考察實習報告合集五篇

1、 考察實習報告合集五篇考察實習報告 篇1 一、實習目的： 工程地質實習是土木工程專業(yè)重要的實踐性教學環(huán)節(jié)，實習實踐教學和課堂理論教學具有同等重要作用。工程地質實習的目的在于，通過地質實習能直觀地反映課堂所講的內容，使我們同學直接觀看和了解一些野外地質現(xiàn)象，增加感性熟悉，擴大視野，培育和提高觀看力量、動手操作力量、分析問題、解決問題的力量。 二、實習時間：20 xx年x月x日 三、實習地點：玉泉 四、實習內容： 1、把握工程地質條件與路橋開發(fā)建設的關系 2、解決主要的工程地質問題： （1）地基穩(wěn)定性問題 （）邊坡穩(wěn)定問題 （）洞室圍巖及地下工程問題 （）區(qū)域穩(wěn)定性問題 3、了解野外地質工作的基本

2、程序和方法；對所看到的地質現(xiàn)象能在內業(yè)整理時具體、系統(tǒng)的描述出來； 4、針對野外的詳細巖石和土層狀況，借助簡易工具和試劑鑒別其結構、構造、性質及其巖石的工程強度和類別； 5、運用地質羅盤儀測定各種地質構造的產狀，識別不同類型的地質構造，分析其對道路、橋梁工程的影響； 6、識別一般中小型地貌外形和常見不良地質現(xiàn)象，分析各自不同因素對道路、橋梁工程建設的影響和危害。工程地質實習動員大會及實習預備 月日上午，在，周憲偉老師給我?guī)r土三個班召開了工程地質實習動員大會。會上，周老師給我們細心講解了實習的內容和要求，以及實習的日程支配，并給我們分發(fā)了實習指導書和實習任務書。由于是在校外進行一周的野外實習，周

3、老師還強調了我們需要配帶的日常生活用品和人身財產安全事項。會后，由各班班長去儀器管理處領取實習所需的各種儀器。中午，由幾位指導老師帶領，我們座校車準時從學校離開前往玉泉鎮(zhèn)。玉泉火車站后山多巖石，具有明顯的巖層關系，很有參觀考察價值。該處的巖層多為侵入接觸關系。巖層之間的接觸關系主要有：整合接觸、假整合（平行不整合）、不整合（角度不整合）、侵入接觸、沉積接觸、穿插關系五種接觸關系。玉泉地區(qū)無論是自然建筑材料，還是人工建筑材料，都比較豐富，區(qū)內有兩家水泥廠、多家采石場、磚瓦廠。我們所到的采石場在玉泉火車站后山，該區(qū)的巖石主要以安山巖、石英斑巖、石灰?guī)r等為主，儲量較大，是優(yōu)質的采石場地玉泉威虎山坐落

4、于玉泉鎮(zhèn)境內，我們從基地動身步行即可到達。威猛山上花崗巖、石灰?guī)r居多，有許多風化殼，節(jié)理分明。風化殼的垂直分帶由上而下分別為土壤層殘積層半風化層未風化層。節(jié)理按成因、力學性質、巖層產狀關系、張開程度有不同的分類。節(jié)理也屬于不良地質現(xiàn)象，對工程也有很大的影響。 五、實習的總結 在實習結束之后，對學校有一點小的建議。我們是在第三學期開設的一般地質學這門課程，而我們是在第四學期末才進行的地質實習，兩者的時間間隔有點長，勢必會影響實習的效果。盼望學校在今后的課程和實習支配中能考慮到這個因素，使理論教學與實踐教學更好的結合起來 六、實習心得 書上得來終覺淺，絕知此事要躬行。通過簡短的野外地址實習，鞏固了

5、學過的一般地質學和土力學，加深了對課程有關內容的理解，使我們充分熟悉到了地質實踐對地質科學的重要性。此外，通過實習培育了我們對大自然的喜愛，陶冶情操，提高了我們對地質科學的愛好。同時，培育同學吃苦耐勞、遵守紀律、團結協(xié)作等優(yōu)良品質，增加了大家的集體觀念。 考察實習報告 篇2 一、調研目標 了解行業(yè)進展前景，更加明確建筑裝飾工程技術專業(yè)的核心崗位，調整對核心技能的熟悉與分析定位，更客觀地制定11級人才培育方案，在教學中更好地體現(xiàn)“校企合作，工學結合，四室合一”的特色。 二、調研概況 1、調研背景 我專業(yè)在今年12月份要求同學對部分裝飾設計公司、設計施工等相關企業(yè)進行調研，以此獵取裝飾工程技術行業(yè)

6、分析、行業(yè)職業(yè)領域分析、行業(yè)職業(yè)群和相應的崗位職業(yè)力量（關鍵力量）分析，為人才培育方案的開發(fā)設計確定理論依據。 2、調研主要內容 調研內容有：實習生專業(yè)力量、人際關系、語言表達力量、聽從支配力量、專業(yè)核心技能與崗位分析等。 3、走訪企業(yè)概況 針對建筑裝飾工程技術專業(yè)的人才市場需求狀況以及人才所必備的專業(yè)技能，我們進行了一系列的調查討論，實地調查的對象主要是在徐州地區(qū)實習的大四同學，和部分裝飾公司走訪。 4、調查方法 本次調查主要實行了網絡調查問卷、個別訪談和赴用人單位座談會等形式，用人單位有關領導、人事部門負責人和專業(yè)技術人員對我們的調查活動特別支持，賜予了我們極大的關心。 5、調研人員和時間

7、支配 20 xx年12-1月，對06、07級畢業(yè)生進行網絡調研，調研負責人員劉德來、張海燕。 20 xx年12-1月，對09級（現(xiàn)大三）同學假期實踐進行表格反饋信息調研。 6、調查數據及其處理方式。主要調研同學的實踐技能，表格收回進行統(tǒng)計，總結。 三、調研主要結論 通過調查，我們感到大部分用人單位對我專業(yè)畢業(yè)生的綜合素養(yǎng)和實踐動手力量是認可的，其中一部分畢業(yè)生還得到了用人單位的較高評價；實踐動手力量強是我專業(yè)畢業(yè)生的共同特點，這一方面參與調查的用人單位都賜予確定；所調查同學90%在原協(xié)議單位就業(yè)的少，跳槽較多，工作變化大；工作一年后，月平均工資達到了20 xx5000元，同學對現(xiàn)崗位基本滿足。

8、依據調查反饋內容，我們組織同學管理人員和專業(yè)老師進行了研討，重點就如何進一步強化同學綜合素養(yǎng)、調整專業(yè)教學方案等達成了共識，已形成方案并開頭逐步落實。 一、調查結果總結如下： 1、畢業(yè)生綜合素養(yǎng)得到用人單位的認可 依據問卷調查的結果和座談、訪談中了解的狀況，用人單位對我院畢業(yè)生在基層工作崗位上表現(xiàn)出的政治素養(yǎng)及一般工作技能、素養(yǎng)賜予了充分的評價。用人單位普遍反映同學基本素養(yǎng)高、專業(yè)基礎過硬、工作中吃苦耐勞、勤學好問、上進心強，畢業(yè)2年的同學目前基本成為各單位專業(yè)的技術骨干。 例如，就職于盛世家博中冠裝飾有限公司10屆畢業(yè)的毛立峰，在公司已經成為主任設計師，基本工資達到了4000元以上并可依據力

9、量另有提成；就職于寧波市富華建筑裝飾有限公司10屆畢業(yè)的戴偉目前是公司項目二部的經理，是投資股東之一；就職于金俊投資詢問有限公司的10屆畢業(yè)的馬秋玲在公司表現(xiàn)優(yōu)異，多次評為公司“優(yōu)秀”骨干，目前已經成為項目部的經理 目前即將畢業(yè)的大二建裝0921班級的鄒建浩、王曼娜、沈攀、李鶯鶯等多位同學在暑假實習期間表現(xiàn)突出，受到公司的好評，有4為同學已經得到公司的就業(yè)邀請。 2、畢業(yè)生的專業(yè)素養(yǎng)力量成為亮點 培育技術性、應用性、綜合性的設計人才是我院的辦學目標。但我專業(yè)同學基本素養(yǎng)的提升也是調查中讓我們感到驕傲的，多個公司都認為我專業(yè)同學踏實、肯干，基本素養(yǎng)高。形成了與同期加入公司的本科畢業(yè)生的強勢競爭，

10、成為就業(yè)方面的一大亮點。 3、部分用人單位的用人觀念有所轉變在調查和座談中，更加明確用人單位對畢業(yè)生的專業(yè)學問當然有肯定的要求但他們擺在第一位的卻是人品與責任心。他們感到我專業(yè)同學具有能吃苦、留得住、用得上的職業(yè)精神，虛心好學，很有培育潛能和進展前途。 4、專業(yè)學問及其它方面尚有不足 通過調查，我們也虛心接受了企業(yè)對我們教學上提出的不足，比如：工學結合還不夠徹底，實訓效果還需要更加結合實際，個人專業(yè)力量還需要精細到某個方向，個人開拓創(chuàng)新力量、分析和解決問題的力量等方面有所欠缺，專業(yè)基礎學問的深度把握還需要加強，需要我們進一步對專業(yè)教學方案進行討論和調整。 二、畢業(yè)生對我院教育教學及各方面管理、

11、服務的評價 畢業(yè)生對我院教學管理評價較高，普遍認為教學管理嚴格、專業(yè)教育切合實際、注意實踐教學和設計力量培育，對就業(yè)關心很大。 1、課程建設方面。同學普遍認為在校期間學習學問偏廣泛，不能夠做到精細到某一特長（當然這是學校綜合培育素養(yǎng)人才的需要，也是不能夠轉變的）；也認為專業(yè)課程的設置還是比較合理的，尤其是專業(yè)基本功的課程效果不錯，受益較大。 2、實踐教學方面。實踐教學方面感覺不足的還是比較多的，的確在實踐平臺這塊我們專業(yè)還需要加倍努力制造條件，加強實訓。 3、教學改革方面。畢業(yè)生們建議加強同學綜合素養(yǎng)，增加課堂爭論，熬煉同學口才；加強師資隊伍建設，聘請實踐閱歷豐富的老師和企業(yè)、行業(yè)專家授課，在

12、理論教學中更多地引入工程實例；改革教法，提高同學的學習愛好；加強專業(yè)文化建設和職業(yè)規(guī)劃教育，使同學在學校能感受到藝術設計的氣氛。 4、職業(yè)證書方面。畢業(yè)生認為學校實行的雙證書制度，使他們在就業(yè)中具有很大優(yōu)勢，并提出裝飾設計相關證書更有有用性。我們會樂觀爭取為同學供應更多更有用的崗位證書培訓。 5、學校管理方面。畢業(yè)生認為學校的各方面管理較為嚴格，但業(yè)余文化生活還不夠豐富。學校、老師與同學溝通應加強，綜合素養(yǎng)訓練的渠道應完善。認為公寓管理太過職高化；專業(yè)學術講座少。 三、對本專業(yè)（群）下一步人才培育改革的設想和建議這次跟蹤調查，雖然大多數用人單位對我專業(yè)畢業(yè)同學比較滿足，但是我們必需看到自己的不

13、足。 一方面要以就業(yè)為導向，加大教學改革力度，堅持面對施工生產和管理的第一線，依據崗位和崗位群所需力量與素養(yǎng)優(yōu)化整合課程體系，加強同學良好職業(yè)道德和創(chuàng)新力量的訓練，才能培育出企業(yè)需要的下得去、留得住、用得上的高素養(yǎng)合格人材。 另一方面，要在專業(yè)教育中樹立以人為本的觀念，注意同學的共性特點和個體進展，努力創(chuàng)設有利于調動每個同學學習樂觀性、成才樂觀性和潛在力量開發(fā)的良好的成長環(huán)境，使同學具有良好的專業(yè)素養(yǎng)基礎，增加其生存本事和進展?jié)摿Α?考察實習報告 篇3 這次人文考察的其次站是十三朝古都洛陽，三千多年的歷史積淀吸引著我們一群憧憬著感受她厚重文化的的莘莘學子，一睹這自古以來，墨客騷人云集，有 詩都

14、之稱的城池。已近六月，無緣感受牡丹香氣四溢花都的芳容，在觀賞了她的晚裝之后，翌日早晨我們便直奔她文明的保存之地，XX市博物館、天子六駕，午后便奔向那和敦煌莫高窟、大同云崗石窟，合稱我國三大石窟藝術寶庫，享譽世界的龍門石窟。未至龍門，便看到伊水湯湯，遠遠地望去，綠蔭片片中，香山與龍門山隔河相望，猶如一座自然的門闕，想必這便是“伊闕”一詞的來源了吧。從前大禹治水，鑿開龍門山，方得伊水暢流，澤國化為良田沃野，耕桑之民乃得免于魴鯉，一個漂亮的傳奇為我們裝飾了眼前的美景。沿伊河而上，就到了聞名的龍門石窟，那密布在伊水兩岸長達1公里的兩山崖壁上的“蜂窩”，隱藏著數也數不清的文化寶藏。龍門石窟始開鑿于北魏孝

15、文帝遷都洛陽（公元494年）前后，歷經東魏、西魏、北齊、北國、隋、唐和北宋諸朝四百多年的在規(guī)模營造，兩山窟龕，密如蜂窩。其代表作有北魏時的古陽洞、賓陽洞、蓮花洞，唐代的潛溪寺、萬佛洞、看經寺、奉先寺等。據龍門石窟討論所統(tǒng)計：東西兩山現(xiàn)存窟龕2345 個，碑刻題記2870余塊，佛塔40余座，造像10萬余尊。那一窟窟佛像龕的群像雕造，神態(tài)各異，風格不同，栩栩如生整體布局結構嚴謹，氣氛莊重肅穆；石刻中的飛天，或在流云中自由飛翔，或在山水中凌空飄舞，或捧果獻壽，或天女散花，體態(tài)之輕快，神情之優(yōu)雅，令人嘆為觀止。魏碑精華龍門二十品和唐代聞名書法家褚遂良所書伊闕佛龕之碑則是書法藝術史上的珍品。 來到龍門，

16、就不能不提奉先寺，到奉先寺就不得不說盧舍那大佛。盧舍那意即光明遍照。奉先寺的不平凡，就在于中間那尊巨大的盧舍那雕像。盧舍那佛像總高17.14米，頭高4米，耳長1.9米，是龍門石窟中最高最大的佛像，面容豐腴飽滿，豐頤秀目，嘴角微翹，呈微笑狀，宛如一位睿智而慈愛的中年婦女，流露著對人世的關注和才智的光線。幾個世紀了，在盧舍那的仁愛守望中，世界有沒有根據武則天的設想在延長，呈現(xiàn)風調雨順，男耕女織，怡然自樂的絕美畫卷。 沿著石階一步步走向大佛，當我最終站在大佛的腳下仰頭看佛的時候，青山無語，青翠逼人。我欲問佛，而佛無語，照舊是那淺淺的微笑。山也還是那座山，佛也還是那座佛。江河浩浩，奔騰不息。逝者如斯，

17、不舍晝夜。 春日濃郁，豫西絢爛的陽光，照見旅人的身影。青山隱隱，盧舍那大佛像那淺淺的、微微的一笑，無言中化作我心海的柔波，輕輕地蕩漾。 與龍門山一衣帶水的是因白居易而著名的香山，長橋臥波，將兩岸相連。山光水色，詩意畫境，渾然一體，更增加無限魅力。訪遍東山石窟，拾級而上，我們來到香山寺，白居易曾醉心的地方：“洛都四郊，山水之勝，龍門首焉。龍門十寺，觀游之勝，香山首焉”，他曾對香山寺多次修葺，并撰寫修香山記，然后將自己在洛 12年所寫800首詩白氏洛中集存放香山寺藏經堂內。對于這里的寵愛讓他在致仕后就常住寺內，自號“香山居士”，與文人學士題詩唱和。以至于去世即葬香山寺四周琵琶峰頂，從今便有了今日的

18、“白園”，香山也因此和白居易結下了不解之緣。 走在這片青山之中，看綠樹隱隱，聽鳥鳴悠悠，體悟著那份曾經吸引著詩人的那份清靜，寫下這篇洛陽實習報告。 考察實習報告 篇4 一、實習目的： （一）通過參觀北京的裝飾材料展，了解本專業(yè)材料市場行情； （二）通過對北京聞名景點街道的考察，了解城市規(guī)劃和景觀方面的專業(yè)學問； （三）通過對北京聞名古建筑考察，拓展視野，提高熟悉； （四）通過實習促使同學之間的友情，以小組形式分工，相互溝通對視覺藝術的熟悉與感受。 二、實習支配： 3月3日：上午乘火車到達北京，支配住宿； 3月4日：乘坐地鐵到中國國際展覽中心，了解材料；3月5日：乘地鐵到宜家家居，世貿天階，考察

19、現(xiàn)代商業(yè)外觀及室內裝飾設計；3月6日：乘地鐵到故宮博物院，考察中國古建筑，內部裝飾及園林景觀；3月7日：乘車到首都博物館，考察現(xiàn)代展館設計，下午乘火車返回邢臺；三、實習內容及過程： 1.駛入北京的欣喜 20 xx年3月3日，我們最終盼來了這天。天氣很好，陽光明媚，我們小組早早的來到了火車站。此次北京實習是高校階段其次次集體實習。在動身前確立了也許的實習任務，并且以小組形式來完成實習任務。 我對此次北京實習布滿信念，首先，這次實習能夠學習到許多關于下學期專業(yè)課的有關學問，對自己的專業(yè)有個全面的熟悉。另外，還可以學習到課本上學不到的東西，熬煉自己的力量，將課堂所學到的學問與實踐相結合。最終，我們還

20、會考察很多北京聞名景點，大大開拓自己的眼界。 這次北京實習，我們充分利用北京在景觀規(guī)劃方面的資源，全面的了解本專業(yè)的實質內容和精華所在。為此，我在這里特地介紹幾個讓我印象深刻的地方： 2.南鑼鼓巷考察 它是北京市可考歷史最久、規(guī)模最大、保存最完好的棋盤式傳統(tǒng)民居區(qū)，至今以有740多年的歷史。這里所保留下來的建筑多以民國時期為主，那些各式門墩、抱鼓石、上馬石、門樓、影壁，以及幽靜的胡同街巷，構成當地獨特的胡同和四合院文化。 市場定位及經營特色 南鑼鼓巷做為典型的老北京文化旅游景點，其市場定位主要以外賓和時尚年輕人為主。 文化旅游景點核心內容就是文化體驗，南鑼鼓巷在結合其濃郁的傳統(tǒng)文化特色背景，很

21、好的融入時尚生活文化要素，實現(xiàn)了對市場定位的精確把握。其主要的特色可歸結為以下3點： 區(qū)域傳統(tǒng)文化的保留與進展 隨著，城市化進程的不斷深化，南鑼鼓巷的傳統(tǒng)文化如何傳承是需要關注的重要問題。傳統(tǒng)文化是以特定歷史環(huán)境為背景，以歷史遺跡和人文生活為載體的。但隨著時代的進展，新北京人能否繼承祖輩的傳統(tǒng)文化精華，是南鑼鼓巷旅游特色能否保留與進展的基礎。 工商文化與傳統(tǒng)文化的融合 目前，南鑼鼓巷中的工商文化與傳統(tǒng)文化的結合是比較松散和雜亂的。同時，這也是區(qū)域文化旅游普遍遇到的問題。在傳統(tǒng)文化商業(yè)化的過程中，由于純粹的利益追趕，失去了對傳統(tǒng)文化的人文關懷，最終，旅游點僅建設成媚俗的商業(yè)化經濟區(qū)，并失去了旅游

22、的核心內容傳統(tǒng)文化的人文體驗。旅游文化品牌的市場宣揚南鑼鼓巷旅游點的市場宣揚相對較少，市場認知程度不夠，與上海的豫園等知名旅游點進行對比，還有較大差距。由于，南鑼鼓巷的經營模式還處于商業(yè)化初期，未形成統(tǒng)一的品牌，文化、資產產權沒有明確界定，影響對旅游文化進行品牌資本化運作。 3.故宮我們小組乘坐地鐵來到天安門前，順著人流，過了橋，然后進到了天安門的門道里，門道狹長，能夠想象當年軍隊穿過的場景，出了門道，豁然開朗，空間的變化很明顯，在故宮用先小后大來表現(xiàn)空間變化的手法許多地方能看到。故宮有四個門，正門名為午門。午門有五個洞。其平面為凹形，雄偉壯美。午門后有五座精致的漢白玉拱橋通往太和門。東門名東

23、華門，西門名西華門，北門名神武門。 故宮的四個城角都有精致玲瓏的角樓，角樓高27.5米，十字屋脊，三重檐迭出，四周亮山，多角交叉，是結構秀麗的建筑。我們過了端門，午門，從午門出來，就看到了太和門，在兩門之間，有很大很長的場地。出了太和門，一座宏偉的宮殿消失在我們眼前，由于之前對故宮的宮殿布置有點了解，這座宮殿就是故宮中最大宮殿太和殿。我們在此處駐足了很久。太和殿氣概雄偉，整體給人的感覺威武。走進細看，工藝精湛。 故宮是一個中軸線建筑群，而我們也是沿故宮的中軸線參觀的，在參觀完故宮后，發(fā)覺故宮在整體布置上也體現(xiàn)了太和殿的重要性，太和殿是故宮中最高的宮殿，坐落在中軸線上，其他的建筑對稱分布在兩側，

24、重檐屋頂是中國古代皇家建筑特有的構造，高大的臺基抬高宮殿，體現(xiàn)了古代帝王推崇的皇權至上的思想。梁，柱，斗拱等在中國古代建筑中起承重作用的結構體現(xiàn)在故宮的每個建筑上。 三、實習總結及體會： 此次北京參觀實習學習到了許多課堂無法學習到的學問，開拓了自己的眼界，對自己所學的專業(yè)有了更好的熟悉，把自己在課堂學到的書本學問很好的與實踐結合起來。通過為期是十一天的參觀考察，對自己所學的專業(yè)關心很大，自己也將把自己所學到的貫徹到自己的以后的學習當中，為將來順當走入設計行業(yè)打下基礎。 考察實習報告 篇5 嘉興，舊曰禾城，她孕育、傳承了一代江南文化，歷史街區(qū)暑期熟悉實習考察報告。從前的煙雨朦朧、小橋流水，今日只換得點點歷史跡留。散落在這江南之鄉(xiāng)中的條條老街也因時間的摧蝕，慢慢少去。如今也只剩大水道邊的月河算得再興了從前鬧景；而梅灣的興造，也恰當地賜予了溫婉清理的江南文化一絲安慰。 觀察月河，是在撥開