三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)廣角搭配公開課教案例文

1、三年級(jí)冊(cè)學(xué)廣角配開課教例文 吧 文 1、(1)談話老有 嗎?指)“音樂“美術(shù)下面簽上名兩者都喜歡， (3)全班故)呀呢(5)四人統(tǒng)計(jì)過程中有學(xué)生既喜歡音樂又喜歡美術(shù) 2、課)(2)讓學(xué)(3)讓學(xué)(4)全班(5)師根13、(1)情境 第 題。(2)學(xué)生(3)同桌(4)反饋()1、)談 幣 5 “摩要 錢? 個(gè)代要 2情境出示 只豬的質(zhì)量和兩只羊的質(zhì)量相一 和 4 量?3、(。4、1 、談 10 種動(dòng)物， 6 種 6 種 活? (。2、) 2 ， 3 棵。 卜?23幾個(gè)它們分別 求出 eq oac(, ) eq oac(,、)嗎(1) eq oac(,+) eq oac(, )=240(2) eq

2、 oac(,+) eq oac(,=) eq oac(, ) eq oac(,+) eq oac(, ) eq oac(,+) eq oac(,+) eq oac(,=?) eq oac(, ) eq oac(,+) eq oac(,=?) eq oac(, ) eq oac(,=?) eq oac(, ) eq oac(,=?)=?1、2、1學(xué)生會(huì)借助直觀圖集 2、角) 及練習(xí)二第 4、 題播放件我們 重 )你的 4 接下來進(jìn)場(chǎng)的是蘋果我們假設(shè)每個(gè)蘋果同樣重繼 件!?(引導(dǎo)學(xué)生說出4 個(gè)蘋果重 。)題?3(一與 1 個(gè)西呢 個(gè)、 15 16 (組 )： 的怎么的 (等 4 個(gè))1 千(1 個(gè)

3、砝)等于 4 個(gè) 1 (1 個(gè)砝碼) 重 4 克 個(gè)砝碼)，總共要 4 是 (。 生 2：我 4 的 倍是 生 3：一和 4 千克砝碼而 4 個(gè)和 1 千 以 4 有 4 4，44=16()生 4：(二(1 個(gè) 16 。這時(shí) ， 2 呢(課件?生 1：32 (4。生 2： 2 1 個(gè) ，1 于 個(gè)蘋換 個(gè) 3：2 ， 個(gè) 個(gè) 2162=8(個(gè)， 以 1 8 個(gè)生 4 8 是 于 把 1 的 8 是 個(gè) 8 ：。(三成 p109“做一做” 道 2 (算1、第 題導(dǎo)計(jì)算 2、第 題直接較 1 只雞和 1 可以轉(zhuǎn)為 2 和 2 4 只和 4 3、第 題第 1 eq oac(,+) eq oac(,

4、) eq oac(,+)替代 eq oac(,+) eq oac(, ) eq oac(,+) eq oac(, ) eq oac(,+)=240，=60，而 eq oac(,=) eq oac(, ) eq oac(,+) eq oac(, ) eq oac(,+)，所以等于 180第 2 5可以先把三個(gè)等式的 邊相加得到 eq oac(,() eq oac(, ) eq oac(,+) eq oac(, ) eq oac(,+)=200以 eq oac(,+) eq oac(, ) eq oac(,+) eq oac(, )=100， 1猜驗(yàn)證 2、 學(xué) 文 第 101、 頁例 1、例 1

5、 、使 性 2 、讓 3 、讓 6體會(huì)體會(huì) 適 備: 同學(xué)們知? 羊羊師看喜羊羊室片 片 17、39， 17、39 組成的兩 配)!但門上有須 嗎看 例 1(一例 1、 1、3 能?以小組為單 (1)怎樣漏7(2)你們數(shù)的(3)用什漏2、3、(1)按照(2)按數(shù)是 1，可以出 10、13、15;是 3，可以出 30、31、35;是 5，可以出 50、51、把 呢(3)按照喜 課件再完成教材 101 第 1 (二例 于是但 ? ?(每件 穿楚法 1、8?們來到了 嗎?們有信心嗎 ? 獲 配二)文 書人版數(shù)冊(cè) 101 例 91 、學(xué) 法分析能力全面地思考 慣2 、讓 化.3、趣.(示一 件 T ;

6、兩? 嗎?課) T ;) 呢?： ， 件 衣)呢?(學(xué)生說10配()少同學(xué)心們不 法漏?(1)先選一件上衣可以分別與三件不同的下衣 另一也有三 有 個(gè) 3 有 (2)先選 種 有 3 2 種是 6 種思考 系?(學(xué)生答2種)()5 、同 !(學(xué)線) ? 漏 配題 學(xué)們 呢 (示餐里都有哪些飲料和點(diǎn)心如 呢?11(1)下面找出學(xué) (2)匯報(bào)文 讓 養(yǎng)學(xué)數(shù) (一衣裝 穿法12配裙子長(zhǎng)裙法 ?看 今天我們就來研究搭配中的問題板書搭配 題)(二 及時(shí)收集學(xué)擺放有 序;(2)方法多;記錄或者兩件上衣配兩件下 (三 的?13可能出現(xiàn)一件上衣配 進(jìn)行 配 2 套。 種搭 配 3 再用另一配 有 ?呈 有 6 復(fù)?要有順序地思考 考同桌 14 ? 呢 這 6 現(xiàn) 2 個(gè) ：3+3=6(種或者 32=6(種。3 件上 “3 果 3 和 3 呢? 測(cè) ，按 衣 以 搭 3 ， 衣搭 種)， 33=9(種示方法。 (四第 15點(diǎn) 第 文 (人第 35 頁。 1、2 、通 3、 (一1、嗎動(dòng)2光明小學(xué)校園里 (圖(1) ?( 流(2)交流：指名動(dòng) 3、16形)這 4、形(二1、(1)涂一(面第 嗎并涂 (2)涂完(3)集體是2、(1)仔細(xì)點(diǎn)(先饋(2)根據(jù)3、 ?( 集體 由如嗎(課示 4 、我 形(三1分一內(nèi) (1)活動(dòng)組長(zhǎng) ?( 現(xiàn)17(2)學(xué)生形)， 形角)形兩組對(duì)邊)，梯 規(guī)則形等方形形)，