2013年江蘇省學業(yè)水平測試專題復習三哲學第三單元(有2012年和歷年真題分析)

1、哲學第三單元復習考點21、唯物辯證法的兩個總特征AP54唯物辯證法的兩個總特征是：聯(lián)系的觀點和開展的觀點(歷年考題【11】選擇：唯物辯證法的兩個總特征是 聯(lián)系的觀點 矛盾的觀點 開展的觀點 實踐的觀點A B C D A考點22、聯(lián)系的含義AP54聯(lián)系的含義：是事物之間以及事物內部諸要素之間的相互影響、相互制約和相互作用?？键c23、聯(lián)系的普遍性、客觀性、多樣性及其指導意義BP54-571聯(lián)系的普遍性：原理：世界上一切事物都與周圍其他事物有著這樣或那樣的聯(lián)系；每一事物內部的各個局部、要素之間是相互聯(lián)系的；世界是一個普遍聯(lián)系的有機整體，其中沒有一個事物是孤立的。方法論：要用聯(lián)系的觀點看問題。2聯(lián)系的

2、客觀性：原理：聯(lián)系是事物本身所固有的，不以人得意志為轉移。方法論：A、聯(lián)系的客觀性要求我們要從事物固有的聯(lián)系中把握事物，切忌主觀隨意性。B、聯(lián)系是客觀的，并不意味著人對事物的聯(lián)系無能為力。人可以根據事物固有的聯(lián)系，改變事物的狀態(tài)，建立新的聯(lián)系。3聯(lián)系的多樣性：原理：世界上的事物千差萬別，事物的聯(lián)系也是多種多樣的。方法論：聯(lián)系多樣性要求我們注意分析和把握事物存在和開展的各種條件。一切以時間地點和條件為轉移。(歷年考題 【07】2簡答：請結合?生活與哲學?中聯(lián)系的觀點，談談你對我國經濟開展要“又好又快的理解。答案：聯(lián)系是事物之間以及事物內部諸要素之間相互影響、相互制約和相互作用。聯(lián)系具有普遍性，我

3、們必須用聯(lián)系的觀點看問題。(2分) 強調國民經濟“又好又快地開展，是因為“好與“快兩者是相互影響、相互制約和相互作用的；以“好為根底，“快才有價值；如果片面強調快，經濟就不可能健康開展。(3分) 正確地處理“又好又快的關系，才能落實科學開展觀，使國民經濟可持續(xù)開展。 (注：此題假設從聯(lián)系觀的其他角度分析，言之有理，應酌情給分) 【08】判斷：世界上任何兩個事物之間都存在著直接關系。 ( )【09】探究：1你是否贊成高中文理分科？請運用?生活與哲學?的相關道理，加以分析說明?！?0】選擇：從修身、齊家做起，而后實現治國、平天下的理想目標。?大學?的這一思想反映出 ( )A事物的聯(lián)系是普遍的 B局

4、部對整體具有決定作用C事物之間都存在必然聯(lián)系D整體功能大于局部功能之和A【12】判斷： 38.聯(lián)系就是事物之間的相互關系。29.右邊漫畫給我們的哲學啟示是 A要用聯(lián)系的觀點看問題B要用開展的觀點看問題C要用實踐的觀點看問題D要用運動的觀點看問題考點24、整體與局部的辯證關系及其指導意義BP57-591整體與局部的辯證關系：區(qū)別：二者的內涵不同；整體是事物的全局和開展的全過程，局部是事物的局部和開展的各個階段。二者的地位、作用和功能不同：整體居于主導地位，整體統(tǒng)率著局部，具有局部所不具備的功能；局部在事物的存在和開展過程中處于被支配的地位，局部服從和效勞于整體。聯(lián)系：二者相互聯(lián)系密不可分：整體是

5、由局部構成，離開了局部，整體就不復存在；局部是整體的局部，離開了整體，局部就不能成為局部。二者相互影響：局部的功能及其變化會影響整體的功能，關鍵局部的功能及其變化甚至對整體的功能起決定作用；整體的功能狀態(tài)及其變化也會影響到局部。2指導意義方法論：原理：在整體和局部的辨證關系中，整體居于主導地位，整體統(tǒng)率著局部，具有局部所不具備的功能。方法論：樹立全局概念，立足整體，統(tǒng)籌全局，選擇最正確方案，實現整體的最優(yōu)目標。原理：整體是由局部構成，局部的功能及其變化會影響整體的功能，關鍵局部的功能及其變化甚至對整體的功能起決定作用。方法論：必須重視局部的作用，搞好局部，用局部的開展推動整體的開展。提示：用整

6、體與局部的辯證關系原理說明民族團結的重要性。歷年考題【07】選擇：思格斯說過，手并不是單獨存在的，它只是整個具有極其復雜的結構的機體的一個肢體。這說明了哲學上的關系 A物質與意識 B共性與個性 C同一性與斗爭性 D整體與局部 D【09】選擇：以下一組漫畫說明了 A整體的功能一定大于各個局部功能之和 B整體的功能狀態(tài)及變化影響到局部 C局部統(tǒng)率整體，整體服從和效勞于局部 D局部的功能及變化會影響整體功能 D考點25、開展的實質B P63開展的實質：開展是事物的前進和上升，是新事物的產生和舊事物的滅亡。(歷年考題 【09】探究： 【10】選擇：從搖把 、撥盤 到數字鍵盤 ，從功能單一的“大哥大到可

7、以視頻通話的3G 。通訊工具的進步說明 A任何運動變化都是開展B事務開展的道路是曲折的C事務開展總是一帆風順的D事物是變化開展的D考點26、事物的開展前途是光明的，道路是曲折的AP64-65原理：事物開展是前進性與曲折性的統(tǒng)一，方法論：要求我們對未來充滿信心，支持新事物的成長，同時做好充分思想準備，不斷克服前進道路上的困難。 【09】選擇：“山重水復疑無路，柳暗花明又村。這一詩句啟示我們 A兩點論與重點論的統(tǒng)一 B事物開展的前途是光明的，道路是曲折的 C矛盾共性與個性的統(tǒng)一 D人類認識的開展是有限的，真理是永恒的 B【11】選擇：以下圖示中，能形象地表示事物開展方向和道路的是 C【12】 28

8、.“再長的路，一步步也能走完；再短的路，不邁開雙腿也無法到達。從哲學上看，這是因為 A事物開展的方向是前進上升的 B量變是質變的前提和根底C前途是光明的道路是曲折的 D量變是質變的必然結果考點27、量變與質變的辯證關系及其指導意義CP65-661量變和質變的含義：量變是指事物數量的增減和場所的變更，是一種漸進的、不顯著的變化。質變是指事物根本性質的變化，是事物由一種質態(tài)向另一種質態(tài)的飛躍，是一種根本的、顯著的變化。2量變和質變的辯證關系：事物的開展總是從量變開始，量變是質變的必要準備；質變是量變的必然結果；任何事物開展都是量變和質變的統(tǒng)一，質變又為新的量變開辟道路，使事物在新質的根底上開始新的

9、量變。3量變和質變的辯證關系的方法論指導意義：積極做好量的積累，為實現事物的質變創(chuàng)造條件。要果斷地抓住時機，促成質變，實現事物的飛躍和開展。反對錯誤：拔苗助長、急于求成或優(yōu)柔寡斷、缺乏信心，都是不可取的。(歷年考題 【07】選擇：事物開展的兩種狀態(tài)是指 A. 運動與靜止 B. 物質與意識C. 量變與質變 D. 整體與局部 【10】選擇：“千里之行，始于足下、“滴水穿石、“聚沙成塔等成語表達的哲理是 A要重視質的飛躍 B要重視量的積累C量變是質的結果 D質變是量變的前提CB考點28、唯物辯證法的根本觀點AP671矛盾的觀點是唯物辯證法的根本觀點。世界是普遍聯(lián)系和永恒開展的，聯(lián)系的根本內容是矛盾，

10、開展的根本動力也是矛盾，沒有矛盾就沒有世界。2矛盾分析法，是我們認識世界和改造世界的根本方法。(歷年考題 【07】選擇：唯物辯證法的根本觀點是 A聯(lián)系的觀點 B開展的觀點 C矛盾的觀點 D實踐的觀點 考點29、矛盾就是對立統(tǒng)一BP67-681矛盾的含義矛盾就是反映事物內部對立和統(tǒng)一關系的哲學范疇，簡言之，矛盾就是對立統(tǒng)一。2矛盾的兩種根本屬性：同一性：是矛盾雙方相互吸引、相互聯(lián)結的屬性和趨勢。它有兩方面的含義：一是矛盾雙方相互依賴，一方的存在以另一方的存在為前提，雙方共處于一個統(tǒng)一體當中；二是矛盾雙方相互貫穿，即相互滲透、相互包含，在一定條件下可以相互轉化。斗爭性：矛盾雙方相互排斥、相互對立的

11、屬性。它表達著對立雙方相互別離的傾向和趨勢。3方法論：用對立統(tǒng)一的觀點看問題 【07】選擇：右邊這幅漫畫蘊涵的哲理是 A矛盾普遍性存在于特殊性之中 B矛盾雙方在一定條件下可以相互轉化 C主次矛盾在一定條件下可以相互轉化 D質變是量變的必要準備 B【08】選擇：下邊這幅漫畫的哲學寓意是 A. 矛盾著的雙方是沒有差異的 B. 矛盾的產生與存在是人為的 C. 矛盾雙方是相互對立、相互斗爭的 D. 矛盾雙方在一定條件下可以相互轉化 D【12】 43.創(chuàng)新已經成為這個時代的標記，創(chuàng)新改變著世界，也改變著人們的生活。在某校高二1班舉行的“創(chuàng)新意識和創(chuàng)造力培養(yǎng)沙龍活動中，同學們廣泛搜集材料，交流心得體會，開

12、展探究活動，請你一同參與。請根據上面的討論，探究以下三個問題：1你認為創(chuàng)新具有怎樣的經濟和政治意義？4分2齊莉格教授的三個觀點分別蘊含了什么哲學道理？6分 3舉出一個現實生活中你認為有創(chuàng)意地解決問題的事例。2分答案：矛盾就是對立統(tǒng)一，矛盾雙方在一定條件下相互轉化。1分要求我們用對立統(tǒng)一的觀點看問題。1分或矛盾具有普遍性和客觀性，1分要求我們成認矛盾，分析并解決矛盾。1分考點30、矛盾的普遍性A1原理：矛盾的普遍性，是指矛盾存在于一切事物中，不包含矛盾的事物是不存在的，即事事有矛盾；矛盾貫穿于每一事物開展過程的始終，每一事物從產生到滅亡都存在著自始至終的矛盾運動，即時時有矛盾。2地位：成認矛盾的

13、普遍性是堅持唯物辯證法的前提。3方法論：要成認矛盾，分析矛盾，解決矛盾。要用全面地、一分為二的觀點看問題。典型例題 、互聯(lián)網等各種現代化通訊傳播手段在給我們的日常生活和工作帶來方便的同時，也帶來新的困擾，如“信息焦慮癥。上述材料說明 A.事物是一分為二的 B.矛盾具有必然性C.矛盾具有特殊性 D.事物的性質是不確定的A考點31、矛盾的特殊性AP701含義：是指矛盾著的事物及其每一個側面各有其特點。它主要有三種情形：一是不同事物有不同的矛盾，這些不同的矛盾構成一事物區(qū)別于他事物的特殊本質；二是同一事物在開展的不同過程和不同階段上有不同的矛盾，這些不同的矛盾形成了事物開展的不同過程和不同階段；三是

14、同一事物中的不同矛盾、同一矛盾的兩個不同方面也各有其特殊性即主次矛盾和矛盾主次方面。2原理方法論：矛盾特殊性要求我們具體問題具體分析?？键c36、具體問題具體分析CP73-741地位：它是馬克思主義的一個重要原那么，是馬克思主義的活的靈魂。2作用：具體問題具體分析是我們正確認識事物的根底。具體問題具體分析是我們正確解決矛盾的關鍵。(歷年考題 【07】選擇：“對癥下藥、“一把鑰匙開一把鎖表達的哲理是 A一分為二看問題 B重視量的積累 C具體問題具體分析 D重視質的變化 【08】選擇：對癥下藥、量體裁衣、因材施教等成語都強調要堅持 A. 具體問題具體分析 B. 一點論與兩點論相統(tǒng)一 C. 用開展的觀

15、點看問題 D. 群眾觀點和群眾路線 【09】探究： (略)CA考點32、矛盾普遍性和特殊性的辯證關系及其指導意義BP71-721矛盾普遍性和特殊性的辯證關系原理：矛盾的普遍性和特殊性的關系，也就是矛盾的共性和個性、一般和個別的關系。矛盾的普遍性和特殊性相互聯(lián)結。一方面，普遍性寓于特殊性之中，并通過特殊性表現出來，沒有特殊性就沒有普遍性。另一方面，特殊性離不開普遍性，世界上的事物無論怎樣特殊，它總是和同類事物中的其他事物有共同之處，不包含普遍性的事物是沒有的。矛盾的普遍性和特殊性相互轉化。由于事物范圍的極其廣闊和開展的無限性，在一定場合為普遍性的東西，在另一場合那么是特殊性。反之，在一定場合是特

16、殊性的東西，在另一場合那么是普遍性。2方法論：用矛盾的普遍性與特殊性相結合的原理想問題、辦事情。3地位：矛盾的普遍性和特殊性辨證關系原理，是關于事物矛盾問題的精髓，是馬克思主義普遍原理和中國具體實際相結合的哲學根底，是我們建設中國特色社會主義的理論依據?！?9】探究： 略 【11】選擇：右側漫畫蘊含的哲學道理是 A矛盾的特殊性離不開普遍性 B矛盾的普遍性寓于特殊性之中C矛盾雙方具有相互趨同的傾向D矛盾雙方在一定條件下相互轉化D考點33、主要矛盾和次要矛盾的含義及其辯證關系BP72-731含義：主要矛盾的含義：在復雜事物的很多矛盾中，主要矛盾在事物開展過程中處于支配地位、對事物的開展起決定作用。

17、次要矛盾的含義：在復雜事物的很多矛盾中，處于附屬地位、對事物開展不起決定作用的矛盾2兩者辯證關系原理：主要矛盾和次要矛盾相互依賴、相互影響，并在一定條件下相互轉化。3方法論要求：善于抓重點集中力量抓主要矛盾，同時兼顧次要矛盾。4關鍵詞：重點、中心、關鍵、突破口、第一要務、重中之重【典型例題】以下提法中，表達抓主要矛盾道理的有 十個指頭按跳蚤堅持黨的根本路線不動搖，關鍵是要堅持經濟建設中心不動搖牽頭要牽牛鼻子狡兔三窟A B C DC考點34、矛盾的主要方面和次要方面的含義及其辯證關系BP731含義：矛盾主要方面：每一個矛盾中有兩個方面，力量是不均衡的，其中必有一方處于支配地位，起主導作用，這是矛

18、盾的主要方面。矛盾次要方面的含義：每一個矛盾中有兩個方面，力量是不均衡的，其中有一方處于被支配地位，這是矛盾的次要方面。2兩者的辯證關系原理：矛盾的主要方面和次要方面的關系是對立統(tǒng)一的，他們相互排斥，又相互依賴，在一定條件下可以相互轉化。事物的性質是由取得支配地位的矛盾的主要方面所規(guī)定的。3方法論要求：看問題要全面，分清主流和支流。4關鍵詞：主流、方向、大局、性質、主體、優(yōu)勢【09】選擇：右邊的漫畫主要表達了 A辯證否認的實質是既克服又保存 B量變到達一定程度就會引起質變 C矛盾主次方面在一定條件下相互轉化 D主次矛盾在一定條件下可以相互轉化 C變廢為寶 【10】選擇：事物的性質主要是由 決定

19、的。A矛盾雙方的對立統(tǒng)一 B矛盾的普遍性C主要矛盾的主要方面 D矛盾的特殊性C【12】判斷： 40.事物的性質主要是由主要矛盾的主要方面決定的?？键c35、堅持兩點論與重點論的統(tǒng)一CP731哲學依據：主要矛盾和次要矛盾的辯證關系原理；矛盾的主要方面和次要方面的辯證關系原理。2兩點論與重點論含義：堅持兩點論，就是在認識復雜事物的開展過程時，既要看到主要矛盾，又要看到次要矛盾；在認識某一矛盾時，既要看到矛盾的主要方面，又要看到矛盾的次要方面。堅持重點論，就是在認識復雜事物的開展過程時，要著重把握主要矛盾，“牽牛要牽牛鼻子；在認識某一個矛盾時，著重把握矛盾的主要方面，要抓住主流。3辯證關系：兩點論是有

20、重點的兩點論非均衡論；重點論是看到兩點中的重點非一點論。4 方法論要求：堅持兩點論和重點論相統(tǒng)一的觀點想問題、辦事情。5反對兩種錯誤觀點：既反對不分主次的均衡論，又反對只抓重點或主流的一點論。(歷年考題 【09】探究：1你是否贊成高中文理分科？請運用?生活與哲學?的相關道理，加以分析說明?！?1】選擇：有人做過這樣的額測試：在一張白紙上畫一個黑點，讓不同的人來看。結果發(fā)現人們通常都是看到那個黑點，而無視了黑點之外的那一大片空白。該測試給我們的哲學啟示是 不要無視次要矛盾的解決 要堅持兩點論和重點論的統(tǒng)一要善于把握矛盾的主要方面 要集中力量解決主要矛盾A B C D D考點36、堅持對具體問題作

21、具體分析CP73-741地位：它是馬克思主義的一個重要原那么，是馬克思主義的 。2作用：具體問題具體分析是我們正確認識 。具體問題具體分析是我們正確解決 。(歷年考題 【07】選擇：“對癥下藥、“一把鑰匙開一把鎖表達的哲理是 A一分為二看問題B重視量的積累 C具體問題具體分析 D重視質的變化 【08】選擇：對癥下藥、量體裁衣、因材施教等成語都強調要堅持 A. 具體問題具體分析 B. 一點論與兩點論相統(tǒng)一 C. 用開展的觀點看問題 D. 群眾觀點和群眾路線【09】探究：略 【11】選擇：古語云：“善不積缺乏以成名，惡不積缺乏以滅身。以下選項中，與此蘊含哲理一致的是 A水滴石穿，繩鋸木斷 B量體裁

22、衣，對癥下藥C有無相生，難易相成 D解放思想，實事求是CAA【12】 判斷：39.具體問題具體分析是我們正確認識事物的根底和正確解決問題的關鍵。 考點37、辯證否認的含義及實質BP75-761辯證否認的含義：是事物自身的否認，即自己否認自己，自己開展自己。2特點辯證的否認，是事物開展的環(huán)節(jié)。它是實現新事物產生和促使舊事物滅亡的根本途徑。辯證的否認，是事物聯(lián)系的環(huán)節(jié)。新事物產生于舊事物之中，它總是汲取、保存、改造舊事物中的積極因素作為自己存在和開展的根底。3辯證否認的實質：“揚棄。辯證的否認，既不是肯定一切，也不是否認一切；而是既肯定又否認，既保存又克服；克服的是舊事物中的過時、消極的內容，保存

23、的是舊事物中的積極、合理的因素。4反對形而上學否認觀：既反對認為否認是由外力引起的，又反對要么肯定一切，要么否認一切的形而上學觀點。(歷年考題 【07】選擇：辯證否認的實質是 A否認B拋棄C揚棄D肯定 【08】選擇：“沒有否認，人類歷史就會變成停滯不動的臭水坑。這句話對我們的哲學啟示是 A. 否認一切就能促進事物開展 B. 辯證的否認是實現事物開展的根本途徑 C. 徹底拋棄舊事物是歷史開展的根本規(guī)律 D. 辯證的否認就是要簡單地否認一切 【10】判斷：辯證的否認是事物自身的否認，其實質是拋棄。 CB考點38、堅持辯證否認觀，樹立創(chuàng)新意識C1樹立創(chuàng)新意識的哲學依據：A、唯物論依據：意識的能動作用

24、。B、辯證法依據：事物是不斷變化開展的；辯證的否認觀；辯證法的革命批判精神。C、認識論依據：認識具有反復性、無限性、上升性。D、歷史唯物主義依據：社會意識具有相對獨立性，對社會存在有能動作用。2方法論：辯證的否認觀要求我們，、必須樹立創(chuàng)新意識，不唯上，不唯書，只唯實。要尊重書本，尊重權威，但不迷信。、要立足實踐，解放思想，實事求是，與時俱進。(歷年考題【11】選擇：南宋朱熹說；“讀書無疑者須教有疑，有疑者卻要無疑，到這里方是長進。這啟示我們，在學習中要 A敢于否認一切 B善于肯定一切 C有批判性思維 D理論聯(lián)系實際C請根據上面的討論，探究以下三個問題：1你認為創(chuàng)新具有怎樣的經濟和政治意義？4分

25、2齊莉格教授的三個觀點分別蘊含了什么哲學道理？6分 3舉出一個現實生活中你認為有創(chuàng)意地解決問題的事例。2分答案：辯證的否認觀要求我們樹立創(chuàng)新意識，材料中常規(guī)是可以被打破的就表達了這一點?；颍赫胬硎怯袟l件的、具體的，要求我們在實踐中不斷追求和開展真理。3舉出一個現實生活中你認為有創(chuàng)意地解決問題的事例。2分答案：騎自行車轉向時缺少指示，不平安。在自行車尾部裝上方向指示燈?！疽族e易混】1、唯物辯證法的總特征是聯(lián)系的觀點和開展的觀點。2、人們可以根據事物的固有聯(lián)系，建立新的具體聯(lián)系。3、自在事物的聯(lián)系是客觀的，人為事物的聯(lián)系是主觀的。4、事物的聯(lián)系是普遍的、客觀的、無條件的。 5、人們可以根據自身需要，改變甚至取消客觀聯(lián)系。6、整體與局部的關系是普遍性與特殊性、共性與個性的關系。7、整體功能一定大于各局部功能之和。8、新出現的事物必定戰(zhàn)勝舊事物。9、事物開展的前途是光明的，所以其經歷的