外國電影《放牛班的春天》觀后感

1、外國電影放牛班的春天觀后感放牛班的春天（法語LesChoristes）是20XX年3月17日上映的一部法國音樂電影。以下是為您整理的外國電影放牛班的春天觀后感范文五篇，誠心希望能為您提供幫忙！放牛班的春天觀后感范文篇1今天，我們看了一部電影，叫放牛班的春天，里面寫了一群不守規(guī)則，沒有教養(yǎng)的孩子，在一位失意的音樂家馬修的耐煩指導(dǎo)下，洗心革面，變成了一個個乖巧懂事的可人兒，放牛班的春天觀后感。電影中的校長，對孩子不僅沒有耐煩，而且往往對犯了錯的孩子處以嚴(yán)酷的體罰，例如：將小孩關(guān)在密室里，無視這些孩子們的害怕，而新調(diào)來的馬修老師則完全不同，他對孩子充滿了愛心，對犯錯的孩子，也不是一位偏袒，而是賜予他

2、們一次又一次的時機。在這部電影里，有很多感動人心的鏡頭。鏡頭一馬修老師剛進(jìn)這所學(xué)校時，許多同學(xué)都不服氣，花招百出地戲弄他，每到上課時間，同學(xué)們都吵吵鬧鬧的，在馬修老師去校長辦公室的時分，有一位同學(xué)，畫了一個馬修老師的頭像，給他的禿頭來了個特寫，正好馬修老師回到了老師，他不但沒氣憤，而且也給那位同學(xué)畫了一幅畫，由于那位同學(xué)鼻子上有一顆紅痣，所以馬修老師也給這顆紅痣來了一個特寫，變成了小丑頭像，惹得同學(xué)們哄堂大笑。鏡頭二：在影片快結(jié)束時，馬修老師指揮全班合唱一曲，那個最有天賦的男孩由于犯了錯而晾在一邊，神色顯得非常孤獨。第一節(jié)音樂快結(jié)束時，馬修老師突然轉(zhuǎn)向那個男孩，那個男孩很驚異，但更多的是驚喜，

3、他杰出勝利地完成了這次演唱。假如是換成任何一位別的老師，同學(xué)們犯了錯誤，肯定會不相信他們，而馬修老師卻給了他們很多時機。我真想去那所學(xué)校里，成為馬修老師的一名同學(xué)。鏡頭三當(dāng)馬修老師被校長開除時，校長下了一條指令：不準(zhǔn)讓同學(xué)和馬修老師見面。于是，那些孩子們想出了一個方法。當(dāng)馬修老師快走到校門口時，突然從教室窗口飛下來了一些飛機，上面寫的都是對馬修老師的不舍，馬修老師抬頭一看，很多只小手在教室窗口搖擺著，孩子們都舍不得這位擁有著父愛般的老師。看完影片后，我才明白這個“放牛班”是指那幫頑皮的同學(xué)，“春天”，是代表希望的意思，而那位馬修老師就像一位放牧人，用他的愛找回了一群迷失的羔羊，用愛為他們指引方

4、向。放牛班的春天觀后感范文篇2放牛班的春天這部電影主要描寫了發(fā)生在池塘底教養(yǎng)院一群行為有嚴(yán)峻偏差的同學(xué)和一位名叫克雷蒙馬修的落泊音樂家、代課老師之間的故事。看了這部電影，我感受頗多。故事中代課老師克雷蒙馬修對同學(xué)的無私的、超乎平常的、宏大的愛，特別值得作為教育工的我們深深反思和學(xué)習(xí)。故事中當(dāng)他走進(jìn)學(xué)校，他看到的是一群缺少關(guān)愛，卻渴望被關(guān)愛的孩子。學(xué)校對同學(xué)主要實行的教育方式是輕則罰站、挨打，重則關(guān)禁閉一個月。皮埃爾就是一個常常被關(guān)禁閉的典型例子。全部的老師都認(rèn)為這是一群永遠(yuǎn)都無可救藥的孩子，都屢次遭到這群同學(xué)的戲弄，都認(rèn)為只有校長實行的那種野蠻的教育方式才能應(yīng)付那群讓全部老師都感到無奈的孩子。

5、然而，克雷蒙馬修老師沒有像他們那樣做。在對待樂格克損害馬桑大叔大事上，他采納了“漂亮的圈套”，讓他在關(guān)禁閉和照料馬桑大叔（而且不告知校長和其他人）中作選擇。對皮埃爾，他采納了事先與他的家長進(jìn)行溝通的方式，在家長面前采納了善意的謊話不斷地贊揚孩子；在孩子見家長之前，讓他不要說漏了嘴，保存了孩子的尊言。在對皮埃爾的轉(zhuǎn)化過程中，克雷蒙馬修老師采納了欲擒故縱的方式，盡管在馬修老師的內(nèi)心深處想將皮埃爾變好，但他對皮埃爾實行的看法讓皮埃爾捉摸不定。在公爵夫人等人面前的演出過程中，讓皮埃爾驚異的是馬修老師竟讓他單獨表演，讓他出盡了風(fēng)頭。野蠻校長是一個獨斷專行的校長，和馬修老師相比，他顯得蒼白、汗顏，明顯是一

6、個教育的失販者。他的行為讓作為教育者的我們深深反省?？v觀當(dāng)今的教育，我們不得不反省自問：作為教育者的我們有幾人能像克雷蒙馬修老師一樣能真正做到諄諄教導(dǎo)、因材施教呢？有幾個人能做到真正意義上的博愛呢？又有幾人能做到身處其境而不驚呢？教育是一項宏大而崇高的事業(yè)，這就需要作為教育事業(yè)者的我們具有愛心。愛能感天動地，愛能變腐朽為神奇，愛能轉(zhuǎn)化有的人認(rèn)為不行轉(zhuǎn)化的一切人和事物。讓我們用愛心去感化一切吧!放牛班的春天觀后感范文篇3放牛班的春天原名：LesChoristes）是由ChristopheBarratier導(dǎo)演的電影。講解并描述了世界聞名指揮家皮埃爾？莫安琦（PierreMorhange雅克？貝漢

7、飾）重回法國故地出席母親的葬禮，他的舊友（狄迪爾弗拉蒙飾）送給他一本陳舊的日記，看著這本當(dāng)年音樂啟蒙老師克萊門特（ClementMathieu，杰拉爾朱諾飾）遺下的日記，皮埃爾慢慢細(xì)味著老師當(dāng)年的心境，一幕幕童年的回憶也浮出自己記憶的深潭。最終成為了一間男子寄宿學(xué)校的助理老師，名為“池塘畔底輔育院”。這所學(xué)校有一個外號叫池塘之底，由于這里的同學(xué)大部分都是一些頑皮的兒童。到任后克萊門特發(fā)現(xiàn)學(xué)校的校長（FrancoisBerleand飾）以殘暴高壓的手段管治這班問題少年，體罰在這里司空見慣，性格沉靜的克萊門特嘗試用自己的方法改善這種狀況，閑時他會創(chuàng)作一些合唱曲，而令他驚訝的是這所寄宿學(xué)校竟然沒有音

8、樂課，他確定用音樂的方法來打開封閉的心靈。看完這部電影之后，我也深深的感受到了老師們的不易，回想從小到大，教過我的老師很多，每個老師都是悉心教導(dǎo)我們這些頑皮、天真的孩子，可是，至今我們記得的老師還有幾個呢？屈指可數(shù)吧，或許映像深入一點的就是我們的初中老師，尤其是班主任，我也一樣，對初中三年的班主任記憶猶新，三年來，她始終悉心教導(dǎo)我們，不管是書本學(xué)問還是為人處事，我從初中班主任身上學(xué)會了許多，當(dāng)然，也有埋怨過，當(dāng)時的自己太單純，還不懂太多的人情世故，犯過錯，班主任責(zé)怪過，教導(dǎo)過，但是，如今回想起來，對于班主任的教導(dǎo)我應(yīng)當(dāng)是感謝的看法的，假如不是班主任的教導(dǎo)，我或許會犯更多、更大的錯，也感謝班主任

9、始終的信任，明白畢業(yè)為之，也是對我充滿了期望，老師們真的很辛苦但愿普天下全部的老師都能用尊重、用溫和、用愛心、用情感去感動同學(xué)，都能得到同學(xué)的認(rèn)可，都能收到孩子們的紙飛機，寫滿了祝愿與期盼的紙飛機!在三尺講臺前真正完成自己的人生價值!放牛班的春天觀后感范文篇4有這樣一個故事，發(fā)生在法國某個小鎮(zhèn)的郊外。有這樣一個學(xué)校，名叫“池塘之底”，它擁有著陰寒的建筑、沉重的大門，陳舊的教室以及陰森的氣氛。有這樣一群孩子，在嚴(yán)格甚至近乎殘酷的管理下，他們孤傲而頑強地抗?fàn)幹?，又可以說無惡不作，從他們的眼神中可以看出，他們仿佛等候著一個救星，又仿佛他們已經(jīng)放棄了這種期望。有這樣一個失落的音樂家，帶著一絲絲失落來到

10、這里，見到了這一群渴望被救贖的孩子。他的名字叫馬修。四十八年前，主人公馬修到一家學(xué)校擔(dān)任代課老師，這個學(xué)校就是池塘之底。馬修自始至終懷著一顆仁愛心看待這些孩子，對學(xué)校殘忍的“犯錯受罰”制度深惡痛絕。他熱愛音樂，也懂得關(guān)懷孩子。在孩子犯錯時，他總是包涵孩子，在他的執(zhí)著下，費盡心思組成了一個合唱團(tuán)，為他們譜曲，用音樂感化他們的心靈。經(jīng)過馬修老師的努力，這群“無藥可救”的“惡魔”們都變成了一個個小唱歌家。在影片的最終，馬修由于校長的反對，而被迫離開了學(xué)校，他多么希望見孩子最終一面呀!而當(dāng)寫滿了愛的紙飛機飛滿了整個校內(nèi)，馬修露出了幸福的笑容；那一刻，我流下了感動的淚水。馬修，他好像一個和善的牧人。他用

11、愛找回了一群迷失的羔羊。用愛照亮了前進(jìn)之路，用愛為他們指引方向。我記得其中一句話：“等等，他是我唯一的男低音”這句話飽含了他對教育事業(yè)的盡心盡責(zé)；對人公平，不分貴賤，一視同仁的看法。影片給我們最大的啟示就是不要放棄書寫青春，即使是被放棄的“放牛班”的“惡魔”，即使是“池塘之底”，也一樣會綻放青春，一樣會擁有春天。放牛班的春天就是這樣一部從頭到尾都可以讓人保持微笑，又滿含熱淚的影片。孩子們最為可愛的一面那種發(fā)自內(nèi)心的純真的天性，正是在這樣的氣氛里得到了充足的激發(fā)。現(xiàn)實中，我們是多么需要這種天性啊。放牛班的春天觀后感范文篇5近期我校進(jìn)行了觀影活動，同學(xué)與老師共同觀看了法國電影放牛班的春天，同學(xué)們用

12、晚自習(xí)的時間寫下了自己的觀后感，在全班同學(xué)上交的觀后感中，助教老師們細(xì)心挑選出十篇較為優(yōu)秀的文章，由同學(xué)本人在全班同學(xué)前作朗讀展現(xiàn)，再由全班同學(xué)評比出較為優(yōu)秀的三篇文章，獲得豐厚的嘉獎。其中，同學(xué)們有對老師，教育以及看法提出自己的想法和感悟。韓愈曾言：“師者，所以傳道受業(yè)解惑也?！瘪R云曾說：“老師都有一個共同點，甘愿當(dāng)綠葉，永遠(yuǎn)希望同學(xué)比自己優(yōu)秀，永遠(yuǎn)希望同學(xué)超越自己?！闭缙械鸟R修老師，因材施教，曉以道理，動以真心，以真心感化同學(xué)，讓同學(xué)找到自我的價值。在這個日益重視學(xué)問的時期，影片也在告知我們，是時分追尋尊師重道之古風(fēng)。教育是國家的百年根基，有十年樹木，百年樹人的說法。同學(xué)們感慨電影中“