教學資料精創(chuàng)-變換句式（解析版）

1、 專題10 變換句式（解析版） 高考語文一輪復習小題必刷（人教版）1.把下面這個長句改成幾個較短的句子,可以改變語序,增刪詞語,但不得改變原意。語文課任務驅動教學模式是讓學生在學習任務的驅動下,借助他人的幫助和必要的學習資源,通過自主、合作、探究學習,獲得知識意義的建構和能力的提高,高效率地掌握雙基,最大限度地開發(fā)智力的一種相對穩(wěn)定的教學程序。1.答案示例：(1)語文課任務驅動教學模式是讓學生在學習任務的驅動下學習。(2)學生可以借助他人的幫助和必要的學習資源進行學習。(3)學生通過自主、合作、探究學習,獲得知識意義的建構和能力的提高。(4)學生能高效率地掌握雙基,最大限度地開發(fā)智力。(5)它

2、是一種相對穩(wěn)定的教學程序。2.用“獨特的生活經(jīng)歷”作為開頭,重組下面的句子。(可適當增刪詞語,但不得改變原意)顏之推的顏氏家訓成為關于六朝后期生活的獨一無二的文獻,因為作者深受獨特的生活經(jīng)歷的影響,熟悉時代生活的各個方面,對時代社會政治境況觀察敏銳,批評中肯。2.答案示例：獨特的生活經(jīng)歷深深影響著顏之推,使他熟悉時代生活的各個方面,對時代社會政治境況觀察敏銳,批評中肯,因此其留下的顏氏家訓成為關于六朝后期生活的獨一無二的文獻。3.對下面一段話中畫線部分進行改寫。要求:以“儒家學者”為主要陳述對象。不改變句子的原意,但語序可變動。詩經(jīng)從一開始,盡管還沒有賦予它以儒家經(jīng)典的意義,人們還習慣地稱它為

3、“詩三百”,但它的本來面目就逐步被儒家學者掩蓋,斷章取義、歪曲篡改,被拿去附會剝削階級所需要的道德倫理觀念。3.答案示例：儒家學者拿詩經(jīng)去附會剝削階級所需要的道德倫理觀念,逐步掩蓋了詩經(jīng)的本來面目,對它斷章取義,歪曲篡改。4.根據(jù)要求,分別以“典麗的辭句”和“心中的情思”為開頭,重組下面的句子。(可適當增刪詞語,但不能增減信息、改變原意)。散文的美,不在于你能寫出多少旁征博引的故事穿插,亦不在于多少典麗的辭句,而在于能把心中的情思干干凈凈直截了當?shù)乇憩F(xiàn)出來。典麗的辭句:心中的情思:4.答案示例：(典麗的辭句)旁征博引的故事穿插用得多并不意味著散文就美,散文的美在于能把心中的情思干干凈凈直截了當

4、地表現(xiàn)出來。(心中的情思)被干干凈凈、直截了當?shù)乇憩F(xiàn)出來意味著散文的美,而旁征博引的故事和典麗的辭句并不意味著散文的美。5將下面的四個短句整合成一個長單句。(可調整語序，適當增刪詞語，不能改變原意)莫言生于山東高密縣，中國當代著名作家。諾貝爾文學獎評審委員會認為他的作品具有魔幻現(xiàn)實主義的特點。莫言曾憑借長篇小說蛙獲第八屆茅盾文學獎。2012年10月11日，莫言獲得諾貝爾文學獎。_5【答案】(示例一)生于山東高密縣的憑借長篇小說蛙獲第八屆茅盾文學獎的作品被認為具有魔幻現(xiàn)實主義特點的中國當代著名作家莫言于2012年10月11日獲得了諾貝爾文學獎。(示例二)莫言是生于山東高密縣的憑借長篇小說蛙獲第八

5、屆茅盾文學獎的作品被認為具有魔幻現(xiàn)實主義特點并于2012年10月11日獲得了諾貝爾文學獎的中國當代著名作家。(示例三)2012年10月11日獲得諾貝爾文學獎的作家是生于山東高密縣的作品被認為具有魔幻現(xiàn)實主義特點并曾憑借長篇小說蛙獲第八屆茅盾文學獎的中國當代著名作家莫言?！窘馕觥拷獯鸨绢}，需明確單句的概念，即有一套主謂賓的句子成分的句子。然后從四個短句中找一個句子作為主干句，把其他短句作為修飾成分整合到主干句中。6以“神舟十號飛船”開頭，把下面這個長句改寫成4個較短的句子，使之表達的語意更加明確、清晰?？梢愿淖冋Z序，增刪詞語，但不得改變原意。三名航天員為了給天宮一號目標飛行器運送人員和部分物資駕

6、乘的將于今年6月至8月在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心擇機發(fā)射的神舟十號飛船與在軌運行的天宮一號目標飛行器進行的載人交會對接標志著我國已經(jīng)擁有了一個可以實際應用的天地往返運輸系統(tǒng)。神舟十號飛船_6【答案】(神舟十號飛船)將于今年6月至8月在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心擇機發(fā)射，三名航天員駕乘飛船與在軌運行的天宮一號目標飛行器進行載人交會對接，為天宮一號目標飛行器運送人員和部分物資，這次載人交會對接標志著我國已經(jīng)擁有了一個可以實際應用的天地往返運輸系統(tǒng)?！窘馕觥拷獯鸨绢}，可將原句中“神舟十號飛船”前的定語分劃為分句，保持陳述對象的一致性。7.(2015福建卷)閱讀下面的文字,請將畫線的句子改寫成排比句。(要求:不得改變原

7、意)(3分)焦裕祿是聞名全國、感動全國的“縣委書記的好榜樣”。他在蘭考縣忘我奮斗一年零五個月,積勞成疾,英年早逝。焦裕祿是為人民拼死拼活謀福祉的領導干部的優(yōu)秀代表;為信仰無怨無悔做奉獻,成為共產黨人的光輝典范;在為祖國艱苦奮斗創(chuàng)新功的時代里,他是那一代人的精神符號。人民是不會忘記焦裕祿的。7【答案整合】 (示例)是為人民拼死拼活謀福祉的領導干部的優(yōu)秀代表,是為信仰無怨無悔做奉獻的共產黨人的光輝典范,是為祖國艱苦奮斗創(chuàng)新功的那一代人的精神符號。(符合試題要求,其他答案亦可)【思考角度】 找出基準句:從所給語句看,可將“是為人民拼死拼活謀福祉的領導干部的優(yōu)秀代表”作為基準句。根據(jù)要求改:把其他的句

8、子按照基準句的句式進行改寫,有必要的話還要進行合理排序。8.(2011全國卷)把下面這個長句改寫成幾個較短的句子,可以改變語序、增刪詞語,但不得改變原意。(5分)巴黎之行讓我對法國作家和詩人維克多雨果為建立法國文學創(chuàng)作者的著作權保護機構法國文學家協(xié)會所做的工作,為促成制定保護文學藝術作品著作權的國際公約伯爾尼公約做出的杰出貢獻有了更深的了解。8.【答案整合】 巴黎之行讓我對法國作家和詩人維克多雨果有了更深的了解。他在著作權保護方面做出了杰出的貢獻。他促成了法國文學創(chuàng)作者的著作權保護機構法國文學家協(xié)會的建立,促成了保護文學藝術作品著作權的國際公約伯爾尼公約的制定。 【思考角度】 第一步:首先提取句子的主干及其直接修飾語,使之單獨成句。第二步:對其他修飾語進行分析,使之單獨成句。第三步:將分解出的句子合理排序,使之前后相承,符合邏輯。9.(2009北京)按照要求，把下面的三句話改寫成一句話，并保留原有信息(可酌情增減詞語)。紅樓夢是我國古代最偉大的長篇小說。曹雪芹是長篇小說紅樓夢的作者。封建制度的黑暗腐朽和沒落被紅樓夢揭露了。 以紅樓夢為主語： 以曹雪芹為主語： 9.答案以紅樓夢為主語：由曹雪芹創(chuàng)作的我國古代最偉大的長篇小說紅樓夢揭露了封建制度的黑暗腐朽和沒落。以曹雪芹為主語：曹雪芹是我國古代最偉大的揭露了封建