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文檔簡介

1、1.通過搜集和閱讀詩歌,增強對詩歌的興趣,感受詩歌的特點。2.想象詩歌描述的情境,體會詩人的情感。同學們,詩歌是世界文學寶庫中的瑰寶,古今中外的詩人,用妙筆給我們留下了無數(shù)優(yōu)美的詩篇,叩擊一代又一代人的心靈。今天,讓我們一起走近詩歌,輕叩詩歌的大門。(板書課題)1.在這次綜合性學習中,我們朗讀并學習了很多詩歌,你覺得什么是詩歌?我國現(xiàn)代詩人、文學評論家何其芳曾說:“詩是一種最集中地反映社會生活的文學樣式,它飽含著豐富的想象和感情,常常以直接抒情的方式來表現(xiàn),而且在精練與和諧的程度上,特別是在節(jié)奏的鮮明上,它的語言有別于散文的語言。”2.詩歌有什么特點呢?第一,高度集中、概括地反映生活;第二,抒

2、情言志,飽含豐富的思想感情;第三,豐富的想象、聯(lián)想和幻想;第四,語言讀來朗朗上口,具有音樂美。1.請各組把課前編好的詩集,帶到前面展示。溫馨提示:用恰當?shù)恼Z氣讀出詩歌表達的情感;表情、手勢要自然。(1)大家收集了許多優(yōu)美的詩歌,請在組內(nèi)朗讀。(先背或讀出自己喜歡的一首詩歌,再說說為什么喜歡它。)(2)小組討論選擇哪幾首詩歌朗誦,采用什么樣的形式能使本組的朗誦更精彩。等角度來表達自己的觀點。)就是同學們大顯身手的時刻,把你自己創(chuàng)作的詩歌充感情地誦讀給大家聽。小結:詩歌就在我們身邊,詩歌就在我們的生活之中。聽了大家的原創(chuàng)詩歌,我相信,有朝一日,我們班會有人成為詩人,讓我們一起期待著這一天!1.通過這次的綜合性學習活動輕叩詩歌大門,你有什么收獲呢?(我們在學習2.我們在詩的海中徜徉,我們在詩的海邊拾貝,這讓我們收獲滿滿,也叩響了詩歌的大門。詩歌,讓我們用美麗的眼睛看世界!讓我們以這次綜合學習為起點,在詩歌海洋中遨游,得到更多的收獲和更大的樂趣!2.自己觀察周圍的事物,創(chuàng)作一首小詩。1.這次綜合性學習,通過收集、創(chuàng)作、朗讀詩歌,激發(fā)了學生學習詩歌的興趣,學到了有關詩歌的知識,培養(yǎng)了學生合作學習的意識,鍛煉了學生開展活

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