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文檔簡(jiǎn)介
1、五班級(jí)上冊(cè)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃 五班級(jí)上冊(cè)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃 光陰的迅速,一眨眼就過(guò)去了,前方等待著我們的是新的機(jī)遇和挑戰(zhàn),來(lái)為以后的工作做一份計(jì)劃吧。什么樣的計(jì)劃才是有效的呢?以下是我?guī)痛蠹艺淼奈灏嗉?jí)上冊(cè)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃,歡迎閱讀與保藏。 五班級(jí)上冊(cè)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃1 一、教材分析 造型表現(xiàn):運(yùn)用形、色、機(jī)理和空間等美術(shù)語(yǔ)言,浙美版五班級(jí)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃以描繪和立體造型的方法,選擇適合于自己的工具、材料,記錄與表現(xiàn)所見(jiàn)所聞、所感所想的事物,進(jìn)展美術(shù)構(gòu)思與創(chuàng)作的能力,傳遞自己的思想和情感。浙美版五班級(jí)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃 設(shè)計(jì)應(yīng)用:運(yùn)用對(duì)比與和諧、對(duì)稱(chēng)與均衡、節(jié)奏與韻律等組合原理,浙美版五班級(jí)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃了解一些簡(jiǎn)潔的創(chuàng)意、
2、設(shè)計(jì)方法和媒材的加工方法,進(jìn)行設(shè)計(jì)和裝飾,美化身邊的環(huán)境。 欣賞評(píng)述:欣賞、熟悉自然美和美術(shù)作品的材料、形式與內(nèi)容等特征,通過(guò)描述、分析與討論等方法,了解美術(shù)表現(xiàn)的多樣性,能用一些簡(jiǎn)潔的美術(shù)術(shù)語(yǔ),表達(dá)自己對(duì)美術(shù)作品的感受和理解。 綜合探究:結(jié)合學(xué)校和社區(qū)的活動(dòng),以美術(shù)與科學(xué)課程和其他課程的知識(shí)、技能相結(jié)合的方式,進(jìn)行策劃、制作、表演與展現(xiàn),體會(huì)美術(shù)與環(huán)境傳統(tǒng)文化的關(guān)系。 二、學(xué)期目標(biāo) 1、培育學(xué)生科學(xué)的觀察方法和藝術(shù)概括力,分析立方體、圓柱體的結(jié)構(gòu)特征,熟悉立方體、圓柱體的透視變化規(guī)律,能寫(xiě)生簡(jiǎn)潔的生活物體透視現(xiàn)象。 2、繼續(xù)傳授中國(guó)畫(huà)筆墨技能,學(xué)生進(jìn)行彩墨畫(huà)練習(xí)欣賞中國(guó)現(xiàn)代中國(guó)畫(huà)大師作品,培
3、育民族自豪感。 3、學(xué)習(xí)淺顯的手工技法。 4、培育學(xué)生抽象思維和實(shí)物中提煉幾何體的能力。浙美版五班級(jí)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃 5、提高學(xué)生彩墨畫(huà)的技法與概括能力,能夠獨(dú)立的完成自己所要想要畫(huà)的內(nèi)容。 6、在手工中培育學(xué)生的耐心、細(xì)致能力。浙美版五班級(jí)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃 三、學(xué)情況分析 該班級(jí)段學(xué)生表達(dá)力強(qiáng),有自己的獨(dú)到的想法,生活習(xí)慣上比較講究自我能力體現(xiàn),不敢落與他后,學(xué)習(xí)能動(dòng)性強(qiáng),上課紀(jì)律上比較活躍。經(jīng)過(guò)多年對(duì)該班級(jí)的了解,每個(gè)學(xué)生都有著自己獨(dú)到的特色,根據(jù)情況的不同,針對(duì)性教學(xué)方法也有所不同,學(xué)困生抓美術(shù)技能技巧的基本功,多讓他們看看優(yōu)秀作品,多實(shí)行激勵(lì)性評(píng)語(yǔ),多發(fā)揮他們自我能力的表現(xiàn),展現(xiàn)每一個(gè)的自我特
4、色特長(zhǎng)生教學(xué)中注意體現(xiàn)作品的價(jià)值的不同,學(xué)生自我感情的不同,各科知識(shí)、日常生活百態(tài)、各種欣賞相結(jié)合,來(lái)讓學(xué)生有更多的創(chuàng)作空間中檔學(xué)生上課紀(jì)律專(zhuān)心專(zhuān)心,對(duì)基本知識(shí)的把握有自己的獨(dú)到的見(jiàn)解,處于其他兩者的中間,但在手工方面還缺乏創(chuàng)意與自我體現(xiàn)。浙美版五班級(jí)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃 四、措施 1、強(qiáng)造型能力的培育,對(duì)簡(jiǎn)潔的幾何形體進(jìn)行寫(xiě)生,并指導(dǎo)正確的觀察方法,以確定如何對(duì)事物進(jìn)行造型處理,特殊對(duì)困難的學(xué)生進(jìn)行仔細(xì)討論分析。 2、詳細(xì)手工能力比較弱的班級(jí),多滲透本人最拿手的工藝能力,使該班級(jí)段的總體水平,有一定能力的提高。 3、班內(nèi)作品展評(píng)及各種教學(xué)手段,以增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)及榮譽(yù)感,相互學(xué)習(xí),提高美術(shù)愛(ài)好。 五班級(jí)
5、上冊(cè)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃2 一、同學(xué)知識(shí)現(xiàn)狀分析: 該班級(jí)段同學(xué)想象力豐富、大膽,對(duì)想象畫(huà)、記憶畫(huà),有較強(qiáng)烈表示欲望,顏色表示力強(qiáng),同時(shí)對(duì)工藝制作非常喜歡,繪畫(huà)作業(yè)普遍水平較高。 存在問(wèn)題: 1、同學(xué)整體的差異比較大。 2、構(gòu)圖布局還不夠完整。 3、工藝制作能力比繪畫(huà)技能差點(diǎn)。 二、教學(xué)目標(biāo): (一)繪畫(huà) 1、自身選擇顏色,描繪景和物。 2、用記憶畫(huà)、想象畫(huà)等形式,表示自身熟悉的、喜歡的內(nèi)容。 (二)工藝 1、制作簡(jiǎn)潔的紙版拓印畫(huà)。 2、用撕或剪的方法制作紙工圖形。 3、用各種平面資料貼面。 4、制作簡(jiǎn)潔的泥工模型。 (三)欣賞 1、欣賞可愛(ài)的動(dòng)植物。 2、欣賞同學(xué)喜愛(ài)的兒童畫(huà)。 3、欣賞民間玩具。
6、三、全冊(cè)重難點(diǎn): (一)重點(diǎn): 1、用記憶畫(huà)、想象畫(huà)等形式,用大膽和諧的顏色表示自身熟悉的內(nèi)容。 2、制作簡(jiǎn)潔的紙版拓印畫(huà),和各種平面資料貼畫(huà),進(jìn)一步提高撕紙和剪紙拼貼的能力。 3、欣賞兒童畫(huà)和自然物,提高欣賞能力。 (二)難點(diǎn): 1、在繪畫(huà)中要求大膽想象,用色大膽較真實(shí),造型較生動(dòng)自然。 2、在紙工制作中培育其動(dòng)手制作的精神,動(dòng)手的協(xié)同性,在泥塑中培育空間想象力。 四、本學(xué)期提高教學(xué)質(zhì)量的措施與方法: 1、加強(qiáng)對(duì)同學(xué)美術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)和技能的整體性的滲透,實(shí)行好同學(xué)帶動(dòng)差同學(xué)的方法。 2、要求在構(gòu)圖時(shí)豐滿(mǎn),畫(huà)滿(mǎn),畫(huà)大,畫(huà)得有生氣,有意趣。 3、通過(guò)課堂講評(píng)作業(yè),教繪畫(huà)技能與工藝制作相結(jié)合,來(lái)調(diào)動(dòng)同
7、學(xué)的愛(ài)好,提高技能表示。 五班級(jí)上冊(cè)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃3 一、教材分析 本教材的課目編制以義務(wù)教育美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)的課程理念為依據(jù),重視學(xué)生情感、態(tài)度、價(jià)值觀的培育養(yǎng)成,滿(mǎn)足學(xué)生進(jìn)展的需要,體現(xiàn)人文關(guān)懷,關(guān)注學(xué)生的健康成長(zhǎng)。 本教材的選擇組織方面,關(guān)注學(xué)生年齡階段的心理特征和成長(zhǎng)的需要,描述視覺(jué)審美的豐富含意,留意學(xué)習(xí)過(guò)程中對(duì)美術(shù)活動(dòng)的多角度的體驗(yàn)和嘗試,注意學(xué)習(xí)內(nèi)容的知識(shí)綜合,利用不同類(lèi)別、不同層面的知識(shí)綜合,使學(xué)科內(nèi)、學(xué)科間的綜合效應(yīng)得到加強(qiáng),教學(xué)目標(biāo)和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)也做了一些掌握,專(zhuān)業(yè)要求力求降低,綜合能力則相對(duì)詳細(xì)。 本冊(cè)教材的課目是單元設(shè)課,每一課目即為一個(gè)單元。教材分為12個(gè)單元,各單元后設(shè)置了三
8、個(gè)欄目“評(píng)價(jià)建議”“資料庫(kù)”“學(xué)習(xí)大空間”,既保證了課堂教學(xué)主體內(nèi)容的完整性,又提供了學(xué)習(xí)的完善和遷移途徑,還可根據(jù)學(xué)校當(dāng)?shù)貙?shí)際和學(xué)生的愛(ài)好愛(ài)好,開(kāi)發(fā)相關(guān)的課程,滿(mǎn)足學(xué)生深入學(xué)習(xí)的愿望和要求,激勵(lì)學(xué)生在課外通過(guò)不同的方法、途徑開(kāi)展相關(guān)的美術(shù)學(xué)習(xí)活動(dòng)。 二、學(xué)情分析 五班級(jí)的學(xué)生已經(jīng)初步熟悉形、色等美術(shù)語(yǔ)言,由于我校以前一直沒(méi)有專(zhuān)業(yè)美術(shù)老師,學(xué)生運(yùn)用的繪畫(huà)創(chuàng)作工具僅僅是彩色筆,繪畫(huà)的方法和形式較為局限,但有了較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和較強(qiáng)的學(xué)習(xí)美術(shù)的愛(ài)好,只要師生共同努力,讓學(xué)生把握課本上的內(nèi)容,對(duì)于五班級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)應(yīng)該不是一個(gè)難題。 三、教學(xué)目標(biāo) 1、培育學(xué)生的感受能力,提高藝術(shù)綜合素養(yǎng)。引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步
9、體驗(yàn)四周生活和大自然的美感,欣賞優(yōu)秀的美術(shù)作品,用簡(jiǎn)潔的美術(shù)術(shù)語(yǔ)表達(dá)自己的感受和理解,激發(fā)學(xué)生美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)制造的欲望。 2、熟悉顏色、形體漸變的規(guī)律,感受顏色、形體的秩序美,學(xué)會(huì)適當(dāng)調(diào)配顏色和較均勻地著色的方法。進(jìn)一步學(xué)習(xí)運(yùn)用形、色、肌理和空間等描繪。 3、把握一定的立體造型的簡(jiǎn)潔方法,學(xué)習(xí)運(yùn)用對(duì)比與和諧對(duì)稱(chēng)與均衡節(jié)奏與韻律等組合原理,了解簡(jiǎn)潔的創(chuàng)意和設(shè)計(jì)方和媒材加工方法進(jìn)行和自己生活切近的設(shè)計(jì)裝飾與制作傳遞自己的思想和情感。 4、結(jié)合實(shí)際,與其他學(xué)科相結(jié)合進(jìn)行策劃制作表演展現(xiàn),體會(huì)美術(shù)與環(huán)境及傳統(tǒng)文化的關(guān)系。 四、教學(xué)措施 1、多了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況,專(zhuān)心鉆研教材,進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)精神,制定切
10、實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃。 2、深鉆教材結(jié)合學(xué)生實(shí)際學(xué)習(xí)情況精心備課,做好課前的各項(xiàng)打算工作。 3、充分利用各種教學(xué)手段,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)愛(ài)好和激情。 4、拓展教學(xué)思路,做到以人為本,因材施教,因地制宜,以求達(dá)到最佳教學(xué)效果 5、老師加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)和美術(shù)教學(xué)基本功的訓(xùn)練,不斷更新教育觀念,改進(jìn)教學(xué)方法,努力提高美術(shù)教學(xué)水平。 6、開(kāi)展豐富多彩的美術(shù)活動(dòng),引導(dǎo)學(xué)生學(xué)以致用,在活動(dòng)中提高創(chuàng)新實(shí)踐能力。 第1課哆來(lái)咪 第一課時(shí) 教學(xué)程序教學(xué)活動(dòng)媒體運(yùn)用欣賞導(dǎo)入 1課件出示戰(zhàn)國(guó)時(shí)的編鐘欣賞并講一講它的歷史。 2學(xué)生閉上眼睛一起欣賞美麗的編鐘樂(lè)曲。老師出示漸變色的圖片。 3想一想它為什么能發(fā)出不同的音高,形成美妙的旋
11、律? 4老師小結(jié):由于青銅鐘的大小漸次變化,所以敲擊不同的音階產(chǎn)生了美麗的旋律。 課件出示關(guān)于編鐘的圖片。分組制作 1出示七個(gè)透明玻璃瓶、水,并在瓶中任意加入不等量的水,請(qǐng)學(xué)生敲一敲瓶子聽(tīng)聽(tīng)聲音。 2思考如何利用水和瓶子做出能敲出漸次變化的音高。講解規(guī)章:七人為一組,小組討論后,看哪組最快想出一個(gè)方法并做好。 3敲一敲、聽(tīng)一聽(tīng)、調(diào)一調(diào),聽(tīng)聽(tīng)音準(zhǔn)嗎?講一講為什么能敲出漸次變化的音高。 4師生小結(jié):瓶中的水量漸次變化就能產(chǎn)生音高的逐漸變化。相同的物體,空間越小音調(diào)越高,空間越大音調(diào)越低。5請(qǐng)學(xué)生在這七個(gè)水瓶中加入同等量的色水,看看發(fā)生了什么變化?想一想,為什么會(huì)有這種變化? 6師生小結(jié):由于每個(gè)瓶
12、子里的水是漸次變化的,所以加入同等量的顏色后顏色就發(fā)生了漸次變化。課件出示計(jì)時(shí)器,放背景音樂(lè)。 1思考如何將這七個(gè)能敲出音高變化的水瓶,裝飾成漂亮的打擊樂(lè)器“水瓶琴”。 2裝飾要簡(jiǎn)潔,裝飾物過(guò)多會(huì)影響水瓶琴的發(fā)音。每個(gè)瓶子所貼的裝飾物要一樣多,以免影響水瓶琴音高的正確性。工具材料即興表演小組同學(xué)用“水瓶琴”敲打一首簡(jiǎn)潔的曲子,比一比哪組音最準(zhǔn)、曲子最美麗,哪組的“水瓶琴”最漂亮。 五班級(jí)上冊(cè)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃4 一、學(xué)生現(xiàn)狀分析: 本屆五班級(jí)學(xué)生,我和他們一起度過(guò)了四班級(jí)的美術(shù)教學(xué)生活,所以對(duì)他們比較熟悉,學(xué)生當(dāng)中的大部分都是喜歡美術(shù)這一學(xué)科的,他們渴望美,欣賞美,制造美。經(jīng)過(guò)一年的訓(xùn)練,他們的對(duì)于
13、審美能力的熟悉和表現(xiàn)都有了很大的提高,但是我清醒地熟悉到他們?cè)谕ㄍ缹W(xué)德道路上還有走錯(cuò)路的情況、停滯不前的情況、倒退的情況等等,如:在造型、設(shè)色等方面綜合能力較低,因此在教學(xué)中要對(duì)此進(jìn)行針對(duì)性的訓(xùn)練,提高其造型、設(shè)色、構(gòu)圖等綜合能力。這就要求在五班級(jí)的美術(shù)教學(xué)中我必須面對(duì)全體,兼顧個(gè)體的差異,對(duì)他們進(jìn)行全方位的美育教育。 二、本冊(cè)教材知識(shí)系統(tǒng)與結(jié)構(gòu) 本冊(cè)教材由繪畫(huà)、欣賞、工藝三大部分組成。 繪畫(huà)的基礎(chǔ)知識(shí):中國(guó)畫(huà)、水彩畫(huà)、素描、速寫(xiě)、記憶畫(huà)、靜物寫(xiě)生。 欣賞內(nèi)容:美術(shù)作品中的動(dòng)物、靜物欣賞。 手工:紙工、泥工。 三、本冊(cè)教材總的教學(xué)目的: (一)、對(duì)學(xué)生進(jìn)行美育教育,逐步培育學(xué)生對(duì)自然美、社會(huì)
14、生活美、藝術(shù)美的感受,愛(ài)好和審美能力。 (二)促進(jìn)學(xué)生智力和才能的進(jìn)展。 (三)使學(xué)生把握美術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能 難點(diǎn):是對(duì)學(xué)生造型能力和審美能力而言主要是指制造美這一目的。 重點(diǎn):培育學(xué)生擁有較高的審美眼光,對(duì)美的表現(xiàn)力,能熟悉生活當(dāng)中的真、善、美、丑。 所采納的主要教學(xué)措施或方法: 1、講授談話法;2、演示法;3、觀察法;4、練習(xí)法;5、觀摩、欣賞法 五班級(jí)上冊(cè)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃5 歲月如梭,轉(zhuǎn)眼一個(gè)學(xué)期又開(kāi)頭了。在這一個(gè)學(xué)期正當(dāng)中,我會(huì)以一個(gè)新任老師的身份努力做好本學(xué)期的工作安排和備課等,虛心向大家學(xué)習(xí),完善自我。我對(duì)一個(gè)學(xué)期中的美術(shù)課教學(xué)工作計(jì)劃如下: 一、教學(xué)工作: 在教育教學(xué)工作中,我會(huì)
15、專(zhuān)心遵照教學(xué)大綱的要求,遵循美術(shù)教育原則,根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況以及學(xué)生的年齡特征制定出切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃。同時(shí)在上課前備好課,分析教材,在課堂上專(zhuān)心上好每一節(jié)課,把自己所學(xué)的知識(shí)盡心的傳授給學(xué)生,使學(xué)生學(xué)到一定的基礎(chǔ)知識(shí),把握美術(shù)的基本技能和技巧,同時(shí)也要學(xué)會(huì)判定美和制造美,提高學(xué)生的審美能力,并培育他們自主創(chuàng)作的能力。 (一)力圖做到富有情趣和啟發(fā)性。提倡學(xué)生自主、主動(dòng)、合作、探究、生動(dòng)活潑地學(xué)習(xí)美術(shù),自覺(jué)地培育創(chuàng)新精神和美術(shù)實(shí)踐能力,通過(guò)學(xué)習(xí)美術(shù)提高生活質(zhì)量。 (二)注意去激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的愛(ài)好。充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)的特有魅力,使課程內(nèi)容形式和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛(ài)好。同時(shí)將美術(shù)課程內(nèi)容與
16、學(xué)生的生活閱歷緊密聯(lián)系在一起,強(qiáng)調(diào)知識(shí)和技能在幫助學(xué)生美化生活方面的作用,使學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨(dú)特軍裝價(jià)值,讓學(xué)生形成基本的美術(shù)素養(yǎng)。 (三)在美術(shù)教學(xué)中,還要注意面對(duì)全體學(xué)生,以學(xué)生進(jìn)展為本,培育學(xué)生的人文精神和審美能力,為促進(jìn)學(xué)生健全人格的形成,促進(jìn)他們?nèi)孢M(jìn)展奠定良好的基礎(chǔ)。 二、自身素養(yǎng): 課堂之余,從理論和實(shí)踐中提高自己,完善自己,補(bǔ)充自身專(zhuān)業(yè)知識(shí)。并虛心向其他老師學(xué)習(xí),取人之長(zhǎng),補(bǔ)己之短,從而使自己能更好的進(jìn)行教育教學(xué)工作。 三、工作目標(biāo): 1、繼續(xù)深化課程改革,不斷用新課程理念充實(shí)頭腦。 2、整合教育資源,加強(qiáng)“活動(dòng)化”課堂教學(xué)討論。 3、通過(guò)開(kāi)展豐富多彩的美術(shù)活動(dòng),提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)和能力。 4、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),提高美術(shù)老師素養(yǎng),保證教學(xué)質(zhì)量。 四、主要措施: (一)加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),潛心教學(xué)討論利用業(yè)余時(shí)間讀書(shū)看報(bào),準(zhǔn)時(shí)了解美術(shù)教育動(dòng)態(tài)、學(xué)習(xí)新的教育理念和教學(xué)方法
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