班主任考核個人總結(jié)

1、班主任考核個人總結(jié) 考核班主任的工作總結(jié) 職場中的進步與我們的努力息息相關(guān)，因此要時刻注意對自身的工作進行總結(jié)。下面由工作總結(jié)之家編輯為大家?guī)砹恕鞍嘀魅慰己藗€人總結(jié)”，歡迎進行查看。 面對挑戰(zhàn)，樂觀面對 過去的一年，對于我來說是極富挑戰(zhàn)的一年。全新的德育工作，我能很好的適應(yīng)嗎？帶著幾分期許，懷著一點擔憂，步入新的工作崗位，首先要做好的是全面熟識德育新工作的各項事物，還要給本班的同學(xué)上好語文課，另外，肩頭還擔著班主任的職責。心頭時刻涌動的是校領(lǐng)導(dǎo)無限的信任與一份份沉甸甸的責任，我不能遲疑，我要用全身心的力氣來投入到工作之中，保證精彩地完成各項工作任務(wù)。有了這樣的決心，我特別有幸被評為今年的“山

2、西省師德標兵”。 一、 教學(xué)工作。 對于我來說能夠登上三尺講臺是一種幸福，我情愿在講臺上播撒學(xué)問的種子和愛的信念，我情愿在孩子們中間行走，和他們成為知心伴侶。所以，“書香詩韻 同讀共享”便成為班級全部成員共同的目標。在這一思想的引領(lǐng)下，我們除了學(xué)習(xí)課本上的學(xué)問以外，還徜徉在詩詞書籍當中。一年下來，我們共閱讀書籍200本左右，背誦詩詞100多首，甚至有的孩子已經(jīng)能夠做簡潔的“詩”呢！ 二、 班主任工作。 班主任這個天下最小的“主任”卻領(lǐng)著天下最可愛的“兵”。面對我?guī)У摹氨笨傆幸环N說不出的喜悅。一年來，我的“小兵”們讀書、背詩、參與學(xué)校的各項活動均是名列前茅。一個個“讀書小狀元”、“校內(nèi)之星”令

3、人艷羨；一次次登臺亮相“班級風采展現(xiàn)”“六一經(jīng)典誦讀表演”個個精神飽滿；一份份書寫工整、令人滿足的成果單都讓我驕傲不已。 三、 德育工作。 德育工作對我來說肯定是全新的，從來沒有想過自己還有這方面的才能。但，我信任“功夫不負有心人“只要你做就肯定能做好。所以在德育工作中我邊學(xué)邊干，向有閱歷的老輔導(dǎo)員學(xué)習(xí)，向基層的優(yōu)秀班主任請教，向熱忱有活力的同學(xué)調(diào)查，德育工作應(yīng)當做什么？怎樣做才能做好？在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷指引下，經(jīng)過一年的摸爬滾打，最終能夠較為獨立地完成屬于自己的德育工作。 在今后的工作中，我會連續(xù)堅持“邊學(xué)邊干”的精神，努力完成更多，更高標準的工作任務(wù)，絕不辜負全體老師的支持和領(lǐng)導(dǎo)的信任。 更多

4、工作總結(jié).我推舉 2022班主任年終個人考核總結(jié) 在班級管理中與學(xué)生同成長溧陽實驗初中 高國民帶本屆初一(10)班，在班級管理上主要是在堵上屆帶班管理中的漏洞。文章對一年的工作進行了兩方面總結(jié)，以下就是為您提供的班主任年終個人考核總結(jié)。 上屆帶班的許多不足都希望在這屆能加以彌補、完善，這樣也不至于浪費了三年帶班所積累起來的寶貴經(jīng)驗。與以前相比，感覺現(xiàn)在做班主任想法少了，但也更為務(wù)實了。以前總是變著法子想管理的點子，總想立馬見效，能立竿見影。可事與愿違，每每碰壁，從而也越發(fā)清醒地認識到：做不斷變化著的人的工作實在是太難了。班主任就是在不斷地琢磨人，始終致力于研究好人學(xué)這門學(xué)問。前面已經(jīng)有10位班

5、主任作過交流發(fā)言了，班級事務(wù)大同小異，已經(jīng)很全面了，我就選擇其中三個方面來講，其它的不再贅述。 班干部隊伍的建設(shè)。打籃球有兩種戰(zhàn)術(shù)，盯人和聯(lián)防，用在班級管理上，要讓班主任一人盯五十人，事無巨細，事必躬親，恐怕要被活活累死，就算累個半死，效果也并不見佳，所以培養(yǎng)一支得力的班干部群體，和班主任一起聯(lián)防，或許能收到事半功倍之效。對于班干部，我覺得與其慢慢培養(yǎng)，還不如剛開始就選對人，就如我班擦黑板理講臺的兩位女生而言，非常有責任心，總能整理的干干凈凈，令人賞心悅目，以前勞動委員安排的是一個常丟三落四的學(xué)生負責這項工作，總讓人不省心。所以開學(xué)初班主任還是要深入到學(xué)生之中，廣泛了解學(xué)生，以期慧眼識珠，讓適

6、合的人走上適合的崗位，今后在學(xué)生投票競選中他們獲勝的可能性就大，熟練工總比生手要好的多，稍加點撥就能進入狀態(tài)，成為班主任的左膀右臂。目前我班班干部還算正直，最令人欣慰的一點是他們對待工作非常熱情，都努力想做好自己的工作。例如學(xué)習(xí)委員雖成績不理想，工作卻極負責，有同學(xué)就反映他管得太寬了，把班長的事務(wù)也攬過去了，但絕大多數(shù)同學(xué)認為他很負責，學(xué)習(xí)上是有問必答，有求必應(yīng)，絕不敷衍，還是贏得了同學(xué)們的廣泛認可與支持。要調(diào)動班干部的積極性就應(yīng)給予他們展示的舞臺，我班周一至周五，每天一個值日班長，幾個班干部輪流來，一天要進行兩次總結(jié)，最后一節(jié)課前的兩分鐘是一日班情總結(jié)，并通報每位同學(xué)的當天日?？己说梅帧０喔?/p>

7、部隊伍的建設(shè)正是我上屆帶班的不足之處，總嫌他們辦事不合心意，還不如自己來得便捷?，F(xiàn)在我是逐漸從臺前退至幕后，他們能說好的就免開尊口，他們能做好的就絕不代勞，把他們推至前臺，力求打造一支作風好、有能力的優(yōu)秀班干部隊伍。 班主任2022年度考核個人總結(jié) 班主任工作是讓同學(xué)提高力量、養(yǎng)成習(xí)慣、塑造人格的工作，是一件光榮而有意義的工作。下面是我搜集整理的班主任年度考核個人總結(jié)，歡迎閱讀。 班主任年度考核個人總結(jié)一 反思高三一年的班主任工作，雖然品嘗著付出以后的喜悅，但這里有收獲也有遺憾，我想把我在工作中體會頗深的幾點與大家溝通。 一、強化動機，樹立目標 剛上高三，同學(xué)自覺了很多，但周記中出現(xiàn)的“高三，

8、高山”、“高三，不下地獄就上天堂”這類的字眼也多了很多。面對現(xiàn)在高校擴招，同學(xué)上線人數(shù)越來越多的形勢，如何引導(dǎo)同學(xué)樹立自信，強化學(xué)習(xí)動機，學(xué)會學(xué)習(xí)，成為我的工作的重中之重，我首先讓同學(xué)清楚和強化自己的升高校動機，由于凡事動機越劇烈，勝利的欲望越強，就越能調(diào)動同學(xué)的樂觀性，從而在日常的學(xué)習(xí)中較充分的自主地發(fā)揮他們的潛力，人的潛力是無窮盡的，我們當老師的首先就要信任同學(xué)是能夠制造奇跡的。同學(xué)很簡單在開學(xué)時布滿信念，一段時間后，在學(xué)習(xí)遇到困難或某些誘惑時，他就會想，我這么辛苦圖的是什么?值不值得?從而較易放棄。常常有同學(xué)問我：“老師，我還有盼望嗎?”我教給同學(xué)一句話：“我說我行我就行，不行也行;我說

9、我不行就不行，行也不行。”并要求同學(xué)每天起床梳頭是對著鏡子大聲說：“我能行!沒有最好，只有更好?！辈粩嗟慕o自己以樂觀的心理示意。 在與同學(xué)作好較充分的溝通后，我要求每個同學(xué)寫出升高校的至少十大理由，理由越詳細生動越好，同時，我還把到北京參觀學(xué)習(xí)的清華、人大附中等學(xué)校的狀況介紹給同學(xué)，讓同學(xué)能夠去詳細地向往自己將來的高校生活。總之，多為勝利找理由，不為失敗找借口。理由寫好之后，重要的就是老師引導(dǎo)他們?yōu)樯咝淞⒃敿毜哪繕?。我要求同學(xué)依據(jù)自己的詳細學(xué)習(xí)狀況，為自己高考設(shè)置一個目標，其次，要求他要擅長把一個大目標分解為若干小目標，最終就是要求他們把目標放在桌上，每天督促自己。 二、精確定位、分層推動

10、 我任教的班級同學(xué)基礎(chǔ)不太好，為了增加工作的針對性和實效性，我和任課老師將同學(xué)劃分為以下幾個層面 a、穩(wěn)上一本可以沖擊重點的同學(xué); b、就目前成果看考不上一本，但調(diào)整好或許有力量沖擊重點大本的同學(xué); c、只能上二本，可以沖擊一本的同學(xué); d、在二本四周的同學(xué); e、學(xué)習(xí)自覺但成果不抱負的同學(xué); f、學(xué)習(xí)沒有動力，懶散的同學(xué)。 其實一個班級，若只盯著那些有盼望上高校的同學(xué)，而放棄了一小部分升學(xué)無望的同學(xué)，不僅是訓(xùn)練的失策，針對不同層次的同學(xué)更多的工作是思想工作，假如都由班主任來做，確定忙不過來，更不用提效果了。特別時期的特別任務(wù)將任課老師和班主任緊緊的捆到了一起，每位任課老師在做同學(xué)的思想工作方

11、面都有他的獨到之處，并且往往我感覺麻煩的問題同學(xué)到了任課老師那里或許很簡單溝通，所以我們共同協(xié)調(diào)，將不同層次的同學(xué)承包給任課老師，在這里任課老師不僅僅是輔導(dǎo)答疑，更要做通孩子的思想工作，思想工作做通了，學(xué)習(xí)就不愁了。每個同學(xué)驚喜地發(fā)覺，每個人都有至少一到兩個老師常常輔導(dǎo)和關(guān)心，對老師的信任和親切感一下子就建立了起來。親其師才能信其道。我們班的各科成果都有了較大的進步。 三、注意效率 ，防止反復(fù) 經(jīng)過高三這一年的工作，我深深體會到，成果的取得的的確確要經(jīng)過大量艱辛的努力，我想每一位高三的班主任和任課老師都特殊舍得付出，但我們更關(guān)注的唯恐是付出后能否得到預(yù)想的效果。 高三的學(xué)習(xí)任務(wù)特別繁重，同學(xué)的

12、心情也很不穩(wěn)定，成果也有反復(fù)，這需要我們付出無比的耐心，準時發(fā)覺問題解決問題，不打時間上的消耗戰(zhàn)。耐心、細致的工作需要我們長期的堅持。成年人對自己的行為都還缺少毅力和清醒的熟悉，更何況是面對枯燥學(xué)習(xí)和簡潔生活的同學(xué)呢? 作為班主任，我認為要做到“言必行，行必果。”要抓遲到現(xiàn)象就一抓究竟，不趕風;要檢查糾錯本就肯定要落實到位，不能給同學(xué)吹吹風就過了。學(xué)習(xí)本身就要求有嚴謹務(wù)實的作風，要求同學(xué)做到，老師自己就不能模糊。 四、觀看細節(jié)，調(diào)整心理 有人說，高考不僅僅是考智力，同時也是身體素養(yǎng)、心理素養(yǎng)等多方面的考驗。其實，在同學(xué)的學(xué)習(xí)生活中，跟同學(xué)的一次口角，一次小感冒，或者考試的2b鉛筆沒帶都有可能影

13、響同學(xué)的學(xué)習(xí)心情，所以我都把注意細節(jié)擺在了重要的位置。我們利用平常的班隊課反復(fù)向同學(xué)們宣揚“成也細節(jié)，敗也細節(jié)”的觀念，學(xué)習(xí)中嚴格要求，同時常常給同學(xué)以心理指導(dǎo)。我教同學(xué)有心理上的不開心肯定要自己調(diào)整，或者找同學(xué)、伴侶傾訴，信任老師、父母的找老師和父母，要么寫寫日記，體育熬煉，總之，不要憋在心里，而且要做一個樂觀、豁達的人，不為小事斤斤計較。讓同學(xué)們更多的是把高考當成一次機遇，一次挑戰(zhàn)，自己成長過程中的一筆財寶，思想日益成熟的一種傲慢。“年輕就是資本，年輕，一切皆有可能，每一個人都勇于挑戰(zhàn)自我，不做逃兵，不做懦夫?！边@樣的思想在同學(xué)們的心里漸漸的樹立起來。接近高考時，讓我最感到欣慰的是，大家都

14、沒有散失斗志，對生活布滿了熱忱，這是我最盼望看到的。 反思了自己一年的工作，我還有許多地方做得不夠，同行們許多珍貴的閱歷值得我學(xué)習(xí)。一年中，我深切地感受到，管理同學(xué)，更多的是要同學(xué)自我管理，要在同學(xué)中既有威信，又要讓同學(xué)有親近感，情愿主動找老師談心。除了有愛心、耐心，嚴格科學(xué)的管理外，教學(xué)上肯定要有過硬的本事，假如教學(xué)上沒有自己的一套，得不到同學(xué)的認可敬重，同學(xué)就會對班主任工作產(chǎn)生抵觸心情，實施德育的效果也就會大打折扣。當老師的路還很長，尤其是班主任，不僅擔當繁重的教學(xué)工作，還肩負著如何培育訓(xùn)練同學(xué)做一個對.有用的人，可謂任重道遠。 班主任年度考核個人總結(jié)二 工作幾年來，始終堅持與時俱進，樂觀

15、貫徹黨的訓(xùn)練方針，忠誠黨的訓(xùn)練事業(yè)，教書育人，愛崗敬業(yè)，始終以一名共產(chǎn)黨員的標準嚴格要求自己，身體力行，領(lǐng)先垂范，樂觀參與政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，內(nèi)容涉及新課程理論、素養(yǎng)訓(xùn)練等，不斷提高師德素養(yǎng)和業(yè)務(wù)素養(yǎng)，樂觀參與校本培訓(xùn)和校本教研，參與連續(xù)訓(xùn)練和新課程通識培訓(xùn)，不斷提高訓(xùn)練教學(xué)業(yè)務(wù)水平。 教學(xué)中仔細落實教學(xué)課程方案和教學(xué)常規(guī)，堅持超前備課，課后反思，充分調(diào)動同學(xué)的樂觀性，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)心情，合理運用教學(xué)手段，以同學(xué)為主體，老師為主導(dǎo)，訓(xùn)練為主線，探究為方式，創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，開拓同學(xué)思維，切實向四非常鐘要質(zhì)量。堅持同學(xué)作業(yè)全批全改，準時輔導(dǎo)后進生，采納多提問，多檢查，準時疏導(dǎo)，準時反饋的形式，培育良好的學(xué)

16、習(xí)習(xí)慣，以同學(xué)為本，絕不體罰同學(xué)。堅持出全勤，干滿點，各方面都能以學(xué)校工作為重，盡量不耽擱同學(xué)一節(jié)課。 樂觀討論教材、課堂、學(xué)法，每學(xué)期聽課都在30節(jié)以上，每學(xué)期完成教學(xué)筆記、教學(xué)反思、心得體會文章等近20篇。教學(xué)觀念進一步更新，教學(xué)技能逐步提高。兼任教學(xué)主任工作，幫助學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)做好排課、學(xué)籍、考籍、報表、方案、總結(jié)、考核、檢查、考試、教研、材料信息上傳下載、檔案歸檔整理等校務(wù)教務(wù)考務(wù)日常性工作，圓滿完成了工作任務(wù)。20被評為市優(yōu)秀老師，縣優(yōu)秀班主任，年度考核為優(yōu)秀。 一個學(xué)期的工作已經(jīng)結(jié)束，下面對該學(xué)期的工作總結(jié)。 一、思想熟悉。 在這一個學(xué)期里，我在思想上嚴于律己，喜愛黨的訓(xùn)練事業(yè)。去年下半

17、年我向?qū)W區(qū)黨支部遞交了入黨申請書，所以這一學(xué)期來我都是以黨員的要求來約束自己，鞭策自己。對自己要求更為嚴格，力爭在思想上、工作上在同事、同學(xué)的心目中樹立起榜樣的作用。在“七一”那天，我還榮幸地成為了一名預(yù)備黨員。使自己的思想上了一個新的臺階，同時也是對自己思想上嚴格要求的一個新的開頭。一學(xué)期來，我還樂觀參與各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。聽從學(xué)校的工作支配，協(xié)作領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項工作。 二、教學(xué)工作。 在教學(xué)工作方面，整學(xué)期的教學(xué)任務(wù)都特別重。但不管怎樣，為了把自己的教學(xué)水平提高，我堅持常常翻閱學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)、優(yōu)秀論文集、青年老師優(yōu)秀教案選等書籍。還爭取機會多出外聽

18、課，從中學(xué)習(xí)別人的特長，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)。平常還虛心請教有閱歷的老師。每上的一節(jié)課，我都做好充分的預(yù)備，我的信念是決不打無預(yù)備的仗。在備課過程中仔細分析教材，依據(jù)教材的特點及同學(xué)的實際狀況設(shè)計教案。 這學(xué)期主要擔當二班級兩個班的數(shù)學(xué)、思想品德、科技、文體的教學(xué)及其中一個班的班主任工作。由于已經(jīng)接手其次學(xué)期，同學(xué)的思想、學(xué)習(xí)以及家庭狀況等我都一清二楚，并且教材經(jīng)過上學(xué)期的摸索，對教材比較熟識，所以工作起來還算比較順當。培優(yōu)扶差是一個學(xué)期教學(xué)工作的重頭戲，由于一個班級里面總存在幾個尖子生和后進生。對于后進生，我總是賜予特別的照看，首先是課堂上多提問，多巡察，多輔導(dǎo)。然后是在課堂上對他們的點滴進步

19、賜予大力的表揚，課后多找他們談心、交伴侶，使他們懂得老師沒有把他們“看扁”，樹立起他們的信念和激發(fā)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好。最終是發(fā)動班上的優(yōu)生自愿當后進生們的輔導(dǎo)老師，令我欣慰的是優(yōu)生們表現(xiàn)出特別的踴躍，我問他們?yōu)槭裁茨敲聪矏郛斴o導(dǎo)老師，他們說：“老師都那么有信念他們會學(xué)好，我們同樣有信念。”“我信任在我的輔導(dǎo)下，他肯定有很大的進步?！薄拔蚁肴嗤瑢W(xué)的學(xué)習(xí)成果都是那么好?！庇谑?，我讓他們組成“一幫一”小組，并給他們開會，提出“老師”必需履行的職責，主要就是檢查“同學(xué)”的作業(yè)，輔導(dǎo)“同學(xué)”把握課本的基本學(xué)問和技能。給后進生依據(jù)各自的狀況定出目標，讓他們雙方都朝著那個目標前進。“老師”們的確是特別盡責

20、，而“同學(xué)”時刻有個“老師”在身旁教導(dǎo)，學(xué)起來也特別起勁。兩個班所定的9對“一幫一”小組，“同學(xué)”們?nèi)喽加羞M步，有的進步特別快。這學(xué)期我還擔當了數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課競賽的任務(wù)。從接到任務(wù)的時候開頭，我就感到壓力是特別重。首先這次優(yōu)質(zhì)課是數(shù)學(xué)開放式的課，是一種新的嘗試性的教學(xué)模式。還有這次優(yōu)質(zhì)課與眾不同的是上完課后還要進行答辯，要考的還是老師本身的素養(yǎng)。再者本校的數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課連續(xù)三年能夠取得鎮(zhèn)的一等獎，并代表鎮(zhèn)到區(qū)參賽。面對這樣的壓力，我和數(shù)學(xué)科組的老師沒有氣餒，都想把這次課取得最好的成果。我從學(xué)習(xí)理論學(xué)問開頭，翻越大量的書籍及從網(wǎng)上搜集有關(guān)數(shù)學(xué)開放式教學(xué)的資料。數(shù)學(xué)科組的老師及校長都特別重視這節(jié)課，賜予

21、我莫大的關(guān)心，一起定內(nèi)容，一起出謀獻策想教案、課件的設(shè)計，共修改教案、課件、試教十多次。有時候還得全科組加班加點。像X老師幫我把課件做好，領(lǐng)導(dǎo)主動幫我提建議，其它老師幫我做教具、錄音等等。令我感覺到不是我一個人上公開課，而是有一股凝聚力使我感覺到是全校上。而在全體的努力下，這次的公開課最終實現(xiàn)了我校數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課連續(xù)四年獲鎮(zhèn)一等獎、并代表鎮(zhèn)到區(qū)參賽的幻想。 三、領(lǐng)班工作。 在班主任工作方面，我特別重視同學(xué)的思想訓(xùn)練工作。通過班會、晨會、思想品德課及結(jié)合各科教材對同學(xué)進行愛祖國、愛人民、愛集體、愛老動、愛學(xué)習(xí)等的思想訓(xùn)練。使同學(xué)能養(yǎng)成良好的班風、學(xué)風。班干部是老師的左右手，所以我把培育得力的班干部作

22、為班主任工作的一項重要內(nèi)容。我培育了兩位得力的班長。這些班干部能把班的學(xué)習(xí)和紀律管好，為我減輕負擔。我為他們定出要爭取每星期都拿文明班的目標，各施其責。還常給班干定時開會，了解他們工作的狀況，鼓舞他們大膽開展工作。使班干能在同學(xué)中樹立起威信，成為同學(xué)學(xué)習(xí)的榜樣。在他們的努力下，班務(wù)工作能正常開展，本班這學(xué)期也只有兩次沒有取得文明班的稱號。這個班本學(xué)期的插班生許多，有六個，加上原來的一共有13個，全是男生，并且來自不同的省份，語言溝通和學(xué)習(xí)習(xí)慣的參差就最令我頭疼。他們連上課的基本要求都沒養(yǎng)成，并且有幾個象XXX、XXX等是最淘氣的。特殊是XXX，這個小孩特殊奇怪、好動。上學(xué)期每天都要跟同學(xué)打上幾

23、場架，我唯有苦口婆心地跟他做思想工作，漸漸把他轉(zhuǎn)化，今個學(xué)期打架違紀的現(xiàn)象大大削減了，上課能遵守紀律，并且特別樂觀回答問題，學(xué)習(xí)成果也優(yōu)秀。但還是不時出現(xiàn)一些消極的思想。為了把班的常規(guī)工作搞好，我每天都堅持早上七點三非常前、中午一時四非常前就到校，回到學(xué)校的第一件事就是到班上了解同學(xué)的早讀、午讀等狀況，對同學(xué)進行晨會訓(xùn)練。經(jīng)過一個的努力，我們班的各項常規(guī)工作像早讀、衛(wèi)生、課堂紀律等都抓得比較好。 這學(xué)期班主任工作最使自己滿足的是與家長的聯(lián)系溝通工作。這一學(xué)期，我主動與家長通過電話、校訪等的方式進行親密聯(lián)系，了解同學(xué)在家的學(xué)習(xí)與生活狀況，也向家長匯報其子女在校的狀況，爭取與家長的訓(xùn)練思想達成全都

24、。當家長對我的工作提出看法的時候我特別愿意接受，并且調(diào)換角色站在家長的角度去考慮問題。結(jié)果，絕大部分的家長對我是特別信任和敬重。像XXX同學(xué)，她的家長由于望女成鳳心切，把女兒的學(xué)習(xí)管得特嚴。要她在完成老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)的同時，中午要她寫兩頁的生字，晚上要寫兩課的生字和背語文或數(shù)學(xué)，完成不了還用棍棒侍候。結(jié)果把小女孩壓得透不過氣來，上課也沒精打彩的，老師在學(xué)習(xí)要完成的作業(yè)總是完成不了，成果也越來越差。我跟她家長談過幾次，了解到這樣的狀況，給他們提了個建議，讓他們不要布置額外的作業(yè)給她，不要把她逼得太緊，先試行兩個星期，假如還是老樣子的話就一起再想別的方法。家長聽從了我的看法，結(jié)果這個同學(xué)在輕松的

25、學(xué)習(xí)環(huán)境下成果進步很大，語文數(shù)學(xué)都達到了優(yōu)秀，數(shù)學(xué)還考了一百分。她的家長也對我表示謝意。 四、考勤方面。 我在做好各項訓(xùn)練教學(xué)工作的同時，嚴格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度。處理好學(xué)校工作與家務(wù)之間的關(guān)系，雖然我在家是一名家庭主婦，但我家的家務(wù)活不是我干得最多，有許多時候跟女兒去看病也只能由丈夫陪著去。不論是學(xué)校分到的哪一項工作，我都協(xié)作同事盡自己的努力把工作做好。像“我們是新世紀雛鷹”文藝晚會，我負責訓(xùn)練司儀的工作，而這次晚會也受到了上級領(lǐng)導(dǎo)和家長及.各界人士的確定。 五、主要成果。略 2021高三班主任年度個人考核總結(jié) 本期我擔當高三18班班主任，這個班80多人，來源復(fù)雜，有應(yīng)屆生，有復(fù)讀生，也有

26、來其他學(xué)校的同學(xué)。 當好這個班的班主任不簡單。畢業(yè)班的同學(xué)都已成人，他們的獨立心理、批判心理強，他們力求擺脫對成人的依靠，老師、家長在他們心目中的權(quán)威降低。他們不再以老師為中心，他們有自己的思想，不再肯定聽從老師的命令，然他們中有的人心情不穩(wěn)定，多變化，不易掌握，可以說是軟硬不吃;他們自覺不自覺地向老師閉上心扉。這給班主任的思想訓(xùn)練工作帶來肯定的難度。如何做好工作呢? 一、做同學(xué)的表率： “其身正，不令則行;其身不正，雖令不行”，這句話強調(diào)了榜樣的力氣，而一位老師就是一個榜樣!作為老師要時刻留意自身的品行、學(xué)識、涵養(yǎng)對同學(xué)的潛移默化的影響。特殊要留意一些小事、細節(jié)，不要自己覺得沒什么、無所謂，

27、其實同學(xué)的眼睛始終盯著呢。他們在心中評價你，在背后談?wù)撝恪Ｎ揖驮犨^這樣的談?wù)摚骸耙覀兊叫e遲到，可他不是打鈴了才匆忙進課室?”“要我們抓緊分秒學(xué)習(xí)，可他做事不也一樣拖拖拉拉?”“要我們書寫工整，可瞧他的板書?”，所以呀，老師要特殊自尊、自愛、自信、自強，讓自己的良好風范增加對同學(xué)的吸引力;要有儒雅的舉止及浩然之氣，讓自己的神韻、風采使同學(xué)折服。這樣才能讓同學(xué)從情感上接納你，為你的班主任工作打下良好的基礎(chǔ)。老師的榜樣對同學(xué)是無聲的訓(xùn)練和有力的鞭策! 二、充分敬重同學(xué)： 在傳統(tǒng)訓(xùn)練中，老師的地位是擁有肯定權(quán)威的。老師多以“我”為中心去要求同學(xué)，容不得同學(xué)的半點違背。而今日，同學(xué)要求老師拋棄“

28、警察形象”。訓(xùn)練者不能再以為當了老師就有權(quán)威，就能高高凌駕于同學(xué)之上;也不能再成天板著一幅面孔，擺著“班主任天生不會笑”的形象，而要放下架子，與同學(xué)公平對待。你要去了解他們、感受他們、理解他們、寬容他們、鼓舞他們、關(guān)心他們，做他們的良師益友。讓他們感受到你的鼓舞你的笑，你的敬重你的愛，從而放開心扉，接受你，聽你的話，而不再是“你不懂我的心”。所以班主任要管理好班級，就要留意培育和建立師生之間相互信任、相互敬重、相互友愛的人際關(guān)系，后進生的班主任更要堅持不卑視、不放棄，以更多的理解和敬重來感化他們。 三、訓(xùn)練引導(dǎo)要講究有用原則： 高中生對老師的訓(xùn)練不再是聽而不問、信而不疑，全盤接受。他們深受家庭

29、、.的影響，他們的功利性、有用性目的特別明確。他們不想聽你的大道理“那在.上不是這么回事”，他們盼望有實實在在的好處。這時期的訓(xùn)練如能針對同學(xué)這一心理加以誘導(dǎo)，那么班主任的工作將會輕松得多。如班里一好同學(xué)替一位有意曠課的同學(xué)請假，批判她，她振振有詞：“我這是關(guān)心同學(xué)，同學(xué)之間，特殊是好伴侶之間相互關(guān)心，莫非有錯嗎?”她認為同學(xué)有難而不幫是會被排斥的。這時跟她灌輸正確的友情觀呀、誠信呀，她是聽不進的。只能告知她：“同學(xué)之間相互關(guān)心是對的?！毕却_定她的做法。再告知她：1、關(guān)心同學(xué)是為了同學(xué)好，而不是縱容同學(xué)的壞毛病;2、關(guān)心同學(xué)的方法要行之有效，方法不當，等于沒幫;3、關(guān)心同學(xué)的前提是自己不要犯“法”?！澳悻F(xiàn)在的做法有沒有幫到她?”該同學(xué)不