《金融學導論2》課程教學大綱

1、金融學導論2課程教學大綱一、課程基本信息課程名稱：金融學導論課程代碼：FIN101學 分：1周學時：2.0-0.0總學時：16二、任課教師、助教、教室等情況（六）紀 律：1、無特殊情況，不允許無故曠課。2、每次作業(yè)須在規(guī)定時間內提交。三、閱讀材料（一）推薦教材：黃達：金融學第五版，中國人民大學出版社，2012年12月。（二）參考教材黃達：貨幣銀行學，中國人民大學出版社第四版，2009年01月。博迪（美）、莫頓（美）：金融學第二版，中國人民大學出版社,2010年01月。米什金：貨幣金融學第九版，清華大學出版社,2012年08月。戴國強：貨幣銀行學第四版，高等教育出版社，2009年03月。進一步閱

2、讀教材Copeland T.E. & Weston J.F. Financial theory And Corporate Policy (4th edition). 四、課程思政習近平總書記在黨的十九大報告中深刻指出：“文化是一個國家、一個民族的靈魂。文化興國運興，文化強民族強。”在新時期高等教育中，高校專業(yè)課學習是培養(yǎng)當代大學生專業(yè)素養(yǎng)以及“四個自信”優(yōu)秀品質的重要橋梁。金融學科導論是本專業(yè)學生一進入大學校門所學習的第一門專業(yè)課，因此在學生的思想引領方面具有特殊的重要性。本門課旨在為學生提供一個框架，通過經濟現(xiàn)象和實際案例幫助青年學生了解各類事件的“真相”，同時也為學生樹立中國穩(wěn)定發(fā)展的自

3、信。國際紛爭不斷加劇，本課程給予學生一個全新的觀察視角，在“空中看世界”，更加深刻地了解世界的變化以及未來發(fā)展的道路，提高學生對于實際問題的理解，提升專業(yè)素養(yǎng)，最終使理論融入實際，加強學生操作能力，為祖國未來發(fā)展助力。本課程堅持中國特色社會主義文化發(fā)展道路，結合中國實際與市場理論，激發(fā)學生思考與應對能力、創(chuàng)新能力，切實增強當代大學生的“四個自信”，為國家“兩個一百年”的奮斗目標在國際金融領域助力。四、課程內容概要（一）課程目標課程的具體目標主要有：了解并掌握金融學科的基本思想；了解金融學科的專業(yè)課程設置和后備課程；了解金融學科與其他相關學科之間的聯(lián)系；初步了解技能：口頭陳述的能力、文獻檢索的能

4、力、數(shù)據處理的能力、互聯(lián)網信息收集的能力；通過師生交流、同學合作，形成嚴瑾、踏實的學習態(tài)度，鍛煉互助、友愛、包容的個人品質，并充分理解課程的主旨思想，培養(yǎng)節(jié)約資源、奉獻社會的責任意識。（二）教學內容序號題目知識點學時（課堂教授）1金融學科的產生和發(fā)展（一）金融學科的內涵2（二）金融學科的產生和發(fā)展2金融學科的理論體系（一）金融的范疇4（二）金融的微觀分析（三）金融的宏觀分析3金融學科的主要內容（一）貨幣和貨幣流通6（二）金融市場（三）金融機構（三）金融工具（四）貨幣均衡與貨幣政策4金融學科與其他相關學科的聯(lián)系（一）金融學與金融工程學2（二）金融學與行為金融學5學習金融學應注意的問題（一）金融學

5、科知識體系的構建2（二）問題意識的建立（三）同學之間的交流（四）關注經濟動態(tài)課時總計：16學時16（課程教授）（三）進一步的學習內容如想進一步學好本門課程，有如下選學建議：1.定期訪問中國人民銀行和中國銀監(jiān)會網站。2.高等數(shù)學方面的只是是必不可少的，尤其是微積分和概率論方面的知識對理論模型的理解十分重要。（四）課程要求1.參考書閱讀，課堂進行隨機回答問題與提前制定匯報相結合的方式2.平時課后作業(yè)：按照規(guī)定時間與助教批改，間隔一周對課堂作業(yè)的情況及時進行點評。2.課程論文：要求運用金融學理論與方法，分析解決現(xiàn)實中的經濟問題，并撰寫課程論文。（五）教學安排周講授內容授課方式作業(yè)(教材)/測驗輔助學習材料1金融學科的內涵、產生和發(fā)展講授、課外閱讀文獻查詢、閱讀金融學2金融的范疇講授、課外閱讀文獻查詢、閱讀金融學3金融的微觀分析和金融的宏觀分析講授、課外閱讀文獻查詢、閱讀金融學4貨幣和貨幣流通講授、課外閱讀文獻查詢、閱讀金融學5金融市場、金融機構、金融工具講授、課外閱讀文獻查詢、閱讀金融學6貨幣均衡與貨幣政策講授、課外閱讀文獻查詢、閱讀金融學7金融學科與金融工程學、行為金融學之間的聯(lián)系講授、課外閱讀文獻查詢、閱讀金融學8金融學理論學習應注意的問題講授、課外閱讀文獻查詢、閱讀