教學(xué)資料精創(chuàng)-變換句式（解析版）

1、 專題10 變換句式（解析版） 高考語(yǔ)文一輪復(fù)習(xí)小題必刷（人教版）1.把下面這個(gè)長(zhǎng)句改成幾個(gè)較短的句子,可以改變語(yǔ)序,增刪詞語(yǔ),但不得改變?cè)狻ＵZ(yǔ)文課任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)模式是讓學(xué)生在學(xué)習(xí)任務(wù)的驅(qū)動(dòng)下,借助他人的幫助和必要的學(xué)習(xí)資源,通過(guò)自主、合作、探究學(xué)習(xí),獲得知識(shí)意義的建構(gòu)和能力的提高,高效率地掌握雙基,最大限度地開(kāi)發(fā)智力的一種相對(duì)穩(wěn)定的教學(xué)程序。1.答案示例：(1)語(yǔ)文課任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)模式是讓學(xué)生在學(xué)習(xí)任務(wù)的驅(qū)動(dòng)下學(xué)習(xí)。(2)學(xué)生可以借助他人的幫助和必要的學(xué)習(xí)資源進(jìn)行學(xué)習(xí)。(3)學(xué)生通過(guò)自主、合作、探究學(xué)習(xí),獲得知識(shí)意義的建構(gòu)和能力的提高。(4)學(xué)生能高效率地掌握雙基,最大限度地開(kāi)發(fā)智力。(5)它

2、是一種相對(duì)穩(wěn)定的教學(xué)程序。2.用“獨(dú)特的生活經(jīng)歷”作為開(kāi)頭,重組下面的句子。(可適當(dāng)增刪詞語(yǔ),但不得改變?cè)?顏之推的顏氏家訓(xùn)成為關(guān)于六朝后期生活的獨(dú)一無(wú)二的文獻(xiàn),因?yàn)樽髡呱钍塥?dú)特的生活經(jīng)歷的影響,熟悉時(shí)代生活的各個(gè)方面,對(duì)時(shí)代社會(huì)政治境況觀察敏銳,批評(píng)中肯。2.答案示例：獨(dú)特的生活經(jīng)歷深深影響著顏之推,使他熟悉時(shí)代生活的各個(gè)方面,對(duì)時(shí)代社會(huì)政治境況觀察敏銳,批評(píng)中肯,因此其留下的顏氏家訓(xùn)成為關(guān)于六朝后期生活的獨(dú)一無(wú)二的文獻(xiàn)。3.對(duì)下面一段話中畫線部分進(jìn)行改寫。要求:以“儒家學(xué)者”為主要陳述對(duì)象。不改變句子的原意,但語(yǔ)序可變動(dòng)。詩(shī)經(jīng)從一開(kāi)始,盡管還沒(méi)有賦予它以儒家經(jīng)典的意義,人們還習(xí)慣地稱它為

3、“詩(shī)三百”,但它的本來(lái)面目就逐步被儒家學(xué)者掩蓋,斷章取義、歪曲篡改,被拿去附會(huì)剝削階級(jí)所需要的道德倫理觀念。3.答案示例：儒家學(xué)者拿詩(shī)經(jīng)去附會(huì)剝削階級(jí)所需要的道德倫理觀念,逐步掩蓋了詩(shī)經(jīng)的本來(lái)面目,對(duì)它斷章取義,歪曲篡改。4.根據(jù)要求,分別以“典麗的辭句”和“心中的情思”為開(kāi)頭,重組下面的句子。(可適當(dāng)增刪詞語(yǔ),但不能增減信息、改變?cè)?。散文的美,不在于你能寫出多少旁征博引的故事穿插,亦不在于多少典麗的辭句,而在于能把心中的情思干干凈凈直截了當(dāng)?shù)乇憩F(xiàn)出來(lái)。典麗的辭句:心中的情思:4.答案示例：(典麗的辭句)旁征博引的故事穿插用得多并不意味著散文就美,散文的美在于能把心中的情思干干凈凈直截了當(dāng)

4、地表現(xiàn)出來(lái)。(心中的情思)被干干凈凈、直截了當(dāng)?shù)乇憩F(xiàn)出來(lái)意味著散文的美,而旁征博引的故事和典麗的辭句并不意味著散文的美。5將下面的四個(gè)短句整合成一個(gè)長(zhǎng)單句。(可調(diào)整語(yǔ)序，適當(dāng)增刪詞語(yǔ)，不能改變?cè)?莫言生于山東高密縣，中國(guó)當(dāng)代著名作家。諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)評(píng)審委員會(huì)認(rèn)為他的作品具有魔幻現(xiàn)實(shí)主義的特點(diǎn)。莫言曾憑借長(zhǎng)篇小說(shuō)蛙獲第八屆茅盾文學(xué)獎(jiǎng)。2012年10月11日，莫言獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)。_5【答案】(示例一)生于山東高密縣的憑借長(zhǎng)篇小說(shuō)蛙獲第八屆茅盾文學(xué)獎(jiǎng)的作品被認(rèn)為具有魔幻現(xiàn)實(shí)主義特點(diǎn)的中國(guó)當(dāng)代著名作家莫言于2012年10月11日獲得了諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)。(示例二)莫言是生于山東高密縣的憑借長(zhǎng)篇小說(shuō)蛙獲第八

5、屆茅盾文學(xué)獎(jiǎng)的作品被認(rèn)為具有魔幻現(xiàn)實(shí)主義特點(diǎn)并于2012年10月11日獲得了諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)的中國(guó)當(dāng)代著名作家。(示例三)2012年10月11日獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)的作家是生于山東高密縣的作品被認(rèn)為具有魔幻現(xiàn)實(shí)主義特點(diǎn)并曾憑借長(zhǎng)篇小說(shuō)蛙獲第八屆茅盾文學(xué)獎(jiǎng)的中國(guó)當(dāng)代著名作家莫言?！窘馕觥拷獯鸨绢}，需明確單句的概念，即有一套主謂賓的句子成分的句子。然后從四個(gè)短句中找一個(gè)句子作為主干句，把其他短句作為修飾成分整合到主干句中。6以“神舟十號(hào)飛船”開(kāi)頭，把下面這個(gè)長(zhǎng)句改寫成4個(gè)較短的句子，使之表達(dá)的語(yǔ)意更加明確、清晰?？梢愿淖冋Z(yǔ)序，增刪詞語(yǔ)，但不得改變?cè)?。三名航天員為了給天宮一號(hào)目標(biāo)飛行器運(yùn)送人員和部分物資駕

6、乘的將于今年6月至8月在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心擇機(jī)發(fā)射的神舟十號(hào)飛船與在軌運(yùn)行的天宮一號(hào)目標(biāo)飛行器進(jìn)行的載人交會(huì)對(duì)接標(biāo)志著我國(guó)已經(jīng)擁有了一個(gè)可以實(shí)際應(yīng)用的天地往返運(yùn)輸系統(tǒng)。神舟十號(hào)飛船_6【答案】(神舟十號(hào)飛船)將于今年6月至8月在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心擇機(jī)發(fā)射，三名航天員駕乘飛船與在軌運(yùn)行的天宮一號(hào)目標(biāo)飛行器進(jìn)行載人交會(huì)對(duì)接，為天宮一號(hào)目標(biāo)飛行器運(yùn)送人員和部分物資，這次載人交會(huì)對(duì)接標(biāo)志著我國(guó)已經(jīng)擁有了一個(gè)可以實(shí)際應(yīng)用的天地往返運(yùn)輸系統(tǒng)?！窘馕觥拷獯鸨绢}，可將原句中“神舟十號(hào)飛船”前的定語(yǔ)分劃為分句，保持陳述對(duì)象的一致性。7.(2015福建卷)閱讀下面的文字,請(qǐng)將畫線的句子改寫成排比句。(要求:不得改變?cè)?/p>

7、意)(3分)焦裕祿是聞名全國(guó)、感動(dòng)全國(guó)的“縣委書記的好榜樣”。他在蘭考縣忘我?jiàn)^斗一年零五個(gè)月,積勞成疾,英年早逝。焦裕祿是為人民拼死拼活謀福祉的領(lǐng)導(dǎo)干部的優(yōu)秀代表;為信仰無(wú)怨無(wú)悔做奉獻(xiàn),成為共產(chǎn)黨人的光輝典范;在為祖國(guó)艱苦奮斗創(chuàng)新功的時(shí)代里,他是那一代人的精神符號(hào)。人民是不會(huì)忘記焦裕祿的。7【答案整合】 (示例)是為人民拼死拼活謀福祉的領(lǐng)導(dǎo)干部的優(yōu)秀代表,是為信仰無(wú)怨無(wú)悔做奉獻(xiàn)的共產(chǎn)黨人的光輝典范,是為祖國(guó)艱苦奮斗創(chuàng)新功的那一代人的精神符號(hào)。(符合試題要求,其他答案亦可)【思考角度】 找出基準(zhǔn)句:從所給語(yǔ)句看,可將“是為人民拼死拼活謀福祉的領(lǐng)導(dǎo)干部的優(yōu)秀代表”作為基準(zhǔn)句。根據(jù)要求改:把其他的句

8、子按照基準(zhǔn)句的句式進(jìn)行改寫,有必要的話還要進(jìn)行合理排序。8.(2011全國(guó)卷)把下面這個(gè)長(zhǎng)句改寫成幾個(gè)較短的句子,可以改變語(yǔ)序、增刪詞語(yǔ),但不得改變?cè)狻?5分)巴黎之行讓我對(duì)法國(guó)作家和詩(shī)人維克多雨果為建立法國(guó)文學(xué)創(chuàng)作者的著作權(quán)保護(hù)機(jī)構(gòu)法國(guó)文學(xué)家協(xié)會(huì)所做的工作,為促成制定保護(hù)文學(xué)藝術(shù)作品著作權(quán)的國(guó)際公約伯爾尼公約做出的杰出貢獻(xiàn)有了更深的了解。8.【答案整合】 巴黎之行讓我對(duì)法國(guó)作家和詩(shī)人維克多雨果有了更深的了解。他在著作權(quán)保護(hù)方面做出了杰出的貢獻(xiàn)。他促成了法國(guó)文學(xué)創(chuàng)作者的著作權(quán)保護(hù)機(jī)構(gòu)法國(guó)文學(xué)家協(xié)會(huì)的建立,促成了保護(hù)文學(xué)藝術(shù)作品著作權(quán)的國(guó)際公約伯爾尼公約的制定。 【思考角度】 第一步:首先提取句子的主干及其直接修飾語(yǔ),使之單獨(dú)成句。第二步:對(duì)其他修飾語(yǔ)進(jìn)行分析,使之單獨(dú)成句。第三步:將分解出的句子合理排序,使之前后相承,符合邏輯。9.(2009北京)按照要求，把下面的三句話改寫成一句話，并保留原有信息(可酌情增減詞語(yǔ))。紅樓夢(mèng)是我國(guó)古代最偉大的長(zhǎng)篇小說(shuō)。曹雪芹是長(zhǎng)篇小說(shuō)紅樓夢(mèng)的作者。封建制度的黑暗腐朽和沒(méi)落被紅樓夢(mèng)揭露了。 以紅樓夢(mèng)為主語(yǔ)： 以曹雪芹為主語(yǔ)： 9.答案以紅樓夢(mèng)為主語(yǔ)：由曹雪芹創(chuàng)作的我國(guó)古代最偉大的長(zhǎng)篇小說(shuō)紅樓夢(mèng)揭露了封建制度的黑暗腐朽和沒(méi)落。以曹雪芹為主語(yǔ)：曹雪芹是我國(guó)古代最偉大的揭露了封建