2022年四川省宜賓市中考語(yǔ)文真題（含答案）

1、愿你如愿，祝你成功 PAGE PAGE 19宜賓市2022年初中學(xué)業(yè)水平考試暨高中階段學(xué)校招生考試語(yǔ)文（考試時(shí)間：120分鐘；全卷滿分：150分）注意事項(xiàng)：1.答題前、務(wù)必將自己的姓名、座位號(hào)、準(zhǔn)考證號(hào)填寫(xiě)在答題卡指定的位置并將答題卡背面座位號(hào)對(duì)應(yīng)標(biāo)號(hào)涂黑。2.答選擇題時(shí)，務(wù)必使用2B鉛筆將答題卡上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑，如需改動(dòng)，用橡皮擦擦干凈后，再選涂其它答案標(biāo)號(hào)。3.答非選擇題時(shí)，務(wù)必使用0.5毫米黑色簽字筆，將答案書(shū)寫(xiě)在答題卡規(guī)定的位置上。4.所有題目必須在答題卡規(guī)定的位置上作答，在試卷上答題無(wú)效。一、語(yǔ)文知識(shí)及運(yùn)用（20分）1. 下列詞語(yǔ)的書(shū)寫(xiě)，不完全正確的一項(xiàng)是A. 錯(cuò)落 蹉跎 挫

2、折 措手不及B. 環(huán)繞 渙散 魔幻 容光換發(fā)C. 飄零 聆聽(tīng) 綾羅 壯志凌云D. 休憩 修葺 棲息 休戚相關(guān)2. 填入下列空格處的詞語(yǔ)，正確的一項(xiàng)是（ ）一株濟(jì)世草，一顆報(bào)國(guó)心。多年以來(lái)，屠呦呦帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)攻堅(jiān)克難，讓青蒿素 。面對(duì)榮譽(yù)，屠呦呦 地淡定，耄耋之年依然 于對(duì)青蒿素的進(jìn)一步研究。她認(rèn)為在傳承中創(chuàng)新，在創(chuàng)新中傳承，古老的中醫(yī)藥才能夠 。A. 聞名于世 一如既往 矢志 歷久彌新B. 家喻戶曉 一如既往 立志 長(zhǎng)盛不衰C. 聞名于世 長(zhǎng)此以往 立志 長(zhǎng)盛不衰D. 家喻戶曉 長(zhǎng)此以往 矢志 歷久彌新3. 下列句子，屬于祈使語(yǔ)氣的一項(xiàng)是（ ）A. 謝謝你下午陪我去看了電影。B 下午你陪我去看電影

3、好不好？C. 你下午可以陪我去看電影嗎？D. 下午你陪我去電影院看電影。4. 請(qǐng)以初中畢業(yè)生的身份，用說(shuō)明性語(yǔ)言向?qū)W弟學(xué)妹簡(jiǎn)要介紹九年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課本的任意一個(gè)亮點(diǎn)，限80字內(nèi)。5. 中國(guó)畫(huà)是一種偏重寫(xiě)意的藝術(shù)，慣于以形似創(chuàng)設(shè)意境取勝。右圖是徐悲鴻先生的畫(huà)作，請(qǐng)從這個(gè)角度簡(jiǎn)要描述畫(huà)作內(nèi)容，限80字內(nèi)。二、現(xiàn)代文閱讀（36分）（一）（9分）讀下面的說(shuō)明性文本，完成下面小題。宇宙到底有沒(méi)有邊？按道理說(shuō)，雖然不一定看得到，但是再大的東西也得有邊！這個(gè)問(wèn)題是我在各種場(chǎng)合被問(wèn)到的最多的問(wèn)題，提問(wèn)者從6歲的孩子到已經(jīng)退休的老人家，各行各業(yè)的人基本上都有。在回答這個(gè)問(wèn)題之前，首先我們需要明白什么是宇宙。一般來(lái)

4、說(shuō)，我們認(rèn)為宇宙就是物質(zhì)世界的總和。那么在這種情況下，我如果回答宇宙有邊界，那么你一定會(huì)接著問(wèn)：邊界外面是什么？答案是：邊界外面依然是宇宙。你如果接著問(wèn)：再往外呢？答案仍然是：再往外仍然是宇宙。所以我只能回答：宇宙沒(méi)有邊界。沒(méi)有邊界不就意味著宇宙是無(wú)窮大了嗎？沒(méi)錯(cuò)，這就是當(dāng)前學(xué)術(shù)界的標(biāo)準(zhǔn)回答。然而，愛(ài)因斯坦當(dāng)年就是不相信宇宙是無(wú)限的，但是他也不認(rèn)為宇宙有邊界，那怎么辦？愛(ài)因斯坦當(dāng)然不會(huì)被這個(gè)問(wèn)題難住，他認(rèn)為我們的宇宙是有限無(wú)界的。什么是有限無(wú)界？比如，一只螞蟻在一個(gè)很大的球面上，它無(wú)論如何也找不到這個(gè)球面的邊界，但是很顯然，這個(gè)球面是有限的，因?yàn)樗情]合的。同樣的道理，如果我們的宇宙是一個(gè)閉合

5、的宇宙，我們就不可能找到宇宙的邊界，但是這個(gè)宇宙仍然是有限的。比如，有一個(gè)很漂亮的宇宙模型“認(rèn)為”，我們的宇宙就是一個(gè)巨大的四維黑洞的三維視界面，當(dāng)然就是有限無(wú)界的，當(dāng)然就沒(méi)有邊，也沒(méi)有宇宙的外面這個(gè)概念了。那么，我們的宇宙是閉合的嗎？這個(gè)問(wèn)題就是科學(xué)研究可以回答的了：根據(jù)愛(ài)因斯坦的廣義相對(duì)論，宇宙是否閉合取決于宇宙的平均密度，密度高于一定的值，空間的彎曲就類似于一個(gè)球面，所以可以閉合起來(lái)；密度低于一定的值，空間的彎曲就類似于一個(gè)馬鞍形，不能合攏。而這個(gè)值恰好就是前面所說(shuō)的臨界密度，當(dāng)宇宙平均密度等于這個(gè)值的時(shí)候，空間就恰好是平坦的，對(duì)應(yīng)于歐幾里得幾何描述的空間，也叫作閔可夫斯基空間。所以，如

6、果能夠精確測(cè)量宇宙的平均密度，也包括宇宙的所有能量，那么就可以根據(jù)廣義相對(duì)論確定我們的宇宙是否是閉合的?，F(xiàn)在的觀測(cè)結(jié)果告訴我們，宇宙的平均密度極為接近臨界密度、但是在目前的測(cè)量精準(zhǔn)范圍內(nèi)，既不能完全排除宇宙是閉合的，也不能確定宇宙就是開(kāi)放的，只能等待未來(lái)更高精度的測(cè)量結(jié)果。利用宇宙微波背景輻射對(duì)宇宙大尺度空間的測(cè)量結(jié)果也表明，在目前的測(cè)量精度范圍之內(nèi)，宇宙是平坦的，盡管也不能完全排除宇宙是開(kāi)放的還是閉合的。因此，盡管愛(ài)因斯坦不相信宇宙會(huì)是無(wú)限的，但是目前的科學(xué)研究并不能給出明確答案，這就是科學(xué)和哲學(xué)的區(qū)別?？茖W(xué)需要證據(jù)，而哲學(xué)只需要理性思考。（選自極簡(jiǎn)天文課）6. 下面關(guān)于選文內(nèi)容的理解，正確

7、的一項(xiàng)是（ ）A. 本文一直認(rèn)定，宇宙是沒(méi)有邊界的。B. 愛(ài)因斯坦設(shè)想，宇宙是有限無(wú)界的。C. 宇宙是一個(gè)四維黑洞的模型視界面。D. 大量數(shù)據(jù)證明，宇宙肯定是平坦的。7. 下面對(duì)選文語(yǔ)言特點(diǎn)的概括，正確的一項(xiàng)是（ ）A. 準(zhǔn)確而得體。B. 含蓄而生動(dòng)。C. 準(zhǔn)確而含蓄。D. 生動(dòng)而得體。8. 下面對(duì)選文所運(yùn)用的主要說(shuō)明順序的判別，正確的一項(xiàng)是（ ）A. 時(shí)間順序。B. 空間順序。C. 邏輯順序。D. 方位順序。（二）（9分）讀下面的演說(shuō)辭，完成下面小題。我要笑遍世界奧格曼狄諾我要笑遍世界。只有人類才會(huì)笑。樹(shù)木受傷時(shí)會(huì)流“血”，禽獸會(huì)因痛苦和饑餓而哭嚎哀鳴。然而，只有我才具備笑的天賦，可以隨時(shí)開(kāi)

8、懷大笑。從今往后，我要培養(yǎng)笑的習(xí)慣。笑有助于消化，笑能減輕壓力，笑是長(zhǎng)壽的秘方。現(xiàn)在我終于掌握了它。我要笑遍世界。我笑自己，因?yàn)樽砸暽醺叩娜送@得滑稽。千萬(wàn)不能跌進(jìn)這個(gè)精神陷阱。雖說(shuō)我是造物主最偉大的奇跡，我不也是滄海一粟嗎？我真的知道自己從哪里來(lái)，到哪里去嗎？我現(xiàn)在所關(guān)心的事情，十年后來(lái)看，不會(huì)顯得愚蠢嗎？為什么我要讓現(xiàn)在發(fā)生的微不足道的瑣事煩擾我？在這漫漫的歷史長(zhǎng)河中，能留下多少日落的記憶呢？我要笑遍世界。當(dāng)我受到別人的冒犯時(shí)，當(dāng)我遇到不如意的事情時(shí)，我只會(huì)流淚詛咒，卻怎么笑得出來(lái)？有一句至理名言，我要反復(fù)練習(xí)，直到它們深入我的骨髓，讓我永遠(yuǎn)保持良好的心境；這句話，傳自遠(yuǎn)古時(shí)代，它們將陪

9、我渡過(guò)難關(guān)，使我的生活保持平衡。這句至理名言就是：這一切都會(huì)過(guò)去。我要笑遍世界。世上種種到頭來(lái)都會(huì)成為過(guò)去。心力衰竭時(shí)，我安慰自己，這一切都會(huì)過(guò)去；當(dāng)我因成功洋洋得意時(shí)，我提醒自己，這一切都會(huì)過(guò)去：窮困潦倒時(shí)，我告訴自己，這一切都會(huì)過(guò)去；腰纏萬(wàn)貫時(shí)，我也告訴自己，這一切都會(huì)過(guò)去。是的，昔日修筑金字塔的人早已作古，埋在冰冷的石頭下面，而金字塔有朝一日，也會(huì)埋在沙土下面。如果世上種種終必成空，我又為何對(duì)今天的得失斤斤計(jì)較？我要笑遍世界。我要用笑聲點(diǎn)綴今天，我要用歌聲照亮黑夜；我不再苦苦尋覓快樂(lè)，我要在繁忙的工作中忘記悲傷；我要享受今天的快樂(lè)，它不像糧食可以貯藏，更不似美酒越陳越香。我不是為將來(lái)而活

10、，今天播種今天收獲。我要笑遍世界。笑聲中，一切都顯露本色。我笑自己的失敗，它們將化為夢(mèng)的云彩；我笑自己的成功，它們恢復(fù)本來(lái)面目；我笑邪惡，它們遠(yuǎn)我而去；我笑善良，它們發(fā)揚(yáng)光大。我要用我的笑容感染別人，雖然我的目的自私，但這確實(shí)是成功之道，因?yàn)榘櫰鸬拿碱^會(huì)讓顧客棄我而去。我要笑遍世界。從今往后，我只因幸福而落淚，因?yàn)楸瘋?、悔恨、失意的淚水毫無(wú)價(jià)值，只有微笑可以換來(lái)財(cái)富，可以建起一座城堡。我不再允許自己因?yàn)樽兊弥匾⒙斆鳌Ⅲw面、強(qiáng)大而忘記如何嘲笑自己和周?chē)囊磺?。在這一點(diǎn)上，我要永遠(yuǎn)像小孩子一樣，因?yàn)橹挥凶龌匦『⒆?，我才能尊敬別人；尊敬別人，我才不會(huì)自以為是。我要笑遍世界。只要我能笑，就永遠(yuǎn)不會(huì)貧

11、窮。這也是天賦，我不再浪費(fèi)它。只有在笑聲和快樂(lè)中，我才能真正體會(huì)到成功的滋味。只有在笑聲和歡樂(lè)中，我才能享受到勞動(dòng)的果實(shí)。如果不是這樣的話，我會(huì)失敗，因?yàn)榭鞓?lè)是提味的美酒佳釀。要想享受成功，必須先有快樂(lè)，而笑聲便是那伴娘。我要快樂(lè)。我要成功。9. 下面對(duì)文章內(nèi)容的理解和分析，不符合全文觀點(diǎn)的一項(xiàng)是（ ）A. 養(yǎng)成微笑習(xí)慣有助于身心健康。B. 笑自己可以讓自己多一分清醒C. 要在微笑中告別過(guò)去點(diǎn)綴今天。D. 我們應(yīng)禁止悲傷、悔恨、失意。10. 下面圍繞“我要笑遍世界”所進(jìn)行的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（ ）A. 文章用“我要笑遍世界”為題，鮮明表達(dá)出作者觀點(diǎn)與主張。B. “我要笑遍世界”意在揭示

12、：世界上有很多可笑之人及可笑之處。C. “我要笑遍世界”在文中反復(fù)出現(xiàn)，在表情達(dá)意上極富感染力。D. 文章沒(méi)有深刻說(shuō)理，生活化語(yǔ)言很契合“我要笑遍世界”理念。11. 從全文主旨表達(dá)看，下面說(shuō)法正確的一項(xiàng)是（ ）A. 懂得快樂(lè)，更容易收獲成功。B. 享有成功，才能夠產(chǎn)生快樂(lè)。C. 學(xué)會(huì)微笑，就不會(huì)遭遇失敗。D. 渴望成功，自然會(huì)遠(yuǎn)離悲傷。（三）（18分）讀下面的文學(xué)類文本，完成下面小題。種稻得道周華誠(chéng)插秧結(jié)束好幾天了，指甲縫里居然還殘留著一點(diǎn)泥巴。這天晚上朋友給我發(fā)微信，說(shuō)他把“父親的水稻田”的泥巴，帶到了南京路上。朋友到上海出差，住四星級(jí)酒店，泡在浴缸里，看見(jiàn)隱藏在腳趾甲下的一點(diǎn)泥巴，頓時(shí)覺(jué)得

13、意味深長(zhǎng)。最覺(jué)有趣的，還是小孩子。水水的女兒好好，今年六歲，已是第三次下田。她初次蒞臨稻田是兩歲，爸爸媽媽帶她到田間，她緊緊地?fù)е职值牟弊樱瑨煸诎职稚砩喜豢舷滤，F(xiàn)在，她已是水稻田的老朋友了，毫不猶豫地把小腳伸進(jìn)泥水中。大概，這也算是一種親切的相見(jiàn)吧，一年兩次，跟泥巴的相見(jiàn)。在城市中，這樣親近土地的機(jī)會(huì)可不多。晚上，住在鄉(xiāng)下，她又把插秧經(jīng)歷寫(xiě)進(jìn)拼音日記，笨拙的一筆一畫(huà)，記下自己的心情，說(shuō)手伸進(jìn)泥里很好玩，明天還想再插秧。好好有了小弟弟，這小子，上一次來(lái)到水稻田才剛會(huì)爬。這次算是第一次下田，并沒(méi)有像姐姐當(dāng)年那樣掛在爸爸身上不肯下來(lái)，而是很有點(diǎn)小男子漢的樣子，干脆地糊了一身的泥水。吃晚飯的時(shí)候，

14、這小子還以為，他吃的米飯就是自己當(dāng)天種出來(lái)的呢?，F(xiàn)在誰(shuí)還知道水稻什么時(shí)節(jié)播種，什么時(shí)節(jié)插秧，什么時(shí)節(jié)開(kāi)花，什么時(shí)節(jié)收獲？本來(lái)，我發(fā)起“父親的水稻田”活動(dòng)，只是想記下父親一年當(dāng)中的農(nóng)事，作為一份社會(huì)人文資料。因我從小在村莊長(zhǎng)大，如今卻一點(diǎn)兒都不會(huì)種田了。一轉(zhuǎn)眼，我都已經(jīng)是做父親的人了，離了故土，又如何把這些記憶傳承下去。這幾年，我一年一年回到鄉(xiāng)下，跟著父親種田，又帶著城里大小朋友一起種田，也算是與家鄉(xiāng)、與泥土一次親近的機(jī)會(huì)吧。從種稻的勞作里，我們知道了，很多事情不必著急。水稻生長(zhǎng)，一年一季，至多兩季，著急也沒(méi)有用。何不放慢生活的腳步，讓一切自然生長(zhǎng)。從種稻的勞作里，孩子們也知道了，原來(lái)大米是從土

15、地里長(zhǎng)出來(lái)的，原來(lái)有一片自己的土地是這樣愉快的事情。今年，“父親的水稻田”招募了20位“地主”共同參與勞作。說(shuō)好了，每個(gè)人都可以回到這一片小小的土地上，勞動(dòng)，或者僅僅只是在田埂上小坐，聽(tīng)聽(tīng)蟬鳴，看看螢火蟲(chóng)，一起喝鄉(xiāng)下的茶，夜深時(shí)對(duì)飲一碗糧食燒（酒），都是好的。上海的“地主”錢(qián)先生，那幾天公司里有重要事項(xiàng)走不開(kāi)，錯(cuò)過(guò)插秧，特意寫(xiě)了一幅字，又找人裝了框送來(lái)“種稻得道”。我覺(jué)得，這算是一種鼓勵(lì)吧，或者是目標(biāo)。工作也好，生活也好，我們每一個(gè)人，都從這些日常當(dāng)中獲得領(lǐng)悟道在日常，道在一日一日的勞作當(dāng)中。（選自經(jīng)典美文）12. 下列對(duì)文章內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（ ）A. 第段中“居然”一詞既寫(xiě)出

16、泥巴殘留時(shí)間長(zhǎng)，又表現(xiàn)朋友見(jiàn)它時(shí)的驚訝。B. 第段中用“離”“回”這一組反義詞，表達(dá)“我”對(duì)故土的不舍和依戀。C. 第段中“地主”特指哪怕沒(méi)有自己的土地也可以在土地上勞作、閑坐之人。D. 第段用“或者”將“鼓勵(lì)”與“目標(biāo)”兩詞并列，表示兩者意思沒(méi)有差別。13. 下列對(duì)文章寫(xiě)作手法的分析，不正確的一項(xiàng)是（ ）A. 第段用對(duì)比手法寫(xiě)小女孩下田的不同表現(xiàn)，展現(xiàn)了其由恐懼到享受的巨大變化。B. 第段對(duì)小男孩的一系列描寫(xiě)，生動(dòng)表現(xiàn)了孩子對(duì)自己當(dāng)日勞動(dòng)體驗(yàn)的自豪之感。C. 第段第一句運(yùn)用設(shè)問(wèn)的手法，表達(dá)“我”的擔(dān)憂，交代“我”發(fā)起活動(dòng)的初衷。D. 全文以質(zhì)樸的敘述為主，適當(dāng)?shù)淖h論為輔，讓人讀來(lái)感覺(jué)親切而又

17、不覺(jué)陷入深思。14. 請(qǐng)圍繞“種稻”簡(jiǎn)要概括本文的寫(xiě)作思路。15. 從全文看，“種稻得道”的“道”具有豐富的內(nèi)涵，請(qǐng)簡(jiǎn)要作答。三、古詩(shī)文閱讀（28分）（一）（16分）讀下面的文言文，完成下面小題。冰雪文序張岱魚(yú)肉之物，見(jiàn)風(fēng)日則易腐，入冰雪則不敗，則冰雪之能壽物也。今年冰雪多，來(lái)年谷麥必茂，則冰雪之能生物也。蓋人生無(wú)不藉此冰雪之氣以生，而冰雪之氣必待冰雪而有，則四時(shí)有幾冰雪哉！若吾所謂冰雪則異是。凡人遇旦晝則風(fēng)日，而夜氣則冰雪也；遇煩躁則風(fēng)日，而清凈則冰雪也；遇市朝則風(fēng)日，而山林則冰雪也。冰雪之在人如魚(yú)之于水龍之于石日夜沐浴其中特魚(yú)與龍不之覺(jué)耳。故知世間山川、云物、水火、草木、色聲、香味，莫不有

18、冰雪之氣；其所以恣人挹取受用之不盡者，莫深于詩(shī)文。蓋詩(shī)文只此數(shù)字，出高人之手，遂現(xiàn)空靈；一落凡夫俗子，便成臭腐。此期間真有差之毫厘，失之千里。特恨遇之者不能解，解之者不能說(shuō)。即使其能解能說(shuō)矣，與彼不知者說(shuō)，彼仍不解，說(shuō)亦奚為？故曰：詩(shī)文一道，作之者固難，識(shí)之者尤不易也。干將之鑄劍于冶，與張華之辨劍于斗，雷煥之出劍于獄，識(shí)者之精神，實(shí)高出于作者之上。由是推之，則劍之有光铓，與山之有空翠，氣之有沆瀣，月之有煙霜，竹之有蒼蒨，食味之有生鮮，古銅之有青綠，玉石之有胞漿，詩(shī)之有冰雪，皆是物也。蘇長(zhǎng)公曰：“子由近作棲賢僧堂記，讀之慘涼，覺(jué)崩崖飛瀑，逼人寒栗?！编?！此豈可與俗人道戰(zhàn)！筆墨之中，崖瀑何從來(lái)戰(zhàn)！

19、16. 下列關(guān)于文中畫(huà)波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（ ）A. 冰雪之在人/如魚(yú)之于水/龍之于石/日夜沐浴其中/特魚(yú)與龍不之覺(jué)耳。B. 冰雪之在/人如魚(yú)之于水/龍之于石/日夜沐浴其中/特魚(yú)與龍不之覺(jué)耳。C. 冰雪之在/人如魚(yú)之于水龍/之于石日/夜沐浴其中/特魚(yú)與龍不之覺(jué)耳。D. 冰雪之在人/如魚(yú)之于水/龍之于石/日夜沐浴/其中特魚(yú)與龍不之覺(jué)耳。17. 下列關(guān)于加點(diǎn)文言詞語(yǔ)的理解，不正確的一項(xiàng)是（ ）A. 則冰雪之能壽物也 壽：使保持新鮮B. 蓋人生無(wú)不藉此冰雪之氣以生 藉：借助C. 凡人遇旦晝則風(fēng)日 凡人：平凡的人D. 特恨遇之者不能解 恨：遺憾18. 把文中兩個(gè)畫(huà)橫線的文言句子翻譯成白話文。

20、（1）故曰：詩(shī)文一道，作之者固難，識(shí)之者尤不易也。（2）噫！此豈可與俗人道哉！筆墨之中，崖瀑何從來(lái)哉！（二）（6分）讀下面的兩首宋詩(shī)，完成下面小題?！炯住康秋w來(lái)峰王安石飛來(lái)山上千尋塔，聞?wù)f雞鳴見(jiàn)日升。不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層。【乙】題西林壁蘇軾橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中。19. 下列對(duì)兩首宋詩(shī)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（ ）A. 甲詩(shī)緊扣“登”字，詳細(xì)講述登山經(jīng)過(guò)：乙詩(shī)緊扣“題”字，簡(jiǎn)略描寫(xiě)登山所見(jiàn)。B. 兩詩(shī)內(nèi)容均與“山”有關(guān)，甲詩(shī)重在突出山高聳之勢(shì)，乙詩(shī)重在表現(xiàn)山變化之形。C. 兩詩(shī)所寫(xiě)角度一高一低，但都巧妙蘊(yùn)含著“境界高低則見(jiàn)識(shí)不一樣”的生活哲理

21、。D. 兩詩(shī)感情基調(diào)略有差異，甲詩(shī)于清醒中含自得之喜，乙詩(shī)于清醒中寄寓孤獨(dú)之憂。20. 下列對(duì)兩首宋詩(shī)藝術(shù)手法的分析，正確的一項(xiàng)是（ ）A. 甲詩(shī)側(cè)重寫(xiě)景抒情，乙詩(shī)側(cè)重詠物寓理。B. 甲詩(shī)側(cè)重詠物寓理，乙詩(shī)側(cè)重寫(xiě)景抒情。C. 甲乙兩詩(shī)都側(cè)重寫(xiě)景抒情。D. 甲乙兩詩(shī)都側(cè)重詠物寓理。（三）名句名篇默寫(xiě)（6分）21. 在空白處按要求填寫(xiě)。（1）非淡泊無(wú)以明志，_（諸葛亮誡子書(shū)）（2）_，長(zhǎng)河落日?qǐng)A。（王維使至塞上）（3）蘇軾水調(diào)歌頭“_，_”以“月”寄托思念之情并表達(dá)美好祝愿。（4）岳陽(yáng)樓記中“古仁人”“_，_”的悲喜態(tài)度與遷客騷人迥然不同。四、名著閱讀（6分）22. 魯迅朝花夕拾書(shū)名中“朝花”和“

22、夕拾”即提示了本書(shū)編選文章的文體、內(nèi)容及整體上的寫(xiě)作價(jià)值，請(qǐng)任舉其中一篇予以簡(jiǎn)析。五、寫(xiě)作（60分）23. 讀下列材料，按要求作文。初中畢業(yè)前的最后一堂音樂(lè)課，我們很有藝術(shù)氣質(zhì)的音樂(lè)老師建議同學(xué)們用思辨的句式給自己的成長(zhǎng)寫(xiě)一句歌詞。同學(xué)甲寫(xiě)道：歡樂(lè)與憂傷都是青春季節(jié)動(dòng)聽(tīng)的音符。同學(xué)乙寫(xiě)道：向往與困惑都是成長(zhǎng)樂(lè)章里有價(jià)值的詩(shī)行。而我寫(xiě)下了這樣的答案請(qǐng)結(jié)合材料啟示寫(xiě)一篇文章。要求自擬題目，自定立意，選定文體，不少于600字。注意不出現(xiàn)真實(shí)地名、人名。宜賓市2022年初中學(xué)業(yè)水平考試暨高中階段學(xué)校招生考試語(yǔ)文（考試時(shí)間：120分鐘；全卷滿分：150分）注意事項(xiàng)：1.答題前、務(wù)必將自己的姓名、座位號(hào)、

23、準(zhǔn)考證號(hào)填寫(xiě)在答題卡指定的位置并將答題卡背面座位號(hào)對(duì)應(yīng)標(biāo)號(hào)涂黑。2.答選擇題時(shí)，務(wù)必使用2B鉛筆將答題卡上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑，如需改動(dòng)，用橡皮擦擦干凈后，再選涂其它答案標(biāo)號(hào)。3.答非選擇題時(shí)，務(wù)必使用0.5毫米黑色簽字筆，將答案書(shū)寫(xiě)在答題卡規(guī)定的位置上。4.所有題目必須在答題卡規(guī)定的位置上作答，在試卷上答題無(wú)效。一、語(yǔ)文知識(shí)及運(yùn)用（20分）【1題答案】【答案】B【2題答案】【答案】A【3題答案】【答案】D【4題答案】【答案】示例：九年級(jí)下冊(cè)按照人與自我、人與社會(huì)、人與自然三大板塊，設(shè)計(jì)了六個(gè)人文專題。注重激發(fā)學(xué)生愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)人類的思想感情，引導(dǎo)他們關(guān)注人類，關(guān)注自然。【5題答案】【答

24、案】示例：畫(huà)圖中馬腿的直線細(xì)勁有力，有如鋼刀，力透紙背，而腹部、臀部及鬃尾的弧線很有彈性，富于動(dòng)感。獨(dú)有一種精神抖擻、豪氣勃發(fā)的意態(tài)。二、現(xiàn)代文閱讀（36分）（一）（9分）【68題答案】【答案】6. B 7. A 8. C（二）（9分）【911題答案】【答案】9 D 10. B 11. A（三）（18分）【1215題答案】【答案】12. D 13. B 14. 先從種稻殘留的泥巴引發(fā)感慨，引出下文；然后回憶了小孩子種稻的趣事；繼而交代了發(fā)起“父親的水稻田”活動(dòng)體驗(yàn)種稻及其結(jié)果；最后抒發(fā)“種稻得道”的感悟。 15. 親近自然（土地）；了解自然規(guī)律，傳承農(nóng)耕文化；感悟生活真諦；享受生活樂(lè)趣。三、古

25、詩(shī)文閱讀（28分）（一）（16分）【1618題答案】【答案】16. A 17. C 18. （1）所以說(shuō)：詩(shī)文（體現(xiàn)冰雪之氣）的這一本質(zhì)規(guī)律，做詩(shī)文的人原本就難，識(shí)別的人更不容易啊。（2）哎！這怎么能和平常人說(shuō)呢！詩(shī)文之中，懸崖飛瀑的感覺(jué)從何而來(lái)呀?。ǘ?分）【1920題答案】【答案】19. D 20. D（三）名句名篇默寫(xiě)（6分）【21題答案】【答案】 . 非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn) . 大漠孤煙直 . 但愿人長(zhǎng)久 . 千里共嬋娟 . 不以物喜 . 不以己悲四、名著閱讀（6分）【22題答案】【答案】示例：藤野先生是魯迅朝花夕拾中的一篇回憶散文，記敘了作者從東京到仙臺(tái)學(xué)醫(yī)的幾個(gè)生活片斷。其中有東京“清

26、國(guó)留學(xué)生”的生活情況，由東京到仙臺(tái)的旅途回憶，有在仙臺(tái)的食住情況，也有受到日本具有狹隘民族觀念的學(xué)生的排斥，還有一次看電影受到的刺激，而重點(diǎn)卻是記敘藤野先生的可貴品質(zhì)。藤野先生本名藤野嚴(yán)九郎，是作者的老師。本文內(nèi)容豐實(shí)，筆意縱橫，形散神凝，錯(cuò)落有致，發(fā)人深省，一條鮮明的愛(ài)國(guó)主義思想線索貫穿了全文，使每個(gè)看來(lái)似乎是平淡無(wú)奇的生活片斷閃耀著奪目的光華，從而給讀者以深刻的啟迪。五、寫(xiě)作（60分）【23題答案】【答案】范文歡樂(lè)與憂傷淚與笑，經(jīng)常是我們傳達(dá)情緒最直接的方式。痛苦悲傷時(shí)流淚、歡喜愉悅時(shí)微笑，我們的一生，幾乎就是由淚和笑交織而成的。那是屬于人類最真實(shí)的情感，豐富了每個(gè)人的生命與心靈。從小，我

27、便不是個(gè)多愁善感的人。遭逢挫折困頓，我仍在眾人面表現(xiàn)出堅(jiān)強(qiáng)無(wú)所謂的樣子。即使眼眶中有淚，也使勁地不讓它輕易流出。我是那樣地害怕一滴眼淚就泄露了自己的脆弱和恐懼、一個(gè)笑容便綻出了內(nèi)心的喜悅和歡欣，種種的壓抑只能在更深人靜時(shí)訴諸于靜謐的夜晚，似泉涌的淚水也只能在孤獨(dú)中得到釋放。后來(lái)，我漸漸明白，好哭的人不代表軟弱、愛(ài)笑的人也不一定快樂(lè)。一個(gè)舞臺(tái)上大方自信的笑容，也許是由舞臺(tái)背后無(wú)數(shù)的淚水換得的；一個(gè)在臺(tái)上逼大家歡笑的人，可能私底下是十分木訥嚴(yán)肅的。人們往往看到的，都只是表面當(dāng)下的情緒。你說(shuō)他擁有一個(gè)迷倒眾生的陽(yáng)光笑容。卻可曾了解那咧嘴、露齒這樣看似容易的動(dòng)作，是他經(jīng)過(guò)多少次笑到臉頰僵硬、眼淚直流才

28、練就的呢？“你笑，全世界都跟著你笑；你哭，就只有你自己哭了。”這句話中的“笑”和“哭”，代表的其實(shí)是看世界角度和心情。一個(gè)若常帶微笑，并帶著感恩，樂(lè)觀的心情過(guò)日子，生命中即使不盡如意，他仍能一笑置之，繼續(xù)往自己的目標(biāo)邁進(jìn)。但若是他成天自怨自艾、怨天尤人，把生活中遇到的失意和挫折無(wú)限放大，不求改進(jìn)而只是悲觀地流淚，那他的生命必然是充滿淚水與頹喪的。而且，身邊的人非但不會(huì)沾染悲傷，更不會(huì)寄予同情。在成長(zhǎng)過(guò)程中，無(wú)論淚或笑，我想只要抱著健康的心態(tài)，黑夜總會(huì)過(guò)去，黎明終將到來(lái)。因此，我期許以后的人生能多一些惜福、感恩、堅(jiān)毅、欣賞與贊美的笑容，少一點(diǎn)抱怨、責(zé)怪與不幸的淚水，定能讓生命更美好，世界更開(kāi)擴(kuò)。

29、初一速調(diào)，初二穩(wěn)住，初三猛沖！各年級(jí)12條“潛規(guī)則”，家長(zhǎng)必看“初一相差不大，初二始分高下，初三天上地下。”沒(méi)錯(cuò)，這“天壤之別”其實(shí)就是在3年1000個(gè)日夜中細(xì)微差異的累積導(dǎo)致的。初中三年會(huì)遇到各種問(wèn)題，不同的解決方式會(huì)導(dǎo)致不同的結(jié)果，你準(zhǔn)備好了嗎？初一“潛規(guī)則”1.把初一當(dāng)初三過(guò)的都笑到了最后。但可惜的是，至少80%的孩子都等到初三才知道著急。2. HYPERLINK /search.aspx t /content/18/0424/17/_blank 六年級(jí)到初一的差距超大，大到從聽(tīng)課、到內(nèi)容、到作業(yè)、到態(tài)度、到思維方式都要進(jìn)行轉(zhuǎn)變。小學(xué)階段的一些無(wú)關(guān)痛癢的表現(xiàn)，可能導(dǎo)致初中全盤(pán)皆輸，就比如

30、做計(jì)算不喜歡用演草紙這么一件小事兒，多少孩子因?yàn)檫@個(gè)在中考丟了小10分，人生軌跡就這么改變了。3.不得不承認(rèn)，現(xiàn)在中考考察更多的是細(xì)心，而不是難題的能力。要調(diào)整學(xué)習(xí)方向，平時(shí)練習(xí)的思路也要轉(zhuǎn)變。4.真正優(yōu)秀的享有優(yōu)質(zhì)高中資源的前20%的學(xué)生中的絕大多數(shù)，根本就沒(méi)盯著中考，人家盯著的是“簽約”，是不是你連簽約是啥都不知道？做家長(zhǎng)的還不趕緊去了解了解！提前規(guī)劃！5.初一的所有課程都不難，初一的各種統(tǒng)考也都不難，數(shù)學(xué)隨隨便便就可以拿個(gè)90多分，但你要知道，壞習(xí)慣改不了，學(xué)習(xí)方式不轉(zhuǎn)變，初二一定出問(wèn)題。6.如果你孩子并不是特別牛，并且你現(xiàn)在的想法是“萬(wàn)一我孩子不行初三補(bǔ)課”。那我建議，你還是把錢(qián)花到初

31、一吧。有這種想法的多半初三錢(qián)也花了，但成績(jī)還那樣！常見(jiàn)問(wèn)題1.孩子不適應(yīng)進(jìn)入初中后，課程一下增加到7門(mén)；而且老師的教學(xué)方式也從小學(xué)的要求孩子學(xué)，變成需要孩子主動(dòng)學(xué)。不少家長(zhǎng)擔(dān)心孩子能否適應(yīng)這些變化。此外，進(jìn)入初中，學(xué)習(xí)競(jìng)爭(zhēng)更加激烈，考試也會(huì)增多，孩子壓力會(huì)越來(lái)越大。公辦初中還好，現(xiàn)在不能擇校了，生源相對(duì)比較均衡。如果在民辦，因?yàn)槎际菗駜?yōu)錄取的學(xué)生，大家的底子都很不錯(cuò)。所要承受的競(jìng)爭(zhēng)壓力將會(huì)更大，如果孩子在小學(xué)一直較優(yōu)秀，到了初中可能會(huì)出現(xiàn)一些落差。建議：首先不要給孩子太大壓力，孩子壓力很的大一部分是來(lái)自父母。初中剛開(kāi)始，先讓孩子去適應(yīng)，不要制定太大目標(biāo)或?qū)⒆右筮^(guò)高。初一先把基礎(chǔ)打牢，為以后

32、做準(zhǔn)備。另外，父母也要對(duì)孩子進(jìn)行挫折教育。誰(shuí)的生活都不可能一帆風(fēng)順，都會(huì)遇到生活中的種種困難，經(jīng)受大大小小的挫折。如果孩子見(jiàn)了困難就害怕，遭受挫折就退縮，那么孩子時(shí)刻都會(huì)受到心理壓力的煎熬，遇到挫折承受不了打擊，困難沒(méi)有來(lái)臨時(shí)害怕它到來(lái)，因此身心疲憊，對(duì)成長(zhǎng)十分不利！平時(shí)就要鼓勵(lì)孩子勇于嘗試，不要害怕失敗，家長(zhǎng)也要多疏導(dǎo)，及時(shí)關(guān)心孩子身心健康！2.初中要不要補(bǔ)課進(jìn)入初中后，課程難度也隨之加大，那初中到底要不要給孩子補(bǔ)課？初中本來(lái)科目多，作業(yè)量就大，孩子休息時(shí)間越來(lái)越少，有的學(xué)校還搞周末拓展班進(jìn)行內(nèi)培，那孩子的休息時(shí)間就更少了！是否要給孩子在外培訓(xùn)就很糾結(jié)了！建議：根據(jù)孩子情況具體問(wèn)題具體分析，

33、不盲目跟風(fēng)！首先大家要明白補(bǔ)課的目的，每個(gè)孩子的學(xué)習(xí)能力、接受能力均不相同。一段時(shí)間的學(xué)習(xí)后，學(xué)生之間的成績(jī)自然會(huì)出現(xiàn)一些分層。因此在這一范圍內(nèi)另外占用一點(diǎn)課外時(shí)間進(jìn)行補(bǔ)習(xí)是很有必要的！就算校內(nèi)補(bǔ)課，學(xué)校也是根據(jù)孩子情況來(lái)補(bǔ)得，分為培優(yōu)補(bǔ)差，所以家長(zhǎng)也要先考慮孩子情況，那種用于因材施教，查漏補(bǔ)缺的補(bǔ)課才是值得考慮的！3.初中的孩子進(jìn)入青春期，不與家長(zhǎng)溝通不少家長(zhǎng)覺(jué)得，孩子進(jìn)入初中后長(zhǎng)大了，有了自己的想法，跟家長(zhǎng)溝通也少了，平時(shí)在家多說(shuō)幾句可能就覺(jué)得煩了！很多父母都擔(dān)心，如果開(kāi)學(xué)后，孩子遇到問(wèn)題又該如何及時(shí)溝通呢？特別是一些寄宿的孩子，周一到周五還見(jiàn)不到面。建議：首先要信任孩子，向孩子敞開(kāi)自己，

34、平時(shí)不妨和孩子聊聊自己青春期時(shí)遇到的困惑、壓力，做過(guò)哪些傻事。展現(xiàn)一個(gè)不完美，但真實(shí)，可親近的家長(zhǎng)形象給孩子。當(dāng)孩子遇到問(wèn)題時(shí)，父母盡量做到客觀評(píng)價(jià)，不能簡(jiǎn)單地將錯(cuò)誤都?xì)w咎于孩子，或者對(duì)孩子進(jìn)行否定。這樣會(huì)讓孩子極度反感，站在孩子的立場(chǎng)上，理解孩子的困難，多鼓勵(lì)孩子，與孩子一起尋找解決的方法！02初二”潛規(guī)則“1.大部分人都把新初二的難關(guān)當(dāng)成了物理，其實(shí)并不是。一個(gè)從0開(kāi)始學(xué)的學(xué)科能難到哪兒去？初二最大的問(wèn)題在于數(shù)學(xué)，語(yǔ)文和英語(yǔ)一般不會(huì)看出什么明顯的難度提升，但數(shù)學(xué)截然不同，初二是代數(shù)思想開(kāi)始建立的初期，更是初中幾何難度提升的關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)?？梢赃@么講，初二數(shù)學(xué)學(xué)蒙了，估計(jì)到高三你都不一定醒的過(guò)來(lái)。

35、2.初二最大的BOSS并不是學(xué)習(xí)，而是青春期，這簡(jiǎn)直是鬼故事級(jí)別的。不光家長(zhǎng)受罪，孩子自身也會(huì)受罪，莫名的躁動(dòng)、莫名的煩躁、莫名的多愁善感和莫名的自尊心都會(huì)襲來(lái)。青春期最需要細(xì)致的關(guān)懷，這時(shí)候的孩子的內(nèi)心其實(shí)是最脆弱了，所以才像刺猬一樣長(zhǎng)滿了刺。只要你能走進(jìn)孩子的內(nèi)心，你就看得到ta柔軟的一面。那些青春期跟孩子“干”起來(lái)的家庭，100%是家長(zhǎng)全責(zé)，等同于追尾。3.如果初一過(guò)的緊張，初二又能hold住孩子的青春期，那么恭喜你，做好后勤工作，多跟孩子聊天，多給孩子鼓勵(lì)，多學(xué)學(xué)做飯就可以了。而這些問(wèn)題里面要是有一樣沒(méi)有解決，那初二最大的任務(wù)，就是解決它。常見(jiàn)問(wèn)題1.早戀“不許跟某某聊天，打招呼也不行

36、，每天晚上必須說(shuō)一遍喜歡我?！彼闻繋蛢鹤诱頃?shū)桌，發(fā)現(xiàn)一張語(yǔ)言曖昧的紙條，一看便知是女生寫(xiě)的，而有如此語(yǔ)言，說(shuō)明兒子與這個(gè)女孩的關(guān)系已經(jīng)非同尋常。宋女士本想好好教訓(xùn)一頓兒子，晚上便親自接兒子放學(xué)，誰(shuí)知在學(xué)校門(mén)口，卻看到好幾對(duì)男生女生手拉手親密地往前走。某中學(xué)教育處主任介紹，早戀現(xiàn)象主要集中于初 HYPERLINK /search.aspx t /content/18/0424/17/_blank 二年級(jí)，同學(xué)之間肆無(wú)忌憚地開(kāi)玩笑，部分男女生表現(xiàn)過(guò)分親密。2.上網(wǎng)初中階段，初二學(xué)生上網(wǎng)最多，尤其是男生，有的幾乎一有空閑時(shí)間就泡在網(wǎng)吧里打游戲，餓了就在網(wǎng)吧干吃方便面，有的甚至逃課上網(wǎng)。這些學(xué)生往

37、往很難管教，有時(shí)即使老師在網(wǎng)吧里把他們帶回學(xué)校，對(duì)其進(jìn)行教育或者懲罰，也往往收效甚微，沒(méi)過(guò)幾天，又重回網(wǎng)吧。有老師在與學(xué)生談心時(shí)發(fā)現(xiàn)，一部分學(xué)生也知道沉迷網(wǎng)吧對(duì)自己的危害，甚至下決心離開(kāi)網(wǎng)吧，但往往管不住自己，抵御不住網(wǎng)吧的誘惑。3.學(xué)習(xí)成績(jī)下降在學(xué)習(xí)上，初二是一個(gè)分水嶺。有一部分學(xué)生存在畏難情緒，將心思用在學(xué)習(xí)之外，成績(jī)迅速下降，對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣，自暴自棄，從此一蹶不振。這樣的同學(xué)到了初三往往很難有所突破，中考的失利難以避免。4.逆反心理嚴(yán)重初二學(xué)生的另一特點(diǎn)是不服管教。一些同學(xué)對(duì)老師、家長(zhǎng)的批評(píng)不再虛心接受，而是反駁、頂撞，甚至嘲笑師長(zhǎng)。越是父母、老師不讓做的事，他們?cè)狡饎?，一定要和師長(zhǎng)對(duì)著

38、干。建議：當(dāng)孩子進(jìn)入青春期后，家長(zhǎng)應(yīng)該成為孩子成長(zhǎng)的陪伴者，給孩子一定的空間，讓他們?nèi)ハ搿⑷プ鲎约旱氖虑?。在孩子的青春期階段給予有的放矢的關(guān)心。切不可通過(guò)偷看日記等方式了解孩子。想了解孩子，一個(gè)不錯(cuò)的辦法是了解孩子喜歡的音樂(lè)、書(shū)籍、電影等。人一生可以不做壞事，但絕不可能不做錯(cuò)事。初二是孩子最容易“惹事”、“犯錯(cuò)”的時(shí)期。在這個(gè)時(shí)期，孩子發(fā)展順利，固然幸運(yùn)；產(chǎn)生了一點(diǎn)麻煩，一些困惑，也不必緊張。我們應(yīng)該認(rèn)識(shí)到，犯錯(cuò)是孩子的權(quán)利，也是走向成熟的必備代價(jià)。希望家長(zhǎng)要有這個(gè)思想準(zhǔn)備，有這個(gè)信心和耐力，有這個(gè)認(rèn)識(shí)高度，有教育孩子健康發(fā)展的能力，讓初二年級(jí)這個(gè)“事故多發(fā)階段”平穩(wěn)度過(guò)。初三“潛規(guī)則”1.學(xué)吧，孩子們，非要等到初三下學(xué)期，同學(xué)里簽約好幾個(gè)了，你才發(fā)現(xiàn)你必須學(xué)習(xí)了么？咋學(xué)？這時(shí)候還不應(yīng)試為主，什么弱學(xué)啥，合理規(guī)劃，少玩少睡覺(jué)多做題吧。2.你整不過(guò)中考，中考就肯定整你了，每年大約有40%的孩子沒(méi)有普通高中上，必須去職高。3.“初三就像在打戰(zhàn)，打的是一場(chǎng)人生之戰(zhàn)，如果打贏了，未來(lái)的人生道路將平坦順利；如果輸了，未來(lái)的人生道路無(wú)疑將布滿荊棘。”初三的孩子，較之于初一初二，情緒情感更容易波動(dòng)，上一秒還在大笑，下一秒可能就變得很沮喪；許多在初一初二學(xué)習(xí)成績(jī)不錯(cuò)的孩子，到了初三，起伏卻很大。見(jiàn)問(wèn)題1.親子關(guān)系緊張與叛逆、多事的初一初二相比，升入初三的孩子更不讓家長(zhǎng)省心。他們突然變得讓人百