三年級語文下冊期中知識(shí)點(diǎn)整理復(fù)習(xí)完整版

1、三年級文冊期中識(shí)整理復(fù)完整版班級：_姓名：_拼詞1. 看音詞。hun xn x un c j nu zh hu zh q du yn2. 根拼，詞。寫正、范美。wi yn b bo n g bang g 3. 看音寫語y sh d q chuwi m nn yn pn1 / 4. 讀音寫語hu lng m f hai bo sh n x ziq m f o xing m mio 5. 根拼寫語no di hu xi d （_ ） （_ （_ （_ ） （_）m gu f run b k yn sh（_ ） （_ （_ （_ ） （_）補(bǔ)詞6. 把列語充整再據(jù)思擇空（_）（_）奪目 （_）（_）

2、起舞波光（_）（_）（_）私語 （_）（_）中外 （_）（_并論 （_）奇（_）艷 （_）（_）相處 （_）心（_氣 （_）耳（_）鈴（1）把不同的人或事不加區(qū)別放在一起談?wù)摶蚩创?（_2 / （2）形容光澤耀眼顏色好看的樣子。 （_ （3）形容兩個(gè)人在一起小聲地說話。 （_ （4）在一起互相關(guān)愛互相幫助，不鬧矛盾。 （_7. 補(bǔ)詞。唉聲嘆（_） （_）發(fā)圖強(qiáng)報(bào)仇雪（_） 呼風(fēng)（_）雨萬般無 （_） 救亡圖（_）臥（_）嘗膽 忍辱負(fù)（）8. 把列語充整并擇適詞填。沒（_）打（_） （_）南（_）北人（_）人（）翻（_）覆（_）風(fēng)（_）日（_）守（_）兔1春節(jié)期間，江泉廟會(huì)上（_），一派熱鬧的

3、景象。2寧在奔跑中留下成長的傷痕，也不靜坐成（）的風(fēng)景。 3今天（_），又是一個(gè)放風(fēng)箏的好天氣。9. 將列語充整并要作。（_）高（_）爽 （_）發(fā)（_）中瑰（_）無（_ 張（_）舞（_井（_）有（_） （_）光（_）色 描寫景物的詞語：_、_含有數(shù)字的詞語：_、_10. 將列字語充整并要寫語翻（_）越（_）走（_）闖（_）渾身（_）腿腳（_）（_） 又（_）又（_）昏（_）轉(zhuǎn)（_） （_）（_穩(wěn)穩(wěn) 又（_）又（_）1.寫出含有反義詞的詞語：_ _ 2.寫出 AABB 式詞語：_ _3 / 選填11. 選正的語空縱竄歪到了樹跟前，老虎把身子一_，賊順勢一_，_到樹上。滾撞粘老虎和賊一齊_下了山坡

4、，渾身_泥水，_ 在了一塊兒。忽然果然_,老爺爺和老婆婆在里屋說起話來，老虎和賊嚇得大氣都不敢出了。 天氣預(yù)報(bào)說今天有雨，_下雨了。12. 我選正的語在號(hào)。繼續(xù)陸續(xù)連續(xù)1.電影結(jié)束了,大家（_）走出電影院。2.大雨 （_）下了三天三夜。3.新的一年開始了,我要（_）努力,再創(chuàng)佳績。環(huán)視俯視注視4.我們（_）著老師的演示,生怕錯(cuò)過關(guān)鍵的地方。 5.他走進(jìn)報(bào)告廳,（_）了一下四周,然后開始演講。 6.我們站在山上（_）蜿蜒的公路。13. 選填。呈官秒燦1這個(gè)世界所（_）現(xiàn)給世界的是五彩繽紛的。 2過年時(shí)放的煙花是（_）爛的。3只許州（_）放火不許百姓點(diǎn)燈。4做事情要快，要爭分奪（_）。14. 選近

5、詞空A倒影 B倒映4 / 1小鹿在溪邊散步，側(cè)著身子欣賞自己在水里的（）。 A陸續(xù) B 繼續(xù) C連續(xù)2放學(xué)了，大家（_）走出教室。3已經(jīng)（_）幾天高溫了，動(dòng)物們都熱得受不了了。4小明休息了一會(huì)兒，（_）做作業(yè)。15. 選合的語空（1）節(jié)約節(jié)省地球上的資源是有限的，我們要有節(jié)制地使用，不必要的開支,不鋪 張，不浪費(fèi)。_是中華民族的傳統(tǒng)美德。（2）無論總是雖然卻迎客松姿態(tài)優(yōu)美，枝干遒勁，_飽經(jīng)風(fēng)霜，仍然郁郁蒼蒼， 充滿生機(jī)。_是夏天還是冬天，它們_么蓬蓬勃勃。句訓(xùn)營16. 關(guān)有鮮的子按求成習(xí)1早晨，從山坡上，從坪壩里，從一條條開著絨球花和太陽花的小路上，走來 了許多小學(xué)生。（用加點(diǎn)字仿寫句子）節(jié)日

6、里，從_，從_，從_走來了許多慶祝節(jié)日的人。 2綠葉在狂風(fēng)里簌簌地響，雷云拍著大手。（仿寫擬人句） _3我們仔細(xì)觀察。我們會(huì)發(fā)現(xiàn)自然界的許多奧妙。（用恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞把句子合 成一句話）_4照樣子，把句子補(bǔ)充完整。例：清風(fēng)一吹，紅旗便飛揚(yáng)起來了。太用一曬，_便_。5 / 17. 按求句。1這是一幅有趣的圖畫。（改為感嘆句）_2這種設(shè)計(jì)減輕了流水對橋身的沖擊力，使橋不容易被大水沖毀。這種設(shè)計(jì)減 輕了橋身的重量，節(jié)省了石料。（用關(guān)聯(lián)詞語合并句子） _3兔不可復(fù)得，而身為宋國笑。（翻譯句子） _4我忽然覺得自己仿佛好像就是一朵荷花。（修改病句） _18. 句訓(xùn)。（1）奶奶把小女孩抱起來，在光明和快樂中飛

7、走了。（改為“被”字句） _（2）他穿著一件灰色的上衣和一頂藍(lán)色的帽子。（修改病句） _（3）每一片法國梧桐樹的落葉，都像一個(gè)金色的小巴掌。（仿寫比喻句） _19. 按求成子習(xí)1小男孩剪了一段胡蘿卜先生的胡子。（改為“被”字句） _2蜘蛛織了一張網(wǎng)。（把句子寫具體）_3小貓從門上的破窗戶跳了出來。（縮句） _4還有比這更好聽的叫聲嗎？（換一種說法，使句子意思不變） _6 / 20. 按求成子習(xí)1小胖驢在驢圈里安安穩(wěn)穩(wěn)地吃著干草。（縮寫句子） _2裁縫把顧客的棉襖改成夾襖了。（改成“被”字句） _3我不會(huì)讓您穿上這樣難看的衣裳。（改成反問句） _4我們應(yīng)該明確學(xué)習(xí)態(tài)度。（修改病句）_閱理21.

8、閱短，答題沒有耳朵的兔子天底下有胖耳朵、瘦耳朵、長耳朵、短耳朵、方耳朵、圓耳朵和彎耳朵的 兔子。還有一只沒有耳朵的兔子。不過，任何一只兔子會(huì)做的事情，他都會(huì)。他會(huì)嗖的一下從這邊跑到那 邊，再嗖的一下從那邊回到這邊。他跳得跟其他兔子一樣高。他挖的洞一點(diǎn)兒 都不比其他兔子挖的洞淺。他還能在一眨眼的工夫吃光一座巨大的胡蘿卜山。 而且藏貓貓時(shí)他總是第一名。即使這樣，也沒有一只兔子愿意跟他玩兒。他們說，一只真正的兔子總該 有耳朵呀！就連狐貍都沒興趣追他。狐貍只喜歡追有耳朵的兔子。沒有耳朵的 兔子總是孤孤單單的。有一天，沒有耳朵的兔子撿到一個(gè)蛋。他到處貼滿尋物啟事：撿到一個(gè) 蛋。其他的兔子都笑他說：“瞧，

9、沒有耳朵的兔子會(huì)生蛋了！”沒有耳朵的兔 子心想：真是一群壞兔子！他拖著沉重的腳步慢慢地走回家。他一直等著蛋的 主人來認(rèn)領(lǐng)?？墒?，誰都沒來。沒有耳朵的兔子在網(wǎng)上查了查，他發(fā)現(xiàn)那些從蛋里孵出來的動(dòng)物，耳朵都7 / 非常小，看起來就跟沒有耳朵似的。他想：太好了！這些從蛋里孵化出來的動(dòng) 物肯定不會(huì)笑話我！從那天起，他就和蛋再也不分開了。他給蛋寶寶讀故事， 和蛋寶寶一起睡覺。蛋寶寶一天天長大，而且變得越來越重。一天，沒有耳朵的兔子一不小心把蛋掉在了地上，他心里著急地喊：哎 喲！蛋掉在地上要裂開了。1（拓展思維）學(xué)會(huì)預(yù)測。（1）我能根據(jù)故事的題目來預(yù)測故事的內(nèi)容。如當(dāng)讀到“沒有耳朵的兔子” 時(shí)，我預(yù)測_。

10、（2）預(yù)測時(shí)，所想象的內(nèi)容不僅要豐富，還要合理。如當(dāng)讀到?jīng)]有耳朵的兔子 撿到的是一個(gè)蛋時(shí)，狀狀與元元結(jié)合故事內(nèi)容和生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行了預(yù)測，其中預(yù) 測更為合理的是（_）A狀狀：我預(yù)測這是一個(gè)兔子生的蛋，因?yàn)檫@里是兔子居住的地方。B元元：我預(yù)測這是一個(gè)雞蛋，因?yàn)殡u有時(shí)候會(huì)把蛋生在屋子外面。2（語言運(yùn)用）沒有耳朵的兔子和這個(gè)蛋有著怎樣的結(jié)局呢？請發(fā)揮想象，寫 一寫。_22. 閱短，答題落葉夏天過去了，秋媽媽忙著給樹木披上金裝。登高望去，猶如一片茫茫的金 海。秋風(fēng)掃過，樹葉紛紛落下，有的像黃鶯展翅飛翔，有的像快樂的小精靈在 空中跳舞，還有的像舞蹈演員那樣輕盈地旋轉(zhuǎn)。地上滿是落葉，像鋪了一層厚 厚的金毯。我

11、覺得秋天比春天還要美麗呢！看，那邊又飄飄搖搖落下一片葉 子，我連忙跑過去，伸出雙手接住了它。哈，那葉片像一只金色的小船，它也 許是想要投入小河的懷抱才落下來的吧？于是，我輕輕地把它放進(jìn)小河。小河 水嘩嘩地響著，像是在鼓掌歡迎?！靶〈陛p快地打了個(gè)旋，仿佛在和我依依 告別，接著，便開始了它有趣的航行。這時(shí)，一片桃形的葉子落在我的面前。 啊，還帶著綠色呢！我小心地把它撿起來，做成一只葉哨，“瞿瞿”地吹起 來，聽，多像牧羊人悠揚(yáng)的笛聲?。〉厣系穆淙~越來越多，我都不知道該拾哪8 / 片好了，干脆找一根細(xì)繩把葉子穿起來，戴在頭上。哈，真有趣，我變成一個(gè) 頭戴金冠的“王子”了！我珍藏了幾片黃葉，來迎接下一

12、個(gè)更美麗的金秋！ 1秋天的落葉真美啊，在作者眼中，落葉像黃鶯展翅飛翔，像_，像_。 在我眼中，落葉還像_。2第自然中，“我覺得秋天比春天還要美麗呢！”這句話的意思是（ ） A我覺得春天不夠美麗B我覺得秋天是所有季節(jié)中最美麗的C我覺得春天是美麗的，而秋天更美麗一些3體會(huì)劃線字所表達(dá)的心情。（填序號(hào)）驚奇 高興啊，還帶著綠色呢！_哈，真有趣，我變成一個(gè)頭戴金冠的“王子”了！4下面的說法對嗎？（1）“小船輕快地打了個(gè)旋”，“小船”是指樹葉。）（2）把葉子穿起來，戴在頭上，我變成了一個(gè)“公主”。）23. 閱下的段然完練。這時(shí)，列寧看見一個(gè)小男孩，就問：“孩子，你看見過一只深紅色胸脯的 灰雀嗎？”男孩說

13、：“沒我沒看見?！绷袑幷f：“一定是飛走了或者是凍死了。天氣嚴(yán)寒，它怕冷?！蹦莻€(gè)男孩本來想告訴列寧灰雀沒有死，又不敢講。列寧自言自語地說：“多好的灰雀呀，可惜再也飛不回來了?！?男孩看看列寧，說：“會(huì)飛回來的，一定會(huì)飛回來的。它還活著?！?列寧問：“會(huì)飛回來？”“一定會(huì)飛回來！”男孩肯定地說。第二天，列寧來到白樺樹下，又看到那只灰雀歡蹦亂跳地在枝頭歌 唱。那個(gè)男孩站在白樺樹旁，低著頭。列寧看看男孩，又看看灰雀，微笑著說：“你好！灰雀，昨天你到哪兒9 / 去了？”當(dāng)然，灰雀沒有告訴列寧昨天它去哪兒了。列寧也沒再問那個(gè)男孩， _他已經(jīng)知道，男孩是誠實(shí)的。1在文中橫線上填上恰當(dāng)?shù)脑~語。（填序號(hào)）A因?yàn)?/p>

14、 B但 C果然2品讀文中畫橫線的四個(gè)句子，想一想：列寧和小男孩在對話時(shí)，他們心里想 的是什么？（填序號(hào)）第句：男孩在想_。 第句：男孩在想_。第句：列寧在想_。 第句：列寧在想_。A我明天就把灰雀送回來B我不能說我把灰雀捉走了C男孩已經(jīng)把灰雀送回來了，我不能問男孩，那樣會(huì)傷害他的自尊心D灰雀是男孩捉走的，我要用我的擔(dān)心與惋惜感染男孩，讓他主動(dòng)送回灰雀 3讀文中畫線的句子，想一想，男孩為什么會(huì)“低著頭”？_ 4為什么說男孩是誠實(shí)的？請說說你的理由。_24. 課閱。帶刺的朋友（節(jié)選）第二天晚上，月亮在云縫里緩緩地游著，時(shí)隱時(shí)現(xiàn)，像是在捉迷藏。 我吃完飯，剛到草棚前，幾個(gè)圓乎乎的東西，正從草棚里滾出

15、來。啊，刺猬一家子出來散步了！我一撩（lio）竹簾，蹦出門外。刺猬們驚慌了，掉過 頭來就要往回跑。我想起手里拿著吃的，趕忙扔過去。興許它們猜到我就是供 應(yīng)它們食品的人吧，大刺猬不動(dòng)了，孩子們不跑了，都埋頭吃起東西來。這時(shí)我才發(fā)現(xiàn)，小刺猬很乖巧，總是跟在爸爸媽媽的身后，怵（）怵膽10 / 膽地吃吃停停。大刺猬倒像不認(rèn)生，吸（ju）著小嘴，瞪著小眼，親昵地看著 孩子，像是說：“孩子們，大膽些，他是不會(huì)傷害我們的?！卑职肿叱鑫輥沓藳?，見我身邊圍著幾只刺猬，先是一愣，隨后坐在我的身 邊，臉上泛起滿意的笑。突然，身邊傳來“汪汪”的叫聲，原來是我家的大黑狗來了。我剛站起身，大黑狗已經(jīng)向那幾只刺猬撲去，刺猬

16、可真鬼頭，一個(gè)個(gè)把身 子緊緊地縮成一團(tuán)，灑滿月光的庭院里，如同長著六個(gè)“仙人球”似的。大黑 狗很快掉過頭去，“昂昂”地哀叫著溜走了。爸爸笑著說：“俗話說：狗啃刺猬沒處下嘴。你瞧，大黑狗的嘴被刺 猬扎破了吧?！笨刹皇牵任易飞洗蠛诠芬豢?，大黑狗嘴上正滴著血哩。“刺猬身上的刺，是很好的護(hù)身法寶?！卑职纸又f，“甭說貓、狗，就 是老虎，都拿它沒有辦法呀?！薄罢嬗幸馑?，刺猬的本事太大了?！蔽腋吲d得直拍手，回頭看看，這幾個(gè) 刺猬又在悠閑自得地吃著我送的東西哩。1根據(jù)短文內(nèi)容，在括號(hào)里填上合適的詞語。（_）地游著 （_）地縮成一團(tuán)（_）地吃 （_）地吃吃停停2吃東西的時(shí)候小刺猬有什么不同的表現(xiàn)？用“”畫出

17、來。3吃東西的時(shí)候大刺猬有什么不同的表現(xiàn)？用“”畫出來4刺猬的護(hù)身法寶是_，遇到危險(xiǎn)的時(shí)候，它們就會(huì)_。 5關(guān)于刺猬的歇后語還有很多，請你寫出一句。_25. 閱下，答題學(xué)校旁邊一條河蒼山十八溪的水，流到洱海里。西洱河，你流著洱海的水，你從我們學(xué)校 旁邊流過。你有一河的綠波（b p）翠浪，你是一條美麗的河。我看見你的波光， 映在我們教室的墻壁上，映在天花板上。你使我們的教室更加明亮。11 / 我喜歡站在你卵石砌的河岸，看著你一朵浪花追著一朵浪花，每朵浪 花上，都閃耀著一顆太陽。河面上駛出漁家的篷船，船頭站著黑亮的魚鷹。倏 （su sh）地一下，魚鷹潛入河底，叼起一尾銀亮的細(xì)鱗魚?？茨菨O家小姑 娘

18、，她捉住魚鷹的時(shí)候，把鮮艷的影子投到你的清流里。西洱河，你清涼，你 透明，綠絲線般的水草，隨著你的水波蕩漾。那是你長長的秀發(fā)嗎西洱河!蒼山十八溪的水，流到洱海里。西洱河，你流著洱海的水，你從我們學(xué)校 旁邊流過。你呵呵的笑聲，傳出你的快樂。夏天，我們追逐著、歡蹦著、叫喊著跳入 你的清波，把水花濺得老高!潛到水底去，給學(xué)校那只灰貓抓一尾魚，或者給女 同學(xué)們撈一捧貝殼，撈一捧彩色卵石。我喜歡仰面朝天地躺在你的河面上，一任你漂載著、漂載著，從黑龍橋的 橋洞穿過。你的岸柳，低垂在水面。從柳蔭下穿過時(shí)，我讓柳絲輕輕地拂（ f）著我的面頰。有時(shí)候，我們組織比賽，看誰游得最快。我們在水里游，岸上的伙伴們喊 加

19、油。調(diào)皮鬼們，總喜歡偷偷地去拉同伴的腿，讓他嗆（ng qing）一口 水。噴鼻聲、笑聲、追打聲啊，西洱河，一整個(gè)夏天，你盛滿了我們的歡樂，你是一條快樂的河。 1給文中帶拼音的字選擇正確的讀音，畫“”。2從選文中找出近義詞。追趕-（ ）清澈-（ ）快樂-（ ）3“仰面朝天”的意思是 。寫出兩個(gè)帶有“朝天”的詞語：朝天朝天4下列句子意思與選文不同的是（ ） A洱海的水流到西洱河里。B綠絲線般的水草像西洱河長長的秀發(fā)。 C蒼山十八溪的水，從我們學(xué)校旁邊流過。 D西洱河是美麗、快樂的河。寫作12 / 26. 快習(xí)。題目：一件_事要求：1把題目填寫完整。2寫 300 字左右的短文，做到有中心、有一定的內(nèi)

20、容，意思基本清楚，語句基 本通順。_27. 按求文題目：那次_真讓人難忘13 / 提示：1生活中，有什么事讓你難忘呢？是一次開心的聚餐，還是一次愉快的 旅途？結(jié)合自己的經(jīng)歷將題目補(bǔ)充完整。（橫線處可填聚餐、旅行等詞） 2將令你難忘的事情寫清楚，表達(dá)出自己的真情實(shí)感。 _28. 按求文題目：我喜歡我自己小朋友，你知道嗎？你在世界上是獨(dú)一無二的，學(xué)會(huì)欣賞自己，你會(huì)發(fā)現(xiàn) 自己身上有許多閃光點(diǎn)。請以“我喜歡我自己”為題，向大家介紹一下自己 吧！可以從外貌、愛好、性格等方面介紹，相信你會(huì)更喜歡自己的！14 / 提示：注意開頭空兩格。 _答1歡迎 迅速 繼續(xù) 光彩奪目創(chuàng)舉 懦弱 智慧 爭奇斗艷2圍裙 顏料

21、 墻壁寶貴 靠岸感受翅膀 鼓勵(lì)3飲酒 至少孤獨(dú) 清楚未來 磨難 帆船 銀盤 15 / 4灰狼 莫非 厲害抱住 書架粘連偏心胡子 騎馬分秒兇猛廟門5腦袋視線花壇顯得擋住木材刮風(fēng)松軟寶庫嚴(yán)實(shí)6 、光 彩 翩 翩 粼 粼 竊 竊 聞 名 相 提 爭 斗 和 睦 平 靜 掩 盜 相提并論 波 光粼粼 竊竊私語 和睦相處7、氣 恨 奈 薪 奮 喚 存 重8 、精 彩 走 闖 山 海 來 去 和 麗 株 待 人山人海 守株待兔 風(fēng)和日麗9 、秋 氣 麗 比 百 百 牙 爪 然 序 五 十 秋高氣爽 瑰麗無比 百發(fā)百中 五光十色10 山 嶺 南 北 發(fā) 抖 發(fā) 軟 頭 向 安 安 冷 餓 濕 滑 南轅北轍

22、天南海北 安安靜靜 清 清爽爽11、歪 縱 竄 滾 粘 撞 忽然 果然12、陸續(xù) 連續(xù) 繼續(xù) 注視 環(huán)視 俯視13、呈 燦 官 秒14、A A C B15、節(jié)省 節(jié)約 雖然 卻 無論 總是16 、山里 鄉(xiāng)下 一條條充滿希望與喜悅的道路上 星星眨著眼睛。 只要我們仔細(xì)觀察，就會(huì)發(fā)現(xiàn)自然界的許多奧妙。 小草 垂下了頭 17 、這是一幅多么有趣的圖畫呀！ 這種設(shè)計(jì)既減輕了流水對橋身的沖擊 力，使橋不容易被大水沖毀，又減輕了橋身的重量，節(jié)省了石料。 兔子不 會(huì)再得到了，而自己卻被宋國人嘲笑。 我忽然覺得自己仿佛就是一朵荷 花。18 、小女孩被奶奶抱起來，光明和快樂中飛走了。 他穿著一件灰色的上 衣，戴

23、著一頂藍(lán)色的帽子。 示例：秋天的落葉，像一只只飛舞的蝴蝶。 19 、胡蘿卜先生的胡子被小孩剪了一段。 蜘蛛很快地織了一張又大又漂 亮的網(wǎng)。 小貓?zhí)顺鰜怼?沒有比這更好聽的叫聲了。20 、小胖驢吃著干草。 顧客的棉襖被裁縫改成夾襖了。 我怎么會(huì)讓您 穿上這樣難看的衣裳呢？ 我們應(yīng)該端正學(xué)習(xí)態(tài)度。21、1故事的主人公是一只沒有耳朵的兔子，這只兔子可能會(huì)受到其他兔子的歧視 B2示例：蛋掉在地上，蹦出了一只小雞。從此，沒有耳朵的兔子和小雞成了好 朋友。16 / 22、1快樂的小精靈在空中跳舞舞蹈演員那樣輕盈地旋轉(zhuǎn)蝴蝶翩翩起舞2C3 4 23、1B C A2B D A C3他仍在為自己的錯(cuò)誤感到慚愧。

24、4男孩承認(rèn)灰雀“還活著”，承諾它“一定會(huì)飛回來”，最終放鳥歸還，所以 說男孩是誠實(shí)的。24、1緩緩緊緊悠閑自得怵怵膽膽2小刺猬很乖巧，總是跟在爸爸媽媽的身后，怵怵膽膽地吃吃停停。3大刺猬倒像不認(rèn)生，吸著小嘴，瞪著小眼，親昵地看著孩子，像是說：“孩 子們，大膽些，他是不會(huì)傷害我們的。4身上的刺把身子緊緊地縮成一團(tuán)5兩手捧刺猬拿不起，放不下 25、1b sh f qing2追逐清涼歡樂3臉朝上平臥或身向后摔倒的樣子。 四腳 4C26范文一件難忘的事熱火人生的經(jīng)歷很多，又讓你淚落如珠的感人事跡，又讓你無比快樂的美好時(shí) 光，有讓你一生受用的道德抉擇。在我的經(jīng)歷中，有一件小事，雖然幾經(jīng)過去 很久，但我還

25、是記憶猶新。記得那天，我在學(xué)校附近的小商店里看見了一個(gè)特別精致的小筆記本，我17 / 問店長：“這個(gè)本子多少錢？”“2 元！”此刻，我身上只有 1 元，錢不夠， 這可怎么辦呀！我看了看叔叔，發(fā)現(xiàn)叔叔現(xiàn)在特別忙，心想：趁叔叔忙，偷偷 拿著混出去。但是，老師教育我們這樣做是不道德的。最終我極不情愿的放下 了這個(gè)漂亮的本子，坦坦蕩蕩的走出了商店。每當(dāng)我想起這件事，我無比驕傲，驕傲我放下了本子，驕傲我做出了正確 的選擇！在人生的經(jīng)歷中，我們會(huì)不止一次遇到與這本子相似的“本子”。其 實(shí)，道德只是一個(gè)簡單的是與非的問題，實(shí)踐起來卻很難。同學(xué)們，當(dāng)我們面 臨到的抉擇時(shí)，一定要有實(shí)踐道德的勇氣與力量！這件事讓

26、我明白了許多，令我一生受用，也使我終生難忘。27范文：那次的事真讓人難忘在我的腦海中，有許許多多的事。那一件事讓我知道做什么事都不要半途 而費(fèi)。記得那一次，陽光明媚，天氣晴朗。我在寫作業(yè)時(shí)，突然筆沒水了。我跑 去文具店買支筆，在路上，我看到有很多人單手騎車，單手抓車。單手做著各 種驚險(xiǎn)的動(dòng)作。我便跑回去對爸爸說：“爸爸，給我買單車。”爸爸爽快的 說：“好的，我們這就去買?！蔽腋吲d的說：“耶！”爸爸拿著車，帶我來到學(xué)校的操場上。我坐上車，爸爸拉著車的尾巴，我 叫爸爸把手拿開，爸爸不肯。我便哭著說：“放開，放開！”爸爸看斗不 過我，便松開手。我騎上車，覺得沒什么難得。便雙手松開，像小鳥一樣飛 翔?！鞍　蔽液ε碌慕衅饋怼０职致牭轿业慕新?，趕忙跑來，見我連人帶車摔 了下來，對我說；“看了吧，騎車要安全行駛。”見我要放棄的時(shí)候?qū)ξ?/p>