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1、歡迎下載歡迎下載小學英語閱讀教學心得所提高（深度、廣度教學呢？一、面向全體，因材施教以求最有效的激勵機制促學生不斷上進。在激發(fā)他們的發(fā)現(xiàn)實踐能力，無形中調動學生的言語資料庫。在實踐中他們學會自我評價，由此產生的成就感又轉化為無窮盡的學習后繼力。二、注重閱讀策略的滲透掌握有效的閱讀策略是培養(yǎng)學生自主閱讀的重要條件應及時給學生提供有關課文內容的背景知識材料和預習練文章寓意等多方面地理解課文。閱讀過程可分四個步驟：引入新課就是把課文的主題呈現(xiàn)給學生，使學讀欲望。作出預測就是預先推測或測定。預測是閱讀的生根據(jù)教師所給的主要詞匯預測故事的主要內容和主要句子。決問題，增加學生參與閱讀實踐的機會和時間。文、

2、復述故事等三、積極創(chuàng)設情景，提高閱讀教學的質量利用各種工具和信息資源，來達到自己的學習目標。四、發(fā)揮學生的主體性，挖掘他們的自主創(chuàng)新精神作用所決定的。如：引導學生帶著問題來閱讀。引導學生在文章中找出關鍵詞或關鍵句。根據(jù)上下文來猜測詞義。根據(jù)問題.關鍵詞或關鍵句提取主要信息.設計排序，判斷，寫作等多種練習。(6輕讀，長單詞重讀.短單詞輕讀，快讀與慢讀。（7）設計擴展課文內容的趣味練習。在具體實施中， 形式靈活多樣，如小組合作學習、課內課外結合，集體教學教師都要認真分析問題，及時幫助，這是為了促進學生的學習。使學生感受到自信、充實、體驗到學習的樂趣，有助于學生的全面發(fā)展和個性發(fā)展，真正把閱讀教學落到實處。小學英語閱讀教學是一個新生事物，還需要我們不斷去（1講述；3

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