“惜崗位轉(zhuǎn)作風(fēng)爭先進(jìn)”專項行動教職工個人對崗反觀感悟書面材料

1、Word - 3 -“惜崗位，轉(zhuǎn)作風(fēng)，爭先進(jìn)”專項行動教職工個人對崗反觀感悟書面材料 教職工個人對崗反觀感悟書面材料 依據(jù)中共景東彝族自治縣委辦公室印發(fā)關(guān)于在全縣開展“惜崗位，轉(zhuǎn)作風(fēng)，爭先進(jìn)”專項行動的實施方案的通知要求，請各教研組、備課組在集體備課過程中開展“一比四看”研討，對比工作環(huán)境條件、看個人成長前景、看公共服務(wù)條件、看獲得與付出，在比和看中換位思索、引發(fā)深思，珍惜在職在崗在編的機(jī)會和平臺，提升職業(yè)素養(yǎng)。在“一比四看”研討基礎(chǔ)上，深抓一次對崗反觀。對比前面所整理的崗位職責(zé)清單，結(jié)合惜崗教育所思所得，分析政治表現(xiàn)，反觀信念立場；分析特點特長，反觀適崗力量；分析工作成效，反觀責(zé)任擔(dān)當(dāng)；分析

2、作風(fēng)形象，反觀在崗狀態(tài)，嵌入反思，撰寫感悟，填寫下表（可加頁）。 姓名：xx 組別：xx班級組 我的崗位職責(zé) 對崗自找差距 下一步措施 1愛崗敬業(yè)。只有喜愛祖國的教育事業(yè)，才能為教育事業(yè)努力奮斗，才能盡職盡責(zé)，教書育人。教育不只是給同學(xué)傳授學(xué)問，更重要的是要教會他們怎樣做人。 2為人師表。老師的一言一行都會對同學(xué)產(chǎn)生很大的影響，因此作為老師時刻注意自己的言行舉止，要求同學(xué)做到的，自己首先要做到。 3嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)。老師都能夠仔細(xì)鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新學(xué)問，探究教育教學(xué)規(guī)律，改進(jìn)教學(xué)方法，不斷提高自己的教學(xué)水平。 4關(guān)愛同學(xué)。作為老師要公平地對待班級的每一名同學(xué)，當(dāng)同學(xué)有進(jìn)步時我賜予表揚(yáng)，當(dāng)同學(xué)消失錯誤

3、時準(zhǔn)時指出并對他進(jìn)行批判教育。對同學(xué)總是努力做到動之以情、曉之以理，敬重同學(xué)的個體差異，不諷刺、挖苦、卑視同學(xué)，不體罰和變相體罰同學(xué)。 5、廉潔從教。沒有收受任何同學(xué)家長的財物。對每一個同學(xué)都應(yīng)當(dāng)是公正的，對家長、對同學(xué)要一視同仁，教書育人就是我們的職責(zé)。 1、缺乏學(xué)習(xí)的自覺性與主動性。在工作中忽視了學(xué)問力量的培育再造，對學(xué)習(xí)沒有做到長期堅持，總是給自己找借口，由此導(dǎo)致了許多工作原地踏步。 2、對自己的工作要求不高。在工作中對自己要求不夠嚴(yán)格，有拖拉的現(xiàn)象，領(lǐng)導(dǎo)支配了工作，缺乏系統(tǒng)的規(guī)劃，因此影響了工作效率。 3、存在對同學(xué)消失的錯誤不是急躁地教育，而是愛犯急躁心理，對同學(xué)管理過嚴(yán)。 4、對有

4、的同學(xué)要求過于嚴(yán)格、近于苛刻，求全責(zé)怪，結(jié)果適得其反，此時會使他們產(chǎn)生懈怠的心情。往往把自己放在被動的位置，有時會手忙腳亂，事倍而功半。 1、加強(qiáng)自身建設(shè)，提高素養(yǎng)。一是在政治理論素養(yǎng)上下工夫，加強(qiáng)對政策理論水平的提高，。二是在業(yè)務(wù)，在專業(yè)學(xué)問、教育理論方面加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力提高自己的服務(wù)力量和服務(wù)水平，做到理論聯(lián)系實際，全面進(jìn)展。 2、開拓創(chuàng)新，提高教育教學(xué)水平。在工作中勤觀看、勤思索，想同學(xué)、家長之所想、急同學(xué)、家長之所急，全心全意做好教育教學(xué)各項工作。 3、強(qiáng)化責(zé)任，提高效率。對自己的工作多專心、用腦，領(lǐng)導(dǎo)交辦的事及我自己份內(nèi)的事做好方案，使其有序、有時、有步驟地完成，今日的事絕不拖到明天做，樹立劇烈的時間觀、效率觀、質(zhì)量觀，促進(jìn)單位各項工作的順當(dāng)開展和自身力量的不斷提高。 4、加強(qiáng)與家長的溝通，如面談，電話、短信聯(lián)系，讓家長充分了解孩子的課堂表現(xiàn)及存在問題，少年宮與家庭共同教育，使孩子能夠歡樂、健康成長