初中科學(xué)“閱讀材料”教學(xué)策略優(yōu)秀獲獎科研論文

1、初中科學(xué)“閱讀材料”教學(xué)策略優(yōu)秀獲獎科研論文 在當今社會，每個人都需要具備良好的閱讀能力，這一點對初中生來說尤為重要.初中科學(xué)教材中的閱讀材料中融合了閱讀及欣賞、生活及知識等，可以有效促進初中生的閱讀能力的提升，增強學(xué)生的綜合素質(zhì). 一、目前初中科學(xué)教學(xué)存在的問題 1.現(xiàn)代課程觀念的匱乏 促進學(xué)生全面發(fā)展，提高學(xué)生的思考、創(chuàng)新及學(xué)習(xí)能力是現(xiàn)代課程理念的宗旨.科學(xué)教育不但要將科學(xué)基礎(chǔ)知識傳授給學(xué)生，而且要培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的能力及終身學(xué)習(xí)的意識. “閱讀材料”里的知識全面，能將更廣闊的空間提供給學(xué)生. 2.教學(xué)改革思維的落后 目前教師依然沿用傳統(tǒng)應(yīng)試教育的教學(xué)方法，落后保守. “閱讀材料”為教

2、師改變教學(xué)思維提供有力平臺.教師應(yīng)該借助此平臺試驗討論式等諸多教學(xué)的新模式，以此促進學(xué)生的綜合素質(zhì)不斷提升. 二、“閱讀材料”在初中科學(xué)教學(xué)中的意義 1 .有助于思想品德教育的滲透 在實施“閱讀材料”教學(xué)時，教師可以幫助學(xué)生樹立心目中的科學(xué)家偶像.例如在“閱讀材料”中對很多科學(xué)家的人生經(jīng)歷和突出成就做了詳細介紹 ，如法拉第、伽利略等.從而充分結(jié)合教學(xué)和諸多材料，有效對學(xué)生進行思想品德教育的滲透. 2 .有助于學(xué)生深入領(lǐng)悟課本知識 借助“閱讀材料”能夠幫助學(xué)生拓展理念，培養(yǎng)個性.在科學(xué)學(xué)科里，閱讀理解能幫助學(xué)生接觸諸多不同領(lǐng)域的科學(xué)知識，促使學(xué)生更加深入了解及消化課本知識. 3. 有助于提高學(xué)生

3、學(xué)習(xí)積極性 在“閱讀材料”中講述了大量我國偉大的科學(xué)家為祖國奉獻的事跡，例如“水稻之父袁隆平”等.諸多材料能夠提高學(xué)生的民族自豪感，促使其領(lǐng)悟到科技對祖國發(fā)展的重要意義，從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性. 4.有助于增強學(xué)生對知識的積累 教師不僅要注重學(xué)生的實際操作能力，更是要關(guān)注學(xué)生的情感.“閱讀材料”里有很多內(nèi)容都有助于滿足學(xué)生探索新事物的理念，借助閱讀材料的作用，有助于增強學(xué)生對知識的積累. 三、提高初中科學(xué)“閱讀材料”教學(xué)質(zhì)量的措施 1.教師根據(jù)閱讀材料的內(nèi)容，努力引起學(xué)生情感共鳴 （1）引導(dǎo)學(xué)生帶著良好的價值觀及情感去融入閱讀材料 科學(xué)課本中的閱讀理解，涵蓋了諸多對科學(xué)家的介紹內(nèi)容，這些科學(xué)

4、家都有其共性，例如對科學(xué)知識比較尊重且創(chuàng)新精神極強等.教師應(yīng)該利用“閱讀材料”，引導(dǎo)學(xué)生形成良好的價值觀. （2）鼓勵學(xué)生勇敢提出質(zhì)疑 科學(xué)這門學(xué)科較為靈活，每個問題都有多種答案.在教學(xué)中，教師要鼓勵學(xué)生勇敢提出質(zhì)疑.在教學(xué)中，教師在傳授科學(xué)知識時，要盡量使用幽默輕松的語言，引導(dǎo)學(xué)生共同探索材料中的新知識.鼓勵學(xué)生積極思考，敢于提出質(zhì)疑. （3）培養(yǎng)學(xué)生用探索的視角進行閱讀 科學(xué)這門學(xué)科的目標之一即為領(lǐng)悟社會、技術(shù)和科學(xué)間的關(guān)聯(lián).教師不能一味單調(diào)地灌輸知識，而是要引導(dǎo)學(xué)生獨立對材料進行思考，當材料內(nèi)容太深奧，學(xué)生無法理解時，教師利用合理方法為其指引準確的思考方向. 2.教師借助有效的教學(xué)方法，

5、促使學(xué)生閱讀能力不斷提升 （1）加強課堂活躍性，引導(dǎo)學(xué)生成為課堂主體 教師應(yīng)該在講解“閱讀材料”時，可以采用活動討論等諸多教學(xué)新模式，使得學(xué)生綜合素質(zhì)全面增強. （2）培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成勾畫記錄的良好習(xí)慣 在講解“閱讀材料”時，教師要指導(dǎo)學(xué)生合理地勾畫對教材知識有利的內(nèi)容，例如諸多關(guān)鍵的結(jié)論、時間與人物等.勾畫能提高學(xué)生對關(guān)鍵知識和結(jié)論記憶的深刻性，提高學(xué)習(xí)積極性，增強自主學(xué)習(xí)的能力. （3）將“閱讀材料”與實際生活密切地聯(lián)系起來 盡管最近幾年初中科學(xué)教學(xué)發(fā)生諸多變革，然而其尚未充分聯(lián)系社會與生活.“閱讀材料”的內(nèi)容大部分均密切地聯(lián)系實際，無論從空間的大小，還是時間的遠近，對各種知識都有所涵蓋，充分擴展學(xué)生知識面. 3.教師積極為學(xué)生建立科學(xué)的閱讀平臺，增強學(xué)生閱讀效率 （1）借助多媒體技術(shù)，提高學(xué)生閱讀效率 借助多媒體技術(shù)，能充分提高學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣，發(fā)揮其探索科學(xué)的潛能. （2）引導(dǎo)學(xué)生把閱讀和實際充分相結(jié)合，有效提高閱讀質(zhì)量 在科學(xué)課程中的單個問題有多