小學(xué)語(yǔ)文人教二年級(jí)下冊(cè)彩色的夢(mèng)教案

1、8彩色的夢(mèng)（第二課時(shí)） 王琪教學(xué)目標(biāo)：1.有感情地朗讀詩(shī)歌，感受絢麗的色彩、美好的夢(mèng)境和快樂(lè)的童年。讀出詩(shī)的節(jié)奏和韻味，想象詩(shī)中彩色鉛筆畫(huà)出的夢(mèng)，讀出畫(huà)面。2.仿照課文第2小節(jié)，進(jìn)行說(shuō)話(huà)寫(xiě)話(huà)，學(xué)會(huì)表達(dá)，激發(fā)想象，放飛夢(mèng)想。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)朗讀詩(shī)歌，學(xué)會(huì)仿寫(xiě)詩(shī)歌。教學(xué)難點(diǎn)：仿照課文第2小節(jié)，進(jìn)行說(shuō)話(huà)寫(xiě)話(huà)，學(xué)會(huì)表達(dá)，激發(fā)想象，放飛夢(mèng)想。教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入1.小草愛(ài)做夢(mèng)，夢(mèng)是綠綠的；小花愛(ài)做夢(mèng)，夢(mèng)是紅紅的；大海愛(ài)做夢(mèng)，夢(mèng)是藍(lán)藍(lán)的；云朵愛(ài)做夢(mèng)，夢(mèng)是白白的；小朋友們愛(ài)做夢(mèng)，夢(mèng)是彩色的。今天我們?cè)俅巫哌M(jìn)彩色的夢(mèng)，(出示課題，齊讀），2.彩字 這個(gè)夢(mèng)是什么顏色的？（彩色的）我們來(lái)認(rèn)識(shí)“彩”這個(gè)生字寶寶。觀(guān)

2、察，我們寫(xiě)彩的時(shí)候應(yīng)該注意什么？我們一起來(lái)寫(xiě)一寫(xiě)，伸出你的小手指（什么結(jié)構(gòu)的？它的左右兩邊基本上是均等的爪子頭，木字底的捺變成點(diǎn)，右邊的三撇兒起步對(duì)齊，第三筆的撇稍微長(zhǎng)點(diǎn)）用心記，認(rèn)真寫(xiě)，你的字會(huì)越來(lái)越漂亮的。3.那彩色的夢(mèng)里究竟有什么呢？想去彩色的夢(mèng)里可得叫出這些彩色小鉛筆的名字才行。都說(shuō)二（1）的孩子是最棒的，那我要考考你們，你們能正確出這些小鉛筆的名字嗎?準(zhǔn)備出示詞語(yǔ)：叮嚀強(qiáng)調(diào)讀音，口字旁，反復(fù)囑咐的意思讀得真棒！果然我們二（1）班的孩子是最棒的。二、品讀詩(shī)歌 1.學(xué)習(xí)第1小節(jié) （1） 彩色的夢(mèng)是-彩色鉛筆造出來(lái)的，詩(shī)的第一小節(jié)就是這樣告訴我們的，我們來(lái)讀讀它。（齊讀） 咦？平常我們形容

3、夢(mèng)的時(shí)候，都是說(shuō)一場(chǎng)夢(mèng)，一個(gè)夢(mèng)，這里怎么是一大把夢(mèng)??？這個(gè)一大把是不是用錯(cuò)了？（沒(méi)有） 那誰(shuí)來(lái)告訴我為什么要用一大把來(lái)形容？（你真是個(gè)會(huì)思考的孩子）（是啊，我有一大把彩色鉛筆，他們有的長(zhǎng)，有的圓，有的硬，各種各樣的。我們?cè)賮?lái)讀一讀這句話(huà)。）（2）引讀：他們躺在鉛筆盒里-聊天，一打開(kāi)，就在白紙上-跳蹦 彩色鉛筆躺在鉛筆盒里會(huì)聊些什么呢？我們來(lái)猜一猜（哦，他們和你一樣想出來(lái)看一看這豐富多彩的世界呢）（可真有意思）（3）這時(shí)候他們的心情是-非常高興的，開(kāi)心得在白紙上跳蹦，在白紙上創(chuàng)造彩色的夢(mèng)。真是興奮極了。女生來(lái)讀一讀這一句，男生能讀得再開(kāi)心一點(diǎn)嗎？（真是一大把可愛(ài)的小鉛筆們 ）2.學(xué)習(xí)第2小節(jié)，讀

4、中感悟。（1）一打開(kāi)鉛筆盒，拿起彩色鉛筆，神奇的事情發(fā)生了。自由朗讀第二小節(jié)，夢(mèng)中畫(huà)了哪些景物，請(qǐng)圈畫(huà)出來(lái)。（草坪，野花，天空） （真棒，找得真準(zhǔn)確，腳尖滑過(guò)的地方，有大塊的草坪，大朵的野花，大片的天空）說(shuō)一個(gè)貼一個(gè) 那大塊的草坪怎么樣了呢？誰(shuí)能用他的讀告訴我（有一點(diǎn)點(diǎn)綠了，但還不夠）（真棒，她讀出了那種綠的感覺(jué)，我們像她一樣再讀一讀）引導(dǎo):大塊的草坪，-再來(lái)一次是??！彩色鉛筆滑過(guò)的地方，大塊的草坪一下子就綠了，多么神奇呀！那大朵的野花呢？（小組讀）（再紅一點(diǎn)）（我仿佛看見(jiàn)了大朵大朵的野花紅了，紅得似火）那天空呢？（藍(lán)了，藍(lán)得怎么樣？藍(lán)-得-透-明，這里有一個(gè)特別的符號(hào)破折號(hào)，有它在的時(shí)候，我

5、們把聲音拖長(zhǎng)一點(diǎn)，這樣就能把天讀得很藍(lán)很藍(lán)誰(shuí)來(lái)讀一讀（你看，他延長(zhǎng)了，但沒(méi)有拖，誰(shuí)也來(lái)試一試）（嗯，有一點(diǎn)點(diǎn)藍(lán)了，誰(shuí)能讀得再藍(lán)一點(diǎn)）（真棒，我仿佛看見(jiàn)了藍(lán)得透明的天空了）（2）孩子們，閉上眼睛，我們一起來(lái)回到彩色的夢(mèng)境里。（配樂(lè)范讀）慢慢睜開(kāi)你的眼睛，誰(shuí)來(lái)用自己的話(huà)說(shuō)一說(shuō)你仿佛看到了什么？（我看見(jiàn)了一大塊綠色的草坪；我看見(jiàn)大塊的草坪變綠了；藍(lán)藍(lán)的天空下面，有一大塊碧綠的草坪上，草坪上有大朵紅紅的野花。）（真美的夢(mèng)境?。?）帶著我們剛才眼前浮現(xiàn)的畫(huà)面，一起來(lái)讀一讀。（孩子們，讀得真好，我仿佛看到了一大片綠油油的草地，紅得似火的鮮花還有蔚藍(lán)蔚藍(lán)的天空，真美?。。?）仿寫(xiě)第二小節(jié)腳尖不僅滑過(guò)草原

6、，天空，它還和我們小朋友們一起來(lái)到秋天豐收的果園里，我們一起來(lái)看一看，果園里面有什么吧。出示葡萄圖：腳尖滑過(guò)的地方，有什么，試著用上我們學(xué)過(guò)的句式說(shuō)一說(shuō)。葡萄：腳尖滑過(guò)的地方，大串的葡萄，紫了（真好，再看）橙子：腳尖滑過(guò)的地方，滿(mǎn)樹(shù)的橙子，黃了（真棒，黃得怎樣？誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)）黃-得-耀-眼（不錯(cuò)，我喜歡黃得耀眼）（黃得晶瑩，不錯(cuò)，誰(shuí)還能和他說(shuō)得不一樣）把我們剛才說(shuō)的連起來(lái)，也是小詩(shī)。哪位小詩(shī)人來(lái)試試（哎呀，我都忍住想去他豐收的果園去看一看了，里面的水果一定是又香又甜，）（我都忍不住想去看一看黃得耀眼的橙子了，一定好吃極了!）(我們每個(gè)人的果園都是不一樣的，太精彩了，果園里不僅有又香又甜的水果，還有

7、你們這些小詩(shī)人呢）3.學(xué)習(xí)第3小節(jié)（1）孩子們，夢(mèng)里，還有其他的風(fēng)景呢，自己讀一讀第三小節(jié)，你的腦海里浮現(xiàn)出什么畫(huà)面？（把自己的理解加進(jìn)去，真棒）在這片蔥郁的森林里，有小雪松們，小鳥(niǎo)，小屋的煙囪上還結(jié)了一個(gè)蘋(píng)果的太陽(yáng)，又大又紅。（貼圖）（2）孩子們，我們?cè)賮?lái)讀一讀，你喜歡哪一句就讀哪一句，為什么？設(shè)1：在蔥郁的森林里，雪松們拉著手，請(qǐng)小鳥(niǎo)留下歌聲。你為什么喜歡它(對(duì)呀，把小雪松當(dāng)作人來(lái)寫(xiě)，多有趣??！)這雪松啊，還會(huì)它請(qǐng)小鳥(niǎo)留下歌聲，小雪松們，小雪松們，你們會(huì)對(duì)小鳥(niǎo)說(shuō)些什么呢？（我相信你是小鳥(niǎo)的好朋友）（嗯，對(duì)小鳥(niǎo)的歌聲發(fā)出了真誠(chéng)的贊美?。。ㄎ蚁嘈判▲B(niǎo)會(huì)為你們留下來(lái)的，請(qǐng)坐）聽(tīng)，小鳥(niǎo)唱起歌來(lái)了

8、，讓我們?cè)诟杪曋忻烂赖刈x一讀這個(gè)小節(jié)吧?。ㄕ婷赖漠?huà)面啊!還有喜歡這一句的嗎？）設(shè)2：小屋的煙囪上，結(jié)一個(gè)蘋(píng)果般的太陽(yáng)，又大又紅！ 生讀，（你為什么喜歡它）你看，在小朋友的眼里，把太陽(yáng)想象成蘋(píng)果，真有意思。喜歡吧，誰(shuí)再來(lái)讀一讀？（嗯，這個(gè)太陽(yáng)真是又大-又紅，讀得非常棒，你學(xué)會(huì)破折號(hào)的讀法，真厲害）（讀出了你的喜歡，誰(shuí)再來(lái)試一試）（3）詩(shī)人運(yùn)用了擬人、比喻的話(huà)，讓詩(shī)顯得更美了，讓我們美美地讀一讀這一小節(jié)吧。齊讀第三小節(jié)。4.學(xué)習(xí)第4節(jié)（1）彩色的鉛筆能造出了彩色的夢(mèng)，真神奇呀，讓我們一起來(lái)夸夸它吧?！菊n件出示第一句：我的彩色鉛筆，是大森林的精靈?！浚?）彩色的夢(mèng)境，真有意思，我們也來(lái)夸夸它。【課件

9、出示第二句：我的彩色夢(mèng)境，有水果香，有季節(jié)風(fēng)，還有紫葡萄的叮嚀，在溪水里流動(dòng)】彩色夢(mèng)境有水果香？聞一聞，你聞到了什么水果的香味？（嗯，真香?。ㄟ@也是我喜歡的香味）（果子的香甜都把小朋友的腳勾住了。）彩色夢(mèng)境還有季節(jié)風(fēng)，春風(fēng)暖，夏風(fēng)涼，秋風(fēng)送爽，冬風(fēng)雪飄。彩色的夢(mèng)境還有紫葡萄的-叮嚀，在溪水里-流動(dòng)（再慢一點(diǎn)）真美的夢(mèng)境??！我的彩色夢(mèng)境有水果香，有季節(jié)風(fēng)，還有紫葡萄的叮嚀，在溪水里流動(dòng)。想一想，彩色的夢(mèng)境里還有什么，誰(shuí)來(lái)試試用“有.有.還有.”的句式說(shuō)一說(shuō)（好美的夢(mèng)境啊 ）（真有趣）三、總結(jié) 在小朋友彩色的夢(mèng)中，彩色鉛筆成了一群可愛(ài)的富有魔法的小精靈，他們?cè)诩埳媳难教剑彩悄_尖滑過(guò)的地方，就會(huì)出現(xiàn)美麗的風(fēng)景，你們也是一群聰明可愛(ài)富有想象力的小精靈們，相信你們的心中也有一個(gè)彩色的夢(mèng)。四、寫(xiě)字 最后，我們來(lái)練練“森”字吧。森：讓我們一起來(lái)看看森字的演變1.播放演變視頻。（孩子們看，森