班主任工作總結(jié) 初一班級二班

1、班主任工作總結(jié) 初一班級二班_一班級班主任教研總結(jié) 一班級優(yōu)秀班主任總結(jié) 本學期我擔當七班級二班的班主作工作,在學校和德育處的組織下,圓滿完成了各項任務(wù),現(xiàn)將詳細工作總結(jié)如下: 一、班級基本狀況 七班級十二班現(xiàn)有同學45人,其中男生31人,女生14人。絕大部分同學比較樸實聽話,難免有個特殊難以管教的同學;同學的整體成果均比較差。 二、 樂觀做好開學初的各項預備及必需工作,以穩(wěn)定同學的心情 由于是剛從學校升入學校的同學,他們對中學學習生活有著漂亮的向往,也有些許的畏懼感,有部分同學或有失落心情或不良心情?；诜N種緣由,我認為穩(wěn)定同學擔心的心情是開學初至關(guān)重要的工作。因此做了一些撫慰和鼓舞工作:

2、1.以上屆中考的優(yōu)異成果激勵同學。 2.以名人的個人奮斗事跡給同學樹立榜樣。 3.區(qū)分學校與中學的異同,讓同學熟識中同學活,消退恐驚心理。 4.開了主題班會入學訓練班會主題。 三、常規(guī)工作 1.平安訓練。 依據(jù)學校總體工作思路狠抓平安訓練,保障訓練教學的指導,我始終把平安訓練工作和在首位,常常常常利用班會,晨會對同學進行平安訓練,提示同學時刻留意平安;成立平安小組,督促檢查同學的活動,并不定期的對同學進行平安抽查,排解平安隱患。在師生的共同努力下,本學期未出現(xiàn)任何擔心全的大事。 2.文明養(yǎng)成訓練。 學初即組織同學學習中學一日常規(guī)、中同學守則等規(guī)章制度,以此來規(guī)范同學的言行舉止,并成立儀容儀表檢

3、查小組進行督查;召開主題班會,常常做同學思想工作,關(guān)心同學樹立成才先成人的觀念。 3.班干部的培育。 通過民主選舉,選出一批有力量、工作責任心強的同學重新組成了新的班委會,多次召開班干部會議,使他們明確自己的職責,指導他們協(xié)作班主任管理好班級,準時匯報班級出現(xiàn)的各種不良傾向。在他們的努力下,本班的紀律日趨穩(wěn)定,良好的班風已經(jīng)基本形成。 4.常常與家長溝通。 同學的成長受到家庭、學校,.的共同影響,通過與家長的溝通,使我更加了解同學在家的學習狀況,準時把握同學的思想動態(tài),發(fā)覺同學出現(xiàn)的問題根源。真正使家校形成訓練合力。 5.常常與科任老師溝通。 同學對每位任課老師都有不同的感受和看法,調(diào)整老師和

4、同學的關(guān)系。因此,我一方面深化同學,了解同學思想動態(tài),準時做好調(diào)解勸說工作;另一方面,我主動與各任課老師進行溝通,不僅了解同學各學科的學習狀況,還將同學方面的信息傳遞給他們,與他們共同探討訓練教學的科學方法。在此過程中,我起到了橋梁的作用。讓每位同學與每位任課老師之間氣氛融洽,能和諧相處。 6.其他工作 仔細完成領(lǐng)導支配的各項工作,做好各種記錄。 四、有特色的工作 1.班會由同學主持完成,做到周周有主題 對同學進行分組,提前一周布置班會主題,讓同學搜集資料合作完成。這樣既使得班會擺脫了僅由班主任單純說教的枯燥形式,增加了班會實際訓練效果,又熬煉了同學的口頭表達力量,合作力量。 2.進行過兩次嘉

5、獎主動回答問題同學的活動 由于本班的課堂氣氛不活躍,為提高同學回答問題的樂觀性,特舉辦此項活動。活動規(guī)章:由各小組組長記錄本組同學一周內(nèi)主動回答問題的次數(shù)進行評比,嘉獎最多的小組和個人。此項活動肯定程度達到了預期目的,收到了較好效果。 3.進行過兩次同學關(guān)于同學、老師、班級管理的看法征集 征集對同學看法時,要求同學實事求是地寫出對班上同學存在的缺點,問題,匿名上報,并當場宣讀,承諾只宣讀,不核實,不處理。對提到的問題做到有則改之,無則加勉就可以。讓同學更好地熟悉到自己在他人心目中的形象,以及自己的缺點。對征集到的老師、班級管理看法準時賜予解答,合理的接受,不合理的說明緣由。讓同學產(chǎn)生仆人翁精神

6、,真正參加到班級建設(shè)中來。 四、存在問題 1.個別后進生的同學態(tài)度還需要進一步轉(zhuǎn)變。 2.班級的吃零食現(xiàn)象還沒有得到徹底根治,文明養(yǎng)成訓練有待進一步加強。 總之,班主任工作是項極其繁雜的工作,需要我們有耐心,有恒心,有細心,有慧心才能做好。今后我將不斷地向各位有閱歷的班主任老師學習,取長補短,奮勉上進;面對同學,我愿是春風化作雨,永久滋潤著他們健康成長! 更多總結(jié)我推舉 學校初一班級班主任工作總結(jié) 本學期，我擔當初一班級六班班主任工作。在學校領(lǐng)導的支持下，在政教處老師的協(xié)作下以及各位任課老師的指導下我順當?shù)赝瓿闪藢W校布置的各項任務(wù)。 一、留意養(yǎng)成訓練和思想品德訓練的培育。我常常利用課余時間和班

7、會給同學讀有關(guān)如何做人，如何協(xié)作的文章及故事，讓同學通過講自己身邊的事來相互感染。在我接任班主任伊始，就對同學進行中同學守則、中同學日常行為規(guī)范的訓練，向他們宣讀各種規(guī)章制度的全文，使同學充分熟悉到這些規(guī)章制度的重要性。并結(jié)合班級的實際制定各種有針對性的班級規(guī)章制度，張貼上墻。讓同學明確哪些事該做，哪些事不該做，在明辨是非的同時，不斷增加自制力量。 二、留意班干部的培育 要培育良好的班集體，使之形成一個樂觀向上，努力學習，團結(jié)和諧的集體，進行班級管理是重點，開學初我通過班會形式由同學民主投票，選取一批威信較高，有肯定工作力量的班干部隊伍。對待班干部，我積級引導，大膽使用，留意培育他們的工作力量

8、，要求他們以身作則。另外，定期召開班干部會議，發(fā)覺并爭論解決出現(xiàn)的問題，同時布置工作和任務(wù)。這樣，由于班干部的積級協(xié)作及以身作則，班級受到好的帶頭作用，取得了較好的成效。 三、注意班級文化的建設(shè) 指導和引導同學設(shè)計了班級文化，每期的手抄報讓每個同學有了展現(xiàn)自我的機會，同時提高了同學的自身素養(yǎng)。整個版面的設(shè)計，更是展現(xiàn)了同學的才華。班級量化的設(shè)計，給同學供應(yīng)了競爭的機會。班級的學習氛圍更濃了。 四、樂觀參與并組織并開展多項活動，豐富同學視野 通過參與各項活動，豐富了同學的學問面，培育了同學的愛好，提高了同學的實際動手力量，且促進同學學習的愛好和培育團隊精神。我發(fā)動同學樂觀協(xié)作學校參與了健美操、太

9、極拳、美術(shù)作品競賽、手抄報競賽、英語單詞競賽和語文朗誦競賽等活動，極大的提高了同學的學習愛好。同時增加同學們的班級凝聚力，使我班形成了一個團結(jié)的整體。 五、做好與課任老師的協(xié)調(diào)工作。在班級管理工作中，準時與任課老師溝通，協(xié)調(diào)老師與同學之間的關(guān)系，使同學們的各門學科得到全面進展。 六、做好與家長的溝通工作，通過打電話和發(fā)短信的形式，對同學所出現(xiàn)的問題準時與家長聯(lián)系，家校共同訓練。 七、參與了學校的自主管理模式試點班，在班內(nèi)綻開了自我管理，自主學習的活動，通過評比優(yōu)秀小組和個人，激發(fā)了同學的學習樂觀性，主動性，班干部的工作力量、責任感也增加了。 八、在學校組織的各項活動中，我班均獲一等獎，精神文明

10、班級，文明禮儀先進班級等。 九、狠抓弱勢同學的學習與思想。在訓練教學中，我常常與弱勢同學談心，樹立他們的自信念，在班內(nèi)開展一幫一活動，力爭不讓一個同學掉隊。 十、利用課余時間為我的同學做了兩個數(shù)字故事，拉近了和同學之間的距離，給了同學莫大的動力。 總的來說，我班較開學有明顯進步，無論學習氛圍還是同學的工作熱忱、文明禮儀，責任感都有了明顯的提高。班級凝聚力加強了，我想這次期末成果肯定會有大的提高。 一班級班主任工作方案一班級班主任工作總結(jié) 工作總結(jié)之家最近發(fā)表了一篇名為一班級班主任工作方案一班級班主任工作總結(jié)的.，感覺很有用處，重新整理了一下發(fā)到這里。 一班級工作總結(jié) 一班級班主任工作總結(jié) 宜良

11、縣化所學校 戴勝云 (來自: 工作總結(jié)之家) 作為一班級班主任，多少有些苦，有些累，但我下定決心，不管如何辛苦，我也要將一般而又平凡的班主任工作做好。 一、的培育 1、一般習慣的培育。 低班級的一般學習習慣包括：上課習慣、課前預備習慣、作業(yè)習慣、預習和復習習慣以及文具的整理習慣和使用習慣等。我依據(jù)同學的特點，首先對同學進行詳細的學習行為訓練。如在訓練同學上課發(fā)言舉手時，告知同學為什么上課發(fā)言要先舉手，再進行示范練習，要求人人把握規(guī)范的舉手姿態(tài)（舉左手，略高于頭，不要碰撞桌子發(fā)出響聲）。發(fā)言的體態(tài)及聲音的凹凸。其次，以編兒歌的形式使同學在輕松開心中養(yǎng)成習慣。如在訓練同學課前靜息，按時上學和仔細做

12、作業(yè)時，把要求和方法編成兒歌指導同學。兒歌的內(nèi)容是：“上課鈴聲響，快步進課堂，靜靜靜息好，等著老師把課上。”“本子到，墊字板，拿起筆，細心做作業(yè)?！庇秩纾谟柧毻瑢W擺放和整理學具時，把一般挨次和方法利用晨會，班會讓同學演示說步驟，同時我把文具擺放的位置，也通過兒童的形式教給同學作為指導，兒歌內(nèi)容是：“書包左邊放，圈筆刀放右上，今日用的各科書，放在右下好取放?！逼淙粢饬肆晳T形成后的鞏固。這是一項重要環(huán)節(jié)，從心理學的角度看，同學對技能的形成會產(chǎn)生遺忘，因此反復抓，抓反復，成為班主任的一項重要工作，我在這一階段，多以競賽、競爭、奪紅旗等 方式來鞏固同學的良好習慣。同學在師生雙邊活動中，學習行為和

13、學習習慣得到了準時提示，督促和大量系統(tǒng)的訓練，使之形成行為遷移，養(yǎng)成良好習慣，人人都有良好的習慣，班風班貌自然得到了進展。 2、特別學習習慣的培育。 各個學科有學科的特點，因此，教學的方法，學習的方式各不相同。那么學習這些學科的習慣也就不同，我把它們稱為特別的學習習慣。就拿語文學科中的書寫習慣來說，這是低班級同學一項特別的但又特別重要的學習習慣。我不僅指導同學如何握筆、運筆，而且教會他們寫字的挨次，嚴格看書、寫字的姿態(tài)，做到“一拳”、“一尺”、“一寸”。書寫姿態(tài)及習慣對兒童自制力量及穩(wěn)定的心理品質(zhì)的培育具有肯定的意義。其它學科的老師有哪些要求，作為班主任老師就該了解并協(xié)作養(yǎng)成。在和科任老師長期

14、相處中，我逐步知道了各科老師的詳細要求。如，體育老師要求他的同學上體育課必穿運動鞋，提前通知同學，體育課上要求人人穿好，確保平安。再如，其它美術(shù)等學科的老師需要什么，有什么要求，我都做到心中有數(shù)，周末布置，回家預備，課前檢查。漸漸地同學也養(yǎng)成了習慣。我認為，班主任擅長抓特別習慣的培育，有利于與各科老師形成訓練合力，共同促進學習良好習慣的養(yǎng)成，從而也助于班風班貌的整體進展。因此，新生入學，我都把抓良好學習習慣的養(yǎng)成，作為班風班貌建設(shè)的一個突破口。 我深感一個具有良好班風班貌的班集體，肯定具有凝聚力，吸引力，肯定會給同學供應(yīng)一個良好習慣養(yǎng)成的環(huán)境氛圍。我就是通過抓一般學習習慣與特別學習習慣的養(yǎng)成，

15、使我班的班風班貌得了整 體進展，每位同學都能把班集體的榮譽與自己的行為緊密結(jié)合，都想為集體爭光。因此，同學不但成果和學習習慣好，而且同學的力量也得到了進展。在各種競賽中都取得優(yōu)異成果。由此可知，抓學習習慣培育，能促進班風班貌整體進展。 二、關(guān)懷愛惜每個同學 作為一名老師，我愛班上的優(yōu)等生，更愛班級的后進生。在學習中，不讓一個同學掉隊。如我班張炎同學，每次上課發(fā)呆，不愿做作業(yè)，還說我是傻瓜。我沒有放棄他，而是手把手的教他寫字，抓住他的點滴進步，不斷鼓舞他，在同學面前夸獎他是個聰慧的孩子。慢慢的，他不但能完成作業(yè)，而且成果也有了很大的進步。在生活上，我更是無微不至地關(guān)懷每個同學，幫他們削鉛筆、提示

16、同學按時吃藥、幫同學點眼藥水，甚至同學嘔吐、大小便在身上，我都能盡心關(guān)心，和同學一起動手弄潔凈。以到我們班的同學下課了，老愛拉著我的手問東問西，跟我說知心話，不由自主的叫我媽媽。 三、培育良好的班集體 班集體是培育同學個性的沃土，有了這塊沃土，同學的個性才能百花爭艷。集體活動，最能培育同學的凝聚力、集體榮譽感。我?guī)ьI(lǐng)同學樂觀參與學校的各項活動，如廣播操競賽、跳繩競賽、拔河競賽等活動。每天一大早，我總是跟同學差不多時間到校，一到學校就幫助同學搞好衛(wèi)生工作，這樣，同學不僅養(yǎng)成逐步養(yǎng)成喜愛勞動的好習慣，而且時刻想為自己的班集體爭光。開展一些跟教學有關(guān)的活動，如：寫字、朗讀、口算競賽等，利用黑板報開展

17、繪畫競賽，每兩周就 讓同學分組出黑板報，展現(xiàn)同學各方面的才能，進展個性。逐步形成一個健康向上、團結(jié)協(xié)作的班集體。 一個良好的班集體，必需有一個好的班級領(lǐng)導核心。這個核心，就是班主任領(lǐng)導下的班委會。本學期自開學來，我有意識地通過開展各科活動觀看和分析，進展并選擇了一些關(guān)懷集體，團結(jié)同學，作風正派，有肯定組織力量，開創(chuàng)精神和奉獻精神的同學來擔當班干部。當班干部選定后，我便加強培育、訓練、既要放手讓他們開展工作，又要依據(jù)實際加強指導。特殊是對班干部的要求更加嚴格，要求他們以身作則：如常常佩戴?；?、穿校服等，學習成果優(yōu)秀，團結(jié)同學、到處起模范帶頭作用，做老師的得力助手。經(jīng)過不斷的培育和努力，最終提高了

18、同學干部的工作力量，讓他們分工協(xié)作，使同學自己管理自己，漸漸形成具有本班特色的優(yōu)良班風。 四、成果總結(jié) 班主任要用個人的魅力制服同學，要用自己的熱忱和朝氣去感染同學，無論是服裝還是言談，都會對同學產(chǎn)生很大的影響。 班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作，每一個同學都是一個世界，要想成為每一個同學的伴侶，要想得到每一個同學的信任，需要付出許多的心血。但是，這一切都很值得，由于，你得到的將是一個漂亮的世界！工作著是漂亮的！ 以上就是這篇.的全部內(nèi)容，主要描述同學、習慣、學習、良好、班主任、一個、要求、培育，盼望大家能有所收獲。 初一班主任工作總結(jié)一班級第一學期班主任工作總結(jié) 工作總結(jié)之家最近發(fā)表了一篇名為初

19、一班主任工作總結(jié)一班級第一學期班主任工作總結(jié)的.，好的.應(yīng)當跟大家共享，盼望大家能有所收獲。 一班級第一學期總結(jié) 一班級第一學期班主任工作總結(jié) 賀玉祥 本學期我所擔當?shù)氖且话嗉壍陌嘀魅喂ぷ?。我面對這些年齡小，剛?cè)雽W的7、8歲的孩子，工作更加繁重。我覺得，任何一位班主任都盼望勝任這項工作并把自己從繁重中盡量解脫出來，那么，如何開展學校班主任工作就至關(guān)重要。下面我談?wù)勛约旱捏w會： 一、加強訓練，培育的自覺性 我結(jié)合制定的工作方案，利用晨會、班會等時間，對同學進行規(guī)范化訓練，使他們明白該做哪些事情，不該做哪些事情。例如：有的同學不習慣學校的一日生活，更不知道同學一日生活常規(guī)的基本要求。因此，在課間活

20、動時，經(jīng)常會出現(xiàn)只顧自己，不顧別人等狀況。這樣直接影響了課間活動秩序，影響了同學之間的團結(jié)，使課間活動玩得不開心，最終還會影響上課的心情。良好的常規(guī)是進行正常的學習和生活的保障，一個同學淘氣搗蛋、不合常規(guī)的舉動往往會使一堂好課留下遺憾，使整個集體活動宣告失敗，甚至使全班努力爭取的榮譽付諸東流，直接影響到班集體的利益。因此，要扎實有效地加強一個同學的常規(guī)訓練。訓練的內(nèi)容包括學校生守則和學校生日常行為規(guī)范要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī)、參觀常規(guī)以及路隊常規(guī)等等諸多方面。訓練可以通過集體或個人、單項強化或全面優(yōu)化相結(jié)合的方式進行（依據(jù)詳細狀況選擇），務(wù)必使每個同學具有“聽從集體，聽從命令”的思想，具有自我約束力，形成習慣，保證整個班集體隨時表現(xiàn)出“活而不亂，嚴而不死”的良好班風班貌。 二、隊伍的組建和培育。 一個班的集風光貌如何，很大程度上是由小干部打算的。小干部對班集體有著“以點帶面”和“以面帶面”的作用，我稱他們是“班主任的左右手”。所以唯有慎重地選拔和培育干部隊伍，班主任工作才能漸漸從