二年級上冊語文《植物媽媽有辦法》說課稿3篇_第1頁
二年級上冊語文《植物媽媽有辦法》說課稿3篇_第2頁
二年級上冊語文《植物媽媽有辦法》說課稿3篇_第3頁
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文檔簡介

1、Word - 3 -二年級上冊語文植物媽媽有辦法說課稿3篇 （試背第3小節(jié)） （三）、喜愛豌豆媽媽方法 1、小組齊讀，匯報方法。 2、相機板書：豆莢太陽曬 3、小豌豆們快樂嗎？你從哪個詞中看出來的？請你來讀出它的快樂吧。 4、雙手做豆莢，體驗炸開的情景。（全班表演）大家真是活潑可愛的豆寶寶。 （四）學習最終一小節(jié)。 1、植物媽媽們就只有這幾種方法嗎？你從哪一小節(jié)看出來的？讀一讀。 2、哪個詞最能表現出來還有許多？（許很多多）你還能說出這樣的詞嗎？ 3、馬虎的小伴侶卻得不到它，“它”是指什么？你想做怎么樣的小伴侶。 4、細心的小伴侶，讓我們一起再來品嘗聰慧的植物媽媽們的方法吧！ （會背的背，不會

2、背的讀） 四、深化內容，拓展延長 是啊，自然界有許很多多的學問，只要我們細心觀看，就會發(fā)覺大自然的無窮神秘，那你們知道其它植物媽媽的好方法嗎？仿照課文的形式說一說。 （如：柳絮、椰子、野葡萄） 你們懂得真多，其實每一種植物都有自己傳播種子的方法。盼望我們班的小伴侶們都能做生活中的有心人，成為一個會觀看，愛思索的孩子。將來揭開大自然的更多神秘。 五、作業(yè) a)把這首小詩背給自己的伴侶或家人聽。 b)做個小詩人，仿課文寫幾小節(jié)這樣的小詩。 板書： 3、植物媽媽有方法 蒲公英 降落傘風蒼耳 帶刺的鎧甲動物掛豌豆 豆莢太陽曬說板書：一堂課的板書，相當于一堂課的靈魂，一個人的眼睛。這是我的板書設計，能讓同學一目了然，突出了文章的重難點，關心同學加深了對課文的

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