二年級美術(shù)上冊22

1、第3頁 共3頁二年級美術(shù)上冊 人教版美術(shù)二年級上冊第11課 兒歌變畫教學(xué)設(shè)計(jì) 赤壁市第二實(shí)驗(yàn)小學(xué) 蔣文英 教學(xué)目的： 1.能選擇漫畫，圖文結(jié)合或圖繪的形式為自己喜歡的兒歌配畫。 2.可以根據(jù)所選的兒歌進(jìn)展配畫，畫面自由、大膽，色彩和諧，構(gòu)圖合理。 3.通過感受兒歌、給兒歌配畫，理解文字與美術(shù)之間的關(guān)系。 教學(xué)重,難點(diǎn)： 學(xué)會構(gòu)圖，畫面主題突出，色彩和諧，畫面完好。對同一首兒歌，能選擇不同的繪畫形式表達(dá) 教具準(zhǔn)備： 老師：課件，一副兒歌畫，卡紙，吸鐵石，笑臉貼。 學(xué)生：A4紙，彩色筆，鉛筆，橡皮擦。 教材分析p ： 學(xué)生在一年級初步掌握了畫畫的一些根本方法，本課針對學(xué)生特點(diǎn)，讓學(xué)生自主觀察到同一

2、幅畫有漫畫，圖文結(jié)合等多種形式來表現(xiàn)，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。從而選擇喜歡的兒歌選擇其中的一種表現(xiàn)形式來進(jìn)展創(chuàng)作，翻開學(xué)生思維，進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)生的繪畫表現(xiàn)力和創(chuàng)新精神。 教學(xué)過程： 一，導(dǎo)入新課 用唱兒歌的形式引出課題 師：同學(xué)們唱的兒歌真好聽，其實(shí)兒歌不僅可以好聽還可以好看，讓我們一起走進(jìn)兒歌的世界，將喜歡的兒歌變成一副生動形象的畫 出示課題；兒歌變畫 二，新課講授 1.如何變 出示拔蘿卜兒歌動畫，問問學(xué)生看到了哪些畫面 引導(dǎo)學(xué)生理解兒歌變成畫的方法： 1主題 2歌詞 3想象 2.如何畫 回憶平時畫畫的步驟 1構(gòu)圖 2上色 3.可以用這些形式創(chuàng)作 出示四副拔蘿卜兒歌圖畫，觀察不同 師：說說你最喜歡哪

3、一幅畫 引導(dǎo)學(xué)生知道除了用平時的圖繪形式還可以用漫畫，年畫，圖文結(jié)合等形式來進(jìn)展繪畫 4.欣賞其他的兒歌變成的畫出示滾動播放的ppt 師：你能猜出哪幾幅畫的兒歌名字 5.師示范 師：老師也帶來了一幅自己喜歡的兒歌變畫，我先不告訴你們畫的是什么，請2位同學(xué)上來按照自己的想法將手上的東西拼成一幅畫。 師：大家都猜出了老師畫的是小星星，如今我將老師想的構(gòu)圖擺出來 引導(dǎo)學(xué)生明白構(gòu)圖的重要性 師：誰來說說，你有什么方法讓老師的畫面豐富起來呢？ 引導(dǎo)學(xué)生從背景和裝飾這一塊明白上色的重要性 6.學(xué)生創(chuàng)作，師生共評 師：老師分享了自己喜歡的兒歌變畫給你們，如今該你們選擇一首喜歡的兒歌，用上喜歡的形式畫出來。 滾動播放多幅兒歌變畫，放一首輕音樂營造創(chuàng)作環(huán)境 師：選出你們小組中最喜歡的2幅畫，在畫上貼上你們的笑臉貼。 選出笑臉貼最多的畫在黑板上展示，請學(xué)生說出貼上笑臉貼的原因，師進(jìn)展總結(jié)。 7.總結(jié)拓展 師；除了兒歌能變成畫，還有什么可以呢？ 生：古詩，故事書，名字 師引導(dǎo)學(xué)生知道這些文字都能變成畫，希望學(xué)生在課后做個有心人 三，課后作