2022年“體育、藝術2+1項目”活動開展方案與總結

1、2021 2+1 項目”活動 開展方案與總結2 + 1育教育和藝術教育活動，讓每個學 生在九年義務教育階段能夠掌握兩項體一、活動背景：“2+1體美全面發(fā)展的教育方針，推動學校體育和美育的 改革與發(fā)展，逐步推進的的一項重要工程項目。本項活動以 中共中央國務院關于深化教育改革全面推進素質(zhì)教育的 決定精神為指導，以全民健身和“生動、活潑、自學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，以使廣大中小學生都 能積極參加文明、健康、活潑的課外文體活動為工作目標， 從而達到促進中小學生身心全面發(fā)展的目的。常舉辦綜合性、多樣性的體藝活動，與體育、 藝術課程教學相結合，擴展學校體藝工作要走內(nèi)涵發(fā)展之路，必須在內(nèi)容、形式、方法

2、、手段、機制等方面進行創(chuàng)新和改進，特別要在時代感、 針對性、實效性上下功夫。體現(xiàn)在與學校特色相結合，與大 眾參與相結合，與校際交二、活動主題與目標：（一）項目實施的基本原則：1、全面發(fā)展和終身體育的原則：“2+1項目”實施，必 須以促進學生全面發(fā)展，樹立終身體育為原則。根據(jù)學生的 發(fā)展需求，系統(tǒng)地設計切2、激發(fā)主體發(fā)展積極性原則：推進“2+1項目”，學生 是主體。按新課改的要求，貫徹新的教育理念，以生為本， 引導學生，激發(fā)學生參與體、藝活動的積極性，通過活動積 累和磨煉，長見識、得樂趣，從而掌握運動技能和藝術技能, 提高能力和水平。3“2+1性，發(fā)展特長；就是進一步拓展教育的空間，以 目標構建

3、內(nèi)容，促使學生發(fā)展特長，學校發(fā)展特色，從而建 設有特色的體育、藝術教育課程體系，提升教育質(zhì)量。4、師生同步發(fā)展原則：推進“2+1項目”，要以提高體 育、藝術教育師資的專業(yè)水平和教育能力為先導，面向全體 學生，滿足廣大學生完善人格、學有專長、技能發(fā)展的要求,促進師生的共同發(fā)展。5、創(chuàng)設條件，保障安全原則：推進“2+1項目”，要克 服困難，創(chuàng)設條件，從而有效實施。合理安排活動的時間和 空間，整合各種資源，把體藝育人與校園文化建設（包括設 施裝備、環(huán)境布置）結合起來，讓每一（二）項目實施的基本目標1促進人格完善，增強主體意識和學習能力， 促使知識、情感、行為和諧發(fā)展。2、學生主動參與、自主選擇與教師

4、有效指導相結合， 為學生構筑一個資源共享、平等、愉快的活動空間，讓學生 感受豐富多彩、富有挑戰(zhàn)性的人文環(huán)境。3織和指導方法、一專多能，有較高專業(yè)水平 和能力的領導和教師。4、探索校園文化、社會文化在文體活動中的可利用資 源，以及課內(nèi)外、校內(nèi)外互動關系。5、探索活動項目實施標準評價體系。三、活動內(nèi)容設計：本項目實施由校長為總負責人，各部門主管領導分項目參與管理。（一）組織機構1、成立“2+12、落實各管理層人員及工作任務。3、建立相關的考核和獎懲制度。（二）實施條件123置（室內(nèi)、室外）。4、師資：音樂、體育、美術、寫字等有特長的教師。（四）實施內(nèi)容1、類型：運動類：全校學生能達到跳繩、鍵子兩項

5、的要求（全員必須掌握）藝術類：書法、器樂、合唱、舞蹈、繪畫、手工藝等任選一種。2、內(nèi)容：、組建興趣小組。、整合學科教學?！?+1展，更是藝體類課堂教學的補充和延伸。它建立 在個別的學科課程和活動課程的基礎上，根據(jù)不同學科，滲 透不同的教育內(nèi)容和方法。整合學科內(nèi)容，調(diào)整課程框架， 努力挖掘教育因素，為德育教育增添新的內(nèi)容，為學體教學與學生良好品質(zhì)的培養(yǎng)等。、開展主題活動。藝術節(jié)、聯(lián)歡會、書法繪畫作 品展、板報墻報展、手工制作大賽。綜合以上內(nèi)容開展過關、 達標測試、班隊活動展示、征文活動等，確立主體和目高學生參加體藝活動的積極性。（一）實施步驟：第一階段：醞釀籌劃1、學習各級上主管部門關于實施“2

6、+12、調(diào)查、了解本校學生藝術、體育的實際水平。3、思考本校實施該項目的師資水平和場地、實施條件。第二階段：構建框架。1、確定項目實施的操作方案。2、建立領導小組，設計活動內(nèi)容。第三階段：具體實施1、確定實施的項目。2、調(diào)配師資及調(diào)整場地、開辟活動室。3、整合課時、制定單元實施方案。4、利用課內(nèi)外、校內(nèi)外的時間進行實施。5、對運行實施的效果進行初步評估。（二）操作要點：1辦學特色。2（”2+1項目”）的整合。3、主題推進：開發(fā)校本課程，開展課余訓練，強化各種活動，完善表現(xiàn)形式，細化效果評價。4、成效形式：“2+1項目”實施材料。學生各年段應具備的藝體知識和所掌握技能的測 試情況。各類活動、競賽

7、、展示的圖片、音響資料。校本教材和學生成長記錄袋。反映學生身體素質(zhì)的電子檔案。五、各年段、各項目達到“2 + 1項目”體育技能的標準（一）體育類1.跳繩項項水平性等級目年級別優(yōu)秀良好及格水平二（3不11.單人單搖 120/4年級）限分分2. 一帶一單搖（連20次）2. 一帶一單搖跳2. 一帶一單搖（連續(xù) 10次）3.單人雙搖（連續(xù) 6繩3.單人雙搖（3.單人雙搖 （連次）4次）2次）4.地進行跳長繩練 習，配合協(xié)調(diào)配合一般練習水平三水平三（51.180/ 1.160/ 1-6年級）分分.單人單搖140/分2. 一帶一單搖2. 一帶一單搖2. 一帶一單搖限38次）.單人雙搖（連續(xù)6次）3.單人雙

8、搖4.能夠與同伴配合協(xié)調(diào)配合一般繩練習水平項目技術指標年級別水平項目技術指標年級別優(yōu)秀評價等級良好及格測試要求和方 法行進間運 13. 2 13. 3-17. 8全場行進間運 球球（秒）下44以上17. 743 2621. 1（25米往返）25單人原地對墻 1傳接球分鐘雙手胸 前傳（個）接球（距 水平二12以上-65-2限制區(qū)內(nèi)不定 點籃球（34 年級）1分鐘原地 投籃投籃（個）行進間運. 7. 8-23. 7各項技術評價 指球（秒）下23. 633. 9標測試方法 和要（56生球（秒）下14. 016. 8指標測試方法傳接球（個）39以上 38 14136求同男生投籃（個）以上10-54-2

9、水平三行進間運10. 2 10. 3-14. 1-各項技術評價年級）和要求同水平年級）和要求同水平水平技術指項目性別評價等級測試要求和方法級）（個）乒乓球對墻打上20以2519151514同上女（個）上10打單球15以1496（個） 上10顛球55以（個）上543029水平三（56年級）男生對墻打30以（個）上2920201912傳接球（個）50以上 49 363525投籃（個）18以上 17-109-3行進間運. 912.0-16. 8-球（秒）下16. 721. 0生傳接球（個）47以上 4626259投籃（個）16以上1576-3表3. 乒乓球標準年級標優(yōu)秀良好及格顛球45以4424 高

10、度不限，每人測三次，（個）上2515取最好一次（時間不限）男對墻打（個）25以上242019151米，每人測三次，取最好一次水平二（34年打單球顛球20以上40以19133912724每人測三次，取最好一 次（時間不限）上25以30241519上20同上1020以19148上15打單球25以24打單球25以24（個）顛球上50以151410同上49 29（個）女生對墻打（個）打單球（個）水平年水平年技術指評價等級測試要求和方項目性別級標優(yōu)秀8以上良好7-5及格4-3法不限擊球方式。單 踢即:正腳面、足 內(nèi)（個）側、足外側均可。不限時間，只測一次。6以上543-2不限擊球方式 以發(fā) 球男發(fā)球過網(wǎng)

11、為 準。水平二（個）10個取 成功犍球（3 4數(shù)。年級）6以上543-2不限擊球方式 以接發(fā)球接到過網(wǎng)的 球，（個）并能踢起為 準。數(shù)。單 踢10以上954-3（個）女發(fā) 球5以上432（個）接發(fā)球5接發(fā)球5以上4-32同上（個）單 踢12 以上-87-5（個）發(fā) 球7以上654-3男生同上（個）水平三接發(fā)球7以上643-2（5 6（個）年級）單 踢16以上1587-3（個）發(fā) 球6543-2女生同上（個）接發(fā)球6以上5432（個）1素描掌握以線條、光影表現(xiàn)物象的技法，并能達到較為準確 地描繪形象，表現(xiàn)出光線和立體感、結構、質(zhì)感、空間感等。初步學會用速寫記.中國畫構圖，能較為完整地臨摹名作，初

12、步表現(xiàn)用寫意或 工筆技巧完成習作，有一定的書法和篆刻知識和修養(yǎng)。.水彩（水粉畫）（水粉）畫的藝術特點。.漫畫卡通夸張、概括的能力，主題較為明確，基本體現(xiàn)了 卡通漫畫的藝術特點。.工藝纖維等物質(zhì)材料，根據(jù)明確的意圖和思路，設計制作出有一定文化審美.楷書研習臨摹碑帖至少兩年以上，在創(chuàng)作或習作IOO幅以上 作品的基礎上，熟練地掌握了毛筆，運用自如地點、劃、結字。臨摹楷書名人作品能達到表現(xiàn)出楷書的筆劃、間架、行氣等基本要求。表現(xiàn)出楷書作品.編結10種小型（。作品能體現(xiàn)出編結工藝的基本要求與藝術特點。（三）、音樂表演類.課堂教學樂器能夠準確地演奏大小調(diào)或民族調(diào)式音階；能夠較正確地 掌握所選3首的所選樂器

13、經(jīng)典獨奏曲或注：一般指較易于初步掌握、隨身攜帶方便的小型樂器, 如豎笛、口琴、陶笛等。（器等可用于課堂教學的樂器，均在此列。）.聲樂（5（兒歌除外演唱完整、 音高及速度與節(jié)奏準確、所選歌曲和調(diào)性適合自己的音區(qū)、有表情地演唱并基本能表現(xiàn)作品風格特點。.舞蹈7種手的位置、8種動作要領、 把下訓練（手臂練習、基本舞姿、各種跳躍）3段的經(jīng)典作品，要求：肢體語言準確且 規(guī)范、動作協(xié)調(diào)且靈活、能夠體現(xiàn)較好的柔韌性；有意識地 用舞姿 六、效果與評估：（一）評估方法：等活動情況，由學生自評、小組互評、指導老師 測評三方面進行評價。（二）效果預設：育、藝術教師隊伍發(fā)揮 了重要作用。XX小學20219月XX 2+

14、1 項目活動總結了認真貫徹落實XX鎮(zhèn)教育局“體育、藝術2+12+1項目” 工作的深入開情況制定了XX小學“體育、藝術 2+1項目”實施方案將我校開展2+1項目” 實施工作的落實情況總結如下：一、認真組織實施，強化活動管理。2+1項目”活動，作為一項體育、藝術教育的重大12做到“四有”，即“有計劃，有活動內(nèi)容，有成績考核。并且在學期結束時，把培訓課的所有資料上交。3不遲到，不缺席，認真組織活動，并將此項活動作為教師教育教學工作的一項重要內(nèi)容，作為教師評優(yōu)先進的必備條件。45“2+1和體育、藝術器材的配備?！睘榇藢W?；ㄙM大量的資金添設了不少活動二、診斷課堂教學，實施有效教學?！?+1”內(nèi)滲透“2+1項目”內(nèi)容，是我校十分關注的話題。學校要求體育、藝學。三、豐富活動內(nèi)容，促進身心發(fā)展。參加，在形式多樣的活動中，師生身心得到了愉悅，教師之間、師生