七年級上冊生物課件說課稿教案（全文5篇）

1、Word - 3 -七年級上冊生物課件說課稿教案（全文5篇） 學習可以給人以機遇。機遇對于每個人都是公平的，機遇偏愛有預備的人。沒有預備很難把握機遇，有了預備隨時都有機遇。學習可以使你成為有預備的人。我們得到的很多恩澤，都是學習制造的機遇。下面就是為大家梳理歸納的學問，盼望大家能夠喜愛。 七班級上冊生物課件說課稿教案 一、說教材 1.教材分析。 新教材，打破了學科體系，構建了以人與生物圈為主線的體系，所以把生物圈作為第一單元，把“熟悉生物”作為第一章，把“生物的特征”作為第一節(jié)，做為學校生物課的開篇之作，說明白本節(jié)課在教材中占有舉足輕重的地位，只有了解了什么是生物，生物具備哪些特征，才能為進一

2、步學習生物學打下堅實的基礎，并以此激發(fā)同學學習生物的愛好。 2.教學目標。 依據(jù)素養(yǎng)教育的要求和新課標的精神，我確定教學目標如下： (1)學問目標：了解生物和非生物，比較它們的區(qū)分，說明生物具有的共同特征。 (2)力量目標：培育同學的觀看力量，分析問題、解決問題的力量和發(fā)散思維的力量。 1學校生物七班級上冊說課稿匯總,可供參考 (3)情感目標：增加同學喜愛大自然、愛護大自然的情感，喜愛生命、愛護生命。培育同學學習生物學的深厚愛好。 3.教學重點。生物的共同特征。培育同學學習生物學的深厚愛好。 4.教學難點。培育同學的發(fā)散思維力量及觀看、分析問題的力量。 5.突破重點和難點的關鍵：通過播放多媒體

3、課件，讓同學充分觀看、思索，并利用 此處隱蔽16724個字了如下幾種教法： .創(chuàng)設活動情境：要學好英語，肯定要有語言環(huán)境，同學只有在逼真的教學環(huán)境中，才能精確地理解語言，正確地使用語言，才能讓他們興致勃勃地參加交際活動。因此在教學中為同學盡可能多地制造英語環(huán)境，營造英語文化氛圍。 2. 重點解釋，反復操練。在學習過程中，對同學遇到的一些難以理解的詞、句型、短語、句子或某一語法現(xiàn)象。進行重點解釋，反復操練和舉例，以加深同學對學問點的理解。掃除自由交際過程中的“攔路虎”，為語言的進一步學習奠定基礎。 3. 有效利用幫助資源：采納實物幫助資源進行教學，讓課堂變得更加的形象，生動，直觀。 三、說教學程

4、序建議： Step 1. Review (復習) (5分鐘) 以歌曲、嬉戲、表演等開頭新課 Step 2 Presentation (呈現(xiàn)) （15分鐘） 以同學自學為主，培育同學獨自學習 的力量且加強 方法指導 Step 3: Consolidation (鞏固) (12分鐘) 看關鍵詞，不看教材，仿照對話 Step 4 Practice (練習) （10分鐘） 在不憐憫境中練習目標語言。強調拋開教材體現(xiàn)學了就用的原則。 Step 5綜合性探究(3分鐘) 熬煉同學綜合運用力量和探究力量 結束語： 本單元設計始終貫徹新課標的精神，以素養(yǎng)教育為目的，以發(fā)揮同學主動性為中心，結合仁愛英語教材編寫特點，和本課題的重點難點來設計。