小學(xué)英語(yǔ)閱讀教學(xué)心得doc

1、歡迎下載歡迎下載小學(xué)英語(yǔ)閱讀教學(xué)心得所提高（深度、廣度教學(xué)呢？一、面向全體，因材施教以求最有效的激勵(lì)機(jī)制促學(xué)生不斷上進(jìn)。在激發(fā)他們的發(fā)現(xiàn)實(shí)踐能力，無(wú)形中調(diào)動(dòng)學(xué)生的言語(yǔ)資料庫(kù)。在實(shí)踐中他們學(xué)會(huì)自我評(píng)價(jià)，由此產(chǎn)生的成就感又轉(zhuǎn)化為無(wú)窮盡的學(xué)習(xí)后繼力。二、注重閱讀策略的滲透掌握有效的閱讀策略是培養(yǎng)學(xué)生自主閱讀的重要條件應(yīng)及時(shí)給學(xué)生提供有關(guān)課文內(nèi)容的背景知識(shí)材料和預(yù)習(xí)練文章寓意等多方面地理解課文。閱讀過(guò)程可分四個(gè)步驟：引入新課就是把課文的主題呈現(xiàn)給學(xué)生，使學(xué)讀欲望。作出預(yù)測(cè)就是預(yù)先推測(cè)或測(cè)定。預(yù)測(cè)是閱讀的生根據(jù)教師所給的主要詞匯預(yù)測(cè)故事的主要內(nèi)容和主要句子。決問(wèn)題，增加學(xué)生參與閱讀實(shí)踐的機(jī)會(huì)和時(shí)間。文、

2、復(fù)述故事等三、積極創(chuàng)設(shè)情景，提高閱讀教學(xué)的質(zhì)量利用各種工具和信息資源，來(lái)達(dá)到自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)。四、發(fā)揮學(xué)生的主體性，挖掘他們的自主創(chuàng)新精神作用所決定的。如：引導(dǎo)學(xué)生帶著問(wèn)題來(lái)閱讀。引導(dǎo)學(xué)生在文章中找出關(guān)鍵詞或關(guān)鍵句。根據(jù)上下文來(lái)猜測(cè)詞義。根據(jù)問(wèn)題.關(guān)鍵詞或關(guān)鍵句提取主要信息.設(shè)計(jì)排序，判斷，寫(xiě)作等多種練習(xí)。(6輕讀，長(zhǎng)單詞重讀.短單詞輕讀，快讀與慢讀。（7）設(shè)計(jì)擴(kuò)展課文內(nèi)容的趣味練習(xí)。在具體實(shí)施中， 形式靈活多樣，如小組合作學(xué)習(xí)、課內(nèi)課外結(jié)合，集體教學(xué)教師都要認(rèn)真分析問(wèn)題，及時(shí)幫助，這是為了促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)。使學(xué)生感受到自信、充實(shí)、體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，有助于學(xué)生的全面發(fā)展和個(gè)性發(fā)展，真正把閱讀教學(xué)落到實(shí)處。小學(xué)英語(yǔ)閱讀教學(xué)是一個(gè)新生事物，還需要我們不斷去（1講述；3