幼兒園教師幫扶計(jì)劃

1、第 第 頁幼兒園教師幫扶計(jì)劃幼兒園老師幫扶計(jì)劃1一、指導(dǎo)思想進(jìn)一步強(qiáng)化幫扶效果，切實(shí)發(fā)揮省優(yōu)質(zhì)幼兒園的示范帶動(dòng)作用，引導(dǎo)優(yōu)質(zhì)幼兒教育資源向農(nóng)村地區(qū)輻射與拓展，以科學(xué)進(jìn)展觀為指導(dǎo)，以改善民生、促進(jìn)教育公正為宗旨，以提高農(nóng)村幼兒教育質(zhì)量為目標(biāo)，通過城鄉(xiāng)結(jié)對(duì)幫扶工作，提高我市相對(duì)薄弱幼兒園的辦園水平和保教質(zhì)量，促進(jìn)全市幼兒教育健康、持續(xù)、均衡進(jìn)展。二、主要內(nèi)容采用形式多樣的幫扶活動(dòng)，如開展教學(xué)觀摩、業(yè)務(wù)培訓(xùn)、送教下鄉(xiāng)、師徒結(jié)對(duì)，捐贈(zèng)等，促進(jìn)幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)在農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園的貫徹落實(shí)，提高農(nóng)村幼兒教育水平。同時(shí)，以農(nóng)村幼兒老師艱苦的工作、生活條件和儉樸的作風(fēng)影響城市幼兒老師，達(dá)到相互促進(jìn)，共

2、同提高的目的。三、詳細(xì)目標(biāo)1.改善辦園條件。依據(jù)市級(jí)優(yōu)質(zhì)園的辦園標(biāo)準(zhǔn)督促并要求農(nóng)村幼兒園不斷提高硬件設(shè)施的投入，備齊備足幼兒生活學(xué)習(xí)所需的設(shè)施、設(shè)備和物品，改善幼兒園硬件設(shè)施條件。2.提高管理水平。城區(qū)幼兒園通過派遣骨干人員深入鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園指導(dǎo)、溝通，或請(qǐng)農(nóng)村幼兒園園長到城區(qū)幼兒園觀摩學(xué)習(xí)等方式，援助鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園全面了解省優(yōu)質(zhì)園的管理體系和管理方法，建立健全各項(xiàng)規(guī)章制度，促進(jìn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園各項(xiàng)工作的科學(xué)化、制度化和規(guī)范化建設(shè)、全面提高其管理水平。3.提升老師隊(duì)伍素養(yǎng)。城區(qū)幼兒園為鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園老師提供觀摩、聽課、說課、跟班學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，同時(shí)，積極組織送教下鄉(xiāng)活動(dòng)，通過優(yōu)秀骨干老師深入鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園舉辦講座、開設(shè)

3、示范課、溝通教研信息等形式提高農(nóng)村幼兒園老師的隊(duì)伍素養(yǎng)。4.提高幼兒綜合素養(yǎng)。發(fā)揮各自優(yōu)勢(shì)，通過互贈(zèng)書畫、參觀等形式，加強(qiáng)城鄉(xiāng)幼兒相互學(xué)習(xí)溝通。四、工作措施1.幼兒鄉(xiāng)結(jié)對(duì)幫扶工作，要以示范園為龍頭，以各項(xiàng)溝通互助活動(dòng)為載體，充分發(fā)揮專業(yè)引領(lǐng)作用，提供專業(yè)支持，提高幫扶工作的實(shí)效性和科學(xué)性。2.結(jié)對(duì)幼兒園要結(jié)合實(shí)際，進(jìn)一步細(xì)化活動(dòng)內(nèi)容、目標(biāo)、方法、步驟、人員安排、措施要求，完成結(jié)對(duì)幫扶工作目標(biāo)。3.結(jié)對(duì)幫扶幼兒園要建立特地的幫扶檔案，各類幫扶活動(dòng)要有計(jì)劃、有措施、有記錄、有總結(jié)，分別建檔立卷，規(guī)范管理，努力提高幫扶活動(dòng)的實(shí)效性。幼兒園老師幫扶計(jì)劃2中建學(xué)校青藍(lán)工程結(jié)對(duì)幫扶實(shí)施計(jì)劃 20*20*學(xué)

4、年度第一學(xué)期 為了充分發(fā)揮老老師的帶頭作用，抓好新老師隊(duì)伍建設(shè)，促成青年老師快速成長，提高新老師的綜合素養(yǎng)，援助他們更快地適應(yīng)教育教學(xué)的要求，進(jìn)一步營造學(xué)校新老老師相互學(xué)習(xí)的良好氛圍，我校開展了以老帶新，以新促老，共同提高的師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)。該活動(dòng)不僅有利于新老師盡快適應(yīng)教學(xué)，亦能加強(qiáng)老老師的責(zé)任心，更有利于新老老師實(shí)時(shí)總結(jié)教學(xué)閱歷，共同成長。一、結(jié)隊(duì)狀況史洪敏王元琴; 曾正剛龔平勇; 孫 衛(wèi)張安新二、活動(dòng)內(nèi)容和措施幫扶工作將利用珍貴的工作時(shí)間，在議課、備課、聽課、評(píng)課、溝通探討等方面進(jìn)行相互學(xué)習(xí)，力爭(zhēng)使新老師盡快適應(yīng)教學(xué)環(huán)境，提高教學(xué)技能，全面落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念。1、對(duì)教材討論的幫扶與年輕老師

5、共同鉆研教材，這一點(diǎn)特別重要。這冊(cè)教材的重點(diǎn)是什么?本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)、訓(xùn)練重點(diǎn)是什么?這一課的重點(diǎn)、難點(diǎn)又是什么?這一課同學(xué)要掌控哪些內(nèi)容?該采納哪些合適的教學(xué)方法提高同學(xué)的學(xué)習(xí)技能?對(duì)于這些重要的問題，在老帶新活動(dòng)中我們將充分開展溝通，讓年輕老師真正走進(jìn)新教材,走進(jìn)教研,讓教研之花在老師的心中盛開。2、對(duì)課堂教學(xué)的幫扶。開展聽課活動(dòng)是提高教學(xué)質(zhì)量的最為行之有效的方法之一。盡可能地多聽新老師的課，對(duì)其在教學(xué)中涌現(xiàn)的問題實(shí)時(shí)地予以訂正。課后進(jìn)行評(píng)課，對(duì)在教學(xué)中涌現(xiàn)的問題和不足實(shí)時(shí)地提出，并督促其改進(jìn)。3、對(duì)平常教育教學(xué)的幫扶對(duì)于新老師在教學(xué)中遇到的疑問，將實(shí)時(shí)予以援助和解答，并時(shí)常傳授自己在教學(xué)

6、中的一些勝利閱歷，例如：如何調(diào)動(dòng)同學(xué)的積極性，如何敏捷運(yùn)用多種教學(xué)方法，使全體同學(xué)都能得到關(guān)注并能完成教學(xué)任務(wù)等。三、指導(dǎo)新老師完成肯定的任務(wù)：1.主動(dòng)學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論和專業(yè)知識(shí)，不斷充盈自我。2.積極參加備課，主動(dòng)發(fā)言，大膽提出自己的設(shè)想，提高分析技能。3.仔細(xì)聽課，參加教研活動(dòng)，學(xué)習(xí)他人的先進(jìn)閱歷?；ヂ犝n節(jié)次每期不少于4節(jié)，并達(dá)到肯定的效果。4.常常進(jìn)行教學(xué)反思，寫隨筆。總之，我們要充分樹立共同學(xué)習(xí)、共同進(jìn)展的意識(shí)。盼望經(jīng)過共同努力，新老老師在幫扶過程中能實(shí)現(xiàn)雙贏的良好效果，在新課程標(biāo)準(zhǔn)理念的指導(dǎo)下，努力提高教育教學(xué)水平，促進(jìn)同學(xué)的全面進(jìn)展。幼兒園老師幫扶計(jì)劃3為了提高全園老師的教學(xué)業(yè)務(wù)水

7、平，我園開展了師徒結(jié)對(duì)帶教活動(dòng)，現(xiàn)將本學(xué)期帶教計(jì)劃制訂如下：目標(biāo)：1、通過師徒結(jié)對(duì)帶教活動(dòng)提高本人的教學(xué)水平。2、通過師徒結(jié)對(duì)帶教活動(dòng)本人設(shè)計(jì)、實(shí)施教學(xué)活動(dòng)的技能。詳細(xì)措施：1、從師傅那里了解學(xué)前教育新理念，并用新理念指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐。仔細(xì)研讀一些有關(guān)于師德修養(yǎng)和專業(yè)理論方面的書籍，樹立正確的教育觀念。不斷進(jìn)取，充盈自己。2、每星期觀摩一次師傅的活動(dòng)，仔細(xì)做好聽課筆記，并能在活動(dòng)后反思和體會(huì)。吸取師傅教育中的閃光點(diǎn)。3、關(guān)注陳老師日常帶班時(shí)的教學(xué)機(jī)制，結(jié)合自己的教學(xué)行為進(jìn)行反思，并將反思后的想法用于自己的教學(xué)實(shí)踐中去。4、定期請(qǐng)師傅聽自己的半日活動(dòng)，和師傅一起探討活動(dòng)中需要調(diào)整的地方，并在師

8、傅提出建議的基礎(chǔ)上實(shí)時(shí)調(diào)整。5、主動(dòng)與師傅溝通，了解自己在班級(jí)管理、教育教學(xué)以及家長工作等方面存在的不足，請(qǐng)師傅針對(duì)自己的實(shí)際狀況提出建議，并能寫好反思。6、在師傅的指導(dǎo)下開展公開教學(xué)活動(dòng)，活動(dòng)前與師傅共同爭(zhēng)論活動(dòng)方案的設(shè)計(jì)，在師傅指導(dǎo)下完善自己的活動(dòng)方案，活動(dòng)后聽取師傅對(duì)活動(dòng)的建議，進(jìn)行實(shí)時(shí)的反思。7、陳老師在音樂活動(dòng)方面有著很深的造詣，上課敏捷生動(dòng)，老師的引導(dǎo)語形象的把要求滲入其中，我要在不斷的觀測(cè)實(shí)踐中，像師傅學(xué)習(xí)，領(lǐng)悟師傅的精髓。幼兒園老師幫扶計(jì)劃4一、指導(dǎo)思想樂安試驗(yàn)學(xué)校幼兒園是一所集市級(jí)十佳幼兒園和省級(jí)示范幼兒園為一體的陽光型園所，根據(jù)時(shí)代的要求，開放地汲取和接納各種信息資源，兼容

9、并蓄，為我所用，從而實(shí)現(xiàn)優(yōu)化整合。另一方面，為進(jìn)一步發(fā)揮我園省級(jí)示范幼兒園、十佳幼兒園輻射作用，以開放的姿態(tài)面對(duì)鄉(xiāng)鎮(zhèn)，真正走進(jìn)和融入鄉(xiāng)鎮(zhèn)，為幼兒園制造更寬闊的進(jìn)展空間。加強(qiáng)城鄉(xiāng)學(xué)前教育的溝通，促進(jìn)城鄉(xiāng)學(xué)前教育的均衡進(jìn)展，我園與錦秋、博昌兩個(gè)辦事處結(jié)為城鄉(xiāng)幫扶拉手園，我們力求把學(xué)前教育的新理念帶到鄉(xiāng)村幼兒園，促進(jìn)鄉(xiāng)村幼兒園新課程改革的討論和深化。并依托農(nóng)村資源作為城區(qū)幼兒園的活動(dòng)基地,使幼兒了解鄉(xiāng)村幼兒的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，使城鄉(xiāng)幼兒在互助友愛、溝通合作過程中身心和諧進(jìn)展。在縣教育、教研相關(guān)部門的領(lǐng)導(dǎo)下，務(wù)求手拉手活動(dòng)取得實(shí)效，由此特制定本年度(20*、320*、12)手拉手助教促學(xué)計(jì)劃。二、工作目

10、標(biāo)1、在活動(dòng)中不斷提升現(xiàn)代化管理理念，實(shí)行以人為本的科學(xué)管理，走向以人為中心的管理途徑，實(shí)現(xiàn)科學(xué)化、規(guī)范化、制度化、人本化相結(jié)合的管理體制。2、在活動(dòng)中嘗試建立有效的激勵(lì)機(jī)制，積極開展優(yōu)秀老師、幼兒園名師、教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人等教研嘉獎(jiǎng)活動(dòng)，充分調(diào)動(dòng)城鄉(xiāng)老師的工作積極性和主動(dòng)性。結(jié)合辦事處幼兒園工作特點(diǎn)和我園的工作實(shí)際，對(duì)老師全面實(shí)行業(yè)務(wù)考核。3、制定老師培訓(xùn)與服務(wù)掛鉤的制度與措施：技能考核、實(shí)際組織活動(dòng)考核;家長反饋考核;環(huán)節(jié)考核;教育反思、教育筆記等考核。4、相互參與園內(nèi)的一些集體家園活動(dòng)，增進(jìn)幼兒園與家長的溝通，使幼兒得到全面和諧的進(jìn)展。三、成立手拉手活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組組長：李少梅耿慶軍王成員

11、：各園園長及業(yè)務(wù)園長、教研組長、骨干老師四、活動(dòng)形式1、踏踏實(shí)實(shí)，做好常規(guī)工作常規(guī)是正常保教秩序的保證，保教人員一日工作程序化、規(guī)范化，確保幼兒生活制度與常規(guī)得到切實(shí)貫徹。因此，我們要求鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園和我園全體教職員工嚴(yán)格根據(jù)幼兒一日常規(guī)的要求及一日工作程序要求進(jìn)行標(biāo)準(zhǔn)操作，使保教過程科學(xué)合理，并依照肯定規(guī)范，有序運(yùn)轉(zhuǎn)推動(dòng)。學(xué)年末幼兒園之間派老師進(jìn)行保教常規(guī)操作競(jìng)賽，在細(xì)、嚴(yán)、實(shí)上下功夫，仔細(xì)總結(jié)閱歷，分析幼兒園保教保育工作現(xiàn)狀，查找存在問題和主要緣由，緊密結(jié)合實(shí)際，制定符合實(shí)際，操作性強(qiáng)，便于檢查落實(shí)的細(xì)那么措施。使各個(gè)環(huán)節(jié)規(guī)定的詳細(xì)工作內(nèi)容和要求仔細(xì)落實(shí)到人，落實(shí)到時(shí)間與地點(diǎn)，并規(guī)定完成程度與

12、工作質(zhì)量。確保幼兒園保教保育工作融合與滲透在幼兒一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)之中。2、送教下鄉(xiāng)，促進(jìn)健康進(jìn)展我園園長、老師定期到結(jié)對(duì)幼兒園溝通活動(dòng)，開展論壇講座、培訓(xùn)、教科研、上示范課、課間操、律動(dòng)等活動(dòng)。特別是我園的課間操，肯定要帶到辦事處幼兒園內(nèi)，我們幼兒園課間操可以說是異彩紛呈，我們以運(yùn)動(dòng)健康歡樂為宗旨，借助時(shí)尚、歡快、凝重等多種音樂元素，將游戲、熬煉、古詩表演等多種形式融入其中，激發(fā)了幼兒我要做我愿做我樂做的內(nèi)在驅(qū)動(dòng)，給孩子全新的體驗(yàn)與感受。提高了幼兒參加活動(dòng)的愛好，獲得了運(yùn)動(dòng)的歡樂體驗(yàn)?；顒?dòng)中每一位幼兒都是歡樂的，熬煉是歡樂的、游戲是歡樂的、互動(dòng)是歡樂的、合作是歡樂的，歡樂的元素流淌在課間操的

13、每一個(gè)瞬間3、引教進(jìn)城，流淌新的元素辦事處幼兒園的骨干老師到我園送課、聽課、看課、評(píng)課、參與集體備課和一日常規(guī)實(shí)習(xí)。進(jìn)行操作競(jìng)賽、講課競(jìng)賽、演講競(jìng)賽，對(duì)存在的困惑和疑難問題進(jìn)行溝通和探討，共同提高。4、崗位互換，體驗(yàn)不同環(huán)境結(jié)對(duì)幼兒園的園長、幼師輪番交換到對(duì)方帶班、觀摩、學(xué)習(xí)、溝通，進(jìn)行全方位體驗(yàn)，提高幼兒園的管理水平和老師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。5、資源共享，豐富開闊視野充分運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)，將優(yōu)秀教研成果資源共享。例如將集體備課、精品教案庫、活動(dòng)方案實(shí)行資源共享;通過博客論壇進(jìn)行問題對(duì)話，促進(jìn)雙方老師便捷溝通。6、專業(yè)大賽，磨練老師自信幼兒園之間搞一次夏之潮專業(yè)大賽，對(duì)專業(yè)好的老師進(jìn)行嘉獎(jiǎng)，激勵(lì)他們的斗志

14、，磨練他們的自信。7、家園活動(dòng)，家長滿足信任通過園際間的學(xué)習(xí)，各園搞一個(gè)大型的家園親子活動(dòng)，讓家長對(duì)幼兒園滿足信任，同時(shí)帶來好的社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益。五、月活動(dòng)安排：(一)四月份：1、啟動(dòng)階段。制定計(jì)劃，召開領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議，雙方確定教進(jìn)展目標(biāo)。2、城鄉(xiāng)手拉手幼兒一日常規(guī)要求工程帶動(dòng)及師徒結(jié)對(duì)簽約儀式。3、開展一次來我園觀摩幼兒團(tuán)體操和親子運(yùn)動(dòng)會(huì)。(二)五月份：幼兒團(tuán)體操培訓(xùn)和律動(dòng)培訓(xùn)(三)六月份：1、送教下鄉(xiāng)2、鄉(xiāng)鎮(zhèn)老師到我園蹲點(diǎn)學(xué)習(xí)，參加園所磨課、園本培訓(xùn)及教研活動(dòng)，進(jìn)行演講競(jìng)賽、一日常規(guī)操作競(jìng)賽(四)七八月份：1、拉手園夏之潮老師基本專業(yè)大賽2、幫扶活動(dòng)階段總結(jié)。(五)九月份：依據(jù)上半年的結(jié)對(duì)狀況，各自調(diào)整。(六)十月份園長、幼師輪番交換到對(duì)方帶班、觀摩、學(xué)習(xí)、溝通，同時(shí)進(jìn)行講課競(jìng)賽。(七)十一月份進(jìn)行冬之火幼兒運(yùn)動(dòng)會(huì)，各園之間選派優(yōu)質(zhì)幼兒參與(八)十二月份手拉手城鄉(xiāng)溝通年度總結(jié)。幼兒園老師幫扶計(jì)劃53月14日上午，市中心幼兒園召集大溪鎮(zhèn)中心幼兒園、溫嶠鎮(zhèn)試驗(yàn)幼兒園、松門鎮(zhèn)幼兒園三所結(jié)對(duì)園的園進(jìn)步行了結(jié)對(duì)幫扶調(diào)研。首先，章園長熱忱地歡迎結(jié)對(duì)園園長的到來，并把幼兒園的概況進(jìn)行了簡(jiǎn)約地介紹;接著，幼兒園分管各支線的副園長對(duì)分管的各方面狀況進(jìn)行了簡(jiǎn)約扼要地概括和說