2022教師職稱工作總結(jié)5篇

1、實(shí)用文檔Word格式、可編輯打印 老師職稱工作總結(jié)5篇 一段時(shí)間的工作在不經(jīng)意間已經(jīng)告一段落了，經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的努力后，我們?cè)诓粩嗟某砷L(zhǎng)中得到了更多的進(jìn)步，不妨坐下來(lái)好好寫寫工作總結(jié)吧！下面是我細(xì)心推舉的2022老師職稱工作總結(jié)，僅供參考，歡送閱讀！ 2022老師職稱工作總結(jié)1 20_年彈指間已過(guò)半年。總結(jié)我這半年來(lái)的工作，只能說(shuō)是勞碌而充實(shí)。半年來(lái)在指導(dǎo)的指導(dǎo)、關(guān)心下，在同事們的關(guān)心和親切協(xié)作下，我的工作獲得了肯定進(jìn)步，為了總結(jié)閱歷，汲取教訓(xùn)，更好地前行，現(xiàn)將我這半年的工作總結(jié)如下： 一、端正態(tài)度，喜歡本職工作 態(tài)度打算一切，不能用正確的態(tài)度對(duì)待工作，就不能在工作中盡職盡責(zé)。既然轉(zhuǎn)變不了環(huán)境，

2、那就轉(zhuǎn)變自己，盡到自己本份，盡力完成應(yīng)當(dāng)做的事情。 只有喜歡自己的本職工作，才能把工作做好，最重要的是保持一種樂(lè)觀的態(tài)度，本著對(duì)工作樂(lè)觀、仔細(xì)、負(fù)責(zé)的態(tài)度，踏實(shí)的干好本職工作。 二、培育團(tuán)隊(duì)意識(shí)，端正合作態(tài)度 在工作中，每個(gè)人都有自己的特長(zhǎng)和優(yōu)點(diǎn)。培育自己的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和合作態(tài)度，互相協(xié)作，互補(bǔ)缺乏。工作才能更順當(dāng)?shù)倪M(jìn)展。僅靠個(gè)人的力氣是不夠得，我們所處的環(huán)境就需要大家心往一處想，勁往一處使，不計(jì)較個(gè)人得失，這樣才能把工作圓滿完成。 三、存在缺乏 工作有成果，也存在缺乏。主要是加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)問(wèn)學(xué)習(xí)和抑制自身的缺點(diǎn)，今后要仔細(xì)總結(jié)閱歷，抑制缺乏，把工作干好。 (一)、強(qiáng)化自制力。 工作中無(wú)論你做什么事，

3、都要對(duì)自己的工作負(fù)責(zé)，要加強(qiáng)自我抑制和容忍，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)，理智的處理問(wèn)題，不給大家和談對(duì)造成費(fèi)事，培育大局意識(shí) (二)、加強(qiáng)溝通。 同事之間要坦誠(chéng)、寬容、溝通和信任。我能做到坦誠(chéng)、寬容和信任，就欠缺溝通，有效溝通可以消退誤會(huì)，增進(jìn)理解融洽關(guān)系，保證工作質(zhì)量，進(jìn)步工作效率，工作中有些問(wèn)題往往就是因?yàn)闆](méi)有準(zhǔn)時(shí)溝通引起的，以后工作中要與指導(dǎo)與同事加強(qiáng)溝通。 (三)、加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，進(jìn)步自身素養(yǎng)。 積累工作閱歷，改良工作方法，向四周同志學(xué)習(xí)，注意別人優(yōu)點(diǎn)，學(xué)習(xí)他們處理問(wèn)題的方法，查找缺乏，進(jìn)步自己。 最終還是感謝，感謝指導(dǎo)和同事的支持和關(guān)心，我深知自己還存在許多缺點(diǎn)和缺乏，工作方式不夠成熟，業(yè)務(wù)學(xué)問(wèn)不夠

4、全面等等，在今后的工作中，我要積累閱歷教訓(xùn)，努力抑制缺點(diǎn)，在工作中磨練自己，盡職盡責(zé)的做好各項(xiàng)工作! 2022老師職稱工作總結(jié)2 20_年轉(zhuǎn)瞬即逝，步入老師隊(duì)伍已有半年的我感受頗深，我的角色從一名剛剛畢業(yè)的高校生轉(zhuǎn)換到一名人民老師，在這半年里最終體會(huì)到了作為一名老師的艱辛和不易，同時(shí)也收獲了不少?！袄鄄g樂(lè)著是最好的總結(jié)。在這里，借此時(shí)機(jī)我對(duì)20_年的工作從以下幾個(gè)方面做下總結(jié)。 一、一學(xué)期以來(lái)自己的訓(xùn)練收獲： 1、初步形成了自己的低段語(yǔ)文教學(xué)風(fēng)格。從導(dǎo)入，識(shí)字，分析段落，總結(jié)延長(zhǎng)到主旨升華，一節(jié)課的時(shí)間可以較好地安排。上課時(shí)注意培育同學(xué)的主動(dòng)性，發(fā)散同學(xué)的思維，注意綜合力量的培育，進(jìn)步同學(xué)思

5、維的嚴(yán)謹(jǐn)性和規(guī)律性。 2、可以深化細(xì)致地備好每一節(jié)課。在備課中，我仔細(xì)討論教材，力求把握好教學(xué)重難點(diǎn)，弱化難點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)，結(jié)合同學(xué)認(rèn)知規(guī)律合理運(yùn)用教學(xué)方法。教案編寫準(zhǔn)時(shí)仔細(xì)，并做好準(zhǔn)時(shí)的教后反思。 3、仔細(xì)修改同學(xué)作業(yè)，準(zhǔn)時(shí)做好作業(yè)反應(yīng)，采納打星，貼笑臉等鼓勵(lì)性方法進(jìn)步同學(xué)作業(yè)的質(zhì)量和效率，準(zhǔn)時(shí)理解好同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況，對(duì)于作業(yè)差的同學(xué)準(zhǔn)時(shí)進(jìn)展訂正檢查和針對(duì)性輔導(dǎo)。 4、堅(jiān)持聽課，評(píng)課，從指導(dǎo)老師和學(xué)區(qū)教研活動(dòng)的教學(xué)案例和教學(xué)方法中努力探究合適自己的教學(xué)形式。 5、在班主任工作上，留意訓(xùn)練理論和理論的學(xué)習(xí)，這學(xué)期，閑暇時(shí)間我閱讀了?今日，我們?cè)鯓幼霭嘀魅?學(xué)校卷，和蘇霍姆林斯基的?給老師的建議?，

6、借鑒其中一些先進(jìn)的理論運(yùn)用于班級(jí)管理，效果不錯(cuò)，努力地讓自己做到理論結(jié)合實(shí)際，做到以理論為參考，從理論中學(xué)習(xí)。我們班人人都有崗，人人都有責(zé)任，繼而培育出了一大批優(yōu)秀的小干部;并且大膽地使用班干部管理班級(jí)，通過(guò)“樹典范，抓典型營(yíng)造出了和諧民主的良好班風(fēng)。 二、這學(xué)期獲得的成果 這學(xué)期我想說(shuō)我感到幸運(yùn)和幸福，幸運(yùn)的是我的同學(xué)很聰明，很乖巧，幸福的是我的同學(xué)很努力，很爭(zhēng)氣。在我的悉心帶著下，我們班獲得了不錯(cuò)的成果。 在學(xué)期初的經(jīng)典詩(shī)文朗讀競(jìng)賽中獲得了三等獎(jiǎng)，之后迎國(guó)慶的班班有歌聲中獲得了二等獎(jiǎng)的不錯(cuò)佳績(jī)，運(yùn)動(dòng)會(huì)團(tuán)體工程跳短繩獲得了二等獎(jiǎng)，口算競(jìng)賽團(tuán)體第一，我們班還囊括了五個(gè)一等獎(jiǎng)，我們班的小歌手在元

7、旦小歌手中獲得了校內(nèi)十佳小歌手稱號(hào)，寫字競(jìng)賽我們班獲得了三等獎(jiǎng)。 三、存在的問(wèn)題本文選自 教學(xué)上的缺乏：通過(guò)比擬學(xué)期初的亮相課和學(xué)期末的亮相課，參與了一些教研活動(dòng)的聽課和評(píng)課，我看到了自己身上的缺乏。 1、目的意識(shí)還不夠明確。設(shè)計(jì)一堂課時(shí)目的導(dǎo)向度還不夠清楚，每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)都要為這節(jié)課的教學(xué)目的效勞，有些時(shí)候要適當(dāng)?shù)刈龊媒虒W(xué)時(shí)間的合理安排。 2、教學(xué)管理還不夠抱負(fù)，課堂常規(guī)抓得不夠。高效的課堂注意常規(guī)，這一點(diǎn)自己抓得太松，同學(xué)的行為標(biāo)準(zhǔn)還得連續(xù)狠抓，實(shí)行高標(biāo)準(zhǔn)，要要求的態(tài)度。 3、把握教學(xué)中的訓(xùn)練點(diǎn)不夠。低段語(yǔ)文注意識(shí)字教學(xué)，重根底，但是適當(dāng)?shù)拈喿x分析和思維的規(guī)律培育力量也是在這時(shí)候建立，覺(jué)察

8、自己在訓(xùn)練同學(xué)的思維嚴(yán)謹(jǐn)性和規(guī)律性上還不夠章法，需要努力探索，也需要準(zhǔn)時(shí)恰當(dāng)?shù)貙W(xué)會(huì)抓住課堂教學(xué)時(shí)的訓(xùn)練點(diǎn)。 4、沒(méi)有較好地解決好同學(xué)的錯(cuò)誤和疑難，講解語(yǔ)言點(diǎn)時(shí)不夠清楚，透徹，緊湊。有時(shí)候覺(jué)察課堂里一些語(yǔ)言點(diǎn)講解時(shí)有點(diǎn)蜻蜓點(diǎn)水，沒(méi)有給同學(xué)一個(gè)比擬清楚的輪廓。 班級(jí)管理上的缺乏： 1、班級(jí)言論導(dǎo)向力度不夠。針對(duì)班級(jí)中一些不好的現(xiàn)象，覺(jué)察自己只是一味地批判，并沒(méi)有進(jìn)展全面的，系統(tǒng)的，準(zhǔn)確的評(píng)價(jià)，導(dǎo)致后來(lái)這種現(xiàn)象又再次泛濫，可以說(shuō)是治標(biāo)不治本。 2、班級(jí)常規(guī)抓的力度不夠。利用班會(huì)，晨會(huì)進(jìn)展思想品德訓(xùn)練，衛(wèi)生、紀(jì)律、平安訓(xùn)練，著重培育同學(xué)良好的道德品質(zhì)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、勞動(dòng)習(xí)慣和文明行為習(xí)慣等訓(xùn)練力度不夠。

9、3、有時(shí)候自己對(duì)同學(xué)作出的承諾往往延后兌現(xiàn)，覺(jué)察這樣會(huì)有損我自己作為一名老師的威武，也在肯定程度上影響了同學(xué)心目中的形象。 四、今后工作的準(zhǔn)備 1、以課堂常規(guī)為根底，以高效管理為目的。半年來(lái)的工作讓我明白自己不算是一名嚴(yán)師，對(duì)同學(xué)還不夠嚴(yán)格要求，有時(shí)候的方法治標(biāo)不治本。課堂內(nèi)外都得強(qiáng)調(diào)標(biāo)準(zhǔn)強(qiáng)化同學(xué)的行為習(xí)慣，培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是特別重要的。 2、立足課堂，加強(qiáng)理論，培育同學(xué)的綜合素養(yǎng)和力量。在新課程下的語(yǔ)文課堂，理論性的理念比擬多，半年來(lái)自己還是覺(jué)察師生公平的課堂建立比擬困難，同學(xué)學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變不是很抱負(fù)。在以后的教學(xué)階段預(yù)備嘗試轉(zhuǎn)變同學(xué)的學(xué)習(xí)方式，轉(zhuǎn)被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)，增加教學(xué)與生活相貼

10、切，相和諧的課外作業(yè)和活動(dòng)。 3、錘煉教學(xué)語(yǔ)言。課堂語(yǔ)言是課堂的靈魂，它可以潛移默化地影響孩子們，帶給他們不一樣的感受。覺(jué)察自己課堂語(yǔ)言還有待進(jìn)步和改良，比方過(guò)渡環(huán)節(jié)和組織課堂活動(dòng)上。 4、班級(jí)管理力求更加民主，和諧，細(xì)致。班級(jí)管理以抓細(xì)處為根底，在此根底上充分發(fā)揮民主。定期對(duì)同學(xué)，班干部，老師進(jìn)展批判和自我批判，努力做好從反思中獵取進(jìn)步。 五、學(xué)校教學(xué)管理的建議 本學(xué)期，自己收獲了一些進(jìn)步，這得感謝學(xué)校的悉心培育，指導(dǎo)老師的急躁指導(dǎo)，同事們的無(wú)私關(guān)心。學(xué)校在新老師的培育上總體來(lái)說(shuō)很全面，立足教學(xué)常態(tài)，不斷給與我們磨練的時(shí)機(jī)，參與聽課評(píng)課活動(dòng)，讓我們?cè)诜此贾羞M(jìn)步，并且進(jìn)展年終的績(jī)效考核和個(gè)人年

11、度總結(jié)，這無(wú)疑是一次工作和成長(zhǎng)的洗禮。今后我盼望學(xué)校能組織更多的青年老師比武大賽，也組織下訓(xùn)練類的征文大賽，包括教學(xué)雜記，訓(xùn)練隨筆，開展更多的訓(xùn)練教學(xué)論壇或者博客，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建我們溝通的平臺(tái)，讓我們?cè)跍贤贤ㄖ胁粩嗟爻砷L(zhǎng)。 回首這一年，勞碌中滿載著收獲，收獲了自己的教學(xué)進(jìn)步，收獲了班級(jí)管理的閱歷，同時(shí)也收獲了學(xué)校同事的無(wú)私關(guān)心，我信任，20_年的總結(jié)將會(huì)是20_年收獲進(jìn)步和輝煌的起點(diǎn)。信任自己會(huì)在20_飛得更高，更遠(yuǎn)。 2022老師職稱工作總結(jié)3 一學(xué)期來(lái)，本人仔細(xì)備課、上課、聽課、評(píng)課，準(zhǔn)時(shí)修改作業(yè)、講評(píng)作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種學(xué)問(wèn)，形成比擬完好的學(xué)問(wèn)構(gòu)造，嚴(yán)格要求同學(xué)，敬重同學(xué)

12、，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使同學(xué)學(xué)有所得，從而不斷進(jìn)步自己的教學(xué)程度和思想覺(jué)悟，并順當(dāng)完成訓(xùn)練教學(xué)任，下面是本人的教學(xué)閱歷及體會(huì)： 要進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作： 一、課前預(yù)備：備好課。 仔細(xì)鉆研教材，對(duì)教材的根本思想、根本概念，每句話、每個(gè)字都弄明晰，理解教材的構(gòu)造，重點(diǎn)與難點(diǎn)，把握學(xué)問(wèn)的規(guī)律，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。 理解同學(xué)原有的學(xué)問(wèn)技能的質(zhì)量，他們的愛(ài)好、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新學(xué)問(wèn)可能會(huì)有哪些困難，實(shí)行相應(yīng)的預(yù)防措施。 考慮教法，解決如何把已把握的教材傳授給同學(xué)，包括如何組織教材、如何支配每節(jié)課的活動(dòng)。 二、課堂上的狀況。 1、組織好課堂教學(xué)

13、，關(guān)注全體同學(xué)，留意信息反應(yīng)，調(diào)動(dòng)同學(xué)的有意留意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)，激發(fā)同學(xué)的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，制造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明白，抑制了以前重復(fù)的缺點(diǎn)，課堂提問(wèn)面對(duì)全體同學(xué)，留意引發(fā)同學(xué)學(xué)數(shù)學(xué)的愛(ài)好，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕同學(xué)的負(fù)擔(dān)。 2、要進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，學(xué)校生愛(ài)動(dòng)、好玩，缺乏自控力量，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的同學(xué)抄襲作業(yè)。針對(duì)這種問(wèn)題，抓好同學(xué)的思想訓(xùn)練，并使這一工作貫徹到對(duì)同學(xué)的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對(duì)同學(xué)學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和關(guān)心工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開頭，比方，握握他的手，摸摸他的頭，或關(guān)心

14、整理衣服。從贊美著手，全部的人都渴望得到別人的理解和敬重，所以，和差生交談時(shí)，對(duì)他的境況、想法表示深入的理解和敬重，還有在批判同學(xué)之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯娜狈Α?3、樂(lè)觀參加聽課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長(zhǎng)，進(jìn)步教學(xué)程度。 4、培育多種愛(ài)好愛(ài)好，到圖書館博覽群書，不斷擴(kuò)寬學(xué)問(wèn)面，為教學(xué)內(nèi)容注入新奇血液。 走進(jìn)21世紀(jì)，社會(huì)對(duì)老師的素養(yǎng)要求更高，在今后的訓(xùn)練教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn)，為美妙的明天奉獻(xiàn)自己的力氣。 2022老師職稱工作總結(jié)4 一、_年參加活動(dòng)的體會(huì)與心得 參加活動(dòng)： 1、期中考試家長(zhǎng)會(huì); 2、值日生接送; 3、期末考試復(fù)習(xí)方案

15、編排和學(xué)問(wèn)點(diǎn)匯編。 心得與體會(huì)：作為一名跨行業(yè)入職_培訓(xùn)學(xué)校的新人，第一次見識(shí)了開家長(zhǎng)會(huì)前各位老師的勞碌場(chǎng)景。雖然那時(shí)我沒(méi)有代班，不用負(fù)責(zé)回復(fù)各位家長(zhǎng)的微信信息，但在看到各位老師與家長(zhǎng)回復(fù)消息時(shí)的表情與難易程度來(lái)看，我明白了我們?cè)谌粘９ぷ髦锌隙ㄒ獪?zhǔn)時(shí)為家長(zhǎng)反映孩子最近的學(xué)習(xí)和生活狀況，讓家長(zhǎng)理解到我們對(duì)孩子的關(guān)心和照看，否那么我們?yōu)楹⒆幼鲈俣嗟墓ぷ鞫紝⒊蔀闊o(wú)用功。只要孩子成果一下降，我們就有口難辨，成為家長(zhǎng)口中不作為、沒(méi)有力量的老師。家長(zhǎng)會(huì)前，老師們都對(duì)孩子的成果做了分析與點(diǎn)評(píng)，從內(nèi)容的完成度和層次上面，明顯是有閱歷的老師與預(yù)備時(shí)間更長(zhǎng)的老師，分析更透徹到位，更能深化家長(zhǎng)的心，引起家長(zhǎng)的情感共

16、鳴。因此我明白了，要想做到事事順當(dāng)，提早做好充分預(yù)備的必要性，雖然我們平常下班都比擬晚，但為了活動(dòng)的順當(dāng)進(jìn)展，必要的加班是再所難免的。水滴石穿非一日之功，同樣工作閱歷的積累也不是一蹴而就的，但是多與有閱歷的老師溝通溝通，是我們成進(jìn)步步的一條捷徑。但是別人的閱歷必需要經(jīng)過(guò)自己的消化與汲取，才能真正的成為自己的珍貴財(cái)寶。 這學(xué)期我接送了將近三個(gè)月的值日生，從最初對(duì)一二班級(jí)孩子臉龐與名字的陌生，到最終根本能記住每天有哪些同學(xué)值日。在接送這些值日生的路程中，我也時(shí)常與他們溝通談心，想深化理解孩子們心中好老師的標(biāo)準(zhǔn)。從與他們的談話中我理解到，一名好的老師不是對(duì)多他們多溫順，不是給他們布置很少的作業(yè)，而是

17、從內(nèi)心對(duì)孩子有多關(guān)心，讓孩子感覺(jué)到自己是被關(guān)愛(ài)，呵護(hù)的老師才是他們心中的好老師。自己在這方面做得還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，還需要多探索、多學(xué)習(xí)。 在進(jìn)展期末考試復(fù)習(xí)方案編排和學(xué)問(wèn)點(diǎn)匯編的時(shí)候，我學(xué)習(xí)到了很多關(guān)于word文檔運(yùn)用的小學(xué)問(wèn)，這讓我以后對(duì)文字編排更加的得心應(yīng)手。也明白了復(fù)習(xí)方案肯定要有針對(duì)性，詳細(xì)性，不能蘿卜白菜一把抓，必需由淺入深的設(shè)計(jì)，這樣才能為各種不同根底的同學(xué)效勞。 二、帶班措施共享 由于我在這學(xué)期的工作中還沒(méi)有完全的接手過(guò)一個(gè)班級(jí)，但就我個(gè)人的觀看與學(xué)習(xí)中，我總結(jié)了一下幾點(diǎn)值得我學(xué)習(xí)的地方： 1、樹立法規(guī)很重要。沒(méi)有法規(guī)不成方圓，一個(gè)成果好的班，必定是紀(jì)律也好的班。只有帶班老師，在每天學(xué)

18、習(xí)前為同學(xué)們?cè)O(shè)立好法規(guī)，同學(xué)們才能井然有序的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)氣氛才會(huì)濃郁，老師的教學(xué)節(jié)奏才能進(jìn)步。否那么每天就會(huì)花費(fèi)大量的時(shí)間來(lái)整頓紀(jì)律，既影響同學(xué)的學(xué)習(xí)，也會(huì)更簡(jiǎn)單發(fā)生突發(fā)大事，導(dǎo)致后果不行控。 2、鼓勵(lì)措施的多樣性。同學(xué)的新奇感是過(guò)的很快的，只有不斷的嘗試新的鼓勵(lì)措施，才能進(jìn)步他們的學(xué)習(xí)樂(lè)觀性，在方法的嘗試中，才能找到更合適自己和同學(xué)的鼓勵(lì)措施。 三、個(gè)人工作的缺乏之處與想要熬煉的地方。 1、缺乏之處：對(duì)同學(xué)不夠關(guān)心;不太會(huì)表達(dá)對(duì)同學(xué)的關(guān)愛(ài);主觀能動(dòng)性還有所欠缺;教學(xué)太死板不夠生動(dòng)好玩。 2、想要熬煉的地方：想要嘗試更多更新奇的教學(xué)方式;多關(guān)注孩子的訓(xùn)練而不是教學(xué)本身;語(yǔ)言表達(dá)力量的熬煉。 四、改良方法與_工作期盼 1、多學(xué)習(xí)優(yōu)秀老師的教學(xué)方法，多利于課余時(shí)間搜尋好玩的教學(xué)素材。 2、學(xué)習(xí)一些訓(xùn)練心理學(xué)，多張口說(shuō)“愛(ài)，讓自己更會(huì)表達(dá)愛(ài)。 3、在做好自己日常工作的同時(shí)，多觀看其他老師在干什么，學(xué)會(huì)把學(xué)堂的事情當(dāng)做自己的事情。 4、盼望自己在_能在工作上有更大的進(jìn)步，更能深化孩子的內(nèi)心，做一個(gè)能得到大多數(shù)家長(zhǎng)和同學(xué)認(rèn)可的好老師。 五、總結(jié)_，呈現(xiàn)_ _：目的與方向 _：學(xué)習(xí)與進(jìn)步 20