《基礎化學實驗(1) 》課程教學大綱

1、- PAGE 4 -基礎化學實驗(1) 課程教學大綱適應對象：化學、應用化學、制藥工程、化學工程與工藝專業(yè)，本科課程名稱：基礎化學實驗1課程代碼：17E2701、17E02802課程學分：3實驗學時：60實驗類別：專業(yè)基礎開課形式：獨立實驗課程開設學期：第一、二學期配套教材：基礎化學實驗（自編）一、本課程實驗教學的地位、作用和目的基礎化學實驗1在第一學年第一、二學期開設，在化學基礎實驗一分室進行，計劃60學時。該部分以無機化合物制備為主線，重點要求學生掌握常見無機化合物的制備方法，掌握氣體常數(shù)、平衡常數(shù)等基本物理量的化學測定方法及操作，并以此為依托，訓練學生的化學實驗基本操作能力和實驗室“三廢

2、”處理、安全維護等常識，培養(yǎng)學生良好的實驗作風。二、本課程實驗教學應達到的基本要求通過本實驗課程學習，鞏固和加深無機化學理論課教學中所獲得的知識，訓練學生的良好實驗室工作習慣，使學生掌握化學實驗的基本方法和技能；掌握無機化合物分離、提純和制備的基本方法；掌握基本的化學定量實驗操作；培養(yǎng)學生獨立分析問題及解決問題的能力；培養(yǎng)學生對化學的興趣。三、學生應掌握的實驗技術及基本技能1. 掌握基礎化學實驗無機化合物制備及化學定量分析等儀器的正確使用方法和實驗基本操作的技能和技巧。2. 培養(yǎng)觀察和記錄化學反應現(xiàn)象、處理數(shù)據(jù)、分析問題、作出科學結論、撰寫實驗報告的能力，以及設計和運用化學實驗解決某些問題的能

3、力。3. 養(yǎng)成嚴謹?shù)目茖W態(tài)度和準確、細致、認真、整潔等良好的實驗習慣。四、實驗項目的設置與選定原則1. 基本操作訓練實驗：幫助學生熟悉實驗室的基本制度和安全規(guī)則，樹立正確的實驗態(tài)度，具備良好的實驗素養(yǎng)，掌握合理規(guī)范的基本實驗技能。2. 無機化合物的制備與分析實驗：對基本操作進行綜合練習，通過引入新的實驗技能與手段，培養(yǎng)實驗技術和方法，使學生學會從已學理論知識提出實驗設計方案, 培養(yǎng)分析和解決問題的能力。3. 化學分析實驗：掌握化學分析的基本操作，初步建立“量”的概念，樹立制備的化合物必須經(jīng)過提純、分析過程的基本觀念，培養(yǎng)嚴謹科學的實驗習慣。4. 本課程開設10個必修實驗和2個選修實驗（5選2）

4、，選修實驗根據(jù)學生掌握知識的程度選做。實驗項目設置與內(nèi)容提要序號實驗項目實驗學時每組人數(shù)實驗類型實驗要求內(nèi)容提要1化學實驗室基礎知識41驗證必修實驗室基本制度和要求、實驗室安全及三廢處理、實驗預習報告和實驗報告的書寫及實驗數(shù)據(jù)的處理等。2玻璃儀器的領用和分析天平的使用41驗證必修領用和熟悉無機、分析化學實驗常用的玻璃儀器，練習操作機械分析天平。3氣體常數(shù)的測定41驗證必修運用理想氣體狀態(tài)方程式和分壓定律原理，設計并測定氣體常數(shù)。4物質(zhì)的分離和提純41驗證必修運用溶解、過濾、蒸發(fā)、結晶等基本操作由海鹽制備試劑級氯化鈉。5硫酸亞鐵銨的制備41驗證必修運用水浴加熱、蒸發(fā)、結晶和減壓過濾等基本操作制備

5、復鹽硫酸亞鐵銨，并對產(chǎn)品作限量分析；掌握復鹽的一般特征和制備方法。6復分解法制備硝酸鉀并副產(chǎn)氯化銨41驗證必修運用溶解、過濾、結晶和固液分離等無機制備過程的基本操作，根據(jù)復分解原理制備KNO3晶體、回收副產(chǎn)品NH4Cl，并對產(chǎn)品作限量分析。7化學反應速率和活化能的測定41綜合必修測定二硫酸銨和碘化鉀反應的速度，計算速率常數(shù)，求出反應活化能。8醋酸電離度和電離常數(shù)的測定41綜合必修標定醋酸濃度，使用pH計測定醋酸的電離度和電離常數(shù)，加深對弱電解質(zhì)解離平衡等概念的理解。9三草酸合鐵（）酸鉀的合成41綜合必修本實驗是以鐵（）鹽為起始原料，通過氧化還原、沉淀、配位反應多步轉(zhuǎn)化，最后制得三草酸合鐵（）酸

6、鉀配合物。10離子交換法制備去離子水41綜合必修一步法：只采用混合離子交換樹脂一步制備去離子水；三步法：經(jīng)過陽離子交換、陰離子交換、混合離子交換三步制備去離子水。11碘酸銅溶度積的測定41綜合選修取少量新制備的Cu(IO3)2固體，將它溶于一定體積的水中，達到平衡后，分離去沉淀，測定溶液中和的濃度，就可以算出實驗溫度時的值。12磺基水楊酸銅配合物組成和穩(wěn)定常數(shù)的測定41綜合選修用分光光度法研究有色配合物的組成和穩(wěn)定常數(shù)。13碳酸鈉的制備及其總堿度的測定41綜合選修將二氧化碳和氨氣通入氯化鈉溶液中生成碳酸氫鈉，再經(jīng)過高溫灼燒，使它失去部分二氧化碳和水，轉(zhuǎn)化為碳酸鈉。14d區(qū)重要元素化合物的性質(zhì)（

7、一）41驗證選修設計或按教材要求用實驗證實鉻、錳主要化合物的性質(zhì)，掌握Cr3+、Mn2+的鑒定反應。15d區(qū)重要元素化合物的性質(zhì)（二）41驗證選修設計或按教材要求用實驗證實Fe()、Co()、Ni()化合物的還原性和設計或按教材要求用實驗證實Fe()、Co()、Ni()化合物的氧化性及其遞變規(guī)律，掌握Fe、Co、Ni的主要配合物的性質(zhì)及其在定性分析中的應用。五、需要的實驗教學條件1. 按本大綱的實驗內(nèi)容的要求配置所需儀器設備。2. 按每人一組配置實驗條件。3. 實驗主要在7304、7306兩室完成。六、實驗報告與考核1. 實驗報告要求：實驗報告是實驗的總結，是將感性知識上升為理論知識的過程，同

8、時也是培養(yǎng)學生思維能力、書寫能力和總結能力的有效方法。實驗報告要求字跡端正，清潔整齊，語句通順，格式統(tǒng)一。實驗報告內(nèi)容應包括以下幾個方面：（1）實驗目的：寫明對本實驗的要求；（2）實驗簡明原理；簡述實驗的基本原理和反應方程式；（3）實驗儀器、藥品和材料：寫明實驗采用儀器的廠家、型號、測量精度，寫明所用藥品的種類、數(shù)量及純度等級，采用的實驗裝置可圖表示；（4）實驗步驟：用箭頭、方框、表格等形式簡明扼要地表達實驗進行的過程；（5）實驗結果：采用作圖或列表的形式如實記錄實驗原始數(shù)據(jù)、實驗現(xiàn)象，并對實驗結果進行分析處理。處理實驗數(shù)據(jù)時，宜用列表法、作圖法、具有普遍意義的圖形還可回歸成經(jīng)驗公式，得出結果盡可能與文獻數(shù)據(jù)比較。（6）實驗討論：對實驗進行小結，包括心得體會，做好實驗的