2022海洋資源地理教案

1、2022 海洋資源地理教案2022 洋地案 1教學目標1.學生了解我國優(yōu)越的海洋自然條件和豐富的海洋生物資源以及非生物資源識到開發(fā)海洋資源的巨大潛力和美好前 景，并進一步認識到開發(fā)海洋資源的重要意義。2.學生充分認識發(fā)展海洋水產(chǎn)業(yè)的有利條件解我國主 要漁場的分布，培養(yǎng)學生的讀圖分析能力。3.學生了解我國海鹽和海底石油的開發(fā)利用和分布狀況。4.過介紹我國豐富的海洋資源且強調(diào)對海洋資源的保 護，培養(yǎng)學生辯證思考問題的意識。教學建議關于“海洋資源”的教材分析本節(jié)共分為四部分一部分首先通過聯(lián)系舊知識使學生認識到我國海洋資源十分豐富的自然基礎即我國有四個近海并且南北跨了三個溫度帶(帶亞熱帶和熱帶)然后介

2、紹了我國海洋資源的主要種類后還提醒學生我國海洋資源還遠沒有開發(fā)出來，使學生意識到海洋資源對我國經(jīng)濟發(fā)展的意義。第二部分介紹了我國的海洋捕撈和水產(chǎn)養(yǎng)殖材在選學材料中介紹了我國之所以在近海發(fā)展?jié)O場的原因當說這是大自然給我們的恩賜接著教材又介紹了我國近年來發(fā)展的海水養(yǎng)殖業(yè)。如果說，海洋捕撈是人類純粹地利用自然條件的話，那么海水養(yǎng)殖是人類對海洋資源的間接利用為這其中加入了人類在技術、設備、人力和時間等的投入。為了幫助學生更好地理解其中的原理和方式材專門給了幾幅圖片清了理解的障礙。第三部分海洋非生物資源的開發(fā)中著重介紹的是海鹽生產(chǎn)及鹽場的分布教材介紹了海鹽生產(chǎn)的過去和現(xiàn)在目的是讓學生認識到我國利用海洋資

3、源的歷史非常久遠隨著科技的進 步，海鹽開發(fā)的種類也日益增多。第四部分提醒學生要注意借鑒人類開發(fā)陸地資源的教訓開發(fā)利用的同時還要注意保護海洋培養(yǎng)學生正確的海洋觀環(huán)境觀。其中的“想一想”活動為學生設置了兩個不同的情景，讓學生推測將來的結果這不僅可以幫助學生建立正確的觀念同 時也訓練了學生的發(fā)散思維。關于“海洋資源”的教法建議1.講漁場的時候結合初一學過的世界幾大漁場形成的條件要求學生在地圖上找出舟山漁場的位置然后結合魚汛的 概念引導學生分析舟山漁場成為全國最大漁場的原因。2.講最后一個框題時注意結合過度捕撈海洋生物和海洋污染的事例，強調(diào)開發(fā)海洋資源與保護海洋資源環(huán)境要相統(tǒng)一。在教學中可以充分的利用

4、反映海洋污染的圖片和文字資料，引導學生分析海洋污染的污染源深學生認識對海洋資源保護的必要性。還可以通過討論，讓學生總結保護海洋資源的措施。 關于“海洋資源”的教學設計示例入面我們學習了我國陸地上的各種資源，我們知道，我國的國土遼闊海陸兼?zhèn)浣裉煸賮砜纯次覈Ｑ罄锏馁Y源有 哪些。動教材中“豐富的海洋資源”自然段，課文中的這幾 句話說明了什么?生回答明海洋里有豐富的水產(chǎn)資源石油資源海洋 資源和海洋能源。充類賴以生存的陸地空間已不堪重負球生物資源的 80%分布在海洋里洋給人類提供食物的能力是陸地的 倍，海洋在生態(tài)環(huán)境不被破壞的情況下，每年可以向人類提供30 噸的水產(chǎn)品。所以說，海洋資源的開發(fā)前景非常廣

5、闊。轉(zhuǎn)學們平時吃什么海產(chǎn) ?你們知道它們產(chǎn)自哪里 ? 我們一起來看看我國主要的漁場動我國近海主要漁場和海流分布示意圖一找我國主要的漁場且結合選學內(nèi)容分析一下我國發(fā)展海洋水產(chǎn)的有利條件。(淺的大陸架、陸地江河匯入帶來餌料、暖流和寒流 交匯)充山漁場是我國最大的漁場。承過渡了捕撈外國還利用沿海的灘涂發(fā)展大規(guī)模 的養(yǎng)殖業(yè)。生讀圖釋海產(chǎn)養(yǎng)殖的方法。折了海洋的生物資源之外，還有什么資源2022 洋地案 2教學目標：1基礎知識：（1知道海洋中的生物資源和非生物資源。（2理解開發(fā)海洋資源的重要性。（3了解我國豐富的海洋資源，發(fā)展海洋水產(chǎn)業(yè)的有利條 件。（4記住我國主要最大的漁場舟山漁場。最大的鹽場長蘆鹽場和

6、近海油的分布。（5了解我國在開發(fā)海洋資源中出現(xiàn)的問題和采取的對策。2智能的培養(yǎng)：通過讀圖，分析我國發(fā)展海洋水產(chǎn)業(yè)的有 利條件。3思想教育要求：通過本節(jié)的學習，培養(yǎng)學生保護海洋資 源的情感。教學重點：住最大的漁場、鹽場和近海油田的分布。 教學難點：展海洋水產(chǎn)業(yè)的有利條件。教學方法：學指導法。教學設計：復習提問：1我國主要的煤田有哪些？2我國主要的油田有哪些？3我國主要的鐵礦有哪些？4江西德興、云南個舊、山東招遠，甘肅金昌分別以哪一種有色金屬礦為主？今天我們學習第 5 節(jié)海洋資源。海洋不僅美麗，而且富饒，有人稱海洋為“天然的蛋白質(zhì)倉庫”、“烏金的儲存庫”、“鹽類的故鄉(xiāng)”、“能量的源泉”， 這說明海

7、洋中蘊藏著大量豐富的資源。一、豐富的洋資源。讀圖回答：1我國擁有多少千米海岸線（ 多千米）瀕臨哪幾個近海？（渤海、黃海、東海、南海）2我國海域南北跨哪幾個溫度帶？（熱帶、亞熱帶、北溫 帶）由此可以說明我國海域十分遼闊自然條件十分優(yōu)越海洋資源也十分豐富。下面大家看一組數(shù)字。（找同學讀課文） 二、主要漁和海洋水產(chǎn)由于我國大陸沿岸的海域廣闊發(fā)展海洋水產(chǎn)事業(yè)非常有利面大家看 P1006.18 我國近海主要漁場和海流分布示意圖。 讓我們共同分析一下我國發(fā)展海洋漁業(yè)的有利條件。1我國大陸邊緣的海洋，多為深度超過 200 米的淺海區(qū)。海水淺，陽光可直射海底，水溫適宜，有利于海洋生物的繁殖和 生長。2在這些淺

8、海中，有眾多的河流注入海洋，帶來豐富的有機質(zhì)和營養(yǎng)鹽類使浮游生物大量生長為海洋業(yè)提供了大量的餌料，又有從高、中、低緯南下的沿岸流。在寒暖流交匯地方，海水容易發(fā)生攪動下層的營養(yǎng)鹽類冷到上層使得上層海水中 的浮游生物特點豐富，吸引大批魚群。3此外，我國沿海港灣，島嶼特別多，淺海漁場多位于暖 溫帶和亞熱帶，水溫適中，冬季不結冰。東海素有“天然魚倉”之稱，其中舟山漁場是我國第一大漁 場。海鹽和海底石油：海洋不僅為人類提供了豐富的生物資源提供了豐富的礦 產(chǎn)。1我國是海鹽生產(chǎn)大國。（1我國海岸線長，其中有很多地勢平坦的泥質(zhì)，海灘適 于曬鹽，這些適于發(fā)展鹽業(yè)的海灘就有幾百萬公頃。（2海水曬鹽依靠自然蒸發(fā)，我

9、國多數(shù)鹽場都有良好的蒸發(fā)條件。其中河北長蘆鹽場為我國最大的鹽場這里雨季前的二、三個月，天晴風多，氣溫較高，蒸發(fā)旺盛，全年的海鹽大部 分就是在這時生產(chǎn)的。2海底石油的開采。我國近海石油資源相當豐富，近年來，經(jīng)過多次鉆探，已在幾個海域中發(fā)現(xiàn)了含油氣的盆地?？磮D P6.22 主要含油氣的盆地渤海盆地南黃海盆地東海盆地珠江口盆地東沙盆地。 三、海洋資的保護。（同學讀課文解）板書提綱海洋資源一、豐富的海洋資源。二、主要漁場和鹽場。（東海）舟山漁場長蘆漁場（河北）中國最大中國最大三、海洋資源的保護。海洋資源2022 洋地案 3教學目標1了解海洋資源的類型和特征，以及各類海洋資源的開發(fā) 利用。2了解世界海洋

10、漁業(yè)資源的分布和海洋漁業(yè)生產(chǎn)狀況；了 解世界海洋油氣資源的開發(fā)過程。3了解在海洋資源的開發(fā)利用過程中，可能出現(xiàn)的問題以及應采取的措施。樹立人類對海洋資源的合理利用和保護的觀 點。教學建議關于海洋油、氣開發(fā)的教學建議在教學中教師可首先向?qū)W生介紹海洋油氣資源的勘探和開發(fā)過程。教師利用課本插圖海上鉆井平臺，從海洋油、氣資源的勘探、開采、運輸、對生產(chǎn)設備和技術的要求、對工作人員素質(zhì)的要求等方面進行講述這里也可以將海洋油氣資源的生產(chǎn)與陸地油氣資源的生產(chǎn)過程做一個對比出海底石油和天然氣勘探、開采的高投資、高技術難度、高風險的特點。最后，向?qū)W生介紹我國在海底石油和天然氣勘探開采過程中采取的 國際合作和工程招

11、標方式。關于海洋漁業(yè)生產(chǎn)的教學建議在教學中，教師可引導學生讀大陸架剖面示意圖，了解大陸架海域的范圍和自然條件解海洋漁業(yè)資源主要集中在沿海大陸架海域的原因在講解漁場形成原因時可結合已學過的有關洋流的知識進行分析什么有寒暖流交匯的地方或有冷海水上泛的方會形成大漁場。接下來，教師可引導學生讀世界主要漁業(yè)地區(qū)的分布圖，并說明在溫帶海區(qū)由于餌料豐富，世界大漁場多在溫帶海區(qū)很多溫帶的沿海國家成為世界的主要漁業(yè)國如中國和日本是世界海洋漁獲量較多的國家對國民的食品結構影響很大。特別是日本可耕地有限，人口密度又大，海洋食品占有很大比重，如日本人喜歡吃的生魚片、壽司等。如 有條件，可向?qū)W生播放有關日本飲食文化的錄

12、像。關于海洋資源類型的教學建在教學中師可搜集一些有關陸地自然資源和能源短缺或枯竭的具體事例，向?qū)W生進行介紹，使之認識到海洋資源開發(fā)利用的意義和必要性然后讓學生說出所知道的海洋資源的種類在此基礎上教師歸納出目前人類開發(fā)利用的海洋資源的種類。接下來，對海水資源（包括海洋化學資源、水資源）、海洋生物資源、海洋礦產(chǎn)資源、海洋能源資 源的特點和利用潛力進行講述。教學設計示引入新課1講述：開發(fā)海洋資源的必要性和重要性。2提問：你所了解的人類可開發(fā)利用的海洋資源有哪些類 型？關于海洋資源類型的教學1講解：人類開發(fā)利用的海洋資源，主要有海洋化學資源、海洋生物資源海底礦產(chǎn)資源和海洋能源資源四類其中海洋化學資源的

13、利用包括海洋有用化學元素的提取和海洋水的淡化水中溶解的礦物質(zhì)，種類多，數(shù)量大。每立方千米的海水中含化學物質(zhì)平均為 3750 噸目前已發(fā)現(xiàn)的化學元素有 種海水中的食鹽可供人類消耗數(shù)億年水中蘊藏的鉀鹽總量相當于陸地上鉀鹽探明儲量的數(shù)十萬倍前人類大規(guī)模開發(fā)利用的有食鹽、鎂、溴、碘等。發(fā)展海水淡化技術，向海洋要淡水，是解決世界性淡水不足問題的重要途徑，但需要大量的資金和技術投入為了節(jié)省資金投入海洋有用化學元素的提取和海洋水的淡化可以考慮綜合開發(fā)和利用在這方面陸地淡水資源匱乏的以色列和沙特阿拉伯做的比較突出水還可以直接作為工業(yè)冷卻 水源，但需要解決海水對金屬設備的腐蝕問題。2讀圖：課本海洋農(nóng)牧化生產(chǎn)耕海

14、牧漁圖。3提問：看圖說明人類是怎樣開發(fā)利用海洋生物資源的？4講解：海洋中有 20 萬種生物，其中動物 18 種，包 括 16000 多種魚類。人類對海洋生物資源的開發(fā)利用，在遠古時代就已開始了，但那時只是捕撈和采集海產(chǎn)品。隨著海洋捕撈工具和技術的改進隨著人類對海洋水產(chǎn)品需求的數(shù)量和種類的增加人類的海洋捕撈活動已從近海擴展到遠海的各個海域同時通過近海人工養(yǎng)殖各種海產(chǎn)品并對海產(chǎn)品進行深加工以滿足人類的多種 需要，實現(xiàn)對海洋生物資源的可持續(xù)利用。5讀圖：課本深海錳結核圖。6講解：近海大陸架海底蘊藏著豐富的石油、天然氣以及煤、硫、磷等礦產(chǎn)資源。在深海盆中，還廣泛分布著多金屬錳結核和多金屬軟泥們是解決陸

15、地礦產(chǎn)資源枯竭問題的重要礦產(chǎn)資源_實現(xiàn)未來人類對礦產(chǎn)資源可持續(xù)利用的可靠保 證。7講解：海洋能源資源的種類、特點和利用現(xiàn)狀。海洋能源資源主要有海浪、潮汐和洋流等類型。其共同特點是：都屬于可再生資源，而且是清潔的能源，對環(huán)境沒有污染。但是，這些能源密度很小，開發(fā)利用時對技術和設備要求高，投資較大。目 前，具有商業(yè)開發(fā)價值的是潮汐發(fā)電和波浪發(fā)電。海洋漁業(yè)生產(chǎn)的教學1讀圖：大陸架剖面示意圖、世界主要漁業(yè)地區(qū)的 分布圖、舟山漁場的沈家門漁港景觀圖。2講解：海底大陸架的地理環(huán)境特點，形成世界大漁場的條件（多在寒暖流交匯的海區(qū)），海洋漁業(yè)資源的分布（多集中在溫帶海區(qū)），世界主要漁業(yè)生產(chǎn)國的漁業(yè)生產(chǎn)發(fā)展狀況

16、（主要 是中國和日本）。海洋油、開發(fā)的教學1講解：海底油氣資源的分布，海洋油氣資源的勘探開發(fā)過程及海洋油氣資源在開發(fā)利用上不同于陸地油氣資源開發(fā) 利用的一些特點。2讀圖：海上鉆井平臺景觀圖。講解：海上鉆井平臺的工作條件和環(huán)境，海底石油鉆探、開采和運輸過程，高投資、高技術難度、高風險的特點，海洋油氣 資源開發(fā)采取的國際合作和工程招標方式。探究活動1參觀化工廠：有些化工廠是以海鹽為原料生產(chǎn)化工產(chǎn)品的如天津市的某些化工廠就是這樣的教師可組織學生參觀化工廠了解以海鹽為原料能生產(chǎn)哪些化工產(chǎn)品能夠滿足人類的 哪些需要。2社會調(diào)查：教師可組織學生到生物制藥廠參觀調(diào)查，了解海洋生物在醫(yī)藥工業(yè)方面的利用情況由學

17、生自己分組到市內(nèi)各大藥店進行調(diào)查解哪些藥品的成分中有海洋生物的提取 物，對人體具有哪些醫(yī)療保健功能。2022 洋地案 4教學目標1.解海洋空間資源分布的范圍包括的種類開發(fā)利用特 點等。2.解世界海洋運輸業(yè)的發(fā)展，港口建設和港口貿(mào)易的發(fā) 展。3.解世界著名的圍海造陸工程。教學建議關于海洋空利用的教學議在教學中師首先要使學生明確開發(fā)海洋空間資源的深遠意義。由于世界人口的迅速增長，使陸地空間越來越擁擠，海洋將成為人類活動的廣闊空間后讓學生了解海洋空間資源分布的范圍，所處的環(huán)境特點。海洋可利用空間包括海上、海中和海底，具有氣象、水文條件復雜，環(huán)境惡劣的特點；最后，講當前人類在海洋空間資源的開發(fā)利用上已

18、涉及的領域洋空間利用已從傳統(tǒng)的交通運輸，擴大到生產(chǎn)、通信、電力、儲蓄、文化娛 樂等諸多方面。關于海洋運和港口建設教學建議在教學中教師可結合世界海洋運輸?shù)陌l(fā)展歷史講述人類在海洋運輸中經(jīng)歷了由近海向遠洋拓展以及交通運輸工具的變革過程特別要指出現(xiàn)代大型船舶的出現(xiàn)和無線電導航全球定位技術在海洋運輸業(yè)的應用大大促進了海洋運輸業(yè)的發(fā)展接著，教師可利用課本中世界主要海運路線圖，介紹世界七大海上交通運輸線最后介紹人們開發(fā)利用海洋空間的主要場所港口的建設。在講港口建設時，可引導學生讀鹿特丹港口的土地利用圖，結合荷蘭鹿特丹港發(fā)展案例，講清港口建設要有三個條件腹地即港口的服務區(qū)域配套設施如碼頭、裝卸設備等在港口的規(guī)

19、模服務功能和范圍上能夠適應經(jīng)濟 發(fā)展的需要。關于圍海造的教學建議在教學中師可結合世界圍海造陸的三個典型事例荷蘭的圍海造陸工程；日本、美國、法國、荷蘭等國建造的人工島工程澳門的填海造陸工程說明圍海造陸是緩解人多地少矛盾的重要途徑但是需要經(jīng)過充分的科學論證特別是做好以水利工程為中心的配套建設。同時還要指出，興建海上城市，工程 和費用巨大，需要以強大的國力作基礎。教學設計示引入新課1.圖引入：讀課本未來海洋空間利用示意圖，說明人類開發(fā)利用海洋空間資源涉及生產(chǎn)和生活的哪些領域？關于海洋空間資源的開發(fā)利用，人類還可以在哪些方面進行探索？2.像引入：觀看有關海洋空間資源開發(fā)利用的科技錄像片回答海洋空間資源

20、包括海洋的哪些部分人類是怎樣利用海 洋空間資源的？3.解：海洋空間資源包括海上、海中、海底三個部分。隨著世界人口迅速增長陸地各種自然資源逐漸走向枯竭海洋空間資源的開發(fā)利用問題越來越令人關注洋將成為人類活動的 廣闊空間。海洋空間利用的教學1.解：目前，人類開發(fā)利用海洋空間資源，已從傳統(tǒng)的交通運輸擴展到工業(yè)生產(chǎn)、通信、電力輸送、儲藏、科學文化、生活娛樂等諸多領域。然而，海洋環(huán)境不同于陸地，不論在環(huán)境方 面還是在生態(tài)方面，都具有復雜性和特殊性。2.問海洋環(huán)境條件和生態(tài)條件較陸地有哪些不同其復雜性和特殊性表現(xiàn)在哪些方面海洋空間資源的開發(fā)利用會產(chǎn) 生哪些影響？3.解人類開發(fā)利用海洋空間資源的活動在近海和

21、海洋表面要抗御多變的海洋氣象狀況和復雜的海水運動在深海要能適應黑暗、高壓、低溫、缺氧的環(huán)境；海水的腐蝕性強，海冰的破壞性大，對工程設備材料、結構和施工都有嚴格的要求。因此，海洋空間資源的開發(fā)利用是一項高投資、高技術難度、高風 險的工程。海洋運輸和港口建設1.述世界海洋運輸業(yè)的發(fā)展歷史經(jīng)歷了船舶動力的不斷更新?lián)Q代位不斷增大同輸用途的船舶品種不斷增多，海洋航線由近海向遠洋不斷拓展航技術和定位技術不斷現(xiàn)代化的過程特別是 紀 60 代以后世界石油生產(chǎn)和運輸迅速增長，大型油輪的出現(xiàn)，以及大型集裝箱船的興起，帶來了海洋貨物運輸?shù)母锩裉飕F(xiàn)代化的大型集裝箱船和巨型油輪可 以來往于各大洲港口之間的航線上。2.圖：課本世界主要海運路線圖3.解：世界七大海上交通線：北大西洋航線：美國和加拿大東海岸港口連接西歐歐國港口的航線亞歐航：連接西歐和亞太地區(qū)各國港口的航線南美航線連