班主任月考總結(jié)2022

1、班主任月考總結(jié)2022_中學班主任方案 班主任月考總結(jié)2022。 時間在不經(jīng)意中消逝，在目前的崗位上，又一階段的工作過去了！我們可以開頭寫這一階段的工作總結(jié)了。作好總結(jié)，可以少走彎路，少犯錯誤，怎么寫好自己的工作總結(jié)呢？請您閱讀我輯為您編輯整理的班主任月考總結(jié)2022，供大家參考，盼望能關(guān)心到有需要的伴侶。 班主任月考總結(jié)1 各位領(lǐng)導、各位老師： 大家下午好！ 今日坐在這里介紹班級管理感覺很慚愧，許多班各個方面比我班好得多，我從這幾個方面談談我班學習進步的緣由： 1、 地利：我們班離班級部最近，班級部幾位主任對我班的管理做了很多事情，并且他們坐在傍邊也是對我們班的一種督促作用，起到威懾的效果，

2、從而使我班淘氣同學的活動有所節(jié)制。 2、 人和：首先我班的科任老師都很仔細負責，他們在上課中或平常的輔導中發(fā)覺了什么問題一般會來和我溝通，使我對班級的狀況了解得更清晰，也使我能更便利、更有針對性的解決問題。其次我班的班干部特別得力，我班的甘捷集體榮譽感、在班級的影響力、領(lǐng)導力量、解決問題的力量都特別強，他有足夠的能量整個班的同學聽他的、按他的意愿行事，最終我班有一批學習目標明確、學習仔細刻苦的同學，我在中午12：20、下午5：30和晚上6：30都可以看到十幾到二十幾個人在班上學習。 3、 有了這些先決條件我做的事情就很簡潔： 就是以行動證明你是愛這個班集體的，對他們多鼓舞，多為他們付出。 講一

3、些勵志的故事，讓他們堅決學習的目標。 讓他們自己給自己一個目標并確定達到這個目標所需付出的努力。 告知他們同學間友愛的重要性問題：一批同學比較懶散，時有遲到、宿舍問題，解決：多溝通，該批判就批判；該表揚就表揚。 班主任月考總結(jié)2 首先，感謝領(lǐng)導賜予我的信任，將高一班交給我。其次，感謝高一班的科任老師對高一班的辛勤的付出，沒有你們的汗水與心血，我想高一班不會有現(xiàn)在這樣的成果。今日坐在這個地方，沒有太多的閱歷，只是有一些自己的心得體會來跟大家共享。 一、 融入班級 時間真是一個讓人很感慨的東西，一轉(zhuǎn)瞬高一也將走完了三分之二的路程，從接手這個班的第一天開頭，許多的事情我都是極力去融入進去。從第一天的

4、打掃教室、到軍訓的悄悄陪伴、再到運動會的全程伴隨，或者是帶領(lǐng)他們?nèi)ラ営[室閱讀等等。只要有他們的活動，我都是抱著極大的愛好去參加，真正的融入他們的活動中，跟他們一起去做，讓他們真正從內(nèi)心的接受我，認可我。 二、 習慣培育 高一班的同學的個性都特別強，都認為自己是特別厲害的，不是很喜愛別人去指手畫腳，喜愛根據(jù)自己的一套來做，為了轉(zhuǎn)變這個現(xiàn)象，我一接手的時候就給他們立下了幾個習慣。第一，早讀晚修的時間都比班級規(guī)定的時間早5分鐘剛開頭，也有同學不滿足，經(jīng)過一個月的實踐，他們基本上接受了，能夠比其他班寧靜的快，形成一個良好的學習氛圍。其次，上晚自習不允許爭論問題。這個問題也曾經(jīng)遭到他們的反對，但是我強制

5、施行了一個星期，每個晚上都會去看他們的晚自習，漸漸他們也習慣了自己獨立思索問題，自己解決問題。 三、 樂觀引導 高一班的同學在進班的時候成果相對來講好一些，但是許多人進來之后都很迷茫，由于他們告知我，這里都不是他們的目標，他們大半都是考一中失敗之后不得已來這里的。針對這個狀況，我樂觀引導他們，給他們展現(xiàn)一些優(yōu)秀的高校、介紹一些勝利之人背后的故事、樹立他們的自信念等等?？傊畯母鱾€方面去給他們分析這里的優(yōu)勢，用班級、學校、3年之后的結(jié)果來樂觀去引導他們，不斷的給他們灌輸這里的優(yōu)點，事實證明，樂觀引導比一味的去批判他們的想法的效果要好許多，上學期的家長會與家長溝通的時候，許多的家長都表達了他們對學校

6、和這個班級的確定，同學很快從過去的失敗的陰影中走出來，樂觀的面對學習。 四、 準時溝通 班上65個同學，每一個人都是一個獨立的個體，每一個人都有自己的想法。無論是學習中還是生活中，他們都會遇到這樣或那樣的問題，要想真正融入這個班集體，必需要知道他們內(nèi)心的想法。所以，我抓住每一次機會，與同學準時進行溝通，比如每一次大考之后，我分為2個部分，一個是我必需要談話的同學，一是我在班上鼓舞他們主動來找我溝通。 有時是下晚自習走在路上，或者是去查宿舍，再或者是他們到辦公室來有一些事情，只要我能遇到，就會抓住一些機會進行非正式的溝通，漸漸的與他們溝通，我們班的同學相對來講比較單純，只要你漸漸去深化他們的內(nèi)心

7、，他們會跟我這個班主任傾吐許多的事情，有一些是甚至是出乎我意料之外的消息，從而讓我更進一步去了解班上的一些事情，把握他們的思想動態(tài)。有一些家長甚至會跟我說，他們的孩子不情愿跟他們溝通，但是很情愿跟我溝通，我想這就是溝通的魅力吧，但是要懂得溝通的技巧。 總之，班級管理工作是一項復雜的工作，我們只有從點滴做起，從小事做起，因勢利導，做到愛生如子，這樣我們就勝利了一半。我想讓高一班成為一個“讓自覺成為一種習慣，讓頑強成為一種品行，讓學習成為一種愛好，讓進步成為一種必定”的優(yōu)秀班集體。 班主任的工作之路也很漫長，選擇了做老師，就必需做好這一門必修課。盼望在今后的時間里跟大家一起成長，共同為同學的一生進

8、展服務。感謝大家，如有什么講的不對的地方，請各位批判指正。最終感謝領(lǐng)導和各位老師對我工作的支持和確定。 班主任月考總結(jié)3 首先感謝班級領(lǐng)導能給我這次與大家溝通的機會，沒有什么閱歷之談，只是跟大家共享一下我這一個多月以來的一些做法，不足之處請大家多多指教。 我是從這個學期開頭接手高一班的班主任工作，感謝高一班的全體科任老師，沒有你們的辛苦努力，就沒有班的持續(xù)進展；還要特殊感謝原班主任李X剛老師，是您引領(lǐng)稚嫩的X）班逐步走上正軌，您是前人栽樹，我后人乘涼。 剛剛接手班的時候，班給全部的老師的印象就是：乖。那么如何將一個乖，但是成果還不是很抱負的班級帶領(lǐng)好呢？經(jīng)過我的一段時間的觀看，我發(fā)覺X班的同學

9、對學習、對自身普遍缺乏奮斗目標。所以針對樹立目標談談我的一些做法： 一、為每個同學樹立明確學習目標。 在開學初，針對上學期期末考試狀況，給每個同學制作了個人成果目標卡，其中包括個人的9科成果、期中考試班級排名、期末考試班級排名、期末考試班級排名、期末相對期中的進退狀況、本學期奮斗目標、奮斗目標的分數(shù)、奮斗目標的班級排名、以及讓同學依據(jù)自己的實際狀況填寫要想達到奮斗目標，每科在下一次考試中還可以再增加多少分等。并讓同學粘貼在自己的桌面上，做到時刻提示自己勿忘奮斗。很幸運，在本次月考中相對上學期期末考進步達100名以上有31人，考進班級前900名有26人，前1200名43人，指標完成從上學期一般班

10、中第8，第8，上升到這次的第2。 二、制定班紀班規(guī)，責任落實到個人，樹立良好班風。 我將班中同學分為：雙優(yōu)生，中等生，成果差的，雙差生。多樹立正面典型，對雙優(yōu)生多關(guān)懷和鼓舞，對雙差生實行準時鼓舞和嚴格要求、獎罰分明相結(jié)合。 1、針對遲到現(xiàn)象，班規(guī)規(guī)定，遲到兩次及以下，口頭警告；遲到三次以上，約家長到校面談。 2、針對宿舍及量化扣分的，班規(guī)規(guī)定，扣分達兩次或者4分者，罰打掃教室衛(wèi)生一次；扣分達三次或者6分，罰打掃包干區(qū)一次。 3、儀容儀表不合格者，或者不著校服、戴校牌者，罰打掃教室一次等。在開學初一個多月里，全面落實班紀班規(guī)，只要觸犯、一律嚴懲。也很幸運，在第一個月就拿了的文明班。 三、培育班干

11、部，加強同學管理同學，明確班級的管理目標。 在開學初，考慮到我是女班主任，所以將男副班長提拔為正班長，全面管理班級事宜。加強班干部分工，每人負責一方面，宿舍管理落實到寢室長。平常午睡、晚睡前，不管老師是否到，正副班長均要巡查人數(shù)、狀況，并準時匯報。 四、多鼓舞同學，做一名優(yōu)秀的中同學，明確自己的奮斗目標。 我們的同學素養(yǎng)不高、成果不好，這是跟一中比的，但是我們究竟也是市屬學校，同學能進來，他們也有過人之處。所以在平常的班會以及班規(guī)班紀中，我除了讓同學熟悉到自己與一中同學的差距，我還將他們與別的學校對比，鼓舞他們，告知他們，他們能考進來華中，他們就是厲害的，是優(yōu)秀的同學，而優(yōu)秀是一種習慣，不僅要

12、養(yǎng)成還要保持住。不為自己的任何不良行為找任何借口。 我還常常鼓舞他們，現(xiàn)在我們是一般班，起點不高，我們更要加倍地努力學習，盼望等到文理分班時能成為重點班的一員；兩年半后，能成為重點高校的一員。鼓舞同學要為自己的目標不懈奮斗。 班主任月考總結(jié)4 敬重的各位領(lǐng)導，同事，同學們： 大家好！ 很榮幸能作為老師代表發(fā)言。月考的.硝煙已經(jīng)消散，但成果會在我們的心中久久激蕩，不能忘記。我只盼望成果優(yōu)秀的同學傲慢不行自滿，得意不行忘形，盛氣不行凌人，恃才不行傲物。成果臨時還不優(yōu)秀的同學.垂頭不行喪氣，慌張不行失措。下面我從三個方面談談我對高中學習的熟悉： 一、布滿信念，勇往直前。 請同學們先記住下面一組數(shù)據(jù)：

13、20 xx年高考，我校一本上線441人，二本上線1900多人，三本上線2600多人。這組數(shù)據(jù)意味著什么，意味著20 xx年的我校同學本科上線率達到85以上。長江后浪推前浪，一代更比一代強，我信任經(jīng)過大家的努力，20 xx年的高考，你們將制造靈寶一高高考史上的奇跡，99.99的本科上線率也是有可能的。所以我們要布滿信念，勇往直前。 有這樣一個試驗：一位長跑運動員參與一個五人小組的競賽，賽前教練對他說，據(jù)我了解，其他4人的實力并不如你。 于是，這名運動員輕松地跑了第一名。后來教練又讓他參與了一個十人小組的競賽，教練把平常其他人的成果拿給他看，他發(fā)覺別人的成果并不如自己，他又輕松跑了第一名。 后來，

14、換了一個地方，賽前，關(guān)于其他運動員的狀況，教練并沒和他溝通過，在五人小組的競賽中，他牽強拿了第一名，后來十人小組的競賽中，他僅僅拿了第四名。而實際的狀況是，這次各個組的其他參賽運動員，同第一次的水平完全相同。 是的，生活中的我們往往就是這樣，欠缺對對手力量的估量，而往往給自己支配著一個較低的位置，就像上學時的我們：學校的時候，自己是班里的佼佼者，覺得第一名非自己莫屬；升到學校后，人多了，覺得自己能考個前十名就不錯了，于是一旦考到前十名，便沾沾自喜；高中以后，定的目標更低，即便考試稍有出入，也會勸慰自己道：高手這么多，已經(jīng)很不錯了。就這樣，他就會一步步從優(yōu)秀走向了平凡。 一個聞名的企業(yè)家曾經(jīng)說過

15、，一個優(yōu)秀的人才，他的自信力，恒久不衰。假使我們原先是一塊金子，也最終會由于缺乏永恒的自信，而甘心變?yōu)橐涣Ｉ匙印Ｎ覀冊臼莾?yōu)秀的。只不過，是我們?nèi)狈ψ孕拍?，一步一步把我們從?yōu)秀的高位上拉下來，始終拉到了平凡的位置上。自甘平凡，是人生的一場災難，也是人生的悲劇。只是，更多的時候，是我們自己，導演了這場災難和悲劇。 所以請同學們記?。鹤孕攀且环N機遇，既需要擅長抓住身邊轉(zhuǎn)瞬即逝的“機遇”，也要學會自己制造“機遇”；自信是一種不怕困難的精神，它能讓人勇往直前、開拓進取；自信也是一種勝利的境界，它能擺脫內(nèi)心的恐驚，揚帆起航，到達勝利的彼岸。自信，是勝利的第一秘訣！ 二、學會借助外力，老師永久是你們頑強的

16、后盾。 韓愈在師說里說：師者，所以傳道授業(yè)解惑也。老師的職責就是教書育人。所以說，你們在學習生活中有什么疑問，盡管放心大膽地來找老師。靈寶一高的老師是三門峽訓練界教學水平最好的老師，肯定能解決你們在學習中的疑問。另外，我們也不要局限于詢問自己的任課老師，九門學科基本上都有班主任，班主任在校時間是最長的，所以假如在下班時間其他老師都已休息你找不到自己的任課老師時，完全可以找仍堅守在工作崗位上的各位班主任老師。全部老師都喜愛愛問問題的同學，而你一旦得到老師一對一的輔導，你的成果會突飛猛進。 王安石在游褒禪山記中說：有志與力，而又不隨以怠，至于幽暗昏惑而無物以相之，亦不能至也。 有了志氣與體力，也不

17、盲從別人有所懈怠，但到了那幽深昏暗、令人迷亂的地方卻沒有必要的外物來關(guān)心你，也不能到達你想到的地方。 荀子在勸學里也說：假輿馬者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而絕江河。君子生非異也，善假于物也。 君子的本性跟一般人沒什么不同，只是君子擅長借助外物罷了。 這兩個名篇名句都告知我們一個道理：要學會擅長借助外力。而老師就是我們學習的外力，老師是你們考入一本甚至名校的推動者和頑強后盾，所以盼望大家多多利用老師這個優(yōu)勢資源。 三、勤能補拙是良訓，一分辛苦一分才。 王安石的傷仲永講了天資聰穎的仲永因后天努力不夠而最終泯然眾人矣的故事。天賦秉性并不高但最終成為大清王朝中興名臣的曾國藩年輕時為背過

18、一篇文章通宵達旦讀書的故事也讓我們感動不已。 沒有人能只依靠自己的天賦而輕易地取得勝利。上帝只給了你的那份天賦，只有后天的勤奮才能將這種天賦轉(zhuǎn)化為真正的天才！而你假如感覺自己并不聰慧，那么也不要擔憂，早起的鳥兒有蟲吃，能爬上金字塔頂端的兩種動物之一便有蝸牛，是蝸牛不懈的努力以及為了抱負而埋頭苦干的精神成就了她的美名。 宏大的勝利是與巨大的辛勤勞動分不開的。有一份耕耘就會有一份收獲。一步一個腳印，便能走出一條陽關(guān)大道。日積月累，從小到多，奇跡就會自然而然地在你的勤奮中產(chǎn)生了。 勤能補拙，天道酬勤，這是永久不變的哲理！但愿我們每個人能從其中得到啟發(fā),并在實際中做得更好,讓自己的生命更有意義! 一個

19、月后就是期中考試，祝福大家能在期中考試中取得優(yōu)異成果。我的發(fā)言到此結(jié)束，感謝大家！ 班主任月考總結(jié)5 時間過得真快，一轉(zhuǎn)瞬這學期又即將結(jié)束，結(jié)合本學期同學的學習和本人的教學狀況，特做總結(jié)如下： 一、加強自身的理論學習，做好同學的思想訓練。 在課堂教學中查找學問性和思想性的有機結(jié)合點，讓同學在不知不覺中受到感染熏陶，使同學無論在思想上還是其它方面，依據(jù)不同的途徑受到愛國訓練，使他們喜愛.主義，喜愛中國共產(chǎn)黨。利用每周一的班會時間，常學習學校生守則及學校生日常行為規(guī)范，使他們懂得作為一名學校生應當怎樣做，自己有一個勤懇正確的學習態(tài)度。 二、教學方面 在教學中，努力實現(xiàn)素養(yǎng)訓練，實行課改無論上什么課

20、，讓同學自主學習，把主動權(quán)交給同學，讓同學在樂中學。 1、同學有了問的權(quán)利：課始，同學在預習的基礎上質(zhì)疑；課尾，同學回顧學習過程反思，反思自己學到了什么。 2、同學有了讀的時間：同學多讀，讀好書，同學可以利用大量的時間去讀，同學自讀自悟才能學到學問。 3、同學有了講的時間：老師精講后同學主動表達自己的熟悉，感想，還可以小組爭論，每個同學都有講的機會。 4、同學有了寫的時間：在課中同學可以把課外訓練或作業(yè)搬到課內(nèi)，實踐證明把寫的訓練落實在課堂，同學課內(nèi)寫，老師指導端正寫的態(tài)度，提高寫的訓練力量。這種方法通過實踐較好。 5、轉(zhuǎn)化后進生，加強優(yōu)、差生的輔導，在教學中，老師用愛心和行動樂觀轉(zhuǎn)化后進生，

21、對待他們和優(yōu)等生一樣一視同仁，不偏不愛，樂觀家訪與家長一起協(xié)作訓練好差等生，利用自己的休息時間為他們補課。使后進生覺得自己真正是班中的一員。 三、紀律方面 抓好紀律，教學中，采納權(quán)利下放的制度，“班主任”輪番做“班長輪番當”，讓每個同學都感覺到自己有責任和義務管好自己的班級體。 四、其它方面 老師為人師表，言傳身教。在語言和行動為同學起了表率作用，在出勤、衛(wèi)生方面做出好榜樣。半年來，所教班無一人違規(guī)違紀，班級多次被評為衛(wèi)生優(yōu)勝班和紀律優(yōu)勝班。 總之：一學期以來無論在思想政治工作方面，還是在學習及班級管理方面，我們班都較好的完成了任務。受到了領(lǐng)導和.的全都好評。今后我將再接再厲，爭取取得更好的成

22、果。 班主任月考總結(jié)6 友愛的同學們： 月考最終在同學們緊急而惶恐擔心中落下了帷幕，盡管同學們特別在乎這次成果，但我不得不遺憾的告知你們，我們的成果特別差，差到各個成果段都達不到平均數(shù)。我們前十名一名同學，不足平均數(shù)；前二十名兩名同學，被別的班級吞了1.6個；前三十名三個同學，被別班吞了兩名；前四十名六名同學，不足平均數(shù)；前五十名七名同學，被別的班吞了一名同學；前一百名十六名同學，也不足平均數(shù)，前兩百名二十八個同學，被別班吞了五個同學；而我們班前三百名的人數(shù)和十四班的前兩百名的人數(shù)相等。說實話，看到這個成果，我感到很不是個味道，可以說五味雜陳：一有慶幸幸虧這次考試不是高考，而是一次月考；二有沉

23、重，從進班以來，同學們幾乎沒有一天寧靜的時候，甚至有的同學上課都在搞小動作，老師一離開，就聽見同學們的竊竊私語，我進教室時，沒有一次發(fā)覺同學們都在潛心學習的情景，許多同學看到老師還裝出一副仔細學習的樣子；三感到壓力太大，我們這次成果太差，我能做的，只有要緊牙關(guān)，更加努力的工作，想方設法、不惜一切代價也要將同學們的成果提上去，我知道這很難，我也知道，要達到這個目的，需要同學們的協(xié)作，需要每個同學們都仔細學習，但我不知道同學們能否做到，但我必需要求同學們做到；四，我感到了傷心還伴著一種快感，說出來同學們或許很意外，由于你們受到了懲處，你們因前段時間沒有努力學習而受到了懲處，從今以后，我信任你們會在

24、受到懲處后而振作起來，全力以赴，為你們自己，為我們班級制造輝煌。 我能夠看出來，成果出來以后，有的興奮，有的很失落，甚至難受。這是難免的。一次考試的過程和人生的過程是一樣的，假如我們在前一個月努力拼搏，全力以赴，珍惜點滴的時間，那么我們就會在這次考試后收獲豐碩的果實；假如我們管不住自己，得過且過，每天只是想到玩、說話，那么，此時的我們會懊悔交加。而世界上就是沒有賣懊悔藥的啊！假如同學們現(xiàn)在振作起來還為時不晚，由于這是我們高中階段的開頭，我們還有機會去轉(zhuǎn)變自己，但這得需要許多的同學徹底轉(zhuǎn)變自己，改掉自己的懶散和拖拉，轉(zhuǎn)變自己馬虎大 意，轉(zhuǎn)變自己散事太多的毛病，轉(zhuǎn)變自己上課走神、下課不仔細完成作業(yè)

25、的習慣改掉我們?nèi)康娜秉c，發(fā)揚我們的優(yōu)點，讓我們的成果向前邁一大步。同學們，既然我們上了高中，就像我在給你們的開學寄語中說的那樣，就要吃你自己該吃的苦。由于在求學這條路上，沒有人能夠代替你們，每天的早起晚睡帶來的辛苦，遇到難題的困惑，克制自己的困難，面臨失敗的苦痛等等這一切都要我們來擔當。但在學習上，也有很多的喜悅：攻克難題的欣慰，關(guān)心同學解決問題的驕傲，考試進步的成就感，和同學們和諧相處的開心但全部這些的喜悅都是在你努力學習而取得好成果的基礎上才會感覺到的，那么，我要求你們管住自己，耐得住孤獨，忍得了誘惑，努力學習，取得好成果。 我要求：進教室就坐在自己的座位上，按自己制定的方案仔細的學習，

26、不要交頭接耳，不要發(fā)出聲音，有肯定要保持教室學習環(huán)境的寧靜。在課堂上，任何同學都要踴躍回答，熬煉自己的力量，提高自己的成果。留意制定適合自己的學習方案，然后按方案學習。 同學們，最終，我把那句最常見最通俗的話送給大家，與大家共勉：人生能有幾回搏。而此時正是我們拼搏的時候，人生是一次單程旅行，過了這個村，就沒有這個店了。盼望同學們抓住這人生的機遇，不辜負父母的期望，不辜負老師的重托，用我們的汗水為我們的人生增加絢麗的光榮。 班主任月考總結(jié)7 時間過的真快，一轉(zhuǎn)瞬半學期就過去了，這半個學期來，在各科任老師的共同努力下，我們班在各方面都有所進步，但是還是存在一些問題，現(xiàn)我就這次的期中 一、期中考試質(zhì)

27、量分析 全班級150名有4人，51100名有7人，101200名有5人，201300名有3人，301400名有2人，401500名有5人，501600有4人，700800名有6人，800以后的有4人。 二、班級目前存在問題： 1、從期中考試的成果分布看我班的尖子生還可以，但學困生也較多。 3、從各科平均分來看，語數(shù)外三主科并不占優(yōu)勢，在班級排名都不靠前，特殊是數(shù)學，或許是我自身的努力不夠，我的好好反思了。 3、有些同學對數(shù)學、英語等較難科目學習主動性不夠，特殊是男生，有畏難心情。雖然做了許多工作，但偏科現(xiàn)象仍舊比較嚴峻。 4、有些同學學習態(tài)度不端正，不思進取、得過且過。 5、個別有潛力的同學在

28、學習上的投入不夠，不愿下功夫，導致成果上不去。 6、有些同學學習方法不對頭，雖然付出了很大的努力但效果不太明顯。 7、個別同學不能遵守學校紀律，多次批判訓練不見改觀。 三、反思我這兩個月的工作狀況： 我自認為還是比較盡力的。從早到晚幾乎是保姆，每天晚飯后6：30到教室督促同學看書。全部的任課老師也特殊仔細負責，晚飯后上班指導、個別輔導，一有問題就相互溝通，做同學的思想工作。考出這樣的成果真感到對不起這些從早忙到晚一心一意為同學付出的任課老師。我想主要緣由是： 1、作為班主任的我工作方法不夠敏捷，思想疏導不夠到位，雖然殫精竭慮，但還沒有查找到適合本班的行之有效的良藥。 2、本班同學雖然平常比較活

29、躍，但大多數(shù)同學學習比較浮躁，很不踏實。 3、對同學的學習要求做得不夠細致，如學習的目標不明確、不詳細，學習的習慣很差。 四、后期的工作的改進方案是： 1 、加強與各位課任老師的溝通聯(lián)系，盡量削減偏科現(xiàn)象，特殊要做好同學的 2、連續(xù)堅持“師徒幫扶”和“周周清、堂堂清”。 3、連續(xù)加強思想訓練，轉(zhuǎn)變個別同學的學習態(tài)度，訓練同學樂學、苦學。 4、勤跟細查、聯(lián)系家長，作好后進生和搗蛋同學的訓練工作。 5、同學的思想訓練方面還要多下功夫，切實做好同學學習態(tài)度的轉(zhuǎn)變。 面對這樣的現(xiàn)狀，我憂心忡忡，但決不灰心。我肯定要向優(yōu)秀班級學習，力爭縮小和他們的差距，盡最大努力送好這屆畢業(yè)班。 期中以過，期末也不遠了

30、，今后的工作中，我們將以更高的熱忱，更大的進步,去迎接新的挑戰(zhàn). 20 xx年11月23日 班主任月考總結(jié)8 高一其次學期的第一次月考已經(jīng)落下了帷幕，現(xiàn)進行本班成果分析與前段總結(jié)如下： 一數(shù)據(jù)分析： 從平均分數(shù)據(jù)來看，語文與英語相差兄弟班級甚遠，超出正常范圍。 個體總分前五名與其進班成果基本穩(wěn)定，但后斷斷層嚴峻，中間力氣相對薄弱。 同學個體成果不穩(wěn)定，進、退步現(xiàn)象太明顯，名次變化值太大，說明成果不穩(wěn)定。 全班數(shù)學名次在18個班級中排名第五，較進班成果有明顯進步。 二前期學習存在的問題總結(jié)： 1、“浮夸風”勁吹，班級學習氛圍不濃，學習中缺乏競爭意識，缺乏吃苦耐勞的精神，缺乏務實求真的品質(zhì)。 2、

31、學習課堂紀律不嚴厲。依據(jù)一些師生共同反映：上課個別同學喜愛插嘴，賣弄自己的聰慧，少數(shù)同學喜愛起哄，影響老師上課的心情與授課，課堂學習氛圍不濃；晚自習的時候有不少的同學靜不下心來總喜愛爭論問題或講小話，好種差三個層次的同學中都有講話的能手。 3、缺乏良好的思維品質(zhì)與學習習慣差，如課堂中上課被動，不會主動思索，不能提出高質(zhì)量的問題，不能靜心看教材，不能主動做筆記，課堂效率低，課后作業(yè)慢；課后不能準時整理與消化，沒有特地筆記本進行歸納總結(jié)與提升；語文、英語背誦及英語聽寫不能按時過關(guān)。 4.作業(yè)不能準時完成，總為拖欠作業(yè)找借口與理由，有抄襲作業(yè)現(xiàn)象，科代表工作不能樂觀主動。 5.不懂得利用時間，一些邊

32、角時間的利用率更也是特別低，譬如上課前亂哄哄講話、下課后急著走人、第八節(jié)課利用、早讀到位、晚自習到位、周末時間利用等等，其實也是缺乏勤學、苦學精神。 6.不能處理好學科問題，有些同學嚴峻偏科，從而對有些學科失去愛好，既影響自己學問的學習，又縱容自己的懶散。 7.班干部工作缺乏樂觀主動與嚴格、嚴謹，個別班干部不能以身作責，不能主動管理，對班主任與班委會的管理精神執(zhí)行力度不夠，不能營造良好班級輿論導向。 8.個別同學要注意個體良好素養(yǎng)與優(yōu)秀氣質(zhì)的培育，個別同學喜愛談論別人的缺點，喜愛起哄，喜愛孤立別人；個別同學對別人要求高，自己心情變化快，說話不留意分寸與輕重；個別同學心理素養(yǎng)、意志力薄弱。 三.

33、后期管理策略與措施： 1.布滿信念與斗志，敢于挑戰(zhàn)，師生齊心，眾志成城，共創(chuàng)期末輝煌。 2.每位同學加強反思，重新明確學習目標；團支部組織開展抱負訓練、立志訓練及主題班會，激發(fā)同學們學習熱忱。 3.加強班干的管理，每個班干部明確自己責任，以身做責，樂觀主動做好本職工作，對班干部工作，三位紀檢員做好過程紀錄，并定期向班主任匯報，班主任不定期對班干部工作進行評議，對不稱職的班干部隨時進行罷免，被罷免的班干部不能參加本學期的評優(yōu)。 4.加強學科管理，以月考成果確定語、數(shù)、英學科課代表，課代表要有詳細的本學科工作思路與要求，并通報給每個同學。語、數(shù)、英學科由課代表跟課任老師聯(lián)系成立學習互幫小組并組織開

34、展工作。對課代表工作班主任與課任老師進行評議，對不稱職的科代表隨時進行罷免，被罷免的科代表不能參加本學期的評優(yōu)。 5嚴格常規(guī)管理，重新端詳舊班規(guī)，增加補充打算，嚴格執(zhí)行班規(guī)。值日班干每天務必做好常規(guī)紀錄，值日班干提示班主任每天檢查班務日志，常規(guī)管理肯定做到勤記錄、勤反饋。對于違紀同學進行通報批判與自己公開反思，通報批判累計三次者位置自動排最終，同時通過校訊通反饋家長。 班主任月考總結(jié)9 月考已經(jīng)過去了，成果也出來了，在月考中有些同學考的很不錯，也有些考失手了。但不管如何，我們始終要成不驕，敗不餒。每個人在自己人生中都不會一帆風順，都會經(jīng)受了風雨，經(jīng)受挫折，一點困難算什么，一次考試失敗算什么？不

35、經(jīng)受風雨怎么見彩虹？所以請不要放棄自己，只要努力了，總會有回報。只要我們對自己不放棄，我們始終會有勝利的那天！那怕進步了一點，那也是進步，原來不懂的問題，現(xiàn)在弄懂了，那也是進步！所以，請信任自己你能行！ 高中階段除了努力學習，努力實現(xiàn)自己的考高校的抱負之外，同時也在熬煉我們的學習學問的力量，培育我們的責任心，對事物的投入和專注。培育我們的樂觀性，培育我們看待事物的世界觀和樂觀向上的人生觀，還熬煉我們和人交往的力量，培育一種集體榮譽感，等等。高中階段是成人的最關(guān)鍵的一個階段！先成人再成才！ 月考完了，每個同學都會有得有失，心中也會有許多感慨許多想法，那么請把你的月考的感慨寫下來！ 首先感謝班級領(lǐng)

36、導能給我這次與大家溝通的機會，沒有什么閱歷之談，只是跟大家共享一下我這一個多月以來的一些做法，不足之處請大家多多指教。 我是從這個學期開頭接手高一班的班主任工作，感謝高一班的全體科任老師，沒有你們的辛苦努力，就沒有班的持續(xù)進展；還要特殊感謝原班主任李少剛老師，是您引領(lǐng)稚嫩的班逐步走上正軌，您是前人栽樹，我后人乘涼。 剛剛接手班的時候，班給全部的老師的印象就是：乖。那么如何將一個乖，但是成果還不是很抱負的班級帶領(lǐng)好呢？經(jīng)過我的一段時間的觀看，我發(fā)覺19班的同學對學習、對自身普遍缺乏奮斗目標。所以針對樹立目標談談我的一些做法： 一、為每個同學樹立明確學習目標。 在開學初，針對上學期期末考試狀況，給

37、每個同學制作了個人成果目標卡，其中包括個人的9科成果、期中考試班級排名、期末考試班級排名、期末考試班級排名、期末相對期中的進退狀況、本學期奮斗目標、奮斗目標的分數(shù)、奮斗目標的班級排名、以及讓同學依據(jù)自己的實際狀況填寫要想達到奮斗目標，每科在下一次考試中還可以再增加多少分等。并讓同學粘貼在自己的桌面上，做到時刻提示自己勿忘奮斗。很幸運，在本次月考中相對上學期期末考進步達100名以上有31人，考進班級前900名有26人，前1200名43人，指標完成從上學期一般班中第8，第8，上升到這次的第2。 二、制定班紀班規(guī)，責任落實到個人，樹立良好班風。 我將班中同學分為：雙優(yōu)生，中等生，成果差的，雙差生。多

38、樹立正面典型，對雙優(yōu)生多關(guān)懷和鼓舞，對雙差生實行準時鼓舞和嚴格要求、獎罰分明相結(jié)合。 1、針對遲到現(xiàn)象，班規(guī)規(guī)定，遲到兩次及以下，口頭警告；遲到三次以上，約家長到校面談。 2、針對宿舍及量化扣分的，班規(guī)規(guī)定，扣分達兩次或者4分者，罰打掃教室衛(wèi)生一次；扣分達三次或者6分，罰打掃包干區(qū)一次。 3、儀容儀表不合格者，或者不著校服、戴校牌者，罰打掃教室一次等。在開學初一個多月里，全面落實班紀班規(guī)，只要觸犯、一律嚴懲。也很幸運，在第一個月就拿了的文明班。 三、培育班干部，加強同學管理同學，明確班級的管理目標。 在開學初，考慮到我是女班主任，所以將男副班長提拔為正班長，全面管理班級事宜。加強班干部分工，每

39、人負責一方面，宿舍管理落實到寢室長。平常午睡、晚睡前，不管老師是否到，正副班長均要巡查人數(shù)、狀況，并準時匯報。 四、多鼓舞同學，做一名優(yōu)秀的中同學，明確自己的奮斗目標。 我還常常鼓舞他們，現(xiàn)在我們是一般班，起點不高，我們更要加倍地努力學習，盼望等到文理分班時能成為重點班的一員；兩年半后，能成為重點高校的一員。鼓舞同學要為自己的目標不懈奮斗。 班主任月考總結(jié)10 本學期，我擔當八班級4班的班主任，自開學以來，我始終在思索如何做好班主任工作，班級，現(xiàn)將工作總結(jié)如下： 一、工作狀況與閱歷體會 1、用“心”育人 “愛就是訓練”。我認為，同學是一個個有著豐富個性、獨特精神世界和內(nèi)在感受的完整群體。特殊是

40、時代飛躍進展的今日，老師不能總以成人的思維方式和行為規(guī)范去約束同學，老師應當有樂觀的人性觀，善意的看待和評價同學的天性和行為，對每一同學的進展布滿信念。這其中最重要的就是“愛”和“鼓舞”，需要一座架在師生之間的相互理解、相互溝通、相互信任、相互觀賞的橋梁。記得一個優(yōu)秀班主任在做閱歷報告時說：班主任在，同學能做好，是一個基本合格的班主任;班主任不在，同學能做好，是一個優(yōu)秀的班主任;班主任在，同學仍不能做好，則是一個失敗的班主任。 對于同學，要賜予信任，引導他們，自主管理，這樣的班級，才有上進性。 2、班主任應當喜愛同學，是同學的主心骨。 只有這樣，同學才能不僅把自己當做老師，更把自己當做伴侶、兄

41、長和父母。我們應當用自己廣博的學問、對事業(yè)喜愛的精神及自己的人格魅力去“鎮(zhèn)”住同學。我們應當會花功夫與同學建立友好關(guān)系，傾聽同學的心聲。我們應當深知老師的關(guān)懷和和善是贏得同學信任和敬重的最好方法。我們應當關(guān)心同學樹立抱負，讓同學明白學習的意義及指導同學怎樣學習。我們應當關(guān)懷同學，了解同學，討論同學， 注意同學的品德修養(yǎng)。我們應當要求同學學會求知、學會做事、學會做人、學會共處。因此，我們應當常常開展豐富多彩的課外活動，并能把握住這一年齡段同學的心理特征，不斷地提示同學拒絕誘惑并有效的掌握自我，引導同學全面、健康成長。我們應當學會嚴格要求但不隨便訓斥同學，深知“激勵”的價值，平凡的老師傳達學問;水

42、平一般的老師解釋學問;好的老師演示學問;宏大的老師激勵同學去學習學問。 3、班主任應當與老師團結(jié)協(xié)作，共同戰(zhàn)斗。 班主任是本班老師集體的核心，對有關(guān)班級的一切工作都必需負起主要責任，對工作中涉及的人際關(guān)系，都要虛心熱忱地予以協(xié)調(diào)。只有充分調(diào)動班級全部任課老師的工作樂觀性，班主任工作才能全面完成。同時我以身作則對課任老師充分的敬重，讓同學愛戴教給他們學問的老師。 班級是一個整體，各學科之間的協(xié)調(diào)協(xié)作至關(guān)重要。班主任對同學所學的各門功課都應當賜予足夠的重視，充分發(fā)揮任課老師的作用，在工作上關(guān)懷、支持任課老師。班主任應當創(chuàng)設良好的教學環(huán)境，使任課老師心情愉悅。班主任應當準時妥當?shù)亟鉀Q同學與任課老師之

43、間的沖突。班主任應當學會不斷鼓舞本班老師并給老師適當加壓，反饋同學對課任老師的看法和要求，只有這樣，班主任才能與老師團結(jié)協(xié)作，共同戰(zhàn)斗，才能產(chǎn)生奇妙的力氣。 二、問題及教訓 本學期，班級部分同學學習主動性不強，上進心缺乏，成果不夠穩(wěn)定;寢室就寢紀律不是很好，有待于進一步提高;班級個別同同學活散漫，行為習慣尚需進一步養(yǎng)成等等。 三、努力方向 1、不斷向優(yōu)秀老師請教，借鑒他們先進的管理方法 2、深化同學中，關(guān)懷他們的生活、學習，從實際狀況把握個人的個性，循循善誘，讓他們各盡其能 3、定期進行各類班級活動，增進班級凝聚力，形成具有班級特色的班風、學風總之，“一切為了同學，為了一切同學，為了同學的一切

44、”。作為一名一般老師和班主任，我想只要我留心，每天工作，每天創(chuàng)新，每天反思，每天積累，就肯定能夠取得抱負成果。 更多工作總結(jié).我推舉 班主任評語：班主任評語1、又是一學期過去了，你成熟了很多。對待事物不再大驚小怪了，能和同學和諧相處，敬重師長，遵守紀律。但同時也顯示出你的固執(zhí)和自以為是，學習上也投入地不夠。再今后的學習中，還要學會從善如流，虛懷若谷地接納他人的關(guān)心和建議！ 2、你酷愛籃球運動，并為之付出了艱辛的汗水，可喜的是你在籃球方面取得了驕人的成果。其實學習也象打籃球一樣，只要你仔細付出，真心喜愛，肯定會取得進步的。在今后的學習生活中，望你嚴格要求自己，用心致志地做好該做的事，這樣你的人生

45、才能結(jié)出豐碩的果實！ 3、你不善言詞，卻有著自己的思想，你常微笑，卻時常把苦惱藏在心間，你在學習上還算仔細，對待同學也以誠相見，在勞動方面也算樂觀，關(guān)懷集體，在今后，望你多些自信，勇于表達自己；另外，還要多些勤奮，更加嚴格的要求自己。 4、自信和執(zhí)著的女孩，為了心中的幻想，你堅忍不拔，奮力拼搏，從不退縮?？捱^，笑過，迷茫過，可你不曾屈服過。你文弱中透露出剛毅。在今后的學習中，你還要一如既往地努力，同時還要學習正確的方法，爭取能更快更穩(wěn)地到達目的地！努力吧，付出總會有回報！ 5、你天性聰穎，思維靈敏，擅長學習，成果優(yōu)秀；你大方沉靜溫文爾雅，是個人見人愛的女孩；你永久那么自信，嘴角總掛著成功的微笑

46、。但人生不行能是一帆風順的。在你的學習過程中還會遇到困難，盼望你能以更堅決的信念更飽滿的熱忱投入到無垠的學問海洋中去，吸取更豐富的養(yǎng)分，完善自己的人生！ 6、你敬重師長，勞動樂觀，酷愛體育，團結(jié)同學，熱心助人。學校三年的學習生活中，你取得了很明顯的進步。但在學習上遇到困難時，你還要振作精神，勇于克服。懶散和懈怠是勝利的敵人，信任你會戰(zhàn)勝缺點完善自我。 7、你穩(wěn)重大方，為人坦誠；班級管理中顯露出你非凡的力量和藝術(shù)，是同學和老師信任的班長；你喜愛學習，勤于思索，學習主動樂觀，始終處以優(yōu)秀。在今后的學習中，只要你連續(xù)保持良好的心態(tài)和堅持不懈的精神，肯定會取得更大的勝利。 8、喜愛看你的作業(yè)，干凈怡人

47、；喜愛看你上課的樣子，專注投入。你寧靜穩(wěn)重，刻苦塌實，你總在悄悄地努力，也取得了肯定的成果，尤其是英語進步很明顯，而且始終保持著優(yōu)勢；但理科的學習好像已成了攔路虎，讓你產(chǎn)生了畏懼心理。但我要告知你，唯有樹立必勝的信念，加上勤奮的努力和刻苦的思索，才能達到抱負的成果。盼望你能為自己樹立更高遠的目標，以更大的熱忱投入到新的戰(zhàn)斗中去，別忘了有我為你加油吶喊！期盼著你的進步！ 9、你本是一個誠懇忠厚的男孩，在班級里總是悄悄無聞。你敬重師長，值日工作仔細負責。但三年來，在成長的過程中，你發(fā)生了一些變化。一個雄心壯志的小男孩漸漸遠離了目標，在困難面前你退卻了。人生好比一場搏斗，最大的敵人是自己。望你珍惜時

48、間珍惜青春，用汗水澆灌屬于你的將來！ 10、你清秀文靜，樂觀誠懇，團結(jié)同學，敬重師長，學習上也能仔細聽課，按時完成作業(yè)。但學習還要主動樂觀，你的理科比較薄弱，現(xiàn)在連文科也受到了影響，各科成果亟待提高，美妙的前程靠只有自己的拼搏才能換??！ 11、你性情開朗樂觀樂觀，懂得在學習中享受生活；你團結(jié)同學，具有強大的凝聚力，是同學們的伴侶也是學習的楷模；你敬重老師，珍愛友情，擁有陽光一般絢爛的心情。很興奮你能在學校三年里取得優(yōu)異的成果，順當完成人生第一步的轉(zhuǎn)折。在今后的學習中，信任你會以你執(zhí)著的信念和勤奮的汗水爭取屬于你的勝利！ 12、你有著聰慧的頭腦，卻因不夠努力而成果平平；你處在樂觀向上的集體環(huán)境中

49、，卻因你的志向平凡而鮮有進步。課堂上你會做些小動作，作業(yè)中會有很多錯誤，這都因你學習態(tài)度的不端正而引起。或許你會走向更高的學府，盼望你勇于攀登，戰(zhàn)勝自我！ 13、你思維靈敏，接受力量較強，課堂上總是很快把握新知；你喜愛學習，總是很快完成作業(yè)。你酷愛籃球運動，布滿了活力。但你不擅長珍惜利用時間，把作業(yè)當作任務一樣完成，且沒有處理好愛好和學習的關(guān)系。學習需要刻苦鉆研和勇于質(zhì)疑的精神，還需要執(zhí)著和孜孜不倦的追求。今后的學習中，你還需端正學習態(tài)度，珍惜時間，鎖定目標，全力以赴地投入到學學問的海洋中去。唯有如此，你方可到達抱負的彼岸！ 14、文雅歡樂得小女生總是面帶輕松的微笑，對老師有禮貌，對同學很友善

50、，學習上能夠按時完成任務，勞動樂觀細致；為人坦誠真摯，但學習不是一件輕松的事，你還需多幾分勤奮，多幾分刻苦，同時還要更主動，更樂觀，唯有如此，才能取得豐碩的勝利。你清秀文靜，樂觀誠懇，團結(jié)同學，敬重師長，學習上也能仔細聽課，按時完成作業(yè)。但學習還要主動樂觀，你的理科比較薄弱，現(xiàn)在連文科也受到了影響，各科成果亟待提高，美妙的前程靠只有自己的拼搏才能換取！ 15、你表面上頑皮倔強，玩世不恭，內(nèi)心卻有著向善的愿望，你遞交了入團申請書就是明證；你貪玩厭學，聽課效率差，常常不能完成作業(yè)，對老師的批判訓練不能懇切地接受；你廣交伴侶卻不分良莠。但我知道你其實對自己還抱有盼望，由于你有時能懇切地剖析自己，并表

51、達自己的想法。人生旅程才剛起步，盼望你樹立人生目標，腳踏實地，一步一步走出自我的小天地，投入到寬闊的大世界中來！ 16、身為班干，堅持原則是你的最大優(yōu)點，為幫助班主任工作做出了就有的貢獻。學習特別刻苦，成果優(yōu)異，而你并沒有因此而傲慢和懈怠，令班主任感到欣慰，我想你的目標應當更加遠大，當然這還有很長的一段路要走。 17、你本是淳樸忠厚的男孩，歲月的巨手拔高了你的身體，也豐富了你的思想。你敬重老師，團結(jié)同學，待人接物真誠熱忱。學習上也能完成作業(yè)，尤其酷愛化學。但你有時做事缺乏慎重的思索，不能明辨是非，學習上不是很專心，全憑愛好，要知道，學習不是一件很簡潔的事情，它是艱苦的腦力勞動，只有不畏困難，勇

52、于攀登的人才會取得勝利！ 18、你是一個貪玩懶散的男生，怕動腦筋，不喜愛寫作業(yè)，課堂上聽課效率也不高，對老師的批判訓練也能接收。人的一生是才智不斷積累的過程，而不僅僅是身體的長高。盼望你在今后的人生征途中，能多些勤奮，為自己定個合適的目標，才能無怨無悔！ 19、你敬重老師關(guān)懷同學，喜愛班級，科代表工作仔細負責，學習上一絲不茍。在困難面前你也曾迷惘徘徊，甚至丟失了信念和方向，但我知道你沒有屈服，你有一顆堅韌上進的心，不會輕易放棄。在你的努力下，你最終戰(zhàn)勝困難并逐步取得了進步。 20、你思維靈敏，經(jīng)常語出驚人；你也緘默少言，卻分明有著與眾不同的性格，給人特立獨行的感覺；你經(jīng)常帶著笑容，即使遇到困難

53、和挫折，自信仍舊隱蔽在你的嘴角。在競爭日益激烈的今日，良好的心態(tài)必不行少，但自身的努力更為重要，與他人合作也是不行或缺的因素，要想取得事業(yè)和人生的勝利，還要勇于接納他人的批判和看法，不斷完善自我！ 21、你性格沉靜，經(jīng)常不拘小節(jié)，待人接物卻穩(wěn)重大方。平日里言語并不多，但我知道你心志高遠，骨子里一種倔強和堅忍。你上進心強，刻苦鉆研，在困難面前不屈不撓，勇于向新的高度挑戰(zhàn)，擅長把握自我進展的機會。在今后的學習生活中，還要學會有條不紊，提高工作效率，以期取得更大的勝利！ 22、你純真和善，活潑可愛，對待伴侶熱忱真誠，對老師敬重有禮貌。學習上盡其所能，堅持不懈，雖然成果不是最好的，但我知道你從沒放棄，

54、由于你知道學習的過程不僅是文化學問積累的過程，更是學會做人并不斷自我完善的過程。 23、聰慧、少語是你給班主任的第一印象，是課時的狀態(tài)很好，聽課效率高，能主動完成學習任務，因而學習成果優(yōu)秀，但你學的并不累，我想你還是要讓自己再緊急一些，不能滿意于目前的一點成果，須知山外有山，你的競爭對象，還有許多 24、你開朗活潑；熱忱英勇，有著沖過中考這一關(guān)，上到抱負的高中。樂觀的人生態(tài)度，勇于向困難挑戰(zhàn)，學習上孜孜不倦，生活上儉樸無華。信任經(jīng)過你的拼搏，肯定會達到你的抱負。 25、你天性和善，敬重老師，喜愛勞動，關(guān)懷集體，但學習上缺乏主動探究的精神，而且沒有耐心和定力，作業(yè)書寫也不夠干凈。其實你聰慧的大腦

55、還沒有得到充分的開發(fā)，被你的鋪張時間已經(jīng)一去不復返，你所能做的就是抓住今日，以十二分的.和努力，為自己制造美妙的明天！ 26、你是一個倔強任性的女孩，性格孤僻，脾氣急躁，不太與人溝通，也不易接受老師或家長的批判關(guān)心；你總是埋頭做作業(yè)，即使在老師講課的時候也不停止，可是不知道你該做作業(yè)的時間你做了什么？可是成果并不由于你的作業(yè)完成而有任何的提高！其實你是在躲避，躲避老師對你的關(guān)懷和家長的期望。在今后的工作生活中，你還會遇到困難甚至挫折，盼望你能英勇面對，走出自我封閉的圈子，多一些歡樂，多一些自信！ 27、樸實、執(zhí)著、勤學好問是你的優(yōu)點，無論是上課還是課后，總能聽到你樂觀回答問題的聲音，看到你微微

56、鎖眉的思索面容，因而你的學習成果位居班級前列，敬重師長，團結(jié)同學，原則性強，使班任主不得不喜愛你，唯一要引起留意的是：注意學習方法的積累與運用。 28、你性格內(nèi)向，不善言辭，在緊急的一學期中，你明顯加大了努力的力度，比以前更強投入了，也取得了明顯的進步。但目前你的潛力還沒充分發(fā)揮出來，聰慧的你還可以做得更好！吾生也有涯而學無涯。請用你的勤奮和才智為自己構(gòu)建學問的大廈，營造更為美妙的將來生活！ 29、雛鷹的生長是翅羽的豐滿，樹木的成長是年輪的增加，少年的生長是身體與才智的拔節(jié)！在過去的三年里，目睹你長大成熟是一件多么幸福的事情。你從稚嫩的孩童成長為有抱負有遠見的青年，去除了浮躁和頑皮，懂得珍惜時

57、間和青春，懂得體諒家長和老師的苦心，懂得人生需要拼搏才精彩！人生的路還很漫長，你還需要更加踏實更加穩(wěn)重，這樣才會走得更遠將來才會更美妙！ 30、你清秀文靜，樂觀誠懇，團結(jié)同學，敬重師長，學習上也能仔細聽課，按時完成作業(yè)，但學習還要主動樂觀，你的理科比較薄弱，現(xiàn)在文科也受到影響，各科成果亟待提高。美妙的前程靠自己的拼搏才能換取。 31、你誠懇守紀，待人隨和，作業(yè)都能按時完成，勞動仔細負責。三年來，成果進步不是很明顯，由于你缺乏頑強的意志，很簡單受到外界的影響，沒有明確的奮斗目標，任務觀念嚴峻。在今后的學習中，盼望你樹立信念，從基礎做起，克服自身困難，抓住機遇，爭取在中考中取得突破性進展，考上抱負

58、的高中！ 32、你外表清秀卻一臉冷漠；你渴望理解和關(guān)愛，卻自私狹隘，容不得別人對你的真誠批判；你也曾豪情萬丈，有過遠大的理想，但隨著年齡的增長學習壓力的增加，你慢慢忘卻了你的抱負。你不思進取，頑皮倔強，經(jīng)常做出出人意料的舉動。如今，你即將學校畢業(yè)，真誠地奉勸你融入到.大家庭中來，感受別人的關(guān)心和關(guān)愛，并學會回饋和感恩！ 33、你誠懇豁達，喜愛勞動，關(guān)懷集體，敬重師長。雖然成果不太抱負，但我知道你已經(jīng)盡力了，并且你從不輕言放棄。人生好的路還很漫長，信任你的勤奮你的執(zhí)著會帶給你回報。 34、你是一個清秀文靜的小女孩，對人有禮貌，勞動樂觀，敬重師長。但在學習上還缺乏主動探究的精神，投入的時間和精力還

59、不足夠。須知：勝利的大廈來自踏實的基礎，望你在今后的學習中，能更加仔細，爭取更大進步！ 35、你天性頑皮，對老師缺乏應有的敬重，將老師的批判看成敵意；在與同學相處的過程中，你不能以誠相待，卻和.上的不良青年打得火熱；你缺乏.功德，不愛惜公物，甚至肆意毀壞公物，造成很壞的影響；課堂上聽課效率很差，常常不知老師講到哪里，作業(yè)也不能按時完成；證據(jù)確鑿的狀況下，你還是能夠勇于承認的并能接收評批的。但是在人生的路還很漫長，盼望你迷途知返，做一個對.有用的人！ 36、文雅的你總是面帶微笑，與人交往總是那么善解人意，因此羸得了廣闊老師和同學的寵愛，具有較好的組織協(xié)調(diào)力量和仔細的工作態(tài)度，對于學習：不驕不躁是

60、你的優(yōu)點，因此無論出現(xiàn)什么困難與挫折，老師都堅信：你是最終的強者！ 37、你是一個樂觀樂觀的女孩，臉上總掛著自信的笑容；你是一個學習仔細刻苦的同學，整齊的作業(yè)總是讓老師賞心悅目。但人生之路還會遇到坎坷，愿你永久笑對一切，用自己的汗水和才智贏得屬于你的成功。 38、你聰慧可愛，思維靈敏，學習成果優(yōu)秀；你團結(jié)同學，熱心助人，敬重老師，喜愛集體，深得師生的寵愛；你好勝心強，樂觀豁達，刻苦踏實，永不放棄。人生的風帆剛剛揚起，在今后的學習中盼望你能提高對自己的要求，以更專注的態(tài)度和更雄健的腳步走向?qū)儆谀愕膶恚?39、你天性活潑貪玩好動，樂觀開朗，熱心助人，對一切都布滿了奇怪。但你不愛學習，經(jīng)常以不懂為