幼兒園教師幫扶計劃

1、第 第 頁幼兒園教師幫扶計劃幼兒園老師幫扶計劃1一、指導思想進一步強化幫扶效果，切實發(fā)揮省優(yōu)質幼兒園的示范帶動作用，引導優(yōu)質幼兒教育資源向農(nóng)村地區(qū)輻射與拓展，以科學進展觀為指導，以改善民生、促進教育公正為宗旨，以提高農(nóng)村幼兒教育質量為目標，通過城鄉(xiāng)結對幫扶工作，提高我市相對薄弱幼兒園的辦園水平和保教質量，促進全市幼兒教育健康、持續(xù)、均衡進展。二、主要內容采用形式多樣的幫扶活動，如開展教學觀摩、業(yè)務培訓、送教下鄉(xiāng)、師徒結對，捐贈等，促進幼兒園教育指導綱要(試行)在農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園的貫徹落實，提高農(nóng)村幼兒教育水平。同時，以農(nóng)村幼兒老師艱苦的工作、生活條件和儉樸的作風影響城市幼兒老師，達到相互促進，共

2、同提高的目的。三、詳細目標1.改善辦園條件。依據(jù)市級優(yōu)質園的辦園標準督促并要求農(nóng)村幼兒園不斷提高硬件設施的投入，備齊備足幼兒生活學習所需的設施、設備和物品，改善幼兒園硬件設施條件。2.提高管理水平。城區(qū)幼兒園通過派遣骨干人員深入鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園指導、溝通，或請農(nóng)村幼兒園園長到城區(qū)幼兒園觀摩學習等方式，援助鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園全面了解省優(yōu)質園的管理體系和管理方法，建立健全各項規(guī)章制度，促進鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園各項工作的科學化、制度化和規(guī)范化建設、全面提高其管理水平。3.提升老師隊伍素養(yǎng)。城區(qū)幼兒園為鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園老師提供觀摩、聽課、說課、跟班學習的機會，同時，積極組織送教下鄉(xiāng)活動，通過優(yōu)秀骨干老師深入鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園舉辦講座、開設

3、示范課、溝通教研信息等形式提高農(nóng)村幼兒園老師的隊伍素養(yǎng)。4.提高幼兒綜合素養(yǎng)。發(fā)揮各自優(yōu)勢，通過互贈書畫、參觀等形式，加強城鄉(xiāng)幼兒相互學習溝通。四、工作措施1.幼兒鄉(xiāng)結對幫扶工作，要以示范園為龍頭，以各項溝通互助活動為載體，充分發(fā)揮專業(yè)引領作用，提供專業(yè)支持，提高幫扶工作的實效性和科學性。2.結對幼兒園要結合實際，進一步細化活動內容、目標、方法、步驟、人員安排、措施要求，完成結對幫扶工作目標。3.結對幫扶幼兒園要建立特地的幫扶檔案，各類幫扶活動要有計劃、有措施、有記錄、有總結，分別建檔立卷，規(guī)范管理，努力提高幫扶活動的實效性。幼兒園老師幫扶計劃2中建學校青藍工程結對幫扶實施計劃 20*20*學

4、年度第一學期 為了充分發(fā)揮老老師的帶頭作用，抓好新老師隊伍建設，促成青年老師快速成長，提高新老師的綜合素養(yǎng)，援助他們更快地適應教育教學的要求，進一步營造學校新老老師相互學習的良好氛圍，我校開展了以老帶新，以新促老，共同提高的師徒結對活動。該活動不僅有利于新老師盡快適應教學，亦能加強老老師的責任心，更有利于新老老師實時總結教學閱歷，共同成長。一、結隊狀況史洪敏王元琴; 曾正剛龔平勇; 孫 衛(wèi)張安新二、活動內容和措施幫扶工作將利用珍貴的工作時間，在議課、備課、聽課、評課、溝通探討等方面進行相互學習，力爭使新老師盡快適應教學環(huán)境，提高教學技能，全面落實新課程標準的理念。1、對教材討論的幫扶與年輕老師

5、共同鉆研教材，這一點特別重要。這冊教材的重點是什么?本學期的教學目標、訓練重點是什么?這一課的重點、難點又是什么?這一課同學要掌控哪些內容?該采納哪些合適的教學方法提高同學的學習技能?對于這些重要的問題，在老帶新活動中我們將充分開展溝通，讓年輕老師真正走進新教材,走進教研,讓教研之花在老師的心中盛開。2、對課堂教學的幫扶。開展聽課活動是提高教學質量的最為行之有效的方法之一。盡可能地多聽新老師的課，對其在教學中涌現(xiàn)的問題實時地予以訂正。課后進行評課，對在教學中涌現(xiàn)的問題和不足實時地提出，并督促其改進。3、對平常教育教學的幫扶對于新老師在教學中遇到的疑問，將實時予以援助和解答，并時常傳授自己在教學

6、中的一些勝利閱歷，例如：如何調動同學的積極性，如何敏捷運用多種教學方法，使全體同學都能得到關注并能完成教學任務等。三、指導新老師完成肯定的任務：1.主動學習教育教學理論和專業(yè)知識，不斷充盈自我。2.積極參加備課，主動發(fā)言，大膽提出自己的設想，提高分析技能。3.仔細聽課，參加教研活動，學習他人的先進閱歷?；ヂ犝n節(jié)次每期不少于4節(jié)，并達到肯定的效果。4.常常進行教學反思，寫隨筆?？傊?，我們要充分樹立共同學習、共同進展的意識。盼望經(jīng)過共同努力，新老老師在幫扶過程中能實現(xiàn)雙贏的良好效果，在新課程標準理念的指導下，努力提高教育教學水平，促進同學的全面進展。幼兒園老師幫扶計劃3為了提高全園老師的教學業(yè)務水

7、平，我園開展了師徒結對帶教活動，現(xiàn)將本學期帶教計劃制訂如下：目標：1、通過師徒結對帶教活動提高本人的教學水平。2、通過師徒結對帶教活動本人設計、實施教學活動的技能。詳細措施：1、從師傅那里了解學前教育新理念，并用新理念指導自己的教學實踐。仔細研讀一些有關于師德修養(yǎng)和專業(yè)理論方面的書籍，樹立正確的教育觀念。不斷進取，充盈自己。2、每星期觀摩一次師傅的活動，仔細做好聽課筆記，并能在活動后反思和體會。吸取師傅教育中的閃光點。3、關注陳老師日常帶班時的教學機制，結合自己的教學行為進行反思，并將反思后的想法用于自己的教學實踐中去。4、定期請師傅聽自己的半日活動，和師傅一起探討活動中需要調整的地方，并在師

8、傅提出建議的基礎上實時調整。5、主動與師傅溝通，了解自己在班級管理、教育教學以及家長工作等方面存在的不足，請師傅針對自己的實際狀況提出建議，并能寫好反思。6、在師傅的指導下開展公開教學活動，活動前與師傅共同爭論活動方案的設計，在師傅指導下完善自己的活動方案，活動后聽取師傅對活動的建議，進行實時的反思。7、陳老師在音樂活動方面有著很深的造詣，上課敏捷生動，老師的引導語形象的把要求滲入其中，我要在不斷的觀測實踐中，像師傅學習，領悟師傅的精髓。幼兒園老師幫扶計劃4一、指導思想樂安試驗學校幼兒園是一所集市級十佳幼兒園和省級示范幼兒園為一體的陽光型園所，根據(jù)時代的要求，開放地汲取和接納各種信息資源，兼容

9、并蓄，為我所用，從而實現(xiàn)優(yōu)化整合。另一方面，為進一步發(fā)揮我園省級示范幼兒園、十佳幼兒園輻射作用，以開放的姿態(tài)面對鄉(xiāng)鎮(zhèn)，真正走進和融入鄉(xiāng)鎮(zhèn)，為幼兒園制造更寬闊的進展空間。加強城鄉(xiāng)學前教育的溝通，促進城鄉(xiāng)學前教育的均衡進展，我園與錦秋、博昌兩個辦事處結為城鄉(xiāng)幫扶拉手園，我們力求把學前教育的新理念帶到鄉(xiāng)村幼兒園，促進鄉(xiāng)村幼兒園新課程改革的討論和深化。并依托農(nóng)村資源作為城區(qū)幼兒園的活動基地,使幼兒了解鄉(xiāng)村幼兒的學習和生活環(huán)境，使城鄉(xiāng)幼兒在互助友愛、溝通合作過程中身心和諧進展。在縣教育、教研相關部門的領導下，務求手拉手活動取得實效，由此特制定本年度(20*、320*、12)手拉手助教促學計劃。二、工作目

10、標1、在活動中不斷提升現(xiàn)代化管理理念，實行以人為本的科學管理，走向以人為中心的管理途徑，實現(xiàn)科學化、規(guī)范化、制度化、人本化相結合的管理體制。2、在活動中嘗試建立有效的激勵機制，積極開展優(yōu)秀老師、幼兒園名師、教學能手、學科帶頭人等教研嘉獎活動，充分調動城鄉(xiāng)老師的工作積極性和主動性。結合辦事處幼兒園工作特點和我園的工作實際，對老師全面實行業(yè)務考核。3、制定老師培訓與服務掛鉤的制度與措施：技能考核、實際組織活動考核;家長反饋考核;環(huán)節(jié)考核;教育反思、教育筆記等考核。4、相互參與園內的一些集體家園活動，增進幼兒園與家長的溝通，使幼兒得到全面和諧的進展。三、成立手拉手活動領導小組組長：李少梅耿慶軍王成員

11、：各園園長及業(yè)務園長、教研組長、骨干老師四、活動形式1、踏踏實實，做好常規(guī)工作常規(guī)是正常保教秩序的保證，保教人員一日工作程序化、規(guī)范化，確保幼兒生活制度與常規(guī)得到切實貫徹。因此，我們要求鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園和我園全體教職員工嚴格根據(jù)幼兒一日常規(guī)的要求及一日工作程序要求進行標準操作，使保教過程科學合理，并依照肯定規(guī)范，有序運轉推動。學年末幼兒園之間派老師進行保教常規(guī)操作競賽，在細、嚴、實上下功夫，仔細總結閱歷，分析幼兒園保教保育工作現(xiàn)狀，查找存在問題和主要緣由，緊密結合實際，制定符合實際，操作性強，便于檢查落實的細那么措施。使各個環(huán)節(jié)規(guī)定的詳細工作內容和要求仔細落實到人，落實到時間與地點，并規(guī)定完成程度與

12、工作質量。確保幼兒園保教保育工作融合與滲透在幼兒一日生活的各個環(huán)節(jié)之中。2、送教下鄉(xiāng)，促進健康進展我園園長、老師定期到結對幼兒園溝通活動，開展論壇講座、培訓、教科研、上示范課、課間操、律動等活動。特別是我園的課間操，肯定要帶到辦事處幼兒園內，我們幼兒園課間操可以說是異彩紛呈，我們以運動健康歡樂為宗旨，借助時尚、歡快、凝重等多種音樂元素，將游戲、熬煉、古詩表演等多種形式融入其中，激發(fā)了幼兒我要做我愿做我樂做的內在驅動，給孩子全新的體驗與感受。提高了幼兒參加活動的愛好，獲得了運動的歡樂體驗?；顒又忻恳晃挥變憾际菤g樂的，熬煉是歡樂的、游戲是歡樂的、互動是歡樂的、合作是歡樂的，歡樂的元素流淌在課間操的

13、每一個瞬間3、引教進城，流淌新的元素辦事處幼兒園的骨干老師到我園送課、聽課、看課、評課、參與集體備課和一日常規(guī)實習。進行操作競賽、講課競賽、演講競賽，對存在的困惑和疑難問題進行溝通和探討，共同提高。4、崗位互換，體驗不同環(huán)境結對幼兒園的園長、幼師輪番交換到對方帶班、觀摩、學習、溝通，進行全方位體驗，提高幼兒園的管理水平和老師的業(yè)務素養(yǎng)。5、資源共享，豐富開闊視野充分運用網(wǎng)絡優(yōu)勢，將優(yōu)秀教研成果資源共享。例如將集體備課、精品教案庫、活動方案實行資源共享;通過博客論壇進行問題對話，促進雙方老師便捷溝通。6、專業(yè)大賽，磨練老師自信幼兒園之間搞一次夏之潮專業(yè)大賽，對專業(yè)好的老師進行嘉獎，激勵他們的斗志

14、，磨練他們的自信。7、家園活動，家長滿足信任通過園際間的學習，各園搞一個大型的家園親子活動，讓家長對幼兒園滿足信任，同時帶來好的社會效益和經(jīng)濟效益。五、月活動安排：(一)四月份：1、啟動階段。制定計劃，召開領導小組會議，雙方確定教進展目標。2、城鄉(xiāng)手拉手幼兒一日常規(guī)要求工程帶動及師徒結對簽約儀式。3、開展一次來我園觀摩幼兒團體操和親子運動會。(二)五月份：幼兒團體操培訓和律動培訓(三)六月份：1、送教下鄉(xiāng)2、鄉(xiāng)鎮(zhèn)老師到我園蹲點學習，參加園所磨課、園本培訓及教研活動，進行演講競賽、一日常規(guī)操作競賽(四)七八月份：1、拉手園夏之潮老師基本專業(yè)大賽2、幫扶活動階段總結。(五)九月份：依據(jù)上半年的結對狀況，各自調整。(六)十月份園長、幼師輪番交換到對方帶班、觀摩、學習、溝通，同時進行講課競賽。(七)十一月份進行冬之火幼兒運動會，各園之間選派優(yōu)質幼兒參與(八)十二月份手拉手城鄉(xiāng)溝通年度總結。幼兒園老師幫扶計劃53月14日上午，市中心幼兒園召集大溪鎮(zhèn)中心幼兒園、溫嶠鎮(zhèn)試驗幼兒園、松門鎮(zhèn)幼兒園三所結對園的園進步行了結對幫扶調研。首先，章園長熱忱地歡迎結對園園長的到來，并把幼兒園的概況進行了簡約地介紹;接著，幼兒園分管各支線的副園長對分管的各方面狀況進行了簡約扼要地概括和說