六年級下冊綜合實踐活動教案準備做一名中學生全國通用小學生綜合實踐活動

1、第3頁 共3頁六年級下冊綜合理論活動教案,-,準備做一名中學生,全國通用|小學生綜合理論活動準備做一名中學生 教學目的： 1、通過活動，激發(fā)學生 2、能通過網(wǎng)絡(luò)查閱資料；能有目的、有方案地到中學實地考察和訪談中學師生，獲得相關(guān)的資料；能向中學的老師展示自己的特點和長處；。 3、懂得研究性學習的根本步驟，知道制訂活動方案、網(wǎng)上查詢資料、訪談、實地考察的方法，學會制作自我推薦卡的方法。 教學重點：理解中學，認識自我 教學難點：對中學的實地考察 教學準備：有關(guān)附近中學資料和圖片 教學過程： 一、創(chuàng)設(shè)情境：馬上就要畢業(yè)了，回憶六年小學生活，一定有許多難忘的，比方學校的環(huán)境、學習課程、學習方法、師生友情

2、等。在升入中學之前，大家是否知道有關(guān)中學的情況，跟小學有什么不同？ 二、確定主題 1、老師出示一些中學圖片與資料，與學生一起分享，并引導(dǎo)學生確定主題。1中學生學習方法與小學有什么不同？ 2中學的課程與小學有什么區(qū)別？ 3中學生活與小學生活有什么差異？ 2、讓學生分組確定主題，并根據(jù)主題制定活動方案。 三、理論活動 1、各小組派代表上臺匯報大家所搜集理解的資料情況，通過互相交流匯報的形式，讓全班的同學更加深化地理解初中與小學在學習、生活和課程上的區(qū)別，對此有所準備。 2、師：同學們對自己將來的中學生活充滿向往，怎樣才能升入理想的中學呢？怎樣才能讓中學的老師同學們更好地理解你，在中學有更好的開展呢

3、？當你走進中學，面對新的同學和老師時，你怎么向他們進展自我推薦呢？ 3、請同學們圍繞“自我推薦”這個主題進展互相交流討論，發(fā)表各自的觀點，并確定下一步的活動。 4、進展總結(jié)： 自我總結(jié)評價：介紹自己的優(yōu)勢，并找到缺乏并不斷地改良。想想自己在哪些方面做得好，興趣愛好和特長是什么，性格怎樣，身體怎樣，學習怎樣，做事怎樣你能出示一些材料來證明你的這些優(yōu)點嗎？比方你的成績單、各種榮譽證書等。 別人評價：以銅為鑒，可以正衣冠；以人為鑒，可以明得失。在總結(jié)自己的時候別忘了征求一下別人對自己的看法，同學、老師和家長給你的評價可以幫助你更加全面、客觀地對待自己。注意征求別人的意見時要真誠、虛心承受，這樣別人才會說出對你的真實意見。 5、制作自我推薦卡 設(shè)計制作自我推薦卡：可紙筆設(shè)計，也可電腦設(shè)計；其風格可表達你的特點。 交流自我推薦卡：展示介紹給大家，聽聽同學老師的意見并進展改良。 6、才藝準備：這也是一種自我推薦的方式，會給人留下更直觀深化的印象。