名人傳記讀書(shū)心得5篇

1、名人傳記讀書(shū)心得5篇 讀書(shū)是一種道德,讀書(shū)是一種修養(yǎng),讀書(shū)是一種愛(ài)好,只要書(shū)讀多了便可以從中發(fā)現(xiàn)自我,“書(shū)中自有黃金屋,書(shū)中自有顏如玉?！毕旅嫖医o大家?guī)?lái)名人傳記讀書(shū)心得，希望大家喜歡！ 名人傳記讀書(shū)心得篇1 “自由和進(jìn)步是藝術(shù)的目標(biāo)，正如它們是我們整個(gè)人生的目標(biāo)一樣”，這是偉大的音樂(lè)家貝多芬的名言。今年寒假，我讀了一本名著名人傳。這本名著深深觸動(dòng)著我的心靈。名人傳的是法國(guó)的羅曼羅蘭，此書(shū)由貝多芬傳、米開(kāi)朗基羅傳、托爾斯泰傳三篇傳記組成。這三篇傳記，每篇都讓我有所啟發(fā)。其中，最震撼我的就是貝多芬傳。貝多芬一生的心血都傾注在了音樂(lè)上，然而，命運(yùn)總是在戲弄他。童年的他，體弱多病。到30歲，聽(tīng)力逐漸

2、衰退，作為音樂(lè)家，這是致命的打擊，性格堅(jiān)毅的他沒(méi)有向命運(yùn)低頭，繼續(xù)在音樂(lè)道路上前進(jìn)著。中年的他，聽(tīng)力已完全衰退，只能用筆來(lái)與人溝通，但是這并沒(méi)有使他停下創(chuàng)作的腳步，而是拋開(kāi)全部的不行，投向大自然的懷抱，繼續(xù)譜寫(xiě)著不朽的音樂(lè)篇章。命運(yùn)交響曲是貝多芬全部作品中我最熟悉也最喜愛(ài)的作品。貝多芬眼中的英雄是那么的勇敢、百折不饒、堅(jiān)強(qiáng)不屈，就像貝多芬本人一樣用痛苦譜寫(xiě)與命運(yùn)抗?fàn)幍囊魳?lè)。每當(dāng)我閉上眼睛，專(zhuān)心傾聽(tīng)這首曲子時(shí)，腦海就浮現(xiàn)這樣的場(chǎng)景：一位勇敢的騎士，手拿利劍，困難、挫折和痛苦就像敵人，騎士在前進(jìn)的道路上不斷遇到敵人，騎士沒(méi)有閃躲，而是一路砍殺，越挫越勇，最后凱旋歸來(lái)。每當(dāng)曲終時(shí)，我漸漸睜開(kāi)眼睛，我

3、發(fā)現(xiàn)自己漸漸有了士氣，有了戰(zhàn)勝困難的士氣，戰(zhàn)勝自己的士氣。 從這以后，每當(dāng)我氣餒時(shí)，就在心里悄悄哼唱命運(yùn)交響曲，激勵(lì)自己要像貝多芬那樣不因悲苦與災(zāi)難而一味沉淪，要做扼住命運(yùn)喉嚨的強(qiáng)者！“人啊，你應(yīng)當(dāng)自強(qiáng)不息！”這是貝多芬告誡人們的一句話(huà)。是的，人不能依附于草木，用堅(jiān)韌果敢的心制造生活，制造藝術(shù)！ 名人傳記讀書(shū)心得篇2 這個(gè)暑假，我讀了名人傳，是羅曼羅蘭。書(shū)中介紹了三個(gè)名人，他們分別是貝多芬、米開(kāi)朗琪羅、托爾斯泰，這三個(gè)人物，都取得了輝煌的成果，我最喜歡的還是貝多芬。 一天晚上，我躺在床上看名人傳，看著看著我就睡著了，第二天起來(lái)，咦，書(shū)到哪去了呢？找來(lái)找去，找不到，我急得都快哭了，結(jié)果走到客廳里

4、才發(fā)現(xiàn)，竟然爸爸在看它，我把書(shū)搶回來(lái)，和他說(shuō)：“等我看完了你再看吧?！?爸爸沒(méi)方法，只好還給了我，我就把名人傳趕緊藏到別的地方去了。 這是一本好書(shū)，尤其是貝多芬傳，介紹了他苦難而輝煌的一生，雙耳失聰，雙目失明，但他剛好是一名音樂(lè)家，既看不見(jiàn)，也聽(tīng)不見(jiàn)，這是人生中最大的悲傷啊，假如是別人，就已經(jīng)不想活下去了吧。可是他沒(méi)有，他堅(jiān)持了下來(lái)，完成了自己的音樂(lè)事業(yè)。 貝多芬為了幻想并沒(méi)有選擇輕生，反而奮勇地前進(jìn)，我們?cè)谏钪杏龅揭稽c(diǎn)點(diǎn)挫折，跟他比起來(lái)其實(shí)不算什么，可我們是多么軟弱啊。向貝多芬學(xué)習(xí)就要迎難而上，跨過(guò)坎坷的道路，不要把挫折當(dāng)成成功路上的絆腳石，只要一路向前，就一定可以成功。 讀了這本書(shū)，我的

5、感受很大，受益匪淺，人生就是一條布滿(mǎn)荊棘的道路，越過(guò)了那些障礙，我們就能夠成長(zhǎng)。 名人傳記讀書(shū)心得篇3 在名人傳記中我最敬佩契訶夫這個(gè)家喻戶(hù)曉的人物了。 契訶夫他誕生于一八六零年一月二十九日在塔甘羅市，一九零四年七月十五日他病逝于德國(guó)巴登維勒的一個(gè)療養(yǎng)院里。他的祖先是農(nóng)奴祖父在一八時(shí)一年贖得他本人及家屬的自由。父親經(jīng)營(yíng)過(guò)一個(gè)雜貨鋪，一八七六年破產(chǎn)后給人當(dāng)伴計(jì)。契訶夫自幼備嘗人間艱辛，他自己說(shuō)他“小時(shí)候沒(méi)有童年生活”。一八七九年，勤奮的契訶夫憑助學(xué)金在莫斯科大學(xué)攻讀醫(yī)學(xué)。一八八四年絕望后，他在莫斯科近郊開(kāi)頭行醫(yī)。這便他有機(jī)會(huì)接觸農(nóng)夫、填空、官史和老師等各式人物，擴(kuò)大視野，契訶夫的文學(xué)生涯始于一八

6、八零年。十九世紀(jì)八十年月在外圍歷史上是一個(gè)反對(duì)勢(shì)力猖獗的時(shí)期，社會(huì)氣息令人窒息，供小市民消閑的滑稽報(bào)刊深遠(yuǎn)而生。當(dāng)時(shí)契訶夫年紀(jì)尚輕，又自于生計(jì)，他常用筆名洪特為當(dāng)年風(fēng)靡一時(shí)的幽默刑的撰稿，發(fā)表了大量無(wú)聊的滑稽小品，平的鏡子和謎樣的性格便是這類(lèi)故事。但比起專(zhuān)門(mén)供小市民消遣解悶的滑稽報(bào)刊的眾多撰稿者來(lái)說(shuō)，年輕的契訶夫的目光較銳利，笑聲更健康。 一個(gè)文官的死展現(xiàn)了沙皇俄國(guó)的戰(zhàn)場(chǎng)強(qiáng)者居高自傲，弱者唯唯喏喏，蛆蟲(chóng)般的切爾維亞科夫及其奴才這里正是官場(chǎng)生活的產(chǎn)物。幽默短篇小說(shuō)胖子和瘦子一開(kāi)頭寫(xiě)的是兩個(gè)自幼相好的伴侶相遇于火車(chē)站。擁抱，接吻，熱淚盈眶，這無(wú)疑是人之常情。然而，當(dāng)“做了八年八等文官”的瘦子得知胖

7、子已經(jīng)是有兩枚星章的三品文官時(shí)的他忽然臉色發(fā)白，縮成一團(tuán)，而當(dāng)胖子從他握別時(shí)，他竟然伸出了三個(gè)手指頭，全身躬下來(lái)鞠躬，寫(xiě)于一八八時(shí)年的變色龍是契訶夫送給后人的一面鏡子。讀者不難在百余之年的一些“現(xiàn)代人”“變色龍”的影子。 從一八八四至一八八六年間，契洪特把視線(xiàn)轉(zhuǎn)向勞動(dòng)者的困苦生活?？鄲朗瞧踉X夫早期創(chuàng)作中的一次思想、藝術(shù)飛躍。這篇小說(shuō)的結(jié)尾強(qiáng)烈地訴訟著沙皇俄國(guó)的世態(tài)炎涼。 契訶夫在晚期作品中，以細(xì)膩的筆觸繪了農(nóng)村、工廠(chǎng)、小市民和知識(shí)階層的日常生活。這些作品向我們俄國(guó)農(nóng)村的貧困、落后和愚昧農(nóng)夫等暴露和否定資本主義，指出它的不合理性和不道德性(如出診)剖析庸俗、自私和銅臭對(duì)人的靈魂的腐蝕掛在脖上的安

8、娜，這些作品布滿(mǎn)深厚的時(shí)代氣息和強(qiáng)烈的道德激情。 無(wú)論是作為一個(gè)作家，還是作為一個(gè)歷史人物，契訶夫的成長(zhǎng)和進(jìn)展道路都具有不行磨滅的教育意義。 契訶夫是人民的作家，他的優(yōu)秀作是人類(lèi)的寶貴財(cái)寶 名人傳記讀書(shū)心得篇4 這兩天，我讀了一本關(guān)于愛(ài)因斯坦的名人傳記系列叢書(shū)。這本書(shū)讓我充分熟悉了愛(ài)因斯坦這位偉人。 在愛(ài)因斯坦2、3班級(jí)的時(shí)候，知識(shí)水平就已經(jīng)達(dá)到了6、7班級(jí)。一道用圓周率就能解答的題目，他卻把圓周率也作為未知數(shù)，用微積分從式子中計(jì)算出答案。要知道，微積分，可是大學(xué)二班級(jí)基礎(chǔ)課的知識(shí)呀！ 有一次愛(ài)因斯坦的叔叔給他一本名叫歐幾里得平面幾何的數(shù)學(xué)教材，書(shū)中的第一題就把愛(ài)因斯坦難住了。但他的悟性很高，

9、在看到一只蜘蛛垂直吊下來(lái)的絲形成的垂線(xiàn)，便茅塞頓開(kāi)，想出了解題的方法。 這本書(shū)詳細(xì)的說(shuō)明白愛(ài)因斯坦生活、學(xué)習(xí)的過(guò)程和其中的困難、煩惱，也讓我對(duì)愛(ài)因斯坦有了進(jìn)一步的熟悉。記得愛(ài)因斯坦有這樣一句名言：A（成功）X（艱苦的勞動(dòng)）Y（正確的方法）Z（少談空話(huà)）。 名人傳記讀書(shū)心得篇5 名人傳由法國(guó)著名作家羅曼羅蘭的貝多芬傳、米開(kāi)朗基羅傳和托爾斯泰傳組成。在這三部傳記中，羅曼羅蘭沒(méi)有拘泥于對(duì)傳主的生平做瑣屑的考述，也沒(méi)有一般性地追溯他們的創(chuàng)作歷程，而是緊緊把握住這三位擁有各自領(lǐng)域的藝術(shù)家的共同之處，著力刻畫(huà)了他們?yōu)樽非笳嫔泼蓝L(zhǎng)期忍受苦難的心路歷程。 “打開(kāi)窗子吧！讓自由的空氣重新進(jìn)來(lái)！讓我們呼吸英雄的

10、氣息?！绷_曼羅蘭稱(chēng)他們?yōu)椤坝⑿邸保愿腥朔胃墓P墨，寫(xiě)出了他們與命運(yùn)抗?fàn)幍某绺呤繗夂蛽?dān)荷全人類(lèi)苦難的偉大情懷，可以說(shuō)是為我們譜寫(xiě)了一部“英雄交響曲”。 “心向善，愛(ài)自由高于一切。就是為了御座，也絕不背叛真理。”貝多芬 “愈使我痛苦的就愈讓我喜歡?！泵组_(kāi)朗琪羅 “我哭泣，我痛苦，我只是欲求真理”托爾斯泰 名人傳描述了處于不同時(shí)代、不同民族的三位偉大藝術(shù)家的精神力氣和心靈之美，書(shū)中寫(xiě)了三個(gè)世界上赫赫有名的人物。 他們是19世紀(jì)德國(guó)偉大音樂(lè)家貝多芬、文藝復(fù)興時(shí)代意大利著名雕塑家米開(kāi)朗琪羅、俄國(guó)文壇巨子托爾斯泰，寫(xiě)出了他們與命運(yùn)抗?fàn)幍某绺呤繗夂蛽?dān)荷全人類(lèi)苦難的偉大情懷，讓我們專(zhuān)心去貼近英雄的偉大人格，

11、感受他們?yōu)樽非笳嫔泼?，真理和正義而長(zhǎng)期忍受苦難的心路歷程，令我啟示更多，獲得更多。 傅雷先生說(shuō)，“在陰霾遮擋了整個(gè)天空的時(shí)候”，他從名人傳中得到的啟示是：“惟有真實(shí)的苦難，才能驅(qū)除浪漫底克的幻想的苦難；惟有克服苦難的壯烈的悲劇，才能幫助我們擔(dān)受殘酷的命運(yùn)；惟有抱著我不入地獄誰(shuí)入地獄的精神，才能挽救一個(gè)萎靡而自私的民族”那么，對(duì)于今日的我們來(lái)說(shuō)，名人傳又能給予我們什么呢？ 羅曼羅蘭緊緊把握住這三位擁有各自領(lǐng)域的藝術(shù)家的共同之處展開(kāi)恢復(fù)20世紀(jì)文學(xué)崇高德人道主義傳統(tǒng)，恢復(fù)其豐富多彩的人物性格。貝多芬從剎那光輝享受的名譽(yù)鼎盛到人生谷底的貧苦交加，從童年時(shí)凄慘到老年時(shí)對(duì)歡快的追求的曲折人生，正如羅曼羅蘭形容的“他整個(gè)一生都像是一個(gè)雷雨天”。 從中，我體會(huì)到了貝多芬一直都在與命運(yùn)抗?fàn)帲?/p>