談談少數(shù)民族地區(qū)地理學科興趣培養(yǎng)

1、談談少數(shù)民族地區(qū)地理學科興趣培養(yǎng)談談少數(shù)民族地區(qū)地理學科興趣培養(yǎng)科技在開展，知識顯得越來越重要，對于地理科學的開展也是更加的重要，基于人民對地理科學的興趣培養(yǎng)更加地重視，我們需要加強對少數(shù)民族地區(qū)地理科學興趣的培養(yǎng)，地理知識的學習，讓他們理解國家地大物博的文化，不一樣的風俗，拓寬他們的視野，對國家文化的理解，會增加他們對國家愛的熱情，同時，讓他們理解不同地區(qū)的開展，有利于催促他們?yōu)樽约旱膰曳瞰I自己的一份努力，換句話說，我們需要加大力度，促進對少數(shù)民族地理科學興趣的培養(yǎng)，不僅僅是促進少數(shù)民族地區(qū)的開展與進步，而且促進了國家的開展與富強。一、地理科學傳播的內容地理科學的內容會讓你理解到不一樣的世

2、界、不一樣的國家，讓你理解到大千世界中不一樣的東西，給你帶來危機感，給你帶來榮譽感，這些不一樣的知識都會促進你的進步。1.對世界的理解地理科學是全面的，它包含整個世界的地理知識，它的傳播，讓你走進了世界，理解了世界，不再是只存在于自己小小的一個地方，它讓你對各個國家、各個地區(qū)，有了不一樣的理解，從而，對世界有了新的認識，你會更加的熱愛生活，因為你體會到了其中不一樣的色彩。2.對自己國家的理解通過對地理科學的理解，你會理解到國家各地的不同特點，在理解自己國家的同時，會產生與其他國家的比照，在比照到自己國家開展的同時，會更加的去支持擁護自己的國家，對自己的國家永遠是支持的，永遠是站在自己國家角度上

3、考慮問題。同時，我們也會看到自己國家存在的危機或者缺乏，然后為此去奉獻自己的一份努力。二、地理學科的重要作用地理知識有很多，范圍也很廣泛，地理知識的傳授，可以有很多方面。例如，不同地域有不同的地貌，我們可以通過對地理知識的學習，理解其中不一樣的色彩，豐富少數(shù)民族地區(qū)人民的視野，對國家的開展有著很大的作用，對少數(shù)民族地區(qū)地理科學興趣的培養(yǎng)，讓他們對外面的世界有了更多的理解，增強了他們的自信心，可見地理科學興趣的培養(yǎng)是多么的重要。地理知識的傳授，有助于他們全面的開展，與此同時，地理知識的傳授過程中存在著對愛國之情的散播，知識的傳播，促使他們更加的熱愛國本文由論文聯(lián)盟.Ll.搜集整理家，努力為自己國

4、家奉獻一份努力，國家的開展正是由于這一份份努力會聚而成的，才會開展得更加強大、富強。只有加大對少數(shù)民族地區(qū)地理科學興趣的培養(yǎng)，才會使其作用發(fā)揮得更加完美。三、如何培養(yǎng)對地理科學的興趣如今，少數(shù)民族地區(qū)對地理科學的理解還是不夠全面的，一局部是因為當?shù)丨h(huán)境的封閉，知識的傳播不強；另一局部是當?shù)丶夹g不夠全面，教育事業(yè)不夠完善，導致他們對地理科學的興趣很少，所以我們需要尋求培養(yǎng)少數(shù)民族地區(qū)對地理科學興趣的方法。1.加強地理知識的普及加強地理知識的傳播，讓他們對地理知識的理解越來越多，越來越深。可以通過改善當?shù)氐慕逃O施，方便他們對地理知識的理解，隨著他們對地理知識的理解，他們會對地理科學更加的感興趣，

5、從而到達目的。興趣的培養(yǎng)，需要建立在對其理解的根底上，假如對其根本不理解，就不會有所謂的興趣，也就失去培養(yǎng)的意義。地理知識需要不同的媒介才能傳播，所以我們需要加強媒介的建立。例如，在電視、播送、報紙等媒介上加大傳播力度，讓少數(shù)民族地區(qū)對地理知識有更深的理解，他們才會有興趣去學習地理科學，才會有興趣去接觸，假如脫離了媒介的傳播，就失去了對其的理解，課本知識的傳播顯得越來越狹窄，接觸的就越來越少，他們對地理科學的興趣就會越來越少，就不會再去對地理科學多一點接觸，如今，網(wǎng)絡越來越興旺，我們也可以充分利用網(wǎng)絡，給不同的人帶來不同的地理科學知識，使他們理解地理科學，增強對地理科學的興趣，從而到達對少數(shù)民

6、族地區(qū)地理科學興趣培養(yǎng)的目的。2.因地制宜針對當?shù)氐那闆r，我們要綜合利用各種方法，對于學生，我們可以注重圖文并用，同時，給他們增加信心，為他們帶來不一樣的經(jīng)歷，讓他們深深地體會到地理知識中的豐富文化，通過自己的學習，去理解世界各地的文化、風俗、習慣，讓自己走出自己的家鄉(xiāng)，去領略不一樣的風采。與此同時，在他們理解地理知識的同時，增加對地理科學的興趣。因為學生對地理的理解很少，所以他們會很排擠這種知識，只有讓他們對地理知識有了理解，他們才會去承受這種知識，漸漸培養(yǎng)興趣，才會對它進展理解，同時，教師還可以對學生進展更多的幫助，例如，展現(xiàn)一些不同地區(qū)的風景，給他們帶來不一樣的感受，他們會對此更加的感興

7、趣，在培養(yǎng)他們興趣的同時，給他們講解自己強大的國家，使他們理解自己的國家，為自己國家的地大物博感到驕傲，更加熱愛自己的國家，更好地去學習，為自己的國家奉獻自己的一份力量。因為當?shù)卮嬖谥赜械奶攸c，可以利用對當?shù)氐乩碇R的講解，結合自己對當?shù)氐乩憝h(huán)境的認識，兩者結合，才會對地理知識更加感興趣，才會更加對地理科學進展討論，這樣，才會有利于對少數(shù)民族地區(qū)地理科學興趣的培養(yǎng)，才會促進當?shù)氐乩砜茖W的開展，才會到達對地理科學興趣的培養(yǎng)。3.教授學習方法好的學習方法，才會對知識有更深的理解，所以需要有好的學習方法，因為少數(shù)民族地區(qū)教育開展不完善，所以才會缺少這種好的學習方法，催促學生自己主動去學習地理知識，

8、理解地理知識，他們才會對地理科學感興趣，教師在課堂上教授知識，需要學生課前的預習，所以要養(yǎng)成學生課前自己主動去預習要學習的知識的習慣，這樣，在課堂上對教師講解的知識就會更加理解，自己的自信心就會增強，從而對地理科學更加地感興趣。不一樣的學習方法會有不一樣的效果，僅僅是課堂教育，他們只會覺得枯燥，沒有興趣去學習，假如給他們帶來不一樣的學習方法，例如，自己要學會看地圖，自己手繪地圖，在地圖上標注該地區(qū)不一樣的地勢地貌、風俗習慣，他們就會在動手的同時，更加的感興趣，更想去學習地理知識，動手才能增強的同時，還會學到更多的知識，到達對少數(shù)民族地區(qū)地理科學興趣培養(yǎng)的目的。對少數(shù)民族地區(qū)地理科學興趣的培養(yǎng)是必不可少的，也需要我們更加地重視，因為地理科學讓我們理解世界、國家、自我，凸顯出其強大的作用，同時，地理科學興趣的培養(yǎng)