同學來說一下呢？學生回答，教師補充。同學們，我們生活的世界是五彩繽紛的世界，大家學過了單色版畫的制作方法，那你們想不想用色彩版畫的形式來繪制心中的魅力世界么？那么，這節(jié)我們就來共同學習和探討一版多色版畫的知識和制作方法。3、新：（1）版畫種

5、類介紹（多媒體演示代表作品）凸版：造型部分，著色部分被留下形成高凸部分，其他部分被刻掉。平版：相對凸版和凹版而言的，利用化學方法處理版面使其產生親水面和親油面，使用油性印刷材料印刷。凹版：和凸版相反，印刷使用的材料滾涂在版的凹槽之間?？装妫喊婷嫔嫌信c造型相同形態(tài)的孔，這些孔可以使印刷材料通過完成印刷。（2）欣賞教師引導學生進行不同種類版畫代表作品的欣賞。（3）教師示范，演示。吹塑紙版畫的制作過程：畫稿刻版涂色印刷4、學生實踐:學生以分組合作形式進行制作嘗試：教師巡回輔導：（1）刻畫：（注意力量把握）（2）涂色：（注意水粉材料的特點）（3）印刷：（反復）（4）完成、作品展示評價：以小組為單位，每

6、組派一個代表展示本組作品并談談在制作過程中的得失，學生互評，教師總結。作業(yè)要求：繪制一幅生活場景的版畫（內容不限）。第二篇：【新版】人美版八年級美術下冊一版多色版畫教案【名校精品】（此文檔為word格式，下載后可以任意修改，直接打印使用?。┮话娑嗌娈嫿虒W設計教學目標1、知識與技能：掌握兩種一版多色版畫的制作步驟和方法。能運用色彩版畫去表現自己熟悉和喜愛的主題,表達情感。2、過程與方法：通過欣賞、分析等方法,引導學生對色彩版畫進行感受、觀察、認識和體會,從中學習表現方法,嘗試運用色彩知識和版畫技法相結合進行創(chuàng)作。3、情感、態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學生熱愛生活、善于發(fā)現生活中美好事物的情感,培養(yǎng)學生運

7、用美術手段表現生活的美好情趣。教學重難點重點：一版多色版畫的兩種制作步驟和方法。難點：運用色彩知識和版畫技法,完成對作品形象和色彩的設計、歸納、組合、整理,完成主題創(chuàng)作,并能在作品中表達自己的情感。教學過程一、激趣導入上一節(jié)課我們學習了單色版畫,那么多色版畫又會是什么樣的呢?它在創(chuàng)作手法和表現形式上又具有哪些鮮明的特點呢? 欣賞畢加索的戴帽女像。造型夸張,色彩強烈,刀法簡潔,畫面具有明顯的東方和非洲藝術味道,富于裝飾性。色彩是畫家抒發(fā)、宣泄情感的最好媒介,版畫家通過手中的畫筆、刻刀和色彩表現他們心中的五彩世界。下面我們通過一版多色版畫來詳細了解多色版畫。二、合作探究（一）了解一版多色版畫。講解

8、定義：一版多色版畫表現方法相對簡單,只需做一個版,然后按照設想在不同部位涂刷多種色彩,通過一次或多次印刷完成。（二）一版多色版畫的刻印方法主要有兩種。1、吹塑紙版畫刻印法：使用筆等工具在吹塑紙板上劃線進行造型繪制,成為底版,而后拓印在紙上。使用這一工藝而制成的版畫,我們稱之為吹塑紙版畫。 吹塑紙版畫可用水性顏料或油性顏料印制。吹塑紙的質地很軟,在其表面用硬物輕輕刮劃便可留下印痕。用不同的工具刻畫,會產生不同的刻痕,如果將其揉皺,會產生多變的紋理,易于制作且表現方法非常豐富。（1）工具：鉛筆、圓珠筆、小勺、水粉顏料、水桶、夾子等。 （2）材料：吹塑紙、夾宣紙或圖畫紙、黑色卡紙等。 （3）制作過程

9、：制稿。根據自己創(chuàng)作的意圖,用鉛筆起草稿。在畫稿時注意構圖和構成畫面線條的疏密關系：即畫面中哪些地方線條最疏,哪些地方的線條最密,哪些地方的線條既不疏又不密,并注意相互間的大小、長短、曲直的變化。提示：印刷出的畫面和版面方向是相反的,因而要考慮版向的問題,注意文字和方向性物象的造型?？截?。把復寫紙放在吹塑版上,再放畫稿,用透明膠粘四邊,使三者固定,不能移動,以免出現線條錯落的問題。用圓珠筆把所有線條轉印到版上。提示：為了能看清楚拷貝過的地方,最好采用有顏色的筆來描線,這樣就不容易遺漏細節(jié)?？贪妗Ｓ脠A珠筆或鉛筆沿稿子的筆跡用力刻畫,要有一定的深度,刻出畫稿的外輪廓?？坍嫊r要注意力度,以不要畫穿吹

10、塑紙為宜。溫馨提示：線條最后印制呈現出的粗細程度取決于刻制的時候劃的深淺和寬窄程度。對版。找一張比底版要大一些的黑卡紙,覆蓋在制作好畫稿的吹塑紙版上,左邊留出部分能折到后面,用一個大寬邊的鐵夾子,將版與印紙固定。提示：在印刷過程中,一定要將印紙與版始終固定在一起,避免走形和混色。 上色。參照色彩稿或者自己設計好色彩,在版上分塊均勻涂抹相應顏色,一次面積不可過大,隨涂隨印至黑卡紙上。水粉色不可調得過稠或過稀。盡量不要把顏料畫在交接線上。提示：因吹塑紙不吸水,所以要控制顏料水分,顏色里面可以加一點洗衣粉或者洗潔液。印制。感覺版上的顏色涂得差不多時,可以把印紙輕輕地蓋在版上,蓋上一張舊報紙,用小膠磙

11、或者馬蓮在紙背輕輕滾動或者磨擦,版上的顏色就會均勻地吸附在印紙上。溫馨提示：吹塑紙版畫一般印在黑色卡紙上,用水粉顏料上色時,注意顏色不要太濕,用力不可太大,避免擠壓顏料,使顏料滲出,要留出黑色輪廓線。完成。一個局部印完才可以印其他部位,在印紙未干之前完成印刷工作。各色塊最好按照畫面需要反復多印幾遍,使印刷效果更加豐富。畫面效果：色彩飽滿且有變化,輪廓清晰卻不死板。2、石膏版畫刻印法。石膏版畫是版畫的一種。用刀或針劃、刻后,即呈黑白分明的線條或塊面,能拓印多份作品。石膏版畫可用水性顏料或油性顏料印制。 （1）工具：鉛筆、鐵釘、水粉顏料、水桶等。 （2）材料：石膏板、夾宣紙或圖畫紙、黑色卡紙等。

12、（3）制作過程：制稿。制稿的時候,可以設計畫稿后拷貝到石膏板上,也可以在石膏板上用鉛筆直接作畫。提示：將稿子拓到石膏板上的時候要注意,因為印刷后的畫面和稿件是相反的,所以有方向性的圖案和文字要拓反稿。制版。按照創(chuàng)作稿,用刻刀、鐵釘等工具完成形象刻畫。用稀釋的防水涂料或清漆、膠水等在刻好的版面上均勻涂一層保護膜,防止顏色滲入,或在刻版過程中邊刻邊刷。提示：刻挖大面積時可將版用水打濕?？贪鏁r使用刀具要注意安全。 握刀注意事項(動作姿勢、安全問題)：右手握刀,左手按在刀頭上。刀鋒千萬不能沖著自己,刀側面把控方向。涂底。用油磙或板刷在石膏版上均勻地涂一層底料,這樣,印上顏色后有利于色彩還原。將黑卡紙蓋

13、在石膏版上,用木蘑菇劃圈打磨或用手輕壓,將底料印在卡紙上。印上了底料的卡紙晾干備用。提示：涂清漆、膠或膠水的目的是為了防止顏料滲入到石膏版中,相當于給版面做了一層保護。上色。固定好版和卡紙。在版上均勻涂上自己想要的顏色,然后印制。提示：以版上刻的線條為邊界,涂上不同的色彩,注意版和卡紙不能錯位。 完成。在畫面的各個部位涂刷色彩并壓印,最后要進行補充和整體調整,完成印刷。三、學以致用完成一幅一版多色吹塑紙版畫或者石膏版畫。 要求：1、運用色彩表達自己的情感,主題鮮明。2、色彩飽滿豐富,印制均勻。3、突出自己的個性。四、課后拓展了解更多的現代版畫作品,以及還有哪些多色版畫技法,并觀察生活中哪些地方

14、用到套色印刷。第三篇：一版多色版畫教案課題 一版多色版畫楊友祥教學內容與目標：1. 顯性內容與目標：應知：（1）一版多色版畫的含義（2）凸版區(qū)域一版多色版畫應會：凸版區(qū)域一版多色版畫的制版與印刷方法。 2隱性內容與目標：（1）在學習制版與印刷的過程中，使學生對全局與局部關系的概念有所了解。（2）培養(yǎng)學生克服困難、解決問題的能力，鍛煉動手能力。（3）學習怎樣在對畫面色彩的概括上從大處著眼，規(guī)劃整理，對版畫局部色彩處理上，根據具體問題進行具體分析及解決的方法。教學的重點與難點：重點：在了解單色版畫基本技法的基礎上如何使用色彩完成版畫創(chuàng)作。難點：設立畫面的色調（如對比調和），對作品色相設計、歸納、組

15、合、整理、確定后，制版印刷。教具：教師范畫、吹塑紙板、水粉工具等。 學具：吹塑紙板、水粉工具、圓珠筆等。教學活動過程：1、組織教學：按常規(guī)進行2、導入：欣賞作品復習14冊單色版畫的相關知識同學們，大家還記得我們在第14冊中學過的單色版畫么？制作過程是怎樣的呢？現在請大家回憶一下，哪位同學來說一下呢？學生回答，教師補充。同學們，我們生活的世界是五彩繽紛的世界，大家學過了單色版畫的制作方法，那你們想不想用色彩版畫的形式來繪制心中的魅力世界么？那么，這節(jié)課我們就來共同學習和探討一版多色版畫的知識和制作方法。3、新課：（1）版畫種類介紹（多媒體演示代表作品）凸版：造型部分，著色部分被留下形成高凸部分，

16、其他部分被刻掉。平版：相對凸版和凹版而言的，利用化學方法處理版面使其產生親水面和親油面，使用油性印刷材料印刷。凹版：和凸版相反，印刷使用的材料滾涂在版的凹槽之間?？装妫喊婷嫔嫌信c造型相同形態(tài)的孔，這些孔可以使印刷材料通過完成印刷。 （2）欣賞 教師引導學生進行不同種類版畫代表作品的欣賞。 （3）教師示范，演示。 吹塑紙版畫的制作過程： 畫稿 刻版 涂色 印刷4、學生實踐:學生以分組合作形式進行制作嘗試 教師巡回輔導：（）刻畫：（注意力量把握） （）涂色：（注意水粉材料的特點） （）印刷：（反復） （4） 完成 教學意圖：鞏固學生以前所學知識讓學生比較全面的了解版畫的不同種類和制作特點，有助于激

17、發(fā)學生學習興趣。讓學生欣賞不同風格的版畫作品。通過教師的直觀演示，學生對版畫的制作步驟有更清楚的認識。鍛煉學生的動手實踐和解決問題的能力。以分組形式，有助于培養(yǎng)學生的團隊意識和協作精神 、作品展示評價：以小組為單位，每組派一個代表展示本組作品并談談在制作過程中的得失，學生互評，教師總結。、作業(yè)要求：繪制一幅生活場景的版畫 內容不限板書設計：一版多色版畫一種類平板凹版凸版孔板 二制作過程畫稿 刻版 涂色 印刷 三注意事項 四作業(yè)要求第四篇：一版多色版畫教案一版多色版畫蘇子溝中學 張永生 教學目標1、通過對本課學習使學生了解何為一版多色版畫以及一版多色版畫的類型；2、使學生簡單了解不同制版材料與不

18、同印刷材料的一版多色版畫的制作方法與過程；3、在學習制版與印刷的過程中,使學生對全局與局部關系的概念有所了解,培養(yǎng)學生克服困難、解決問題的能力和鍛煉動手的能力；4、讓學生學習怎樣在對畫面色彩的概括上從大處著眼，規(guī)劃整理，對版畫局部色彩處理上，根據具體問題進行分析及解決。教學重點 在了解了單色版畫技法的基礎上，引導學生如何使用色彩完成一版多色版畫的創(chuàng)作教學難點 在學生制作一版多色版畫時，如何引導學生設立畫面的色調（如對比與協調），對作品色相設計、歸納、組合、整理、確定后，制版印制。學習材料 吹塑紙、黑色卡紙、水粉顏料、水粉筆、夾子或膠布等。 學習方法講授、討論、演示。 教學過程一、導入：看大屏幕

19、欣賞兩幅作品（單色版畫作品）再看兩幅一版多色版畫作品，對比出色彩豐富。這就是我們今天學習的一版多色版畫（板書課題）。二、新授：色彩裝飾了大自然，也美化了我們的生活，我們要像大師一樣會用色彩來表達自己的情感，感恩色彩的美。1、根據對單色版畫的學習給一版多色版畫下定義。一版多色版畫：利用一塊板，一次或多次在同一畫面中印出多種色彩，并保持一致性的版畫作品。2、版畫色彩特點：色彩鮮艷，對比強烈（對比欣賞生活照片和版畫作品）色彩版畫與色彩繪畫的不同之處：（觀察三組作品找出不同）色彩版畫是在色彩繪畫的基礎上，根據版畫畫面效果的特殊要求對色彩進行歸納總結，化多為少，化小為大，化零為整。3、欣賞一些色彩版畫作

20、品（激起學生的興趣和動手的欲望，也擴廣了學生的創(chuàng)作思路）4、制作的步驟：制版，畫稿、刻稿；（注意：稿版固定）印刷，涂色、印刷。（涂色注意：顏色不要調得太稀，不要蓋住凹線，要隨涂隨印防止色彩干掉；印刷注意：板與畫紙固定好，多次印刷達到理想效果）教師演示（學生仔細觀察）三、課堂作業(yè)：為自己喜歡的事物制作一幅色彩版畫作品，如：花草、動物、風景、人物等。四、作品展評： 作品展示和制作經驗交流教師評價、點出美術知識的運用、制作的情況。五、課堂小結每一幅版畫作品都告訴我，你們學會了，也告訴我你們對色彩的喜愛和對生活的熱情。同時也顯現出了你們還有提升的空間。你們的積極和熱情讓我確信更好的色彩版畫作品很快就會

21、裝飾我們的生活。 結束語：一種藝術的發(fā)掘來源于我們的生活，而恰好這種藝術為我們生活服務。同學們，通過本節(jié)課的學習，充分利用我們的智慧，去發(fā)現美，創(chuàng)造美吧！ 板書設計：一版多色版畫一版多色版畫：利用一塊板，一次或多次在同一畫面中印出多種色彩，并保持一致性的版畫作品。色彩特點：色彩鮮艷，對比強烈；與色彩繪畫的不同 制作步驟：制版，印刷第五篇：一版多色版畫教案一版多色版畫教案教材分析：色彩版畫與色彩繪畫的不同之處在于色彩的處理與運用上。色彩版畫是在色彩繪畫的基礎上，根據版畫畫面效果的特殊要求對色彩進行歸納總結，化多為少，化小為大，化零為整。通過整理歸納后確定最終印刷的色相，通過制版印刷完成平面繪畫作

22、品。通過多色版畫的教學，使學生進一步對版畫進行了解，在印刷技巧等方面得到進一步學習和提高，鍛煉學生動手實踐和解決問題的能力。教學內容與目標：（1）顯性內容與目標：A.應知：一版多色版畫的含義；凸版區(qū)域一版多色版畫的優(yōu)缺點。B.應會：凸版區(qū)域一版多色版畫的制版與印刷方法。（2）隱性內容與目標：在學習制版與印刷的過程中，使學生對全局與局部關系的概念有所了解。培養(yǎng)克服困難、解決問題的能力，鍛煉動手能力。學習怎樣在對畫面色彩的概括上從大處著眼，規(guī)劃整理，對版畫局部色彩處理上，根據具體問題進行具體分析及解決的方法。教學重點與難點：（1）重點：色彩版畫的重點是在了解了單色版畫基本技法的基礎上如何使用色彩完

23、成版畫創(chuàng)作。（2）難點：設立畫面的色調，對作品色相設計、歸納、組合、整理，確定后，制版印刷。一、導入：今天這節(jié)美術課老師想請大家?guī)蛡€忙，上大學的時候我和幾個同學一起去了一趟我國的旅游勝地-安徽宏村，看就是皖南的白墻黑瓦具有民族特色、風格的建筑，于是不久前我就選取了其中的一幅，把它畫在舊的T桖衫上，這下可麻煩了，朋友們、同事們看到了都要我畫同樣一幅在他們的衣服上，一個好說，這么多人這下可難倒了，同學們你沒有什么更好的辦法呢？（用印的方法）1.這里我們說到印，那就是用版畫的形式，那么我們就來說說版畫。你印象中的版畫有什么特點？（關鍵是你自己發(fā)現的）2.那么版畫有哪些種類呢？木板、石膏板、銅板、紙板

24、板書： 一版多色版畫隨刻隨印法 一版多色版畫二、授課：1、先看幾幅紙板畫作品我來觀察分析一下，以上作品在造型上和色彩上采用什么樣的共同表達方式呢2、演示制作方法：（展示課件）步驟：（1）繪制形象（2）刻版（3）涂色 注意事項：（a）顏色不要太稀。（b）不要蓋住凹線。（c）要隨涂隨印，防止顏色干了。3、印刷注意事項：（1）要把版和所要印刷的物體固定好。（2）若一次印刷不滿意，可涂色再印。（3）每次印刷前都要把版對好。三、課堂作業(yè)：今天我們舉辦一次版畫作品交流會以四人一小組，創(chuàng)作內容不限，每小組推選一幅作品參評，我們來一起分享你的成果，你的作品可以用在生活中的什么地方呢？四、總結一種藝術的發(fā)掘來源

25、于我們的生活，而恰好這種藝術為我們生活服務，同學們，通過本節(jié)課的學習，充分利用我們的智慧，去發(fā)現美、創(chuàng)造美。一年級語文下冊大熊貓2教案教學目標1.認字，會用生字組詞。2.讀熟課文，了解大熊貓的外形特征、生活習性和食物特點，培養(yǎng)熱愛大熊貓，珍惜大熊貓的感情。3.練習使用、積累疊音詞。4.初步學習搜集與處理課外學習資料。教學重點、難點讀熟課文，了解大熊貓的外形特征、生活習性和食物特點，培養(yǎng)熱愛大熊貓，珍惜大熊貓的感情。教學用具生字卡片、大熊貓圖片。教學過程一、導入新課，提出問題。同學們，今天老師給大家介紹一位新朋友，想不想知道它是誰？示大熊貓圖片師板書課題：大熊貓你想了解你的新朋友的哪些知識？1.

26、課前，老師已經布置同學們搜集有關大熊貓的資料，誰愿意向大家介紹一下。2.這些材料你是怎樣找到的？3.教師介紹自己找到的資料。大熊貓是珍貴的動物，分布在中國的四川等地方，生活在海拔兩千到三千米的高山，密不透風的大竹林里。4.下面，我們再來看一看課文中講了大熊貓的哪些知識？讓我們一起來學習課文。二、整體感知，學習生字。1.請同學們自己讀課文，把不認識的字用你喜歡的方式標出來。2.現在教師想給大家讀一遍課文，請你注意你標出來的生字。3.找認字多的學生讀課文。4.剛才不認識的字，通過聽老師和同學讀，你認識了幾個，把認識的字上面的標記擦掉。以前我們學習了哪些識字的方法？如果還有不認識的字，就請你用你喜歡

27、的方法自己認識它們。給大家三分鐘的時間，看誰自己學得最快！5.生字你們都認識了沒有？大熊貓想考考你們。示生字卡片6.誰能上來用你喜歡的方式再讀一讀。7.識字游戲：送生字回家。三、合作學習，理解課文。1.在小組內自由讀課文，告訴組內其他同學你讀懂了什么？還有什么地方不明白？一起討論解決。教師巡回指導。師板書：珍奇 可愛2.課文中都有哪些地方說了大熊貓可愛呢？3.給大熊貓涂色。3.看圖，說一說哪個是大熊貓，哪個是小熊貓。說一說你是根據什么猜 出哪只是大熊貓，哪只是小熊貓的。4.簡單小結：同學們課文讀的可真仔細，能結合課文中的插圖來理解，這樣的方法你也要教給別人，讓大家都變得和你一樣聰明才行。四、引導質疑，課外延伸